陕西彬州市公刘中学2025-2026学年八年级下学期期末学业水平测试语文试卷

绝密★启用前QM-A 2025一2026学年度第二学期期末学业水平测试 八年级语文试题（卷） 图 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分120分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 却 题号 二 三 总分 得分 郎 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校拟开展“山水养性，人文润心”综合性学习活动，请你参与。 报 【山川有灵，且听风吟】请阅读下面的导语，解决其中的语言文字问题。 你看那峭壁上的老松，枝干苍劲如铁，那是岁月赠予的倔强；你听那山谷间的晨雾，撩绕 长 在林梢，那是天地吐纳的温暖。古人从山的沉稳里付予“仁者”的品格，从水的奔流中悟出 “智者”的灵动。而那一场雷雨后的瀑布，气势磅礴，仿佛大自然在郑重宣告，生命就该这样 痛快。 1.请确认导语中加点字的读音。（只填序号)(2分) 非 召 (1)苍劲(A.jinB.jing) (2)磅礴(A.b6B.bo) 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。(2分） (1)撩绕 (2)付予 【诗中山水，句句有情】请补全下列诗文名句，品读山水中的人间情味。 器 3.文人写山水，落笔皆情长。(1)贺敬之回到延安，看山看水都觉得亲切，脱口说出心底最朴 素的告白：“树梢树枝树根根， 。”(《回延安》)(2)陶渊明笔下的桃花源 如 里，村里人听说来了外客，都赶来看热闹，还热情地拉他回家：“ ,皆出酒 食。”(《桃花源记》)(3)陆游笔下的梅花，哪怕被碾成尘土，那股清香也依然如故：“ 拓 。”(《卜算子·咏梅》)(4)孟浩然站在洞庭湖边，只见水汽 蒸腾，浪涛拍岸，仿佛整座岳阳城都在微微晃动：“ (《望洞庭湖上张丞相》)(5)杜甫在风雨交加的夜里，冻得睡不着，却依旧关心天下人： !”(《茅屋为秋风所破歌》)(11分) 御 【静观山水，照见本心】阅读下面的内容，完成任务。 ①古代的文人们总爱游山览水，不是因为他们闲，而是因为山水能教人想明白许多事。 ②站在高山上，才知道自己有多渺小；坐在流水旁，才明白逝者如斯；等到秋天来了，看叶子 黄了又落，落了又生，便明白了日子总有轮回，不必为一时的得失计较。③山水就是这样一 位不说话的老师， 。④这些从山水中悟出来的道理，虽然被他 们写进了诗词文章里，而且也化作了他们面对坎坷时的那份坦然。 [八年级语文期末学业水平测试试题A共6页第1页] 1 4.第①句中“游山览水”的短语类型是 ;第②句中“渺小”的词性是 。(2分) 5.请将下面的语句分别填人语段第③句的横线处。（只填序号）(2分) A.让得意的人学会了谦卑B.让计较的人学会了放下 C.让急躁的人学会了从容 6.第④句有一处语病，请提出修改意见并写在下面的横线上。(2分) 【虫鸣物语，生命如诗】班级开展名著分享交流会，请你参与。 7.蝉用四年的黑暗等待，换一个夏天的歌唱。有人觉得这不值，有人觉得这才是生命的壮 美。请结合《昆虫记》的内容，谈谈你从中获得的感悟。（3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。（9分) 【材料一】第一要敬业。“敬”字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有 些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在 的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。业 有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既 不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去 做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事 的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总 统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的 人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的 生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如 此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便 是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己 的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 (摘编自梁启超《敬业与乐业》) 【材料二】劳动创造幸福，奋斗开拓未来。广大劳动者把岗位当阵地，把职责当使命，用 奋斗书写时代篇章。“习近平总书记希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠 精神，这鼓舞我们更加自觉扛起职责使命，努力把工作千到极致。”在航空工业成都飞机工业 (集团)有限责任公司实验室里，672部制造总体系统副总工艺师聂海平说。从业十余年来， 他带领团队在航空复合材料数字化制造领城一路突破，为国产飞机制造注入强劲动能。 精神薪火相传，征程接力奋进。大江南北，亿万劳动者扎根一线、埋头耕耘，汇聚点滴力 量，夯实美好生活根基。粤港澳大湾区，全国五一劳动奖章获得者、深圳依时货拉拉科技有 限公司货车司机张学军奔忙在深圳大街小巷，过去一年完成上千趟运输任务。“习近平总书 记激励我们在推动经济社会高质量发展中发挥主力军作用、展现主人翁风采。运输联通生 产生活，我们要把每一单货安全、准时送到位，为城市运转出力、为发展添砖加瓦。”张学 军说。 [八年级语文期末学业水平测试试题A共6页第2页] 2 平几处见功夫，点滴中显担当。亿万劳动者用双手创造价值，以实干托举生活。滇东南 群山间，砚山县云砚养殖专业合作社，全国劳模、合作社创始人陆云带着社员查看养殖情况。 从最初几户起步到带动900多户农户参与，合作社目前养鸡规模达到30万只。“总书记的 嘱托让我对把合作社做大做优有了更明确的方向。”陆云说，“做产业关键是把事情千扎实， 把分散的农户组织好，把技术和销路都稳住。大家拧成一股绳，日子才能越过越红火。” (摘编自《习近平总书记激励广大劳动群众担当作为》，2026.5.1“新华社”) 【材料三】雷锋精神，是藏在日常里的温暖微光。雷锋精神，从不是惊天动地的壮举，而 是清晨小区门口，保安大叔默默为拎着大袋蔬莱的老人拉开门，又顺手接过重物送进电梯； 是暴雨天公交站旁，陌生女孩将唯一的雨伞倾向浑身湿透的环卫工人…一句善意提醒，一 次雪中送炭，一回默默付出，凡人微光，星火成炬，都是雷锋精神最生动的模样。 雷锋精神，是刻在坚守里的责任担当。雷锋精神，从来不是抽象的符号，而是藏在王兰 花十年如一日奔走社区、为居民解决大小难题的脚步里，藏在张桂梅扎根深山、用瘦弱肩膀 托起上千名女孩大学梦的板书里，藏在金城龙闻声而动、舍己救人的大爱中，藏在无数普通 人在平凡岗位上日复一日的坚守中。他们以岗位为阵地，把为人民服务刻进行动，用坚守诠 释初心，让雷锋精神在履职尽责中闪闪发光。这份刻在坚守里的责任担当，跨越时空，始终 照亮着人们前行的路。 雷锋精神，是代代相传里的精神火炬。时光流转，雷锋从未远去，他的精神早已融入民 族血脉。雷锋精神，是穿越半个多世纪依然炽热的精神火炬，在代代相传中照亮人心。从老 一辈的躬身践行，到青年人的主动传承，从校园里的学雷锋主题活动，到社会中无处不在的 志愿力量，越来越多的人接过这束火炬，以青春之我、奋斗之我，传递温暖，践行善意。雷锋 精神不再是一个人的名字，而是一群人的信仰，是一代人接一代人的精神接力。 雷锋精神，从来不是高不可攀的道德丰碑，而是藏在烟火人间里的点，点星火，人人皆可 拾取传递。它是上班族在地铁上为老人让出的一个座位，是学生志愿者在社区里耐心辅导 留守儿童的温柔，是快递小哥在雨天主动帮助独居老人把物品扛上楼的热心…当越来越 多的人把“学雷锋”从口号变成日常，点点星火便汇聚成燎原之势。 春风浩荡，精神永续。雷锋精神不因岁月褪色，反而在新时代绽放更耀眼的光芒。让我 们以春为序，以行践言，把雷锋精神播撒在每一寸土地，根植在每一个人心间，在新时代征程 中薪火相传，凝聚起砥砺前行的磅礴力量。 (摘编自《在春天里，播撒雷锋精神的种子》，2026.3.5“西安网”) 8.【材料一】中梁启超认为“凡职业没有不是可敬的”，请结合【材料二】中的具体事例，谈谈 你对这句话的理解。(3分) 9.新时代的劳动精神、雷锋精神与梁启超所说的“敬业”一脉相承。请结合三则材料，谈谈青 少年在日常学习和生活中如何践行这种精神。(3分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(3分) A.梁启超认为，当大总统和拉黄包车在职业性质上没有高下之分，但人们仍应根据才能 和境地选择更高尚的职业。 [八年级语文期末学业水平测试试题A共6页第3页] 3 B.通过聂海平、张学军、陆云等人的事例，具体展现了劳动者在各自岗位上践行敬业精 神、创造社会价值的风采。 C.雷锋精神只体现在日常生活中的微小善举，而张桂梅、王兰花等人的坚守则是“劳模精 神”，与雷锋精神无关。 D.三则材料都强调了“劳作”的重要性，并且都完全通过典型人物的事迹来表达主题。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 城垣漫记 郑田堂 自永宁门内侧拾级而上，甫一登临，眼前豁然开明。永宁门这座肇建于隋唐、明代重修 的古老阙楼，历经千年风霜，依然昂然屹立，气势恢宏。墙顶宽阔，足可容四五辆马车并行； 脚下青砖坚实古朴，每块都浸润着岁月沉香。风从垛口徐徐吹来，携着南山的清凉与静谧， 沁人心脾。 我们一行人决定环城墙一周，以脚步丈量这座十三朝古都的周长。漫步城垣之上，放眼 四望，胸中风云激荡。虽是徒步，那份纵情驰骋的豪迈，却溢于言表。 沿途风光，恰似历史与现实的交响乐章。城墙内侧，古色古香的建筑错落有致，飞檐翘 角在绿荫丛中若隐若现；外侧，现代化高楼拔地而起，玻璃幕墙映照着天光云影。汉唐的雄 浑气象与今日的繁华盛景，在此奇妙交融。每一座城楼、每一段垛口，仿佛都在低语那个万 邦来朝的辉煌时代。长安，不仅是当时世界上规模最大的都城，更是丝绸之路的起，点。而城 下，车水马龙、高楼林立，涌动当代西安的蓬勃生机。历史与现实，就这样在城墙上浑然 一体。 行至含光门，小憩片刻，去了小雁塔与西安博物院。小雁塔秀雅挺拔，虽历经地震，却依 然傲然伫立。博物馆里，汉唐遗珍静静陈列，仿佛在诉说那些远去的故事。稍作休整，继续 向西门进发。 再度登临城垣，已是斜阳西照。护城河宛如一条玉带环绕城墙，波光潋滟。阙楼在夕阳 余晖中投下修长的影子，愈发显得雄浑壮美。极目远眺，秦岭苍苍，翠色横空；渭河如练，蜿 蜒东流。不禁想起韩愈的诗句：“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”千百年来，这片山水见 证了王朝兴替、世事沉浮，令人不禁感慨万千。 此刻的西安城墙之上，景象热闹。不时有孩子奔跑嬉戏，欢笑声在长廊间回荡。来自四 面八方的游客骑行缓缓而过，有的驻足拍照，有的凭栏赏景。这座古老的城垣，仿佛一条违 接世界的纽带，让不同肤色、不同语言的人们在此邂逅。“海内存知己，天涯若比邻。” 从北门行至东门，幕色渐浓。城墙上的灯笼次第亮起，宛若明珠镶嵌于古墙之上。灯光 勾勒出城墙蜿蜒的轮廓，既壮丽又神秘。夜风轻拂，耳畔似有唐代鼓乐声、驼铃声、商贾叫卖 声，悠悠回响在风中。 经东门折返南门时，已是灯火璀璨、流光溢彩。永宁门在灯海映照下金碧辉煌，护城河 中倒映着满城剪影。远处钟楼、鼓楼遥相呼应，“火树银花合，星桥铁锁开。”现代建筑的霓虹 与古建筑的彩灯交织成一幅梦幻画卷。全长13.74公里的城墙之行，我们用大半天的时间， 完成了一次穿越千年的行走。每一步，都踏在历史与现实的交汇之处；每一眼，都望尽千年 沧桑与今日繁华。 [八年级语文期末学业水平测试试题A共6页第4页] 4 西安城墙，不只是一座城垣，更是一部厚重的史书，承戟着这座城市的辉煌记忆。当我 们俯瞰内外，汉唐的辉煌与今日的盛世交相辉映，不禁为脚下这片土地涌起无比的自豪。愿 这千年城垣，一如往昔，继续守护这片热土，见证中华民族伟大复兴的无限荣光。 11.请根据文章内容，梳理作者的环城墙游览路线，并概括沿途所见的主要景观。(4分) 12.文中多次引用古诗名句，请任选一处，分析其作用。(5分) 13.文章既写了城墙的“古”，又写了城墙的“今”，这样对比着写有什么好处？(6分) 14.结合全文，谈谈你对结尾段“西安城墙，不只是一座城垣，更是一部厚重的史书”的理解。 (6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老 有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于 地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外 户而不闭。是谓大同。 (选自《大道之行也》) 【乙】对酒歌，太平时，吏不呼①门。王者贤且明，宰相股肱皆忠良。咸礼让，民无所争 讼。三年耕有九年储，仓谷满盈。雨泽如此，百谷用成②。却走马③，以粪其土田。爵公侯伯 子男，咸爱其民。子养有若父与兄①。犯礼法，轻重随其刑。路无拾遗之私，图图空虚。人 耄耋，皆得以寿终。恩泽广及草木昆虫。 (选自曹操《对酒》) 【注释】①呼：大声叫喊、催逼。②百谷用成：各种谷物因此获得丰收。③却走马：把战马 退回去。④子养有若父与兄：官吏像父兄一样关爱百姓。⑤图圄：监狱。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 故人不独亲其亲 词类活用法：名词用作动词 (1) 男有分 语境分析法：联系上下文 （2) 咸礼让 课内迁移法：咸来问讯 (3) 查阅字典法：①遗失。②遗失的东西。 路无拾遗之私 (4) ③留下。 [八年级语文期末学业水平测试试题A共6页第5页] 5 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.大道之行也 无丝竹之乱耳(《陋室铭》) B.不必为己 为人谋而不忠乎(《（论语〉十二章》） C.咸爱其民 其真无马邪(《马说》) D.皆得以寿终 生物之以息相吹也(《北冥有鱼》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) 姆 (1)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。（2分) (2)三年耕有九年储，仓谷满盈。（2分) 戡 18.【甲】文中的“大同”社会和乙】文所描绘的理想图景有哪些共同特点？请简要概括。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 熔 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上 ☑ 衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困 人饥日已高，市南门外泥中歇。 潮翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余 斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 19.本诗多处运用了对比手法，请任举一例并简要分析其表达效果。（2分) 20.读完这首诗，你觉得诗人对卖炭翁怀着怎样的感情？请简单概括，并说明理由。(2分) 相 三、写作表达·领悟人生哲理(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。（50分) 有这样一束光，或许微弱，却足以驱散心头的阴霾；有这样一束光，或许寻常，却让平 呐 淡的日子有了暖意。而我们的成长路上，也总有这样的“微光”：是母亲深夜为你留着的 那盏灯，是陌生人在你跌倒时仲出的那双手，是老师在作业本上画下的那个笑脸，是你自 己跌倒后咬牙站起来的那股劲儿。光虽微，足以照亮前行的路。 智 请以“微光”为题，写一篇文章。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不 少于600字。 [八年级语文期末学业水平测试试题A共6页第6页] 6