山西省运城市盐湖区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末学业质量检测三年级语文试题（卷） 时间：100分钟 满分120分，含书写奖励10分 【卷首语】同学们，在一个神秘的国度，流传着无数关于传统文化的奇妙故事。今天，就让我们一同踏上这场充满惊喜的“传统文化探秘之旅”，解开那些隐藏在岁月中的密码吧！ 任务一：文化密码破译站 一、积累与运用 1. 书写展示。请将“探寻传统文化，开启神秘之旅”这句话，用楷书规范地书写在下面的方格中。 字词密码。阅读短文，按要求完成任务。 和（hé hè huò）着温暖的阳光，神秘的森林即将举办一场盛大的传统文化表演。你瞧！不远处，一只jī ling（　　）的小猴子正在练习着杂技，真是太lì hai（　　）了。而在大树下，yōu xián（　　）的小乌龟正晒着太阳。它最近有些fán nǎo（　　），不知道自己能表演什么。这时天空中飘来了xíng zhuàng（　　）各异的云朵，有的像棉花糖，有的像骏马。小乌龟努力地分（辩 辨）着云朵的样子，突然灵机一动，想到可以用自己背甲天然的纹路，将其设计成“五行八卦盘”。与此同时，一只小狐狸晃动着身上的铃铛，发出丁零丁零的响声，似乎在为即将开始的表演奏响前奏。小动物们从森林的四面八方jù jí（　　）过来，都期待着这场盛大表演的开场。 2. 根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 3. 请在文中括号内选择正确的读音和字形，用“√”表示。 4. 通过阅读，我知道文中“阳光”的意思是“日光，多指太阳光”。通过查资料，我发现“阳光”一词在不同语境中还有其他含义。①积极向上，乐观开朗；②比喻希望、光明。请用这两种意思各写一句话。 （1）__________________________________________________________________________________________。 （2）__________________________________________________________________________________________。 5. 请仿照文中画横线的词语，写两个同类型的词语。 丁零丁零：____________ ____________ 6. 成语积累。先补充成语，然后将合适的成语序号填入语段中的括号内。 A．（ ）不（ ）待 B．（ ）人（ ）天 C．（ ）（ ）私语 D．（ ）（ ）于怀 表演开始了，小动物们（ ）想上台展示自己的才华。小松鼠担心自己的尾巴影响发挥，大象劝它别（ ）。比赛时，观众席上的小兔子们（ ）评论着演员们的表现。虽然小猴子在跳高时失误了，但它没有对失败（ ），反而笑着说下次继续挑战。 7. 情景表达。请根据情境，在横线上填上合适的神态或动作描写。 小松鼠兴奋地________________________：“这场表演肯定超精彩！” 小兔子担心地________________________：“我要是出丑怎么办？” 8. 诗词密码。小动物们为在表演中融入诗词，来到诗词花园，请帮助它们将下面的诗句补充完整。 花园小湖边，春日桃花盛开，鸭子戏水，小兔子想起苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，_______________。”沿着小路往前走，绿树成荫，耳边忽然传来几声黄鹂欢啼，就像曾几《三衢道中》“_______________，添得黄鹂四五声”描绘的那般宁静美好。走到亭阁，天空飘起了蒙蒙细雨，小鹿想到当天刚好是清明节，于是吟诵起杜牧的诗句：“_______________，_______________。”此刻，小狐狸触景生情想到了自己的亲人，默默念道：“_______________，每逢佳节倍思亲。” 9. 根据情景补充句子。 小猴子看到小兔子认真练舞，立刻向它学习，改掉偷懒毛病，正是“____________，有过则改”；小狐狸总听人说森林另一边有宝藏，小松鼠提醒“____________，眼见为实”；小鹿想进神秘山洞找草药备赛，但不确定能不能找到，妈妈鼓励它“不入虎穴，____________”；小刺猬弄坏小伙伴玩具后主动道歉修补，正应了“人谁无过？____________，____________”。 10. 大象在表演完舞龙后，发现自己用于舞龙的重要道具——一个特制的龙珠不见了。下面是大象写的一则寻物启事，其中有三处需要修改的地方，请你找出并在原句上用修改符号进行修改。 寻物启事 森林里的小伙伴们： 我是大象，在传统文化表演舞龙环节中刚刚结束的，我不小心丢失了一个特别定制的龙珠。对我意义非凡，上面刻有神秘的花纹，是我花费特别多的大量时间与精力，为此次表演精心制作的。 若您在森林表演场地附近捡到，请与我联系。定当重谢！感谢大家的帮助！ 联系人：大象 2025年6月27日 任务二：古迹长廊寻真记 二、阅读与鉴赏 寓言是一个魔袋，藏着古人的智慧与哲思。下面，让我们跟随小动物们一起走进“寓言故事馆”，聆听先哲的智慧。 比较阅读，体会寓言中的思辨。 选文一： 《陶罐和铁罐》（节选） ①国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 ②“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 ③“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 ④“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 ⑤“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” ⑥“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 选文二： 《大树和芦苇》（选段） ①小河边长着一棵大树，它粗壮挺拔，枝叶繁茂。大树常常看着河边柔弱的芦苇，心中满是不屑。 ②“你瞧瞧你，又细又软，风一吹就弯腰，哪像我，如此强壮，能抵御狂风暴雨。”大树傲慢地对芦苇说。 ③芦苇轻声回答：“大树先生，我虽然看起来柔弱，但我能顺应风雨，以柔克刚。而您虽然强壮，可面对狂风，或许也会有危险。” ④大树听后，不屑地大笑：“你这是狡辩，我如此强大，怎么会有危险，倒是你，说不定哪天就被风连根拔起了。” ⑤一天夜里，狂风呼啸，大树凭借自己的强壮奋力抵抗，可风实在太大，最终大树被狂风连根拔起。而芦苇则顺着风的方向轻轻弯腰，风停后，它又挺直了身子。 11. 【理解词语】联系上下文，解释下列词语的意思。 不屑：________________________________________________________ 以柔克刚：____________________________________________________ 12. 【读懂故事】《大树和芦苇》中，大树被摧毁的原因是什么？芦苇能活下来的原因是什么？ ______________________________________________________________________________________________ 13. 【比较阅读】选文一和选文二中的陶罐和芦苇在性格上有什么相似之处？铁罐和大树又有哪些相似点？ ______________________________________________________________________________________________ 14. 【领悟寓意】从这两篇故事中，你明白了什么道理？请结合生活实际谈一谈。 ______________________________________________________________________________________________ 整本书阅读 《中国古代寓言》目录 《伊索寓言》目录 我只看见金子/98 乌鸦喝水/10 掩耳盗铃/100 吹箫的渔夫/17 一叶障目/102 狼来了/24 堵门防盗/106 农夫与蛇/33 塞翁失马/108 老鼠开会/38 15. 【梳理总结】通过两本书的目录对比，我发现：《中国古代寓言》中的故事大多是用（ ）作为题目，而《伊索寓言》中的故事大多是用（ ）作为题目。（填序号） A．故事主角 B．主要事件 C．动物名字 D．人物名字 16. 【乐于分享】读完《伊索寓言》后，我最喜欢的故事是《__________》（填题目），它带给我的启迪是：________________________________________。 课外阅读，领略古建文化 参观完寓言故事馆，小动物们又来到了芮城永乐宫，一睹千年壁画的风采。 永乐宫壁画——艺术的瑰宝 ①【A】永乐宫三清殿壁画上，各路神仙形态各异，仿佛在举行一场盛大的聚会：有的神仙目光炯炯，好像正注视着人间的万物；有的神仙嘴角含笑，仿佛在诉说着什么有趣的故事。壁画上的线条细腻流畅，就像一条条灵动的丝线，将神仙们的形象勾勒得栩栩如生。 ②纯阳殿的壁画讲述着吕洞宾的传奇故事。从他的出生到修炼成仙，每一个场景都画得生动逼真。【B】壁画中的人物好像都活了过来，他们的喜怒哀乐仿佛就在眼前。这里的色彩更是鲜艳夺目，红的像火，绿的像翠玉，让整个画面充满了生机与活力。 ③永乐宫壁画不仅是艺术的宝藏，还承载着丰富的历史文化。它向我们展示了古人高超的绘画技艺和独特的想象力。 ——节选自网络 17. 【把握中心】短文是围绕哪句话写的，用“ ”画出。 18. 【品味句子】文中画横线的句子用“有的……有的……”写清了各路神仙________的特点，体现了古人高超的________和独特的________。 请仿照这种表达方式，选择你所熟悉的一个传统节日活动写下来，注意先总写活动场面，再用“有的……有的……”具体介绍活动的过程，还要注意标点符号的用法哟。 ______________________________________________________________________________________________ 19. 【梳理探究】阅读短文，完成表格。 殿名 壁画主题 画面特点 ________________ 各路神仙聚会 神仙形态各异，线条细腻流畅，将神仙形象勾勒得栩栩如生 纯阳殿 ____________ ________________________________________________ 20. 【学做推介官】假如你是一名小小推介官，请结合短文内容邀请小朋友暑假来永乐宫游玩，注意说清推荐理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三：文化传承创作坊 三、习作与表达 21. 学艺故事创编 在这次探秘之旅中，小动物们对各种传统技艺产生了浓厚的兴趣。假如你是其中一只小动物，去学习一种传统技艺，如书法、武术、刺绣等，会发生什么有趣的故事呢？请你展开想象，创编一个学艺故事。 要求：①题目自拟，想象合理；②故事完整，有起因、经过和结果；③语句通顺，尝试运用有新鲜感的词句；④书写工整，标点正确，不少于350字。 2024—2025学年度第二学期期末学业质量检测三年级语文试题（卷） 时间：100分钟 满分120分，含书写奖励10分 【卷首语】同学们，在一个神秘的国度，流传着无数关于传统文化的奇妙故事。今天，就让我们一同踏上这场充满惊喜的“传统文化探秘之旅”，解开那些隐藏在岁月中的密码吧！ 任务一：文化密码破译站 一、积累与运用 【1题答案】 【答案】 【2~5题答案】 【答案】2. 机灵 厉害 悠闲 烦恼 形状 聚集 3. hé 辨 4. ①. 即使失败了，他依然保持阳光的心态，笑着面对一切。 ②. 改革开放的春风吹遍大地，给无数人带来了生活的阳光。 5. ①. 叮咚叮咚 ②. 滴答滴答 【6题答案】 【答案】 ①. 迫 ②. 及 ③. 杞 ④. 忧 ⑤. 窃 ⑥. 窃 ⑦. 耿 ⑧. 耿 ⑨. A ⑩. B ⑪. C ⑫. D 【7题答案】 【答案】 ①. 睁圆眼睛大声说 ②. 揪着衣角低声问道 【8题答案】 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 绿阴不减来时路 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 独在异乡为异客 【9题答案】 【答案】 ①. 见善则迁 ②. 耳听为虚 ③. 焉得虎子 ④. 过而能改 ⑤. 善莫大焉 【10题答案】 【答案】 任务二：古迹长廊寻真记 二、阅读与鉴赏 寓言是一个魔袋，藏着古人的智慧与哲思。下面，让我们跟随小动物们一起走进“寓言故事馆”，聆听先哲的智慧。 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 文中指大树看不起柔弱的芦苇，轻视、瞧不起的意思。 ②. 用柔和、顺应的方式，去对抗强硬猛烈的力量。文中芦苇顺着风弯腰，避免了被折断，正是用柔韧化解了狂风的猛烈。 12. 大树被摧毁的原因：大树十分傲慢，面对狂风硬抗抵抗，不肯弯折，狂风力量过大，最终被连根拔起。 芦苇活下来的原因：芦苇性格柔和，狂风来临时顺着风向弯腰顺应风力，避开了狂风的冲击，风停后恢复原状，保全了自己。 13. 陶罐和芦苇相似之处：二者都性格谦虚温和，懂得退让，认清自身特点，不傲慢自大。 铁罐和大树相似之处：二者都强壮自恃、骄傲轻蔑他人，盲目高估自己的力量，轻视看似弱小的对方，遇事强硬不肯变通。 14. 我们不能骄傲自大、一味强硬逞强，看似强大未必能扛住所有困境。谦虚柔和、懂得灵活变通才是处世的智慧。就像班里有些成绩优异的同学骄傲自满，瞧不起基础薄弱的同学。遇到难题还固执不肯听取他人建议，学习很难进步。而待人谦和、愿意灵活调整学习方法的同学总能稳步提升。和别人产生矛盾时，一味争吵只会激化问题，温和沟通退让反而能顺利化解分歧。 【15~16题答案】 【答案】15. ①. B ②. C 16. ①. 乌鸦喝水 ②. 遇到困难时，要善于思考，利用现有条件解决问题，而不是轻易放弃。 课外阅读，领略古建文化 【17~20题答案】 【答案】17. 永乐宫壁画不仅是艺术的宝藏，还承载着丰富的历史文化。 18. ①. 形态各异 ②. 绘画技艺 ③. 想象力 ④. 端午节的河边人山人海，热闹极了：有的壮汉紧握船桨，随着鼓点奋力划水，龙舟如箭一般冲向终点；有的老人坐在树荫下，手指翻飞地包着粽子，粽叶和糯米的清香飘散开来；还有的小孩胸前挂着彩色香囊，踮起脚尖张望江面，脸上写满了兴奋与期待。 19. ①. 三清殿 ②. 吕洞宾的传奇故事 ③. 生动逼真，画中的人物好像都活了过来，色彩更是鲜艳夺目，画面充满了生机与活力 20. 小朋友们，暑假快来永乐宫游玩吧！这里有珍贵的古代壁画宝藏。三清殿壁画里各路神仙模样各不相同，线条细腻优美；纯阳殿画着吕洞宾的传奇故事，人物鲜活、色彩绚丽。观赏壁画既能欣赏古人高超的绘画手艺，还能了解悠久的历史文化，快来一起感受传统艺术的魅力！ 任务三：文化传承创作坊 三、习作与表达 【21题答案】 【答案】例文： 小松鼠的刺绣魔法 森林探秘之旅的最后一站，是梅花鹿奶奶的传统技艺工坊。当看到架上色彩斑斓的绣线时，小松鼠果果的眼睛亮了——她决定学习刺绣。 刚开始，果果的大爪子根本握不住细细的绣花针，针脚歪歪扭扭，还把丝线缠成了一团乱麻。她有点泄气，趴在绣架旁噘起了嘴。梅花鹿奶奶笑着递给她一枚小小的铜顶针：“别着急，刺绣要像松鼠摘松果一样，耐心找准位置才行。” 果果鼓起勇气重新尝试。她每天天刚亮就坐在工坊里，学着把松针状的针脚排整齐，把阳光染过的花瓣绣成小小的图案。有一次，她为了绣一朵蒲公英，盯着花瓣的纹路看了好久，一不小心把尾巴蹭到了颜料盘上，变成了“彩虹尾巴”，惹得大家哈哈大笑。 三个月后，森林才艺展上，果果捧着自己的作品走上台——那是一方绣着松树林的手帕，松针根根分明，林间还藏着一只举着松果的小松鼠。当她把手帕递给梅花鹿奶奶时，奶奶的眼睛湿润了：“这是我见过最有灵气的刺绣。” 现在，果果的刺绣手帕成了森林里的抢手宝贝。她终于明白，传统技艺就像藏在松果里的果仁，只有耐心剥开层层困难，才能尝到最甜的滋味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $