2027届高考一轮复习之课内文言文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》复习

该高中语文高考复习课件聚焦《论语》经典篇目，覆盖文言文阅读核心考点，包括文言实词、虚词、特殊句式及文化常识，对接高考评价体系，分析高频考点分布，归纳选择、翻译等常考题型，体现备考的系统性和针对性。 课件亮点在于“文言知识模块化梳理+高考真题精析”，通过文化常识易错点（如冠礼、宗庙制度）、词类活用辨析（如名词作动词）等实例，培养学生文化自信与语言运用素养，提供答题模板与技巧指导，助力学生高效突破考点，教师可据此开展精准复习教学。

部编版高中语文 必修下 “观今宜鉴古，无古不成今”，流派众多的诸子学说，浩如烟海的古代史籍，都是弥足珍贵的文化遗产。深刻体悟前人的智慧，才能更好地把握当下与未来。 本单元选取了《论语》《孟子》《庄子》中的经典篇章，以及《左传》《史记》的精彩片段。 阅读这些文章，有助于我们了解中华文化的一些重要理念，领会其中包含的人文精神，深化对传统文化的认识，增强文化自信。 单 元 导 语 中华文明之光 社会理想与生存姿态 【思辨性阅读与表达】 第一项：背诵全文 3 第二项：《论语》相关知识点掌握 “半部论语治天下” 4 《论语》 《论语》是记录____________________的一部________散文集，由孔子弟子及其再传弟子编纂而成，它全面反映孔子的哲学、政治、文化和教育思想，儒家经典著作之一。 孔子及其弟子言行 语录体 ★南宋时朱熹将_________、_________、_________、_________合称为“四书”。 《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》 5 四书： 六艺: 《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》 六种技能：礼、乐、射、御、书、数 《论语》《孟子》《大学》《中庸》 《诗》《书》《礼》《易》《 春秋》 五经： 六经： 孔子、名  ，字 ， 家学派创始人，思想核心是 ，政治上主张 ，鼓励人们 ，即“出来做事”。 教育上主张 ， 。 我国著名的思想家、教育家，被尊称为 相传弟子三千，身通六艺者七十二人。汉武帝之后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。 丘 仲尼 儒 仁 仁治 入仕 有教无类 因材施教 圣人 孔子其人 7 (1)千乘之国，摄乎大国之间 千乘之国：有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期，千乘之国是中等国家。乘，音为shènɡ，意为“_____”，这里指的是_______；一乘，有四匹马拉的兵车一辆，车上甲士三人，车下步卒七十二人，后勤人员二十五人，共计一百人。春秋时期，战争频繁，所以国家的强弱都用车辆的数目来计算。 辆　 兵车 文化常识 (2)宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉 宗庙：我国的宗庙制度是儒教祖先崇拜的产物。人们为亡灵建立的寄居所即宗庙，是儒教徒活动的场所。帝王的宗庙制是______七庙、______五庙、大夫三庙、士一庙。庶人不准设庙。同时，宗庙是供奉历朝历代国王牌位、举行祭祀的地方。文中的“宗庙之事”就是指诸侯祭祀祖先的事。 (3)浴乎沂 在古代，“沐”和“浴”各有所指。沐，指______；浴，指_______，相当于今人所说的洗澡。 天子　 诸侯 洗头　 洗身体 第三项： 易错字与重要字词读音 10 重点字词 毋吾以也 千乘之国 饥馑 哂之 以俟君子 小相 铿尔 莫春者 冠者 浴乎沂 舞雩 喟然 wú shèng jǐn shěn sì xiàng kēng mù guàn yí yú kuì 第四项：文章的结构思路 12 文章内容 《子路、曾皙、冉有、公西华 侍坐》 【扩展知识】对晚辈说话或者自谦时一般称名；对平辈或尊辈则称字。 （由） 子路 （点） 曾皙 （赤） 公西华 （求） 冉有 侍坐：陪长者闲坐 全文结构谨严，以“志”为焦点，以“问志--言志--评志”为线索，具体生动的表现了他们的思想志向和不同性格，突出地显示了儒家礼乐治国的共同理想。 总结归纳 侍坐 孔子问志： 弟子言志 子路： 可使有勇且知方也（以勇治国） ----直率鲁莽 冉有： 可使足民（ 以富治国） ----谨慎谦虚 公西华： 愿学焉，愿为小相（以礼治国） ----委婉谦恭 曾皙： 莫春者“浴”“风”“咏”（教化治国） ----从容洒脱 孔子评志： 平等民主，长者风范 子路——哂之 冉有——叹之 公西华——惜之 曾皙——与之 记忆导图 第五项：重要字词句梳理 16 译：子路、曾晳、冉有、公西华在孔子近旁陪坐。 孔子说：“因为我的年龄比你们大一点，（你们）不要因我（年长）（感到拘束）就不敢说话了。(你们)平时常说：没有人了解我呀！假如有人了解你们，那么(你们)打算怎么做呢?” 子路不加考虑地回答说:“一个拥有一千辆兵车的诸侯国，夹在（几个）大的中间，有（别国）军队来攻打它，接下来（国内）又有饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年之后，就可以使人人有勇气，而且还懂得合乎礼仪的行事准则。”孔子听了，微微一笑。 “冉有，你怎么样?” （冉有）回答说：“一个纵横六七十里或五六十里（的国家），如果让我去治理，等到三年之后，就可以使人民富足。至于礼乐教化（自己的能力是不够的），那就得等待修养更高的君子来推行了。 17 译：“公西华，你怎么样? ” （公西华）回答说：“不敢说我能胜任，但是愿意在这方面学习。诸侯祭祀祖先的事，或者是诸侯会盟，一起朝见天子，（我愿意）穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的司仪官。” “曾皙，你怎么样? ” （曾皙）弹瑟的声音渐渐稀疏，接近尾声，铿的一声，把瑟放下，站起来，回答说:“我和他们三人的才能不同。” 孔子说：“那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向。” 曾皙说: “暮春时节(天气暖和)，春天的衣服已经穿定了。（我和）五六位成年人，六七个少年，在沂河里沐浴，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌走回家。 ” 孔子长叹一声说：“我赞成曾皙的想法呀！” 18 译：子路、冉有、公西华都出去了，曾皙走在后面。曾皙问(孔子):"他们三个人的话怎么样?" 孔子说："也不过是各自谈谈自己的志向罢了!“ （孔子）说：“治理国家要用礼，可他的话毫不谦让，所以笑他。” “难道冉有所讲的就不是国家的事吗?” “怎见得纵横六七十里或五六十里的地方就不是国家呢?” “难道公西华所讲的不是国家的事吗?” “宗庙祭祀和诸侯会同之事，不是诸侯国的事又是什么呢？如果公西华只能给诸侯做一个小相，那谁能做大相呢?” 19 1.千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨;由也为之,比及三年，可使有勇，且知方也。 【翻译】有一千辆兵车的诸侯国，夹在(几个)大国的中间，有军队来攻打它，接下来又有饥荒;让我去治理这个国家，等到三年以后，我就可以使军队勇武，而且使百姓懂得合乎礼义的行事准则。 2.宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 【翻译】祭祀宗庙或者诸侯朝见天子的事情，我穿着礼服，戴着礼帽，愿意做一名司仪官。 重点句子翻译 20 提升练习 1．下列关于文化常识的各项表述，不正确的一项是（ ） A．千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。春秋时期，一辆兵车，配甲士3人，步卒72人，称一乘。 B．宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。祭祀在古代是大事。宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。 C．冠者，成年人，20岁以上的人。古时女子和男子20岁行冠礼，就是成人了。童子，少年，均指不到20岁的人。 D．小相，诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。相分卿、大夫、士三个等级。 1.【答案】C 【解析】“古时女子和男子20岁行冠礼”错，应该是“古时男子20岁行冠礼”。 提升练习 2．下列各项对文中相关内容的解释，不正确的一项是（ ） A.“何伤乎”中的“伤”与“忧伤以终老”（《涉江采芙蓉》）中的“伤”含义不同。 B.“风乎舞雩”中的“风”与“汶水西流”（《师说》）中的“西”用法不同。 C.“以俟君子”中的“俟”与“俟我于城隅”（《静女》）中的“俟”含义相同。 D.“为国以礼”中的“为”与“冰，水为之”（《劝学》）中的“为”含义相同。 2.【答案】D 【解析】A项，妨碍/悲伤；B项，名做动/名做状；C项，等待；D项，治理/变成。 提升练习 3．下列各项对文中相关内容的解释，不正确的一项是（ ） A.“其言不让”中的“让”与“让枣推梨”中的“让”含义相同。 B.“居则曰”中的“居”与“而半山居雾若带然”（《登泰山记》）中的“居”用法不同。 C.“宗庙之事，如会同”中的“如”与“如五六十”（《侍坐》）中的“如”含义相同。 D.“如或知尔”中的“尔”与“子路率尔而对曰”（《侍坐》）中的“尔”含义相同。 3.【答案】D 【解析】A项，谦让；B项，平时/停滞；C项，或者；D项，你/……的样子。 提升练习 4．下列各项对文中相关内容的解释，不正确的一项是（ ） A.“鼓瑟希”中的“鼓”与“齐人三鼓”（《曹刿论战》）中的“鼓”用法相同。 B.“异乎三子者之撰”与“徘徊于斗牛之间”（《赤壁赋》）所用句式相同。 C.“亦各言其志也已矣”中的“志”与“寻向所志”（《桃花源记》）中的“志”含义不同。 D.“孰能为之大”中的“大”与“小学而大遗”（《师说》）中的“大”用法不同。 4.【答案】D 【解析】A项，都是名做动；B项，都是状语后置；C项，志向/做标记；D项，都是形容词作名词。 通假字 （1）鼓瑟希 “希”通“稀”，指鼓瑟的声音已接近尾声。 （3）莫春者 “与”通“欤”，疑问语气词。 （2）唯求则非邦也与 “莫”通“暮”；暮春，指农历三月。 文言知识 （4）毋吾以也 “以”通“已”，止 （1）使动用法 ① 风乎舞雩 足，使动用法，使......富足。 （2）名词用作动词 可使足民 风：n→v，吹风。 ② 端/章甫 ③ 三子者出，曾皙后 端：n→v，穿着礼服。 章甫：n→v，戴着礼帽。 后：n→v，走在后面。 文言知识积累 词类活用 （3）形容词用作名词 （4）动词用作名词 文言知识积累 词类活用 ① 赤也为之小，孰能为之大？ 小、大：adj→n，小相、大相。 ② 比及三年，可使有勇 勇：adj→n，勇气。 异乎三子者之撰 撰：v→n，才能。 1、加之以师旅 古:军队 今:军队编制单位之一 古今异义 2、如会同 古:古代诸侯朝见天子的通称 今:跟有关方面会合起来(办事) 3、童子六七人 古:少年，未成年男子 今:男孩子，泛指儿童 1、不吾知也 2、毋吾以也 古代汉语的疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。 3、则何以哉 4、何伤乎 5、尔何如 古代汉语的否定句中，代词作宾语，宾语前置。 特殊句式 （1）宾语前置 ① 以吾一日长乎尔 （2）状语后置 ②摄乎大国之间 ③加之以师旅，因之以饥馑 ④异乎三子者之撰 ⑤浴乎沂，风乎舞雩 ⑥为国以礼 （3）省略句 ① 可使足民 可使（之）足民 $