1.1从原始社会到奴隶社会课件2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕“从原始社会到奴隶社会”展开，涵盖人类形成、原始社会生活及阶级与奴隶制国家产生，通过“古猿进化需克服哪些自然挑战”的问题导入，串联人类演化时间线、原始社会生产生活特征至国家起源的逻辑脉络。 其亮点在于以唯物史观为指导，通过对比表格（原始社会与奴隶社会）、地图分析（农业起源地、奴隶制国家分布）及考古遗址实证（陶寺遗址等），培养学生时空观念与史料实证能力。结构化小结梳理知识框架，助力学生构建体系，也为教师提供清晰教学支架。

世界古代史从早期人类的出现到15世纪，展现古代文明的产生、发展与多元面貌。其间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，但有一些民族、国家未经过奴隶社会、封建社会的连续发展过程。 文明出现以前，人类经历了漫长的史前时期。随着生产力的发展，阶级分化的加剧，国家产生了。大约在公元前4千纪后期，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、中国的黄河流域和长江流域、南亚的印度河流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。 世界历史分期 16世纪初——19世纪末 （资本主义时代） ①世界古代史 ②世界近代史: 20世纪初——至今 （社会主义和资本主义并存） ③世界现代史: 奴隶社会 原始社会 封建社会 东方（亚非）： 西方（欧洲）： 东方： 西方： 四大文明古国 日本，阿拉伯国家 古希腊，古罗马 法兰克王国，拜占庭帝国 课前导入 看完这张图，我们明确了人类由古猿进化而来。那在这个过程中，古猿需要克服哪些自然界的挑战，才实现了从猿到人的跨越？ 第1课 从原始社会到奴隶社会 第一单元 文明的产生和古代亚非文明 自主学习·问题引领 01 人类的形成 问题1、人类形成过程 02 原始社会人类的生活 问题1、新旧石器时代人类的生产方式和生活方式 03 阶级的出现与奴隶制国家的产生 问题1、阶级出现 问题2、奴隶制国家的产生 一、人类的形成 ①人类由古猿演化而来。约300万年前，古猿中的一支能够直立行走，人类开始形成。 ②约5万年前，现代人形成。现代人的脑容量更大，体质特征与今天的人类几乎没有差别。 形成时间： 生活方式： 分布区域： 约300万年前 群体生活 非洲、亚洲、欧洲多地 一、人类的形成 距今约300万年 距今约190万年 距今约20万年 距今约5万年 能人：直立行走、制造使用工具 直立人：脑容量增加 早期智人：具有现代人特征 晚期智人：与现代人相差无几 露西化石复原图 北京人 尼安德特人 山顶洞人 人与猿的根本区别在于：①能直立行走 ；②能制造和使用工具进行劳动；③有语言和意识；④过社会生活。 ——《中国大百科全书》 一、人类的形成 二、原始社会人类的生活 原始社会人类使用的工具主要是石器。考古学家根据石器制作技术的变化，将原始社会划分为旧石器时代和新石器时代 距今约300万年 距今约1万年 距今约5000-4000年 旧石器时代 新石器时代 打制石器（表面较粗糙） 磨制石器（表面光滑，开刃处较锋利） 砍砸器 刮削器 尖状器 石矛 石镞 石斧 石锛 阅读教材，梳理新旧石器时代人类的生产方式和生活方式 旧石器时代 新石器时代 工具 生产 居住 生活 打制石器为主 磨制石器为主 采集渔猎 农业和畜牧业在多地起源 洞穴等天然场所 定居生活 学会用火（烧制食物、御寒、照明、防御野兽） 制作陶器；共同生活、共同获取和分配食物；出现原始艺术，制作装饰品 距今约8000年的陶罐 陶寺遗址出土的绿松石管 陶寺遗址出土的绿松石串饰 远古先民已经掌握比较先进的钻孔技术 二、原始社会人类的生活 二、原始社会人类的生活 新石器时代，陶器得到广泛使用，这种器物适宜储藏物品、蒸煮食物，适宜人类定居生活的方式 二、原始社会人类的生活 读地图：1.找出农业和畜牧业起源的主要地区。 2.说说这些地区的主要农作物和家畜。 1.西亚的山羊、 绵羊、牛、猪、狗，东亚的猪、鸡、狗，美洲的羊驼等。 西亚地区的大麦和小麦，中国的水稻、粟和黍，南亚次大陆的稻，非洲的高粱，美洲的玉米和马铃薯等都是人类最早栽培的粮食作物。 农业和畜牧业的起源有何特征？ （1）分布广泛； （2）集中在大河流域； （3）全球多个地区独立起源、多元发展。 浙江浦江江上山遗址 北京门头沟东胡 林遗址 北方：发现栽 培 的遗存 内蒙古赤峰兴隆洼 遗址 江西万年仙人洞—吊 桶环遗址 玉蟾岩遗址 南方：发现栽培____ 的遗存 目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于 。 粟和黍 稻 中国 二、原始社会人类的生活 结合课本和材料，回答阶级分化是怎么出现的？根本原因是什么？ 生产力发展，人口增长，早期城市逐步形成 阶级产生 产生剩余产品 私有财产出现 出现贫富分化 上层：统治者掌握公共权力。 下层：被统治者 根本原因：农业、畜牧业的发展提高了生产力 1.阶级的出现 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 1.阶级的出现 古代西亚最重要的古城之一，是世界上最古老的城市遗址之一。2015 年列入《世界文化遗产》，《汉谟拉比法典》就是在苏萨出土的。 从墓葬中的随葬品可以看出社会分化。考古发现,原始社会末期,墓葬中随葬品数量和种类有了较大差距。有些墓中没有随葬品;有些墓中有不同数量的生产生活用具,如镰刀、斧头、陶器等;有些随葬了武器和精美的装饰品。 相关史事 苏萨遗址 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 2.奴隶制国家的产生 背景：原始社会末期，为了争夺土地和其他资源，原始社会组织之间经常爆发战争。战败者往往成为战胜者的奴隶，被迫从事繁重的生产劳动，社会矛盾加剧。 形成：统治者设置军队、监狱等机构，调解矛盾和冲突，国家形成 生产力发展，人口增长，早期城市逐步形成 阶级产生 产生剩余产品 上层：统治者掌握公共权力 下层：被统治 私有财产出现 出现贫富分化 国家产生 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。在阶级矛盾客观上达到不能调和的地方、时候和程度，便产生国家。 ——恩格斯 国王：最大的奴隶主 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 原始社会 奴隶社会 生产方式 财产制度 社会关系 管理形式 原始社会与奴隶社会对比 采集、渔猎、原始农业，生产力低下 生产资料公有，无私有财产，共同劳动共同分享 平等的氏族成员关系，无剥削压迫 氏族议事会，民主决策，没有国家 大规模奴隶劳动，使用青铜工具，生产力显著提高 生产资料私有，奴隶主占有生产资料和奴隶 奴隶主与奴隶的剥削与被剥削、压迫与被压迫关系 建立军队、监狱等国家机器，实行专制统治 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 （1）读地图，找出世界上最早的奴隶制国家。 （2）这些奴隶制国家分布在哪些地方？ （3）其分布有何特点？ 北非尼罗河流域 西亚两河流域 南亚印度河流域 东亚黄河和长江流域 特点： ①出现在大河流域。 ②大多是奴隶制国家,进入奴隶社会。 ③世界古代文明起源具有多元性。 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 有人说 “奴隶社会有剥削和压迫，是历史的倒退”， 结合本课内容，请你从下面三个角度谈谈你的看法。 生产力 奴隶制下农业、手工业分工更明确，生产力水平比原始社会大幅提高； 文明发展 唯物史观 奴隶社会出现了国家、文字、城市等文明标志，人类从蒙昧时代进入文明时代； 判断社会进步的根本标准是生产力的发展，奴隶社会适应了当时生产力的发展要求，推动了人类文明的进步。 这种说法是片面的，从生产力、文明发展和唯物史观三个 角度来看，奴隶社会相比于原始社会是巨大的进步。 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 课堂小结 ①过程：生产力提高→剩余产品和私有制 → 阶级分化→ 国家产生 ②根本原因：生产力的发展 ③特点：大河流域；奴隶制国家 ④意义：进入奴隶社会 ①旧石器时代（打制石器） ②新石器时代（磨制石器） 原始社会人类的生活 阶级的出现与奴隶制国家的产生 从原始社会到奴隶社会 人类的形成 古猿 → 能人 → 直立人 → 早期智人 → 晚期智人 阶级出现 国家产生 ①过程：农业和畜牧业发展→ 生产力提高→剩余产品和私有制 → 阶级分化 ②根本原因：生产力的发展 课堂小结 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $