精品解析：2024-2025学年湖北省大冶市统编版四年级下册期末考试语文试卷

大冶市2025年春素质教育目标检测四年级语文试卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分；考试时间为110分钟；满分100分。 2．考生在答题前请仔细阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。 3．所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。 1. 读句子，看拼音写词语。 这学期，我知道了过去乡下孩子通过看天窗，心灵得到了；还知道老母鸡为了保护小鸡，心极强；我佩服小英雄雨来即使被拧痛了，也不屈服；我感受到哈尔威船长在之中 的镇定自若；我还了解到纳米技术具有和功能。 把正确答案的序号填在括号里。 2. 下面加点字的读音有错误的一项是（　　） A. 嘱咐（zhǔ） 嘹亮（liáo） 睫毛（jié） 隧道（suì） B 渗透（shèn） 机械（xiè） 徜徉（yáng） 单于（chán） C. 砚台（yàn） 凌晨（líng） 冰雹（báo） 遭殃（yāng） D. 胆怯（qiè） 哺育（pǔ） 遗憾（hàn） 嚣张（xiāo） 3. 下面词语书写完全正确的一项是（　　） A. 屋檐 膨大 藤箩 一丝不苟 B. 丰硕 刹那 规矩 无能为力 C. 呼潇 石笋 发愣 灯火辉煌 D. 杜绢 敏捷 调遣 依山傍水 4. 下面加点字、词解释错误的一项是（　　） A. 逢老媪方磨铁杵。（正在） B. 篱落疏疏一径深。（稀疏） C. 胤恭勤不倦。（肃敬勤勉） D. 平明送客楚山孤。（平常） 5. 下列句子排序正确的是（　　） ①小溪的一边是果园，漫步园中，硕果累累。 ②果园的尽头是一望无际的田野，风一吹，犹如海上的波涛。 ③溪水是那么清澈、明净，水里小鱼无忧无虑地游来游去。 ④秋天的早晨，我和妈妈来到村东头的小溪边。 A. ④①③② B. ④③①② C. ④②①③ D. ④①③② 6. 下面句子有语病的一项是（　　） A. 登上山顶远眺，可以隐隐约约看见公路上的小汽车。 B. 帮助那些有困难的人，难道不是理所当然的事情吗？ C. 平凡的小事，常常使人受到启发，有所感悟。 D. 这个故事的结局真是出乎意料，一下子就被我猜到了。 7. 下面说法不正确的一项是（　　） A. “老黄牛”指的是老老实实、勤勤恳恳工作的一类人，“应声虫”则指的是随声附和的人。 B. 从“猫的性格实在有些古怪”这句话，我们体会到作者开始并不喜欢猫，后来看到猫那么尽职，又那么温柔可亲，作者慢慢喜欢上猫了。 C. 《白鹅》一文，作者丰子恺从“叫声、步态、吃相”三个方面具体描写了鹅的高傲。 D. 读课文时，遇到不懂的问题，我会通过联系上下文、结合生活经验以及查资料等方式来解决。 8. 根据所学的知识填空，没学过的字用拼音代替。 （1）看到灿烂的桃花，我会想起杜甫在《江畔独步寻花》中的诗句：“桃花一簇开无主，_______？”听到蜜蜂在花丛中采蜜的嗡嗡声，我会想到罗隐在《蜂》中的诗句：“采得百花成蜜后，___________？” （2）李白把山当做朋友，所以他写道：“___________，只有敬亭山。”梅花不仅好看，它的清气也令人敬仰，所以王冕写道：“不要人夸好颜色，___________。” （3）本学期，我学了《____________》这篇文言文，知道了李白发奋学习的故事；读了《清平乐·村居》这首词，我从“_________，_____________”这两句中感受到小儿子淘气可爱。 （4）《周易》中说：“天行健，________”这句话告诉我们，做人应当有上进心，不断努力，争取达到更高的目标。 按要求写句子。 9. 例：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 （仿照例句的修辞手法，写一种你熟悉的动物） __________________ 10. 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 （照样子，用熟知的事物作比照，把句子补充完整） 校园里的樟树有十多米高，_______________ 11. 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 （体会冒号的用法，照样子围绕给出的开头写句子） 小明真是个“小马虎”：____________ 12. 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 （照样子，写一组“妈妈擦窗玻璃”的连续动作） ______________ 阅读理解。 课内阅读。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（　　）不比作什么，（　　）很值得观赏。 13. 上面这段文字节选自《_________》，这篇游记是按照____________的顺序写的。 14. 在上面一段课文的括号里填上合适的关联词。 15. 内洞的特点可以用三个字来概括：黑、_____________、_____________。 16. 蜿蜒在洞顶的双龙，是人们根据_____________和_____________的形状想象而成的。我还可以想象出它们有的像_____________，有的像_____________。 课外短文阅读。 银胡子爷爷的画 ①城里有个银胡子爷爷，小时候生活在乡下。到了城里，他好想乡下的那些小鸟小野兽啊，就找人画了一幅画，画上有一片好大好大的森林。 ②退休后，他带着画去了他小时候玩耍的山上。可是，山上再也没有郁郁葱葱的森林，再也听不见叽叽喳喳的鸟叫了，他失望地叹了口气。晚上，银胡子爷爷把画挂在帐篷门口，自己躺在帐篷里回忆儿时的往事。月亮升上天空时，忽然有几只鸟儿叽叽喳喳地飞来，银胡子爷爷以为是幻觉，睁大眼睛仔细看，张着耳朵仔细听，确实有几只鸟儿飞来了。 ③黑暗中，银胡子爷爷看着这几只小鸟飞来飞去，觉得很是热闹，他感到自己没有那么寂寞了……可让银胡子爷爷吃惊的事情发生了：那几只鸟儿居然在银胡子爷爷的画前突然消失了！银胡子爷爷连忙起身开灯，将画展开仔细看，你们猜怎么着？那几只小鸟居然全都钻到银胡子爷爷的画里去了。“银胡子爷爷，我们的家没了，你就让我们到你画上的森林里去生活吧。”有只鸟儿说起话来。银胡子爷爷已经热泪盈眶了，忙说：“好，好，来吧，来吧，我的画就是你们的家呀！”鸟儿们高兴得在画上的森林中叽叽喳喳地飞来飞去。 ④过了一会儿，银胡子爷爷的帐篷外又有脚步声传来，原来是几只小野兽，这些没有了家的小野兽也被银胡子爷爷请到了画上的森林里。 ⑤过了几天，银胡子爷爷把他的画带回城里，到了夜深人静的时候，画里的小鸟和小野兽们就会从画里出来，开心地陪银胡子爷爷说话。 ⑥就这样过了好几年，人们意识到环境保护的重要性，又在山上种了花草，栽了树木，大山重新披上了绿装，银胡子爷爷带着他的画又来到了山坡上…… 17. 银胡子爷爷找人画画原因是_______。 18. 根据短文内容及你的合理推测，补充下面表格。 山上的景象 小鸟和小野兽的举动 原因 银胡子爷爷小时候，山上有一片森林 在森林里自由生活 小鸟和小野兽把森林当作了家 森林消失，银胡子爷爷带着画到山上 ________ _______ 山上重新种上了花草树木，银胡子爷爷又带着画到山上 _______ _______ 19. 根据短文内容，判断下列说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。 （1）这是一篇童话故事，里面有很多奇妙的想象，比如小鸟会说话，还能飞进老爷爷的画中。（ ） （2）从文中可以看出老爷爷的心情发生了一系列的变化：吃惊→失望→开心。（ ） （3）文中画横线句子是对老爷爷的神态和语言描写，从中我们可以感受到老爷爷是一个慈祥、善良、富有同情心的人。（ ） 20. 读了这个童话故事，你明白了什么道理？ ______________________ 21. 作文。 题目：我______________了 要求： 1、横线上可以填“陶醉”“开心”“生气”“伤心”“震惊”等词语，把题目补写完整。 2、按事情的发展顺序，把事情写清楚，写具体。 3、写出自己的真情实感。 4、写400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大冶市2025年春素质教育目标检测四年级语文试卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分；考试时间为110分钟；满分100分。 2．考生在答题前请仔细阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。 3．所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。 1. 读句子，看拼音写词语。 这学期，我知道了过去乡下孩子通过看天窗，心灵得到了；还知道老母鸡为了保护小鸡，心极强；我佩服小英雄雨来即使被拧痛了，也不屈服；我感受到哈尔威船长在之中 的镇定自若；我还了解到纳米技术具有和功能。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“警、膊、维、秩、臭”的笔画较复杂，易写错，需注意。 把正确答案的序号填在括号里。 2. 下面加点字的读音有错误的一项是（　　） A. 嘱咐（zhǔ） 嘹亮（liáo） 睫毛（jié） 隧道（suì） B. 渗透（shèn） 机械（xiè） 徜徉（yáng） 单于（chán） C. 砚台（yàn） 凌晨（líng） 冰雹（báo） 遭殃（yāng） D. 胆怯（qiè） 哺育（pǔ） 遗憾（hàn） 嚣张（xiāo） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 D．哺育（pǔ）——bǔ； 故选D。 3. 下面词语书写完全正确的一项是（　　） A. 屋檐 膨大 藤箩 一丝不苟 B. 丰硕 刹那 规矩 无能为力 C. 呼潇 石笋 发愣 灯火辉煌 D. 杜绢 敏捷 调遣 依山傍水 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查错别字。 A．藤箩——藤萝； C．呼潇——呼啸； D．杜绢——杜鹃。 故选B。 4. 下面加点字、词的解释错误的一项是（　　） A. 逢老媪方磨铁杵。（正在） B. 篱落疏疏一径深。（稀疏） C. 胤恭勤不倦。（肃敬勤勉） D. 平明送客楚山孤。（平常） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．本句出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是：天亮的时候送别好友只留下楚山的孤影。“平明”，天亮的时候。 故选D。 5. 下列句子排序正确的是（　　） ①小溪的一边是果园，漫步园中，硕果累累。 ②果园的尽头是一望无际的田野，风一吹，犹如海上的波涛。 ③溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 ④秋天的早晨，我和妈妈来到村东头的小溪边。 A. ④①③② B. ④③①② C. ④②①③ D. ④①③② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 首先确定首句，第④句“秋天的早晨，我和妈妈来到村东头的小溪边”交代了时间（秋天早晨）、人物（我和妈妈）、地点（村东头小溪边），是整个场景的“起点”，必然是首句。第④句落脚点是“小溪边”，接下来应先描写“小溪本身”，第③句“溪水是那么清澈、明净……”直接围绕溪水展开，承接第④句的“小溪边”，所以④后接③。描写完小溪，再拓展到小溪周边景物，第①句“小溪的一边是果园……”明确提到“小溪的一边”，是从“小溪”延伸到“周边果园”，承接第③句的“溪水”，所以③后接①。最后描写果园之外的远景，②句“果园的尽头是一望无际的田野……”以“果园的尽头”为衔接点，从“果园”延伸到“田野”，完成空间上的“由近及远”，所以①后接②。 综上所述，句子正确排序是：④③①②。 故选B。 6. 下面句子有语病的一项是（　　） A. 登上山顶远眺，可以隐隐约约看见公路上的小汽车。 B. 帮助那些有困难的人，难道不是理所当然的事情吗？ C. 平凡小事，常常使人受到启发，有所感悟。 D. 这个故事的结局真是出乎意料，一下子就被我猜到了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 D．“出乎意料”表示结局超出了预先的想象，让人没有想到；而“一下子就被我猜到了”则说明结局在预期之内，两者表达的意思完全相反，不能同时用于描述同一个故事结局，导致句子逻辑不通顺。 故选D。 7. 下面说法不正确的一项是（　　） A. “老黄牛”指的是老老实实、勤勤恳恳工作的一类人，“应声虫”则指的是随声附和的人。 B. 从“猫的性格实在有些古怪”这句话，我们体会到作者开始并不喜欢猫，后来看到猫那么尽职，又那么温柔可亲，作者慢慢喜欢上猫了。 C. 《白鹅》一文，作者丰子恺从“叫声、步态、吃相”三个方面具体描写了鹅的高傲。 D. 读课文时，遇到不懂的问题，我会通过联系上下文、结合生活经验以及查资料等方式来解决。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读方法、词语解释和课内文章理解。 B．在老舍先生的《猫》中，“猫的性格实在有些古怪”并非表达“不喜欢”，反而充满了“喜爱”的情感。作者用“古怪”一词，是在幽默、亲昵地描述猫既老实又贪玩、既胆小又勇敢的矛盾性格，这种“古怪”恰恰是作者觉得猫可爱的地方，全文始终贯穿着对猫的喜爱。此说法错误。 故选B。 8. 根据所学的知识填空，没学过的字用拼音代替。 （1）看到灿烂的桃花，我会想起杜甫在《江畔独步寻花》中的诗句：“桃花一簇开无主，_______？”听到蜜蜂在花丛中采蜜的嗡嗡声，我会想到罗隐在《蜂》中的诗句：“采得百花成蜜后，___________？” （2）李白把山当做朋友，所以他写道：“___________，只有敬亭山。”梅花不仅好看，它的清气也令人敬仰，所以王冕写道：“不要人夸好颜色，___________。” （3）本学期，我学了《____________》这篇文言文，知道了李白发奋学习的故事；读了《清平乐·村居》这首词，我从“_________，_____________”这两句中感受到小儿子淘气可爱。 （4）《周易》中说：“天行健，________”这句话告诉我们，做人应当有上进心，不断努力，争取达到更高的目标。 【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 为谁辛苦为谁甜 ③. 相看两不厌 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 铁杵成针 ⑥. 最喜小儿亡赖 ⑦. 溪头卧剥莲蓬 ⑧. 君子以自强不息 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解、名篇名句默写及理解。 （1）书写时注意“浅”“谁”的正确写法。 （2）书写时注意“厌”“满”“乾”的正确写法。 （3）本学期涉及到李白发奋学习的文言文是《铁杵成针》，故事讲述李白在山中读书时因厌倦想放弃，看到老妇人磨铁杵成针的举动后深受触动，重新发奋读书，最终有所成就，完全匹配“李白发奋学习”的描述。 “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾《清平乐・村居》中，诗意：最喜欢那个顽皮可爱的小儿子，他正趴在小溪边的草地上，悠闲地剥着莲蓬里的莲子。通过“卧剥莲蓬”的细节，生动刻画了小儿子天真淘气、无拘无束的模样，“亡赖”在此处是“顽皮、可爱”的意思，精准体现了“小儿子淘气可爱”的特点。 （4）书写时注意“强”“息”的正确写法。 按要求写句子。 9. 例：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 （仿照例句的修辞手法，写一种你熟悉的动物） __________________ 【答案】猴子滑稽可笑，探头探脑的，颇像戏剧里的丑角亮相。 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的运用。 首先确定例题是运用了比喻的修辞手法，这句话把鹅比作净角，只要照样子写一个比喻句即可，注意比喻要恰当。 示例： 猫的步态轻盈，悄无声息，宛如芭蕾舞者踮着脚尖起舞。 10. 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 （照样子，用熟知的事物作比照，把句子补充完整） 校园里的樟树有十多米高，_______________ 【答案】相当于四五层楼那么高。 【解析】 【详解】本题考查仿写、补充句子。 例句运用了作比较的说明方法，把“碳纳米管”和人们熟知的“钢铁”进行对比，通过“比钢铁结实百倍”，突出“碳纳米管”结实的特性，让读者更易理解。 本题中需要用熟知的事物作比照，来补充说明“校园里的樟树有十多米高”。 如：校园里的樟树有十多米高，比三层教学楼还要高。 11. 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 （体会冒号的用法，照样子围绕给出的开头写句子） 小明真是个“小马虎”：____________ 【答案】今天户外活动，老师叫每一个同学戴一顶帽子来学校，他竟然忘记了。 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写。 结合例句可知，冒号后面的内容是解释说“温柔可亲”，是总分的结构。学生按照这一句式进行仿写即可。只要选取事例，围绕“小马虎”来写，本题答案不唯一，学生按照要求完成，语句通顺、言之有理即可。 示例：小明真是个“小马虎”：做完作业不检查就出去玩，结果把“太阳”写成“大阳”，“休息”写成“体息”。 12. 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 （照样子，写一组“妈妈擦窗玻璃”的连续动作） ______________ 【答案】妈妈站在椅子上，拿起抹布，细心地擦着窗户玻璃。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 例句通过“抓、蹬、攀”这一系列连续且有逻辑顺序动作，清晰展现人物行为。 所以仿写时，也要选取能体现擦玻璃过程、有先后顺序的动作。梳理擦玻璃流程：擦玻璃通常有准备工具、清洁操作等步骤。首先得准备水和抹布，所以有“端来一盆清水”“拿抹布浸湿”；接着为了方便擦拭，要处理抹布，即“拧干抹布”；最后才是核心的擦玻璃动作，“小心翼翼地擦着窗玻璃”。动作的连贯性与准确性：每个动作之间衔接自然，“端、拿、浸、拧、擦”这些动词准确描述了妈妈擦玻璃时的行为，让整个过程生动且有条理，能让读者清晰想象出妈妈擦窗玻璃的画面。 如：妈妈先端来一盆清水，接着拿了一块干净的抹布放进水里浸湿，然后用力拧干抹布，最后小心翼翼地擦着窗玻璃。 阅读理解。 课内阅读。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（　　）不比作什么，（　　）很值得观赏。 13. 上面这段文字节选自《_________》，这篇游记是按照____________的顺序写的。 14. 在上面一段课文的括号里填上合适的关联词。 15. 内洞的特点可以用三个字来概括：黑、_____________、_____________。 16. 蜿蜒在洞顶的双龙，是人们根据_____________和_____________的形状想象而成的。我还可以想象出它们有的像_____________，有的像_____________。 【答案】13. ①. 记金华的双龙洞 ②. 游览 14. 即使 也 15. ①. 大 ②. 奇 16. ①. 石钟乳 ②. 石笋 ③. 葫芦 ④. 水壶 【解析】 【导语】这段文字生动描绘了内洞的奇幻景象，通过细腻的观察和丰富的想象，展现了自然景观与人文想象的完美结合。作者以“双龙”为引子，巧妙地将石钟乳、石笋等自然形态与神话传说联系起来，体现了人类对自然之美的诗意解读。文中“一团漆黑”与“颜色各异”形成鲜明对比，暗示了黑暗中蕴藏的无限可能。语言简洁明快，既有客观描述，又充满主观想象，让读者仿佛身临其境，感受到洞穴的神秘与瑰丽。 【13题详解】 本题考查文学常识与写作顺序。 这段描写内洞景象文字出自叶圣陶先生的游记《记金华的双龙洞》。作者按照自己游览的路线（洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）来写，这就是游览顺序（或称为“移步换景”）。 【14题详解】 本题考查关联词的运用。 句子后半部分“很值得观赏”与前一部分“不比作什么”之间是让步关系。意思是：就算不把它们比作什么东西，它们本身也值得看。“即使……也……”是最贴切表达这种让步关系的关联词。 【15题详解】 本题考查关键信息提取概括能力 “黑”：文中开头就点明“一团漆黑”。 “奇”：文中提到石钟乳和石笋“形状变化多端，再加上颜色各异”，这正是“奇特、奇妙”之处。 “大（或：广）”：“只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广”这句话直接点明了洞的“大”或“广阔”。 16题详解】 本题考查文章内容理解和开放性作答。 文中明确指出双龙是根据“一条黄龙，一条青龙”的颜色和“蜿蜒”的形态想象出来的。根据文中提到人们想象成“神仙、动物以及宫室、器用”，可以合理拓展想象洞内其他岩石的形状。 示例：石狮、石猴、仙桃、宝塔、亭台等。 课外短文阅读。 银胡子爷爷的画 ①城里有个银胡子爷爷，小时候生活在乡下。到了城里，他好想乡下的那些小鸟小野兽啊，就找人画了一幅画，画上有一片好大好大的森林。 ②退休后，他带着画去了他小时候玩耍的山上。可是，山上再也没有郁郁葱葱的森林，再也听不见叽叽喳喳的鸟叫了，他失望地叹了口气。晚上，银胡子爷爷把画挂在帐篷门口，自己躺在帐篷里回忆儿时的往事。月亮升上天空时，忽然有几只鸟儿叽叽喳喳地飞来，银胡子爷爷以为是幻觉，睁大眼睛仔细看，张着耳朵仔细听，确实有几只鸟儿飞来了。 ③黑暗中，银胡子爷爷看着这几只小鸟飞来飞去，觉得很是热闹，他感到自己没有那么寂寞了……可让银胡子爷爷吃惊的事情发生了：那几只鸟儿居然在银胡子爷爷的画前突然消失了！银胡子爷爷连忙起身开灯，将画展开仔细看，你们猜怎么着？那几只小鸟居然全都钻到银胡子爷爷的画里去了。“银胡子爷爷，我们的家没了，你就让我们到你画上的森林里去生活吧。”有只鸟儿说起话来。银胡子爷爷已经热泪盈眶了，忙说：“好，好，来吧，来吧，我的画就是你们的家呀！”鸟儿们高兴得在画上的森林中叽叽喳喳地飞来飞去。 ④过了一会儿，银胡子爷爷的帐篷外又有脚步声传来，原来是几只小野兽，这些没有了家的小野兽也被银胡子爷爷请到了画上的森林里。 ⑤过了几天，银胡子爷爷把他的画带回城里，到了夜深人静的时候，画里的小鸟和小野兽们就会从画里出来，开心地陪银胡子爷爷说话。 ⑥就这样过了好几年，人们意识到环境保护的重要性，又在山上种了花草，栽了树木，大山重新披上了绿装，银胡子爷爷带着他的画又来到了山坡上…… 17. 银胡子爷爷找人画画的原因是_______。 18. 根据短文内容及你的合理推测，补充下面表格。 山上的景象 小鸟和小野兽的举动 原因 银胡子爷爷小时候，山上有一片森林 在森林里自由生活 小鸟和小野兽把森林当作了家 森林消失，银胡子爷爷带着画到山上 ________ _______ 山上重新种上了花草树木，银胡子爷爷又带着画到山上 _______ _______ 19. 根据短文内容，判断下列说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。 （1）这是一篇童话故事，里面有很多奇妙的想象，比如小鸟会说话，还能飞进老爷爷的画中。（ ） （2）从文中可以看出老爷爷的心情发生了一系列的变化：吃惊→失望→开心。（ ） （3）文中画横线的句子是对老爷爷的神态和语言描写，从中我们可以感受到老爷爷是一个慈祥、善良、富有同情心的人。（ ） 20. 读了这个童话故事，你明白了什么道理？ ______________________ 【答案】17. 他想念家乡的小鸟小野兽。 18. ①. 小鸟和小野兽到银胡子爷爷的画中生活 ②. 小鸟和小野兽把银胡子爷爷画中的森林当作了家 ③. 小鸟和小野兽走出画，重新回到山上生活 ④. 小鸟和小野兽又有了家 19. ①. √ ②. × ③. √ 20. 读了这个童话故事，我明白了我们应该保护大自然，为人类和小动物创造一个美好的生活环境。 【解析】 【导语】这是一篇充满奇妙想象的童话，以银胡子爷爷的画为线索，通过森林消失与恢复、动物失去家园又回归的故事，生动传递环保重要性，想象丰富，情感温馨，兼具趣味性与教育意义，能唤起对自然生命的关爱。 【17题详解】 本题考查对内容的理解。 从第①段“到了城里，他好想乡下的那些小鸟小野兽啊，就找人画了一幅画”可知，银胡子爷爷找人画画的原因是：他想念乡下的小鸟和小野兽。 【18题详解】 本题考查对内容的理解。 ①小鸟和小野兽的举动：从第②③段，鸟儿飞来，然后钻进画里，小野兽也被请到画里。所以①可以填“飞到画前，然后钻进画里生活（小野兽也被请到画里）”。 ②原因：依据第③段鸟儿的话“我们的家没了，你就让我们到你画上的森林里去生活吧”。因为森林消失了，它们的家没了，所以“山上的森林消失了，小鸟和小野兽失去了家，把画里的森林当成了新的家”。 ③小鸟和小野兽的举动：依据第⑥段：山上重新种了花草树木，森林恢复，动物可回归真实的家。推测它们会回到真实的森林里生活，因为山上又有森林了。所以③填“回到山上的森林里自由生活”。 ④原因：依据第⑥段“人们意识到环境保护的重要性……大山重新披上了绿装”，森林恢复为动物提供了家园。所以填“山上重新有了森林，小鸟和小野兽又有了自己的家”。 【19题详解】 本题考查对内容的理解。 （1）这是童话故事，有奇妙想象，小鸟说话、飞进画里，这些都是童话的幻想元素，所以正确，故打√。 （2）老爷爷的心情变化，第②段“失望地叹了口气”，然后第③段“吃惊的事情发生了”，之后和鸟儿相处开心。所以顺序是失望→吃惊→开心，不是“吃惊→失望→开心”，所以错误，故打×。 （3）画横线的句子“银胡子爷爷已经热泪盈眶了，忙说：‘好，好，来吧，来吧，我的画就是你们的家呀！’”，“热泪盈眶”是神态描写，说话是语言描写，体现他的慈祥、善良、有同情心，所以正确，故打√。 【20题详解】 本题考查文章主旨。 故事通过“森林消失，动物失去家园；重视环保后，森林恢复，动物回归”的情节，告诉我们：要重视环境保护，保护大自然，才能让动物有温暖的家，实现人与自然、动物的和谐相处。 21. 作文。 题目：我______________了 要求： 1、横线上可以填“陶醉”“开心”“生气”“伤心”“震惊”等词语，把题目补写完整。 2、按事情的发展顺序，把事情写清楚，写具体。 3、写出自己的真情实感。 4、写400字左右。 【答案】例文： 我陶醉了 周末午后，阳光像被揉碎的金箔洒在地上，爸爸开车带我去郊外的湿地公园。刚推开车门，一阵清甜的花香就裹着湿润的微风扑来，混着青草和泥土的气息，让人瞬间放松下来。沿着铺着青苔的石板路往前走，转过一片垂柳，大片的荷花池突然撞进眼帘 —— 碧绿的荷叶层层叠叠，像无数撑开的绿伞，边缘还卷着淡淡的波浪；粉白的荷花从叶缝里钻出来，有的完全绽放，嫩黄的莲蓬在阳光下闪着光；有的还是鼓鼓的花苞，裹着淡粉的花瓣，像害羞的小姑娘低着头，连风吹过都舍不得抬头。 我蹲在池边的木凳上，看着阳光透过荷叶的缝隙，在水面洒下星星点点的光斑。荷叶上的水珠顺着叶脉滚来滚去，碰到叶边时轻轻晃了晃，“嗒”地掉进池里，溅起一圈小小的水花。忽然，一只红蜻蜓扇着透明的翅膀飞来，稳稳停在花苞顶端，翅膀上细细的纹路像绣上去的银线，连扇动时都带着轻轻柔柔的节奏。岸边的芦苇丛随风摆动，发出“沙沙”的声响，远处的湖面上，几只白鹭展开翅膀掠过水面，尾尖划过的地方，留下一圈圈慢慢散开的涟漪。 那一刻，我好像忘了要回家，忘了作业还没写完，眼里只有这满池的荷、轻盈的蜻蜓和温柔的风。直到爸爸轻轻拍了拍我的肩膀说“天快黑啦”，我才恋恋不舍地起身，回头望了一眼荷花池，心里满是这让人醉在其中的美景。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题​。 本题为半命题作文，要求以“我 了”为题写一篇习作。横线上可以填陶醉、生气、伤心……回顾自己的学习与生活。在写作时，要注意详略得当，重点表现出所填神态，要通过人物的动作、语言、神态等描写刻画人物。要学习致用，用上学到的写作方法及修辞手法，将文章写具体、生动，让人印象深刻。 二、立意​。 通过描绘让自己陶醉的事物（如自然美景、传统技艺展示等），表达对美好事物的欣赏与热爱，传递内心的愉悦与满足，展现生活中的诗意与美好。​ 三、写作思路。​ 开头：开门见山点出我怎么啦，引出下文。 中间：详重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $