27.延安，我把你追寻 预习单-2026-2027学年语文四年级上册统编版

27*延安，我把你追寻

适用教材：统编版四年级上册语文（新教材）

预习日期：____年____月____日

预习时长：____分钟

学生姓名：__________   班级：__________

一、预习目的、学习重难点

1.预习目的：

（1）字音字形：自主认读、规范书写本课生字，区分多音字、形近字、易错字词，积累本课重点词语、四字词语和专用词汇，掌握关键词语的语境释义，做到会读、会写、会理解、会运用。

（2）朗读通读：正确、流利、有感情地朗读现代诗歌，把握诗歌深情昂扬、真挚热烈的朗读基调，读出诗歌的韵律美和节奏感，熟读全诗，能够完整、有感情地背诵诗歌。

（3）文本理解：按照“追寻延安景物—对比今昔变化—感悟延安精神—升华时代初心”的顺序梳理诗歌脉络，读懂诗中典型景物的象征意义，理解诗人追寻延安的真挚情感，深刻体会延安精神的丰富内涵与时代价值。

（4）写法赏析：重点学习现代诗歌“借物喻理、象征抒情、今昔对比、层层升华”的写作方法，体会诗歌语言凝练优美、节奏明快、情感饱满的表达特点，掌握以具体景物象征精神品质的写作技巧。

（5）学以致用：学会结合诗歌意象、对比手法、时代背景赏析诗歌主旨，掌握“意象解读+手法分析+情感总结”的赏析方法，能结合当下生活谈谈新时代传承延安精神的意义，树立艰苦奋斗、坚守初心的成长信念，落实单元读写要求。

2.学习重点：

（1）基础积累：熟练掌握本课生字、重点词语，辨析易错字音字形，积累优美四字词语与诗歌专用意象词汇，理解词语和核心意象在诗中的深层含义。

（2）文本研读：读懂诗中延河、枣园、南泥湾、杨家岭等典型景物的象征意义，理清今昔对比的写作层次，全面理解延安精神的内涵，体会诗人热爱延安、追寻初心的真挚情怀。

（3）写法掌握：掌握现代诗歌借物抒情、象征表意、今昔对比的写作手法，学会赏析诗歌意象、品味诗歌语言、体会诗歌情感。

3.学习难点：

（1）结合革命历史背景，突破表层景物描写，读懂景物背后承载的革命岁月与红色精神，深刻理解抽象的延安精神内核。

（2）体会诗歌今昔对比的表达效果，明白新时代生活富足依旧需要传承延安精神的深层道理，读懂诗歌的时代主旨。

（3）学以致用，结合自身成长感悟延安精神，能够结合生活实际谈理解、谈传承，提升诗歌赏析与抒情表达能力。

二、教材与文本背景链接

本课是统编版四年级上册第八单元经典现代抒情诗歌，本单元核心语文要素：关注主要人物和事件，把握文章主要内容，感受崇高的精神品质与家国情怀。本课是一首红色经典诗歌，语言凝练、节奏明快、情感真挚，以追寻延安为线索，串联革命圣地典型景物，借物抒情、以景喻精神，是传承红色基因、感悟革命精神、涵养家国情怀的核心篇目。

延安是著名的革命圣地，在革命战争年代，老一辈革命家在延安生活、战斗长达十三年，在这里孕育了伟大的延安精神。延河、枣园、南泥湾、杨家岭都是延安极具代表性的革命地标，承载着自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务的革命精神。诗人通过追寻延安的标志性景物，追忆火热的革命岁月，对比新时代繁华富足的生活，抒发了对延安精神的无限眷恋与执着追寻，告诉我们：时代在发展、生活在进步，但艰苦奋斗、坚守初心的延安精神永远不会过时，新时代少年更要传承红色精神、砥砺成长。

三、初读课文扫清基础障碍

1.朗读任务

自由朗读诗歌4遍以上，默读至少2遍，圈画生字、陌生词语和核心意象语句，读准节奏、读通诗句、读出韵律。诗歌整体朗读基调深情昂扬、真挚热烈，追忆革命岁月部分温柔深情，今昔对比部分沉稳坚定，结尾升华部分铿锵有力、满怀希望。默读时在核心景物句、对比

句、主旨句处做好批注，理清诗歌的层次与情感脉络。

2.会认字专项（注音+易错提示+组词）

昔(xī)：一声，韵母i，平舌音，勿读xí，组词：昔日、往昔、今非昔比

笋(sǔn)：三声，韵母un，平舌音，勿读sūn，组词：竹笋、春笋、笋芽

茅(máo)：二声，韵母ao，勿读māo，组词：茅草、茅屋、茅庐

炕(kàng)：四声，韵母ang，勿读kēng，组词：火炕、土炕、炕头

索(suǒ)：三声，韵母uo，平舌音，勿读shuǒ，组词：绳索、搜索、索取

媚(mèi)：四声，韵母ei，勿读méi，组词：明媚、妩媚、媚眼

3.易错专项

易错读音：昔(xī)、笋(sǔn)、炕(kàng)、脊(jǐ)、煌(huáng)、翔(xiáng)

易错字形：延、脊、翔、煌、笋（高频易错，形近易混、笔画易漏）

形近字辨析：

延（延安）—廷（宫廷）—庭（庭院）

昔（昔日）—惜（珍惜）—借（借用）

笋（竹笋）—荀（荀子）—徇（徇私）

茅（茅屋）—矛（矛盾）—袤（广袤）

炕（火炕）—坑（土坑）—抗（反抗）

煌（辉煌）—皇（皇宫）—惶（惶恐）

翔（飞翔）—祥（吉祥）—详（详细）

古今/语境词义辨析：

昔日：古义往日、从前；今义泛指过去的时光，文中指代革命战争年代。

满目琳琅：古义形容宝物众多；今义泛指美好事物繁多，文中形容现代生活用品丰富多样。

雨后春笋：古义春雨后竹笋快速生长；今义比喻新生事物大量涌现，文中形容高楼大厦快速增多。