山西省运城市盐湖区安邑联校东街小学2025-2026学年第二学期期末学业质量检测三年级语文试题

2025一2026学年第二学期期末学业质量检测 三年级语文试题 : 愿号 二 三 四 卷面 等级 得分 卷首语：千年河东文脉绵长，盐湖风光秀美如画。关帝古祠、沿河 街巷，处处藏着家乡故事。现在开启河东研学闯关，细心审题，落笔 ® 书写你的研学收获。 知 活动一：漫步河东拾珍宝（15分) R长 1.在“我爱家乡”主题班会上，老师请大家用一句话赞美我们的家乡山西。请你 8 认真抄写下面的句子，读一读，记一记。(2分) 都 华夏文明源远流长，三晋大地人才辈出。 都 相 2.请你阅读语段，完成练习。(8分) 春风sǎ1uò( )在关公故里，天边云霞bian huan( 不停，wei wu( )的关公像静静伫立，大自然q1mià0( 的风光尽数cheng xian( )在我们眼前。 伴着轻柔微风，同学们结伴漫步古街巷，这里鲜(xiānxn)少有人喧 闹，大家步调匀称(hen cheng),胳膊夹(i5jia)着笔记本，不时记 录河东研学途中的所见所感，真是收获颇丰！ (1)看拼音，在括号里规范书写词语。(5分) (2)用“√”画出加点字的正确读音。(3分) 三年级语文试愿（卷） 第1页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 3.读一读下面的研学日记，选择合适的成语填在括号里（填字母）。(3分) 走进运城盐湖研学寻访古迹，老师望着斑驳古老的盐池壁画对我们说： “民间流传着许多盐湖古老传说，听起来奇幻动人，但我们要谨记( ), 唯有实地探访考证，才能分清虚实、探明史实。”随后一行人来到盐湖深处 一座老旧古塔，塔内昏暗幽深，不少同学望而却步。老师笑着鼓励大家： “()，不敢亲身走进塔中，又怎能探寻藏在这里的盐运旧事与历史秘 密？”参观途中，老师叮嘱我们多向馆内资深讲解员请教。他说：“大家要 珍惜学习机会，（)，常跟学识渊博、熟知盐湖历史的专业人士交流， 才能收获地道、准确的文史知识。” A.近朱者赤，近墨者黑 B.眼见为实，耳听为虚 C.不入虎穴，焉得虎子 D.兵来将挡，水来土掩 4.在“千年河东”历史文化馆，讲解员指着展板对你说：“这些是河东历史名人， 请你认真读一读，好吗？”下面哪一项正确转述了讲解员的话？（)(2分) A.讲解员说，那些是河东历史名人，请他认真读一读，好吗？ B.讲解员说，这些是河东历史名人，让我认真读一读。 C.讲解员说，那些是河东历史名人，让我认真读一读。 活动二：寻访古迹品文脉(22分) 循着课本文字品读河东旧事，读懂藏在课文里的家乡韵味。 5.在研学活动中，老师和同学们用了不同的词语来表达感受。下面句子里的“大 方”分别是什么意思呢？请你选一选。(3分) 大方：①对于财物不计较；不吝啬。②（言谈、举止）自然，不拘束。③（样 式、颜色等)不俗气。 A.研学分享会上，他很大方，经常把自己带的特产分享给大家。（) B.文创店的围巾，颜色和花样看着很大方，适合妈妈戴。() C.她在研学讲解活动中，见了准都不紧张，举止大方。（) 6.句子大改造，请用修改符号修改下面这段话。(3分) 在寻访河东古迹的研学活动中，我们大家全部都来到了永乐宫。宫殿里的壁画 精美漂亮，同学们忍不住纷纷拿出画笔来画画。小明画完了一幅画，然后高兴得 了跳起来。 三年级语文试题（卷）第2页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 7.寻访古迹文脉，诗词知识填空。（12分) (1)填一填，古诗里的传统节日。 诗句 诗人 传统节日 千门万户瞳瞳日， 路上行人欲断魂。 遍插茱萸少一人。 (2)春日的河东，风景如画。杜甫写道、“ 春风花草香。 泥融飞燕子， (3)中华文化博大精深。“文房四宝”是指 “雅人四好” 是指 “中医四诊”是指 0 (4)山寺桃花刚开，池塘荷叶茂盛。《荷花》中写道：“荷叶 ，像一个个碧绿的大圆盘。” 8.学校要组织全体三年级同学去运城盐湖参观学习。具体信息如下： ·时间：周二(5月10日)上午 ·集合地点：学校操场 ·活动内容：参观运城盐湖 ·要求：穿校服，带水壶 作为少先队大队委，请你提前一天写一份通知，告诉同学们集合的时间、地点 和需要准备的东西。(4分) 活动三：游走乡野探新知(33分)》 中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。阅读下面的寓言故事，回答问题。(18分) 材料一：宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复 得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 三年级语文试题（卷） 第3页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 9.请写出下列字的意思。(3分) 走： 因： 冀： 10.这个寓言故事的名称叫做《 》,它告诉我们的道理是： 。 (3分) 11.课外你还读过哪些寓言故事呢？请写出两个寓言故事题目。(2分) 材料二： 刻舟求剑 ` 从前有一个人，坐船过江。船到江心的时候，他一不小心，把随身带的宝剑 掉进了江里。这个人急忙在船舷上刻了一个记号，说：“我的剑是从这里掉下去 的。” 船继续往前行驶，过了很久才靠岸。船停下来以后，他顺着船舷上刻的记号， 跳进江里去捞剑。可是，他在江里摸来摸去，怎么也找不到那把剑。 牌 旁边的人看见了，笑着说：“船一直在往前走，而剑沉在水底不会动。你这 $ 样找剑，不是太糊涂了吗？” 牙 那个人听了，红着脸低下了头。 避 12.故事中，这个人把 掉进了江里。(1分) 相 13.宝剑掉进江里后，这个人在船舷上做了什么？请用“”在文中画出句子。 (1分) 陶 14.船靠岸后，这个人找剑的方法是什么？结果怎样？(4分) (1)找剑的方法： (2)结果： 15.这个故事告诉了我们什么道理？()（填序号）(2分) A.坐船要小心，不要把东西掉进江里。 B.事情发生了变化，解决问题的方法也要随之改变。 C.在船上刻记号是一个好办法。 16.你想对这个找剑的人说些什么呢？(2分) 三年级语文试题（卷） 第4页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 材料三：阅读下面的短文，回答问题。（15分) 七彩盐湖 运城盐湖是晋南大地上一处美丽又神奇的地方，也是我们运城独有的自然现宝。 盐湖的四季景色各不相同，盛夏的风光最为迷人。晴朗的天空澄澈透亮，洁 白的云朵轻轻飘浮。那广阔的盐湖静静铺展在原野上，像一块巨大无边的彩色锦 缎(duòn),又像大自然精心铺开的七彩调色盘，温柔依偎着连绵的中条山。 盐湖最神奇的，是变幻无穷的色彩。每到六七月，气温升高，湖水里的矿物 质不断浓缩，盐藻、嗜(sh1)盐古菌大量生长，把湖面染出缤纷的颜色。粉红、 橙红、浅绿、靛(diàn)蓝的色块交错铺开，层次分明，宛如大自然打翻的调色 盘。偶尔还能看见独特的“鸳鸯锅”奇景，堤坝两侧湖水一半通红、一半碧绿， 对比鲜明，浑然天成。 盐湖的湖面辽阔无垠（y1n)。它是山西省最大的湖泊，面积足足相当于二十 个西湖。平静的湖水清澈透亮，蓝天、白云、青山的彩子全都倒映在湖中，水天 相融，构成了一幅灵动秀美的山水画卷。微风拂过，湖面泛起层层细碎的波纹， 格外温柔动人。 运城盐湖不仅风光绮丽，而且物产十分丰富。千百年来，这片湖水孕育了珍 贵的盐类资源，盛产食盐、芒(mng)硝等多种矿物质。这里的湖水含盐量极高， 远超普通海水，人轻轻躺在水面上，就可以轻松漂浮起来，因此它也有着“中国 死海”的美誉。 古老的盐湖滋养着一代代运城人。春日微风和煦，湖畔草木青葱：夏日彩湖 绚烂，生机盎然；秋日天高云淡，盐田静谧(m1)；冬日湖水凝霜，盐花如雪。 这片美丽的盐湖，静静守护着河东大地，见证着家乡岁岁年年的美好变迁。 17.本文是围绕哪一句话来写的？请在文中用“一”画出来。(2分) 18.短文是从哪几个方面来介绍运城盐湖的？仔细读一读，完成下图。(3分) 天空与山景 风光绮丽 运城盐湖 盐类资源半富 含盐量高，人可漂浮 三年级语文试题（卷） 第5页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 19.文中画“”的句子把广阔的盐湖比作 还比作 这让我体会到 我也能仿照着写：那 像 又像 (6分) 20.如果到运城盐湖旅游，你最想看什么风景？结合本文说一说。(4分) 活动四：挥笔刻画身边人 21.在河东研学活动与日常学习中，班里涌现出不少特点鲜明的小伙伴：有博览 群书的“小书虫”，有遇事爱钻研、不停发问的“小问号”，有乐于助人的 “热心肠”，还有体能出众、活泼好动的“运动健将”。请你任选一位同学， 通过具体事例夸夸他（她）吧！ 写作要求：选取1~2件具体事例，抓住人物动作、神态写出人物特点：语句 通顺，条理清晰，书写规范，卷面整洁。(30分) 三年级语文试愿（卷） 第6页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP