5.5.1两角差的余弦公式 第1课时 课件-2026-2027学年高一上学期数学人教A版必修 第一册
2026-07-09
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教A版必修 第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 5.5.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.58 MB |
| 发布时间 | 2026-07-09 |
| 更新时间 | 2026-07-17 |
| 作者 | xkw_087220328 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58722740.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中数学课件聚焦“两角差的余弦公式”,通过数据表格引导学生观察cos(60°-30°)与cos60°、cos30°等的关系,搭建从具体数据到抽象公式的学习支架,衔接前后三角函数公式的推导与应用。
其亮点在于以问题驱动情境导入培养数学抽象,通过给角求值、给值求值、给值求角题型分类强化逻辑推理,结合通性通法和跟踪训练提升数学运算。例如用cos15°=cos(60°-45°)示范公式应用,帮助学生掌握公式结构与角的变换技巧,教师可直接使用分层例题与训练,提升教学效率。
内容正文:
第1课时
两角差的余弦公式
新课程标准解读 核心素养
1.经历推导两角差的余弦公式的过程,知道两角差余
弦公式的意义 数学抽象、
逻辑推理
2.能从两角差的余弦公式推导出两角和与差的正弦、
余弦、正切公式,二倍角的正弦、余弦、正切公式,
了解它们的内在联系 逻辑推理、
数学运算
3.能够运用两角和与差的正弦、余弦、正切公式及二
倍角公式解决求值、化简等问题 数学运算
目录
基础知识·重落实
01
典型例题·精研析
02
知能演练·扣课标
03
基础知识·重落实
01
课前预习 必备知识梳理
目录
目录
观察下表中的数据:
cos (60°
-30°) cos 60° cos 30° sin 60° sin 30°
目录
数学·必修第一册
【问题】 分析数据, cos (α-β)与 cos α, cos β, sin α,
sin β之间存在联系吗?
目录
数学·必修第一册
知识点 两角差的余弦公式
两角差的余弦公式 cos (α-β)=
简记符号 C(α-β)
使用条件 α,β都是 角
cos α cos β
+ sin α sin β
任意
目录
数学·必修第一册
(2)公式中的α,β都是任意角,既可以是一个角,也可以是几个
角的组合.
提醒 (1)公式的结构特征:
目录
数学·必修第一册
1. cos 43° cos 13°+ sin 43° sin 13°=( )
解析: cos 43° cos 13°+ sin 43° sin 13°= cos (43°-
13°)= cos 30°= .
目录
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解析: cos 15°= cos (60°-45°)= cos 60° cos 45°+ sin
60° sin 45°= × + × = .
目录
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3. 已知 cos α=- ,α∈(0,π),则 cos ( -α)
= .
解析:因为α∈(0,π),且 cos α=- ,所以 sin α=
= ,所以 cos = cos cos α+ sin sin α=
× + × = .
目录
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4. 已知 sin = ,α∈ ,求 cos 的值.
解:由已知得 cos α= , sin α=- ,
所以 cos = cos α+ sin α=- .
目录
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典型例题·精研析
02
课堂互动 关键能力提升
目录
目录
题型一 给角求值问题
【例1】 求值:(1) cos 75°;
解: 原式= cos (120°-45°)
= cos 120° cos 45°+ sin 120° sin 45°
=- × + ×
= .
目录
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(2) cos cos + cos sin .
解: 原式= cos cos + sin sin
= cos = cos = .
目录
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通性通法
利用两角差的余弦公式求值的一般思路
(1)把非特殊角转化为特殊角的差,正用公式直接求值;
(2)在转化过程中,充分利用诱导公式,构造两角差的余弦公式的
右边形式,然后逆用公式求值.
目录
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【跟踪训练】
求下列各式的值:
(1) cos 80°· cos 35°+ cos 10°· cos 55°;
解: 原式= cos 80°· cos 35°+ sin 80°· sin 35°
= cos (80°-35°)= cos 45°= .
(2) cos 105°+ sin 105°.
解: 原式= cos 60° cos 105°+ sin 60° sin 105°
= cos (60°-105°)= cos (-45°)= .
目录
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题型二 给值求值问题
【例2】 (1)若 sin (π+θ)=- ,θ是第二象限角, sin
=- ,φ是第三象限角,求 cos (θ-φ)的值;
目录
数学·必修第一册
解: ∵ sin (π+θ)=- sin θ=- ,∴ sin θ= ,
又θ是第二象限角,∴ cos θ=- .
∵ sin = cos φ=- ,且φ为第三象限角,
∴ sin φ=- ,
∴ cos (θ-φ)= cos θ cos φ+ sin θ sin φ
= × + × = .
目录
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(2)已知α,β为锐角,且 cos α= , cos (α+β)=- ,求
cos β的值.
解: ∵α,β为锐角,∴0<α+β<π.
由 cos (α+β)=- ,得 sin (α+β)=
= = .
又∵ cos α= ,∴ sin α= .
∴ cos β= cos [(α+β)-α]= cos (α+β) cos α+ sin
(α+β) sin α= × + × = .
目录
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通性通法
给值求值的解题策略
(1)已知某些角的三角函数值,求另外一些角的三角函数值,要注
意观察已知角与所求表达式中角的关系,即拆角与凑角;
(2)由于和、差角与单角是相对的,因此解题过程中根据需要灵活
地进行拆角或凑角的变换.常见角的变换有:①α=(α-β)
+β;②α= + ;③2α=(α+β)+(α-β);
④2β=(α+β)-(α-β).
目录
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【跟踪训练】
已知 sin =- ,且 π<α< π,则 cos α= - .
解析:因为 π<α< π,所以 π<α+ <2π,所以 cos >
0,所以 cos = = = ,所以 cos α
= cos = cos cos + sin sin = × +
× =- .
-
目录
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题型三 给值求角问题
【例3】 已知 cos α= , cos (α-β)= ,且0<β<α< ,
求β的值.
解:由 cos α= ,0<α< ,得 sin α= =
= .
由0<β<α< ,得0<α-β< .
目录
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又∵ cos (α-β)= ,∴ sin (α-β)=
= = .
∵β=α-(α-β),∴ cos β= cos [α-(α-β)]= cos α
cos (α-β)+ sin α sin (α-β)= × + × = .
∵0<β< ,∴β= .
目录
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通性通法
已知三角函数值求角的步骤
(1)界定角的范围,根据条件确定所求角的范围;
(2)求所求角的某种三角函数值.为防止增解最好选取在上述范围内
单调的三角函数;
(3)结合三角函数值及角的范围求角.
提醒 由三角函数值求角时,易忽视角的范围,而得到错误
答案.
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【跟踪训练】
若 cos (α-β)= , cos 2α=- ,α,β均为锐角,且α<
β,求α+β的值.
解:∵ cos (α-β)= , cos 2α=- ,α,β∈ ,且
α<β,∴α-β∈ ,2α∈(0,π),
∴ sin (α-β)=- , sin 2α= ,
目录
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∴ cos (α+β)= cos [2α-(α-β)]
= cos 2α cos (α-β)+ sin 2α sin (α-β)
=- × + × =- ,
∵α+β∈(0,π),∴α+β= .
目录
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1. cos 20°=( )
A. cos 30° cos 10°- sin 30° sin 10°
B. cos 30° cos 10°+ sin 30° sin 10°
C. sin 30° cos 10°- sin 10° cos 30°
D. sin 30° cos 10°+ sin 10° cos 30°
解析: cos 20°= cos (30°-10°)= cos 30° cos 10°+
sin 30° sin 10°.
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2. cos (α-35°) cos (25°+α)+ sin (α-35°) sin (25°
+α)=( )
解析: 原式= cos [(α-35°)-(α+25°)]= cos (-
60°)= cos 60°= .
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3. 已知 cos α= ,α∈ ,则 cos = .
解析:由 cos α= ,α∈ ,得 sin α=- =
- =- .∴ cos = cos α cos + sin α sin =
× + × = .
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解:∵α,β均为锐角,∴ cos α= , cos β= .
∴ cos (α-β)= cos α cos β+ sin α sin β= × +
× = .
又∵ sin α> sin β,∴0<β<α< ,
∴0<α-β< .
故α-β= .
4. 已知α,β均为锐角,且 sin α= , sin β= ,求α-
β的值.
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知能演练·扣课标
03
课后巩固 核心素养落地
目录
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1. cos 56° cos 26°+ sin 56° cos 64°=( )
解析: 原式= cos 56° cos 26°+ sin 56° sin 26°= cos
(56°-26°)= cos 30°= .
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2. 已知点 P (1, )是角α的终边上一点,则 cos ( -α)=
( )
解析: 由题意可得 sin α= , cos α= ,所以 cos ( -
α)= cos cos α+ sin sin α= × + × = .
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3. 已知 cos =- ,则 cos x + cos =( )
C. -1 D. ±1
解析: cos x + cos = cos x + cos x + sin x = cos x +
sin x = ( cos x + sin x )= cos =-1.
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4. 在△ ABC 中,有关系式tan A = 成立,则△ ABC 为
( )
A. 等腰三角形
B. A =60°的三角形
C. 等腰三角形或 A =60°的三角形
D. 不能确定
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解析: 因为tan A = = ,所以 sin A sin C - sin A
sin B = cos A cos B - cos A cos C ,所以 cos A cos C + sin A sin C =
cos A cos B + sin A sin B ,即 cos ( A - C )= cos ( A - B ),所
以 A - C = A - B 或 A - C + A - B =0,所以 C = B (舍)或 A =
60°,所以△ ABC 为 A =60°的三角形.
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5. 已知0<α< ,- <β<0, cos ( +α)= , cos ( -
)= ,则 cos (α+ )= .
解析:由题设得 < +α< , < - < ,∴ sin ( +
α)= , sin ( - )= ,∴ cos (α+ )= cos [(
+α)-( - )]= cos ( +α) cos ( - )+ sin (
+α) sin ( - )= .
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