8.1《 梦游天姥吟留别》导学案 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文导学案围绕《梦游天姥吟留别》展开，引导学生了解李白生平与创作背景，把握歌行体特点，分析夸张想象等艺术手法及诗人情感变化，通过作者仕途经历与诗歌创作的关联搭建学习支架，衔接古体诗知识与情感解读。 资料设计涵盖自学探究、课前自测、课外拓展等模块，通过字音词义积累、默写训练提升语言运用能力，对比分析三位文人精神出路培养思维能力，成语名言素材助力文化自信，分层任务设计便于学生自主学习与审美创造，提升古典诗歌鉴赏素养。

高中语文 8.1 梦游天姥吟留别 1. 了解李白的生平经历、创作风格，理解《梦游天姥吟留别》的创作背景，把握诗歌中描绘的奇幻梦境和诗人情感的起伏变化，体会“吟”这种体裁的特点。 2. 分析诗歌中夸张、想象、比喻等艺术手法的运用，探究其对营造奇幻意境、表达诗人情感的作用，感受李白诗歌豪放飘逸的浪漫主义风格。 3. 品味诗歌的语言，赏析其中精彩的语句，体会诗人在诗中所表达的蔑视权贵、追求自由的高尚情怀，以及复杂矛盾的内心世界，培养学生对古典诗歌的审美情趣。 1.作者简介 李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”。他出生于碎叶城（今属吉尔吉斯斯坦），五岁随父迁居四川江油。李白自幼聪慧，博览群书，尤喜剑术与游历。他一生仕途坎坷，曾供奉翰林，但因性格豪放不羁，遭权贵排挤，最终弃官漫游天下。他的诗歌以豪放奔放、想象奇丽著称，题材广泛，内容丰富，代表作有《将进酒》《蜀道难》《早发白帝城》《静夜思》等。李白的诗歌在中国文学史上具有极高的地位，对后世影响深远。 2.写作背景 《梦游天姥吟留别》是李白在离开长安、漫游江南时所作。天宝元年（742年），李白被唐玄宗召入长安供奉翰林，本以为可以施展抱负，但不久便因权贵排挤而被疏远，最终被“赐金放还”。离开长安后，李白南下漫游，途经越地（今浙江一带），游览天姥山，写下此诗以抒发胸中愤懑与对自由生活的向往。诗题中“留别”即“告别”，表明这是一首赠别友人的诗，但诗中并未写离愁别绪，而是借梦境抒发对现实的不满和对理想世界的追求。 3.文体知识 本诗属于古体诗中的歌行体，又称“歌行”。这类诗篇幅较长，句式灵活，押韵自由，多用对仗和夸张手法，注重情感的表达和意境的营造。歌行体起源于汉魏乐府，盛于唐代，代表作家有李白、杜甫、白居易等。本诗以梦境为主线，融合现实与幻想，语言瑰丽奔放，节奏起伏跌宕，体现了李白诗歌典型的浪漫主义风格。 【自学探究】 1.重要字音。 ①瀛( )洲 ②天姥( ) ③剡( )溪 ④渌( )水 ⑤木屐( ) ⑥澹( )澹 ⑦訇( )然 ⑧魂悸( ) ⑨猿啸( ) 2.写出下列句子中加粗词的含义。 （1）烟涛微茫信难求_________ （2）天姥连天向天横_________ （3）熊咆龙吟殷岩泉_________ （4）虎鼓瑟兮鸾回车_________ 3.词类活用：指出下列加粗字的活用类型并解释。 （1）对此欲倒东南倾____________________ （2）洞天石扉，訇然中开____________________ （3）栗深林兮惊层巅____________________ 4.默写。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中，由现实转入梦境的过渡句是“____________，____________”。 （2）李白《梦游天姥吟留别》中，描写著名诗人谢灵运居住过的地方溪水荡漾、猿啼凄清的句子是“____________，____________”。 （3）李白《梦游天姥吟留别》中“____________，____________”两句运用视听结合的手法，描写诗人登天姥山时在半山腰的所见所闻。 （4）李白《梦游天姥吟留别》中，表现天姥山中熊吼龙鸣的恐怖景象的诗句是“____________，____________”。 （5）李白《梦游天姥吟留别》中，由梦境转入现实的过渡句是“____________，____________”。 （6）当不愿意低三下四去侍奉权贵的时候，许多有志之士往往用李白《梦游天姥吟留别》中的名句“____________，____________”来表明自己的态度。 1.下列句中加粗字注音有错误的一项是( ) A.千岩万转路不定（zhuǎn） 熊咆龙吟殷岩泉（páo） B.对此欲倒东南倾（qīng） 送我至剡溪（shàn） C.渌水荡漾清猿啼（lù） 脚著谢公屐（jī） D.海客谈瀛洲（yíng） 越人语天姥（lǎo） 2.下列句子中加粗词语解释不正确的一项是( ) A.烟涛微茫信难求（信：实在） 渌水荡漾清猿啼（渌：清澈） B.失向来之烟霞（向来：原来） 须行即骑访名山（须：等待） C.洞天石扉，訇然中开（訇然：形容声音很大） 我欲因之梦吴越（因：于是） D.恍惊起而长嗟（恍：恍然，猛然） 迷花倚石忽已暝（暝：天黑，夜晚） 3.以下对“之”字解说正确的一项是( ) A.云之君兮纷纷而来下（结构助词“的”） B.仙之人兮列如麻（衬音助词） C.惟觉时之枕席（主谓之间，取消句子独立性） D.失向来之烟霞（衬音助词） 4.从词类活用的角度看，下列各句加粗的词与例句相同的一项是( ) 例句：云青青兮欲雨 A.栗深林兮惊层巅 B.半壁见海日，空中闻天鸡 C.虎鼓瑟兮鸾回车 D.别君去兮何时还 5.对“梦游天姥吟留别”读法正确的一项是( ) A.梦游/天姥/吟/留别 B.梦游天姥/吟留别 C.梦游/天姥吟留别 D.梦游天姥吟/留别 6.对下列诗句解释有误的一项是( ) A.“势拔五岳掩赤城”是说天姥山的山势高过五岳，遮掩了赤城。赤城是南方一座山城的名字。 B.“一夜飞度镜湖月”的意思是一夜之间就飞过了倒映着月影的镜湖。镜湖又名鉴湖，“镜”“鉴”同义。 C.“谢公宿处今尚在”句中的“谢公”是指南朝诗人谢灵运，他游天姥山时曾在剡溪住宿。 D.“身登青云梯”一句的意思是自己登上了直上云霄的山路。梯，指山路上的石阶。 7.李白《梦游天姥吟留别》一诗中有“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”之句，“五岳”指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。下面是分别描写它们的诗句，不过次序乱了，请选出符合上面排列次序的一组( ) ①西当绝漠雄秦塞，东控深溟壮帝畿。 ②回飚吹散五峰雪，往往飞花落洞庭。 ③翠岭千重包楚塞，黄河一线下秦川。 ④海明日观三更晓，风动天门九夏秋。 ⑤黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。 A.①③④②⑤ B.④⑤③①② C.④⑤②①③ D.④①③②⑤ 8.下列表述有误的一项是( ) A.《梦游天姥吟留别》写于李白在长安受权贵排挤出京的第二年。诗人借梦游仙境表达了自己对现实的不满和反抗。诗人虽流露出苦闷和抑郁，但感情激越奔放，表现出自由不羁的个性。 B.李白诗歌奇特的构思、瑰丽的想象、大胆的夸张、神话传说的运用，形成了浪漫主义的艺术风格。他的诗歌对唐代以及后代众多诗人都产生过巨大的影响，韩愈曾对他有过很高的评价，认为“李杜文章在，光焰万丈长”。 C.唐以前的诗被唐人称为古体诗，唐人的诗被称为近体诗。古体诗有“歌”“吟”“行”等体裁。近体诗有律诗、绝句的区别。 D.“歌”“吟”“行”都是古体诗。古体诗的篇幅可长可短，多数为五言或七言句，其中可杂有长短句，平仄没有严格的规定，用韵自由。 【课外拓展】 1.成语积累（傲骨自由、雄奇幻境、坚守本心） 傲骨守志类 摧眉折腰：低眉弯腰，卑躬屈膝讨好权贵（课文核心成语） 安贫乐道：不慕荣华，坚守内心自由 刚正不阿：为人正直，绝不屈从权势 一身傲骨：保有独立人格，不媚世俗 奇幻山水幻境类（梦境写景） 别有洞天：形容仙境洞府，文中神仙居所 烟涛微茫：烟波浩渺、朦胧缥缈 势拔五岳：山势高耸，超出群山 千岩万壑：山峦重叠，道路曲折 訇然中开：大门轰然敞开，声势浩大 豁达超脱类（人生态度） 万事东流：世间繁华名利转瞬即逝 天马行空：比喻想象浪漫奔放（李白诗风） 超然物外：挣脱世俗名利束缚 云淡风轻：看淡得失，追求精神自由 2.名言素材（傲骨、自由、理想、不媚世俗） 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！—— 李白 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。—— 孟子 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。—— 李白 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。—— 周敦颐 人不可有傲气，但不可无傲骨。—— 徐悲鸿 宁为玉碎，不为瓦全。 【预习反思】 1.结合分层朗读指导，说说诗歌从山水铺垫、梦游仙境到梦醒抒怀，朗读语气、节奏应当如何逐层变化？ 2.诗人极力铺陈绚烂奇幻的神仙梦境，结尾却猛然写梦醒失落，结合拓展史料分析这种虚实对照的写作作用。 3.对比曹操《短歌行》、陶渊明《归园田居》与本诗，说说三位文人面对仕途失意，分别选择了怎样的精神出路？ 4.结合积累 “摧眉折腰、刚正不阿” 等成语，谈谈 “傲骨与独立人格” 对当代青年学习、处世有什么启示？ 把预习中发现的问题记录一下吧 ... 答案以及解析 任务一 新知速递·自学探究 1.答案：yíng；mǔ；shàn；lù；jī；dàn；hōng；jì；xiào 2.答案：（1）确实、实在 （2）遮蔽 （3）震动 （4）使……回转 3.答案：（1）名词作状语，向东南 （2）名词作状语，从中间 （3）动词的使动用法，使……战栗；动词的使动用法，使……震惊 4.答案：（1）我欲因之梦吴越；一夜飞度镜湖月 （2）谢公宿处今尚在；渌水荡漾清猿啼 （3）半壁见海日；空中闻天鸡 （4）熊咆龙吟殷岩泉；栗深林兮惊层巅 （5）忽魂悸以魄动；恍惊起而长嗟 （6）安能摧眉折腰事权贵；使我不得开心颜 任务二 基础过关·课前自测 1.答案：D 解析：D.“越人语天姥”的“姥”应读mǔ。故选D。 2.答案：C 解析：C项，因：介词，依据。句意：我根据越人说的话梦游到吴越。故选C。 3.答案：B 解析：A.“云之君”指的是神仙，“之”是一个衬音助词。C.“之”是结构助词，“的”。D.“之”是结构助词，“的”。故选B。 4.答案：C 解析：例句中“雨”，名词活用为动词，下雨。A.“栗”，动词使动用法，使……战栗。B.“闻”，无活用，动词，听见。C.“鼓”，名词活用为动词，弹奏。D.“还”，无活用，动词，回返。故选C。 5.答案：D 解析：“天姥”是“梦游”的宾语，中间不能断开。排除AC。“梦游天姥吟”中“吟”的意思是“吟诵”，为动词，其吟诵的对象为“梦游天姥”，“梦游天姥吟”即“吟梦游天姥”，中间不能断开，排除B。故选D。 6.答案：A 解析：A.“赤城是南方一座山城的名字”错误，“赤城”是山名，在今浙江天台北部。故选A。 7.答案：C 解析：①恒山在山西省浑源县，往西就是塞外，故“雄秦塞”描写的是北岳恒山。②衡山离洞庭湖不远，故“飞花落洞庭”描写的是南岳衡山。③春秋中后期，嵩山南即为楚地，故“包楚塞”描写的是中岳嵩山。④由“日观”“天门”可看出描写的是东岳泰山。⑤华山南接秦岭，北瞰黄渭，故“黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷”描写的是西岳华山。 8.答案：C 解析：C项，唐诗中有古体诗，也有近体诗。 学科网（北京）股份有限公司 $