精品解析：湖北省黄石市大冶市2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

四年级语文试卷 积累与运用 阅读下面语段，完成练习。 每一个季节，都是一幅独特而绮（qí qǐ）丽的风景画：春风fú guò（ ）田野，油菜花纷纷绽开càn làn（ ）的笑脸，游人仿佛要被清甜的花香yān mò（ ）；夏日晌（shǎng xiǎng）午，烈日炎炎，晒得人头晕，院中的母鸡领着一群小鸡huāng máng（ ）地躲进树荫纳凉；秋收时节，fēng shuò（ ）的果实挂满枝头，为人们送来满心喜悦与慰藉（jí jiè）；寒冬里，朵朵红梅在hū xiào（ ）的北风中傲然挺立，为素雅的天地添上一抹倔强（qiáng jiàng）的亮色。 1. 根据语境，读拼音，写词语。 2. 给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”表示。 选择题。 3. 下面词语书写无误的一项是（ ）。 A. 姿态 胳搏 空空如也 手不释卷 B. 解闷 踪迹 局促不安 临危不惧 C. 遭殃 锻练 如怨如诉 一丝不苟 D. 脸颊 隧道 相题并论 从容不迫 4. 下面一段话中，括号里依次填入的词语正确的一项是（ ）。 在这次研学活动中，我们的班长是团队的（ ），带领我们出色地完成了任务；文娱委员是我们团队的（ ），给我们带来一路歌声，一路欢笑；劳动委员像（ ），默默地为大家服务。 A. 千里马 百灵鸟 小蜜蜂 B. 领头羊 应声虫 老黄牛 C. 领头羊 百灵鸟 老黄牛 D. 千里马 应声虫 小蜜蜂 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 对于这道数学题，哥哥也无能为力，我只好去求助爸爸。 B. 我家住在美丽的小山村，那里山清水秀，车水马龙，宁静极了。 C. 我国科学家发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 D. “冲啊，为黄继光报仇！”喊声惊天动地。 6. 下列句子中冒号使用不恰当的一项是（ ） A. 同学们排着整齐的队伍，唱着：《团结就是力量》，走向军训场地。 B. 我们一连穿过三座石坊：南天门、孔子登临处和天街。 C. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 D. 多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。 7. 与其他三句表达的感情色彩不相同的一句是（ ）。 A. 那个总爱撒谎的同学，嘴巴像漏风的破喇叭，说出来的话没有一句靠谱。 B. 他的记性像漏了底的竹篮，老师刚布置的作业他转头就忘。 C. 小强像毛毛虫一样慢吞吞地收拾东西，急死人了。 D. 我们如同破土的幼苗，虽显柔嫩，却始终向着光奋力生长。 8. 下面对课文内容的描述，错误的一项是（ ）。 A. 雨来是一个生活在还乡河边的机智、勇敢的小英雄。 B. 《巨人的花园》中，原本自私冷酷的巨人变成了一个和善的人。 C. 《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序写的。 D. 《铁杵成针》这个故事告诉我们，不管做什么事一定要听从劝告，才能成功。 9. 下面这段话中有四处语病，请改正过来。 电子蛙眼是科学家摸仿青蛙的眼睛发明的。这种机器不仅能在机场帮助飞机安全起飞和降落，所以能在马路上监测交通。电子蛙眼在军事领域使用广泛，很多大量先进武器都安装了它。 10. 根据所学知识填空。 （1）阅读诗词，陶冶情操。读杨万里的“儿童急走追黄蝶，___________”，我们能感受到儿童的活泼可爱；读王昌龄的“洛阳亲友如相问，___________”，我们能感受到诗人纯洁的品格；读王冕的“___________，只留清气满乾坤”，我们能感受到诗人高尚的情操；读毛泽东的“俏也不争春，___________。___________，她在丛中笑”，我们能感受到梅花谦逊（xùn）的品格。 （2）阅读经典，感悟哲理。“天行健，君子以___________”激励我们不断奋发上进；“胜人者有力，___________”启示我们能战胜自己的人才是真正的强者；“书山有路勤为径，___________”提醒我们学习要勤奋，不怕苦。 （3）阅读故事，受到激励。车胤求学时遇到的困难是“___________”，在夏天，他则用“___________以照书”的方式来克服困难，最终成了一个“___________”的人（用课文原文填空）。我还知道与努力读书有关的成语故事如《___________》。 阅读与理解 文言文阅读。 母鸡 母鸡孵卵①，数周成雏。随②母出行，未③尝远离。母鸡每得食，必④先唤其雏。若遇猫、犬，尽力护之。与父母之爱子无异。 [注释]①卵：蛋。②随：跟着。③未：没有。④必：一定。 11. 联系上下文，给加点字选择恰当的解释。（填序号） （1）母鸡每得食，必先唤其雏。（ ） A.它的，指母鸡的。 B.别的，其他的。 （2）若遇猫、犬，尽力护之。（ ） A.它，指母鸡。 B.它，指小鸡。 12. 与“小鸡们跟着鸡妈妈出去转，从来不曾远离过”对应的文中的句子是____________________。 13. 用自己的话说说“与父母之爱子无异”的意思。 ____________________________________________________________ 14. 面对危险，母鸡是怎样做的？用原文的句子回答。 __________________________________________________ 现代文阅读。 生动的一幕 ①三年级时，我和华历在同一个班。他的个子很高，说起话来慢慢吞吞，看上去憨（hān）头憨脑的。 ②一年一度的圣诞节快到了，学校准备排演一出小话剧。华历很希望扮演主角——一个拿着风笛的牧羊人约翰（hàn），可是导演认为这是一个非常重要的角色，不能交给华历。华历被派了一个小配角——客店老板，只要狠狠地拒绝约翰住进客店就行了。 ③同往常一样，同学们都兴致勃勃地观看着节目，华历出神地站在幕后。话剧开始了，舞台上，约翰温柔地搀扶着生病的妻子，走到客店前，使劲地敲着布景中的店门。 ④“你要干什么？”客店老板华历一边粗声喝问，一边打开店门。 ⑤“我们想住下来。” ⑥“到别处去！”华历严厉拒绝，“本店客人已满！” ⑦“先生，我们已经问过好几个地方了，都说没有床位。请想想办法吧，我们已经走得太累了。”约翰乞求道。 ⑧“客满了，快走！”华历似乎更严厉了。 ⑨“行行好吧！我的妻子正在生病，请您找个小角落让她歇一歇吧！” ⑩客店老板华历呆呆地站着，①长时间没有说话。台下顿时鸦雀无声，静得连一根针掉到地上都能听得到，几百双眼睛都使劲地盯着华历。 ⑪“不行，滚开！”老师在幕后小声地提示。 ⑫“不行！”华历重复着老师的话，“滚开！” ⑬约翰扶着妻子，两人慢慢地离去。华历的眼睛一眨不眨地盯着他们。②突然他迅速追上去，拉住约翰的手大声说：“别走！你们就住在我店里吧！” ⑭话剧结束了，同伴们议论纷纷。许多人觉得华历这次演砸了，可我却觉得，这是整场演出最生动的一幕，华历演得棒极了。 15. 请梳理故事脉络。符合故事发展顺序的一项是（ ）。 ①依照剧本，认真演出。 ②想演主角，被派配角。 ③改变剧情，讨论纷纷。 ④出现冷场，老师提示。 A. ①②④③ B. ①④②③ C. ②①④③ D. ②④①③ 16. 读画横线句子①，饰演客店老板的华历长时间没有说话。他在想什么呢？把他此时的心理活动写出来。 华历心想：____________________________________。 17. 画波浪线的句子②，是对华历的________和________描写，从中我们可以看出华历是一个________的孩子。 18. 读下面句子，想想加点部分运用了什么修辞手法。再仿照这种写法把句子补充完整。 台下顿时鸦雀无声，静得连一根针掉到地上都能听得到，几百双眼睛都使劲地盯着华历。 （1）天上下起了大雨，________________________________________。 （2）街上太热了，________________________________________。 19. “许多人觉得华历这次演砸了，可我却觉得，这是整场演出最生动的一幕，华历演得棒极了。”“我”的理由是（ ）。 A. 华历敢大声说话了，说话不再慢慢吞吞。 B. 华历按照剧本要求，严厉拒绝了老夫妻俩。 C. 华历在老师的提示下，克服了冷场。 D. 华历说出了剧本里没有的台词，让我们看到了他的善良。 20. 假如你是文中的导演，话剧演完之后，你对华历的表现会作出怎样的评价？是“演砸了”，还是“棒极了”？请表明自己的观点，并简要说明理由。 我的观点：________________________________________ 我的理由：________________________________________ 表达与交流 21. 作文。 题目：________带我去________ 要求：1.在生活中，谁带你去做过什么有趣、有意义的事？是爸爸带你去旅游，还是妈妈带你去看戏？是爷爷带你去学种菜，还是奶奶带你去走亲戚？是老师带你去研学，还是同学带你去他家看小动物？先把题目补充完整，再写一次有趣的、有意义的经历。2.按事情的发展顺序，把看到的、听到的、想到的、做过的写具体。3.写出自己的真情实感。4.写400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文试卷 积累与运用 阅读下面语段，完成练习。 每一个季节，都是一幅独特而绮（qí qǐ）丽的风景画：春风fú guò（ ）田野，油菜花纷纷绽开càn làn（ ）的笑脸，游人仿佛要被清甜的花香yān mò（ ）；夏日晌（shǎng xiǎng）午，烈日炎炎，晒得人头晕，院中的母鸡领着一群小鸡huāng máng（ ）地躲进树荫纳凉；秋收时节，fēng shuò（ ）的果实挂满枝头，为人们送来满心喜悦与慰藉（jí jiè）；寒冬里，朵朵红梅在hū xiào（ ）的北风中傲然挺立，为素雅的天地添上一抹倔强（qiáng jiàng）的亮色。 1. 根据语境，读拼音，写词语。 2. 给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”表示。 【答案】1. 拂过 灿烂 淹没 慌忙 丰硕 呼啸 2. qǐ shǎng jiè jiàng 【解析】 【1题详解】 书写时注意“拂、淹、慌、硕、啸”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“藉”“强”的读音，同时注意“绮”“晌”的读音易读错。 选择题。 3. 下面词语书写无误的一项是（ ）。 A. 姿态 胳搏 空空如也 手不释卷 B. 解闷 踪迹 局促不安 临危不惧 C. 遭殃 锻练 如怨如诉 一丝不苟 D. 脸颊 隧道 相题并论 从容不迫 【答案】B 【解析】 【详解】A．胳膊； C．锻炼； D．相提并论。 4. 下面一段话中，括号里依次填入的词语正确的一项是（ ）。 在这次研学活动中，我们的班长是团队的（ ），带领我们出色地完成了任务；文娱委员是我们团队的（ ），给我们带来一路歌声，一路欢笑；劳动委员像（ ），默默地为大家服务。 A. 千里马 百灵鸟 小蜜蜂 B. 领头羊 应声虫 老黄牛 C. 领头羊 百灵鸟 老黄牛 D. 千里马 应声虫 小蜜蜂 【答案】C 【解析】 【详解】千里马：比喻才华出众的人才。 百灵鸟：比喻嗓音动听、能带来欢乐的人。 小蜜蜂：比喻勤劳忙碌的人。 领头羊：比喻带领团队前进的领头人、带头人。 应声虫：比喻没有主见、只会附和别人的人。 老黄牛：比喻勤恳踏实、默默奉献的人。 结合“班长带领大家完成任务，是团队领头人”可知，形容带队的核心人物，选“领头羊”；结合“文娱委员带来歌声与欢笑，嗓音动听活泼”可知，形容擅长唱歌、制造欢乐的人，选“百灵鸟”；结合“劳动委员默默为大家服务、踏实肯干”可知，形容默默奉献勤恳的人，选“老黄牛”，对应C。 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 对于这道数学题，哥哥也无能为力，我只好去求助爸爸。 B. 我家住在美丽的小山村，那里山清水秀，车水马龙，宁静极了。 C. 我国科学家发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 D. “冲啊，为黄继光报仇！”喊声惊天动地。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“车水马龙”形容街道或城市繁华热闹、车马行人很多，和题干中小山村“宁静极了”的语境矛盾，词语使用不恰当。 6. 下列句子中冒号使用不恰当的一项是（ ） A. 同学们排着整齐的队伍，唱着：《团结就是力量》，走向军训场地。 B. 我们一连穿过三座石坊：南天门、孔子登临处和天街。 C. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 D. 多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“唱着”是句子谓语，后面直接接歌曲名即可，不需要加冒号，属于冒号滥用，使用错误。 7. 与其他三句表达的感情色彩不相同的一句是（ ）。 A. 那个总爱撒谎的同学，嘴巴像漏风的破喇叭，说出来的话没有一句靠谱。 B. 他的记性像漏了底的竹篮，老师刚布置的作业他转头就忘。 C. 小强像毛毛虫一样慢吞吞地收拾东西，急死人了。 D. 我们如同破土的幼苗，虽显柔嫩，却始终向着光奋力生长。 【答案】D 【解析】 【详解】A．把爱撒谎的同学比作漏风破喇叭，批评此人说话不可信，带有嫌弃、否定意味。 B．把记性差的人比作漏底竹篮，吐槽人健忘，带有不满、批评色彩。 C．把动作慢的小强比作毛毛虫，写“急死人了”，表达着急、埋怨的负面情绪。 D．将少年比作破土幼苗，赞美少年虽稚嫩却努力向上、向往光明，充满乐观、褒扬的正面情感，和其他三句感情色彩完全不同。 8. 下面对课文内容的描述，错误的一项是（ ）。 A. 雨来是一个生活在还乡河边的机智、勇敢的小英雄。 B. 《巨人的花园》中，原本自私冷酷的巨人变成了一个和善的人。 C. 《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序写的。 D. 《铁杵成针》这个故事告诉我们，不管做什么事一定要听从劝告，才能成功。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《铁杵成针》告诉我们的道理是做事情只要持之以恒、坚持不懈，就能获得成功，并不是“一定要听从劝告才能成功”，描述错误。 9. 下面这段话中有四处语病，请改正过来。 电子蛙眼是科学家摸仿青蛙的眼睛发明的。这种机器不仅能在机场帮助飞机安全起飞和降落，所以能在马路上监测交通。电子蛙眼在军事领域使用广泛，很多大量先进武器都安装了它。 【答案】 电子蛙眼是科学家模仿青蛙的眼睛发明的。这种机器不仅能在机场帮助飞机安全起飞和降落，还能在马路上监测交通。电子蛙眼在军事领域应用广泛，很多先进武器都安装了它。 【解析】 【详解】一、错别字：“摸”改为“模”。 二、关联词搭配不当：“所以”改为“还”。 三、用词不当：“使用广泛”改为“应用广泛”。 四、语义重复：删去“很多”或“大量”。 示例：电子蛙眼是科学家模仿青蛙的眼睛发明的。这种机器不仅能在机场帮助飞机安全起飞和降落，还能在马路上监测交通。电子蛙眼在军事领域应用广泛，很多先进武器都安装了它。（或：电子蛙眼是科学家模仿青蛙的眼睛发明的。这种机器不仅能在机场帮助飞机安全起飞和降落，还能在马路上监测交通。电子蛙眼在军事领域应用广泛，大量先进武器都安装了它。） 10. 根据所学知识填空。 （1）阅读诗词，陶冶情操。读杨万里的“儿童急走追黄蝶，___________”，我们能感受到儿童的活泼可爱；读王昌龄的“洛阳亲友如相问，___________”，我们能感受到诗人纯洁的品格；读王冕的“___________，只留清气满乾坤”，我们能感受到诗人高尚的情操；读毛泽东的“俏也不争春，___________。___________，她在丛中笑”，我们能感受到梅花谦逊（xùn）的品格。 （2）阅读经典，感悟哲理。“天行健，君子以___________”激励我们不断奋发上进；“胜人者有力，___________”启示我们能战胜自己的人才是真正的强者；“书山有路勤为径，___________”提醒我们学习要勤奋，不怕苦。 （3）阅读故事，受到激励。车胤求学时遇到的困难是“___________”，在夏天，他则用“___________以照书”的方式来克服困难，最终成了一个“___________”的人（用课文原文填空）。我还知道与努力读书有关的成语故事如《___________》。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 一片冰心在玉壶 ③. 不要人夸好颜色 ④. 只把春来报 ⑤. 待到山花烂漫时 ⑥. 自强不息 ⑦. 自胜者强 ⑧. 学海无涯苦作舟 ⑨. 家贫不常得油 ⑩. 练囊盛数十萤火 ⑪. 博学多通 ⑫. 凿壁偷光 【解析】 【详解】（1）书写时注意“菜、壶、颜、春、漫”的正确写法。 （2）书写时注意“强、胜、涯”的正确写法。 （3）结合课文《囊萤夜读》中“家贫不常得油”可知，车胤家境贫寒，夜晚没有油灯的油用来照明读书。对应题干“求学时遇到的困难”，这是他无法夜间读书的核心阻碍。 书写时注意“囊、数”的正确写法。 结合课文《囊萤夜读》可知，原文开头直接点明车胤的结果：胤恭勤不倦，博学多通。 填写任意一个勤学苦读相关的成语故事即可。 示例：悬梁刺股。 阅读与理解 文言文阅读。 母鸡 母鸡孵卵①，数周成雏。随②母出行，未③尝远离。母鸡每得食，必④先唤其雏。若遇猫、犬，尽力护之。与父母之爱子无异。 [注释]①卵：蛋。②随：跟着。③未：没有。④必：一定。 11. 联系上下文，给加点字选择恰当的解释。（填序号） （1）母鸡每得食，必先唤其雏。（ ） A.它的，指母鸡的。 B.别的，其他的。 （2）若遇猫、犬，尽力护之。（ ） A.它，指母鸡。 B.它，指小鸡。 12. 与“小鸡们跟着鸡妈妈出去转，从来不曾远离过”对应的文中的句子是____________________。 13. 用自己的话说说“与父母之爱子无异”的意思。 ____________________________________________________________ 14. 面对危险，母鸡是怎样做的？用原文的句子回答。 __________________________________________________ 【答案】11. ①. A ②. B 12. 随母出行，未尝远离。 13. 这和父母疼爱自己的孩子没有什么区别。 14. 若遇猫、犬，尽力护之。 【解析】 【导语】这是一篇非常适合文言启蒙的短篇小文，篇幅短小凝练，用语质朴直白。它选取母鸡育雏的日常细节，从得食唤雏、遇危护雏两处刻画，以物喻人，将母鸡护子的本能，和人间父母爱子的深情自然勾连，以小见大，言简意深，极易引发共情。 【11题详解】 （1）结合上下文，本句的意思是母鸡每次找到食物，一定先呼唤它的幼雏，因此“其”指它的，母鸡的，对应A选项。 （2）结合上下文，本句的意思是如果遇到猫、狗，母鸡一定会尽全力保护小鸡，因此“之”指它，小鸡，对应B选项。 【12题详解】 题干给出的现代汉语中，“跟着鸡妈妈出去”对应原文随母出行，“从来不曾远离”对应原文未尝远离，因此对应文中的句子是“随母出行，未尝远离”。 【13题详解】 “与”是“和”的意思，“爱子”指“爱护孩子”，“无异”指“没有不同、没有区别”。结合前文母鸡护雏的举动，本句点明母鸡爱幼雏和人类父母爱孩子是一样的，整理为现代汉语就是“这和父母疼爱自己的孩子没有什么区别”。 【14题详解】 题干要求用原文句子回答，文中明确提到遇到猫、犬（对小鸡来说的危险）时，母鸡的做法是尽力护之，完整原句就是“若遇猫、犬，尽力护之”。 【点睛】译文：母鸡孵化鸡蛋，几周后就能孵出小鸡，（小鸡）跟随着母鸡外出活动，从来没有远离过母鸡。母鸡每次找到食物，一定先呼唤它的幼雏。如果遇到猫、狗，母鸡一定会尽全力保护小鸡，这和父母疼爱自己的孩子没有任何区别。 现代文阅读。 生动的一幕 ①三年级时，我和华历在同一个班。他的个子很高，说起话来慢慢吞吞，看上去憨（hān）头憨脑的。 ②一年一度的圣诞节快到了，学校准备排演一出小话剧。华历很希望扮演主角——一个拿着风笛的牧羊人约翰（hàn），可是导演认为这是一个非常重要的角色，不能交给华历。华历被派了一个小配角——客店老板，只要狠狠地拒绝约翰住进客店就行了。 ③同往常一样，同学们都兴致勃勃地观看着节目，华历出神地站在幕后。话剧开始了，舞台上，约翰温柔地搀扶着生病的妻子，走到客店前，使劲地敲着布景中的店门。 ④“你要干什么？”客店老板华历一边粗声喝问，一边打开店门。 ⑤“我们想住下来。” ⑥“到别处去！”华历严厉拒绝，“本店客人已满！” ⑦“先生，我们已经问过好几个地方了，都说没有床位。请想想办法吧，我们已经走得太累了。”约翰乞求道。 ⑧“客满了，快走！”华历似乎更严厉了。 ⑨“行行好吧！我的妻子正在生病，请您找个小角落让她歇一歇吧！” ⑩客店老板华历呆呆地站着，①长时间没有说话。台下顿时鸦雀无声，静得连一根针掉到地上都能听得到，几百双眼睛都使劲地盯着华历。 ⑪“不行，滚开！”老师在幕后小声地提示。 ⑫“不行！”华历重复着老师的话，“滚开！” ⑬约翰扶着妻子，两人慢慢地离去。华历的眼睛一眨不眨地盯着他们。②突然他迅速追上去，拉住约翰的手大声说：“别走！你们就住在我店里吧！” ⑭话剧结束了，同伴们议论纷纷。许多人觉得华历这次演砸了，可我却觉得，这是整场演出最生动的一幕，华历演得棒极了。 15. 请梳理故事脉络。符合故事发展顺序的一项是（ ）。 ①依照剧本，认真演出。 ②想演主角，被派配角。 ③改变剧情，讨论纷纷。 ④出现冷场，老师提示。 A. ①②④③ B. ①④②③ C. ②①④③ D. ②④①③ 16. 读画横线句子①，饰演客店老板的华历长时间没有说话。他在想什么呢？把他此时的心理活动写出来。 华历心想：____________________________________。 17. 画波浪线的句子②，是对华历的________和________描写，从中我们可以看出华历是一个________的孩子。 18. 读下面句子，想想加点部分运用了什么修辞手法。再仿照这种写法把句子补充完整。 台下顿时鸦雀无声，静得连一根针掉到地上都能听得到，几百双眼睛都使劲地盯着华历。 （1）天上下起了大雨，________________________________________。 （2）街上太热了，________________________________________。 19. “许多人觉得华历这次演砸了，可我却觉得，这是整场演出最生动的一幕，华历演得棒极了。”“我”的理由是（ ）。 A. 华历敢大声说话了，说话不再慢慢吞吞。 B. 华历按照剧本要求，严厉拒绝了老夫妻俩。 C. 华历在老师的提示下，克服了冷场。 D. 华历说出了剧本里没有的台词，让我们看到了他的善良。 20. 假如你是文中的导演，话剧演完之后，你对华历的表现会作出怎样的评价？是“演砸了”，还是“棒极了”？请表明自己的观点，并简要说明理由。 我的观点：________________________________________ 我的理由：________________________________________ 【答案】15. C 16. 约翰的妻子病得那么重，把他们赶出去可怎么活啊？可是剧本要求我必须拒绝他们，我到底该怎么做啊？ 17. ①. 动作 ②. 语言 ③. 善良、有同情心 18. ①. 大得连对面的路灯都看不清，雨点砸在伞面上，仿佛要把伞击穿一样 ②. 热得柏油路都快融化了，连呼出的气都是烫的，仿佛整个街道变成了一口蒸锅 19. D 20. ①. 我认为他棒极了。 ②. 华历虽然改动了原定剧本，但是他的改动出自内心的善良，这份真诚的善意让角色更有温度，比按部就班的死板演出更生动动人，所以我认为他演得棒极了。 【解析】 【导语】这篇短文以小学圣诞话剧排演为切入点，以小见大，寥寥数笔就塑造出憨直善良的少年华历形象。情节设计巧妙，从无缘主角到临场改戏的反转自然顺畅，结尾点题的“生动一幕”，跳出按本演出的规则，凸显出人性本真的温度，意蕴朴素动人。 【15题详解】 结合文本段落梳理：第②段是故事开端，写了华历想演主角却被安排了小配角，对应②，排除前两个选项；第③-⑧段华历依照剧本认真演出，对应①；第⑩-⑫段华历愣住冷场，老师在幕后提示，对应④；第⑬-⑭段华历临时改变剧情，演出结束后同伴议论纷纷，对应③。因此正确顺序为②①④③。 【16题详解】 结合第⑦-⑨段约翰的哀求，华历此时已经被对方的遭遇打动，陷入了“遵守剧本赶人还是遵从本心收留”的矛盾中，补写的心理活动符合这个情境即可。 【17题详解】 画线句②中，“追上去、拉住约翰的手”是动作描写，后续华历说的内容属于语言描写。华历本来要按照剧本扮演拒绝客人的老板，但他不忍心赶走生病的路人，主动改了剧情，从中可以看出他本性善良、有同情心的特点。 【18题详解】 原句是夸张句，放大了“安静”的特点。仿写只需要用夸张手法分别突出“雨大”“天热”的特点即可。 示例： (1)天上下起了大雨，大得连对面楼上的人都看不清，连说话的声音都被雨声盖住了 。 (2)街上太热了，热得连空气都烫得灼人，刚走出家门半分钟，后背的衣服就全被汗水浸透了。 【19题详解】 A．作者称赞华历不是因为他改掉了说话慢的特点，原文没有相关依据，不符合题干； B．华历并没有按照剧本要求拒绝夫妻，他临时改了剧情，不符合题干； C．作者称赞的核心不是华历克服了冷场，而是他改剧情体现出的善良，不符合题干； D．华历加上了剧本没有的台词，违背演出安排却流露出最真诚的善良，这是作者觉得他演得好的原因，符合原文内容。 【20题详解】 本题可持“演砸了”的观点，理由只要围绕“华历不遵守排练约定，打乱了整场演出的节奏”阐述即可；也可按常规符合文章主旨的观点为“棒极了”，核心扣住“华历的善良让演出更生动”作答即可。 示例一： 我的观点：我认为他演砸了。 理由：话剧演出需要所有演员配合遵守原定剧本，华历擅自改动剧情，打乱了整场演出的节奏，因此是演砸了。 示例二： 我的观点：我认为他棒极了。 我的理由：华历虽然改动了原定剧本，但是他把自己的善良真诚地展现了出来，这个意外的片段比死板的原定剧本更动人、更有温度，是真正生动的表演。 表达与交流 21. 作文。 题目：________带我去________ 要求：1.在生活中，谁带你去做过什么有趣、有意义的事？是爸爸带你去旅游，还是妈妈带你去看戏？是爷爷带你去学种菜，还是奶奶带你去走亲戚？是老师带你去研学，还是同学带你去他家看小动物？先把题目补充完整，再写一次有趣的、有意义的经历。2.按事情的发展顺序，把看到的、听到的、想到的、做过的写具体。3.写出自己的真情实感。4.写400字左右。 【答案】例文： 爷爷带我去种向日葵 今年清明假期，爷爷带我去他家后山的空地里种向日葵，这是我第一次体验种地，至今想起来都满是踏实的欢喜。 爷爷提前一周就把地翻松整好了，他教我每隔一步挖一个一指深的小坑，每个坑放两粒向日葵种子，再轻轻填上土踩实。我一开始不是把坑挖得太深，就是把种子撒到坑外，满手沾着湿黄土，急得额头冒汗。爷爷笑着从身后扶住我的手，一点点教我找力度，还慢悠悠给我讲他小时候跟着太爷爷种地的趣事。 种完后我连着大半个月天天吃完早饭就跟着爷爷去浇水，哪怕晒出小汗点也不喊累，一周后就看见嫩黄色的小芽顶破土钻了出来。我蹲在地头掰着指数新芽，风一吹小芽晃着细腰，好像在跟我打招呼。入夏时我的向日葵开了金黄色的花，大大的花盘比我的巴掌还大，沉甸甸弯着腰，秋天收获时，我剥了满满一袋炒香的瓜子分给同学，大家都说比超市买的还要香。 这次经历让我明白，埋下一粒种子，付出耐心耕耘就会收获惊喜，这种从付出到收获的满足，是任何娱乐活动都给不了我的。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，要求先将题目“ 带我去 ”补充完整，再写一篇习作。 二、立意。 我们可以围绕“成长收获”“难忘体验”的核心，选择自己印象最深刻、感触最深的经历补题写作。写作时要合理安排材料，重点部分详细写，其他部分略写，注意通过语言、动作、心理等描写刻画细节，语句通顺，表达出自己的真实感受，突出事件的意义。 三、写作思路。 开头：开门见山，补题后交代清楚事情发生的时间、地点、人物，点明起因，引出下文。 中间：按照事情发展顺序具体写事件的过程，重点描写自己在过程中的所见、所做、所想，抓住细节突出经历的有趣或有意义，重点部分详写，避免平铺直叙。 结尾：总结收获，抒情扣题，点明这次经历对自己的影响，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $