三升四暑假阅读+习作专项提升训练第2讲——阅读·以文造境：循着文字唤醒画面想象力-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 以“抓词-调感-理序-联想”四维方法体系为核心，系统构建画面想象力训练，衔接三升四阅读考点，融合语言运用与审美创造素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指导|4种方法+2课内示例|抓具象词语、调五感体验、理观察顺序、补生活联想|从基础词语提取到多感官调动，再到顺序梳理与生活联想，层层递进| |考点聚焦|5类核心考点+答题模板|画面描述、特点概括、五感赏析等题的解题公式与模板|方法与考点一一对应，如五感体验对应五感赏析题，逻辑清晰| |专项练习|3篇梯度短文+15题|基础提取→能力提升→素养拓展三级训练|题型从信息提取到想象补写，难度递进，覆盖方法应用全场景| |真题|4省市近年真题|结合地方考情的实战训练|典例精选，涵盖高频考点，强化方法迁移与应试能力|

【2026-2027学年度统编版语文三升四暑假阅读+习作专项提升训练】 专 项 升 提 第2讲——阅读·以文造境：循着文字唤醒画面想象力 一、方法指导 方法1：抓具象词语。 方法阐释：文字中的名词（景物主体）、形容词（颜色、形态）、动词（动态变化）是构成画面的核心元素。 操作步骤： 1.圈出文中的核心景物名称； 2.标出描写颜色、形状、大小的修饰词； 3.画出表现景物动态的动词。 课内示例（三年级下册《燕子》）： “一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。” 圈出关键词：羽毛（乌黑）、翅膀（轻快有力）、尾巴（剪刀似的），脑海中能立刻浮现出燕子灵动的外形画面。 方法2：调五感体验。 方法阐释：对应习作中的五感写法，阅读时循着文字里的视、听、嗅、味、触描写，调动自身感官经验去还原场景，能让平面文字变成立体可感的画面，产生“身临其境”的效果。 操作步骤： 1.用不同符号标注五感描写（如横线画视觉，波浪线画听觉）； 2.对应每类描写，回想自己的真实生活体验； 3.把感官感受与景物特征结合，丰满画面细节。 方法3：理观察顺序。 方法阐释：零散的景物拼不出清晰画面。循着作者的观察顺序（远近、上下、整体到局部）依次想象，画面就会有条理、有层次，不会杂乱无章。 操作步骤： 1.找出文中表示方位、顺序的提示词； 2.按照作者的描写顺序，依次在脑海中呈现景物； 3.把局部画面拼接成完整的大场景。 课内示例（三年级上册《富饶的西沙群岛》）： “海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚……海参到处都是……大龙虾全身披甲……鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。” 作者按“珊瑚→海参→大龙虾→鱼”的顺序，从静物到动物、从上到下描写。想象时跟着这个顺序推进，海底场景就会逐层展开，清晰有序。 方法4：补生活联想。 方法阐释：文本不会写尽所有细节，结合自身生活经验补充合理的细节、感受与动态，能让画面有温度、有活力，同时加深对文本情感的理解。 操作步骤： 1.读懂文本描写的核心场景； 2.联想自己经历过的相似场景，补充未写明的细节； 3.代入自身感受，让画面与情感融合。 课内示例（三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》）： “每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。” 可联想补充：踩在落叶上会发出“沙沙”的脆响，落叶摸起来干干脆脆，风一吹会轻轻打旋。静态画面就变成了有声音、有触感的动态场景。 二、考点聚焦 考点1：画面描述题 •设问形式：① 读第×自然段，你的眼前浮现出怎样的画面？请用几句话写下来。② 文中画线句子描写了怎样的景象？请发挥想象写一写。 •考查能力：信息提取+语言组织+画面想象 •答题公式：关键词串联 + 细节补充 + 通顺表达 考点2：景物特点概括题 •设问形式：① 文中的××给你留下了怎样的印象？请用2-3个四字词语概括。② 这是一片______的山林，请从文中找出依据。 •考查能力：画面感知+提炼概括 •解题思路：先想象完整画面，再从颜色、氛围、形态等不同角度提炼核心特点；从原文形容词、作者感受句中找依据。 考点3：五感角度赏析题 •设问形式：① 作者从哪些感官角度描写了××？请结合词句说一说。② 画线句子运用了______觉描写，这样写的好处是什么？ •考查能力：写法辨识+表达效果分析 •答题模板：这句话从×觉的角度，描写了______的特点，让读者仿佛身临其境，更真切地感受到景物的氛围。 •考情说明：这是四年级上册第一单元核心考点，三升四衔接考试高频出现，常与画面想象结合考查。 考点4：情境想象补写题 •设问形式：① 联系上下文想象，还有谁会来到这里？它会做什么？② 如果你置身于这样的场景中，你会做什么？又会有怎样的感受？ •考查能力：合理想象+语言表达+情感体会 •解题原则：贴合原文场景氛围，符事物客观特点；想象不天马行空，与文本风格统一。 考点5：关键词句表达效果题 •设问形式：① 文中“××”这个词用得好吗？好在哪里？请结合想象的画面说一说。② 赏析画线句子，说说你从中看到了怎样的画面。 •考查能力：词句理解+画面想象+效果分析 •答题步骤：先解释词语/句子的表层意思，再描述想象到的画面，最后点明表达的景物特点或作者情感。 三、专项练习 ★基础过关篇 阅读短文，完成练习。 小院的清晨 ① 清晨，太阳刚露出半张脸，金色的阳光穿过葡萄架的枝叶，在青石板地上投下细碎的光斑。 ② 藤架上挂着一串串青绿色的葡萄，裹着薄薄的白霜，像一颗颗绿宝石。叶子上滚着亮晶晶的露珠，风一吹，露珠就“滴答”一声掉在石板上。 ③ 墙角的夜来香还没谢，淡淡的香气飘在空气里。几只麻雀站在墙头上，叽叽喳喳地唱着歌。奶奶端着瓷碗走出来，碗里的小米粥冒着热气，香香的，暖暖的。 ④ 小院的清晨，又安静，又美好。 1.【提取信息】根据短文内容，写出对应的感官描写词语。 视觉：金色的阳光、_________________、_________________ 听觉：_________________、_________________ 嗅觉：_________________、_________________ 2.【画面感知】读第①自然段，你的眼前浮现出怎样的画面？用一两句话写下来。 ___________________________________________________________________________ 3.【基础判断】对的打“√”，错的打“×”。 （1）短文中的葡萄已经成熟了，是紫红色的。（ ） （2）作者结合视觉、听觉、嗅觉多方面描写，让小院的画面更立体。（ ） 4.【词语积累】从文中找出2个描写景物的四字词语，抄写下来。 ___________________________________________________________________________ ★★能力提升篇 阅读短文，完成练习。 林间小雨 ① 初秋的山林，下起了淅淅沥沥的小雨。雨丝细细的，密密的，像扯不断的银线，轻轻柔柔地落下来。 ② 雨落在梧桐树叶上，“沙沙沙，沙沙沙”，像蚕宝宝在啃食桑叶；雨落在溪水里，“叮咚叮咚”，溅起小小的水花，惊走了水底的小鱼；雨落在蘑菇伞上，顺着圆圆的伞盖滑下来，串成一串透明的小珠子。 ③ 林间的空气湿漉漉的，深吸一口，带着泥土的腥气，带着松针的清香，还有野果子甜甜的味道。雨水打湿了裤脚，凉丝丝的，可一点儿也不觉得冷。 ④ 走在林间的小路上，听着雨声，闻着草木香，连脚步都变得轻轻的，生怕打碎了这一片温柔的宁静。 1.【画面梳理】短文第②自然段分别写了雨落在哪里的景象？请补充完整。 雨落在________________→雨落在________________→雨落在________________ 作者是按照____________（填序号：A. 从上到下 B. 从远到近）的顺序描写的。 2.【五感赏析】第③自然段从哪些感官角度描写了林间小雨？这样写有什么好处？ ___________________________________________________________________________ 3.【画面描述】读了短文，你的眼前浮现出怎样的林间雨景？请用几句话写下来，至少写两种景物。 ___________________________________________________________________________ 4.【想象补写】小雨还会落在林间的什么地方？又会有怎样的景象？请你发挥想象，仿写一句话。 例：雨落在蘑菇伞上，顺着圆圆的伞盖滑下来，串成一串透明的小珠子。 仿写：雨落在________________，_______________________________________。 5.【情感体会】从短文最后一句话中，你体会到作者怎样的心情？ _________________________________________________________________________ ★★★素养拓展篇 阅读短文，完成练习。 秋的原野 ① 窗外飘来一片梧桐的落叶。我凝视着它，忽然意识到：秋天来了，带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到了人间。 ② 我走到郊外，在原野上漫步。天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的小水塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这天高云淡的好天气。 ③ 山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰。村前村后，金色的稻穗低着头，在秋风里晃呀晃，翻起一层层金色的波浪。 ④ 半空中，排着“人”字形的雁群，唱着嘹亮的歌，慢悠悠地向南方飞去。路边的野花谢了，可草叶上还沾着亮晶晶的露珠，像撒了一地的碎钻。风里带着桂花的甜香，混着稻子的清香，吹在脸上，软乎乎的，像妈妈的手轻轻拂过。 ⑤ 我站在秋日的原野上，任秋风拂过发梢，心里装满了说不出的舒畅。 1.【特点概括】秋天的原野给你留下了怎样的印象？请用三个四字词语概括。 ______________________________________________________________________ 2.【写法辨识】短文第④自然段中，作者运用了多种感官描写，请用“____”画出视觉描写，用“ ”画出听觉描写，用“△”标出触觉描写。 3.【句子赏析】“村前村后，金色的稻穗低着头，在秋风里晃呀晃，翻起一层层金色的波浪。”这句话写得好在哪里？请你想象画面，说一说你的理解。 ___________________________________________________________________________ 4.【画面想象】短文描写了多处秋天的景物，你最喜欢哪一处的画面？用自己的话描述出来。 我最喜欢________的画面：_______________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5.【拓展表达】如果你也置身于这片秋日的原野，你还会看到什么？听到什么？闻到什么？请写一写。 ___________________________________________________________________________ 四、拓展阅读 拓展阅读：巴金《海上的日出》（节选） 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 阅读导引： 1.抓颜色变化，理画面顺序：圈出天空颜色的变化（浅蓝→红霞→红得可爱→深红），跟着颜色变化想象日出过程，画面就有了动态感。 2.抓动词，品画面动态：画出太阳上升的动词（负着重荷、一步一步、努力上升、冲破、跳出），边读边模拟动作，感受太阳缓缓升起的状态，画面就会“动起来”。 3.代入自我，融情入境：想象自己站在船头，迎着海风等待日出，体会作者看到日出时的惊喜与赞叹，让画面与情感融合。 思考小练习 1.读了选文，你的眼前浮现出怎样的日出画面？请按照顺序写一写。 ______________________________________________________________________ 2.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”这句话好在哪里？ ______________________________________________________________________ 五、各省市真题 1.2025年江苏省苏州市四年级期末阅读真题 溪居（节选） ① 溪边的小屋，藏在竹林深处。清晨的雾还没散，像一层薄薄的纱，罩着青瓦白墙的屋子。 ② 溪水从屋前缓缓流过，清得能看见水底的鹅卵石。小鱼摆着尾巴游过去，碰一碰水草，又倏地游远了。 ③ 风穿过竹林，竹叶沙沙作响，和溪水的叮咚声和在一起，像一首轻轻的小曲。空气里飘着竹子的清香，混着水汽的湿润，深吸一口，整个人都清爽了。 ④ 我坐在屋前的石凳上，听着水声，看着雾散，觉得整颗心都静了下来。 （1）读第②自然段，你的眼前浮现出怎样的画面？用自己的话写下来。（3分） ______________________________________________________________________ （2）短文从哪些感官角度描写了溪边小屋的清晨？请结合词句说明。（4分） ______________________________________________________________________ （3）从短文最后一句话中，你体会到作者怎样的感受？（2分） ______________________________________________________________________ 2.2024年广东省广州市天河区三升四分班测阅读真题 夏日池塘 ① 夏天的池塘，是村里最热闹的地方。 ② 满池的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。粉的、白的荷花从圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ③ 青蛙蹲在荷叶上，呱呱地唱着歌。蜻蜓停在荷花尖上，扇着透明的翅膀。小鱼在荷叶下捉迷藏，吐着一串串泡泡。风一吹，荷叶轻轻摇晃，带着荷花的清香，飘得满村都是。 ④ 傍晚的时候，大人小孩都来到池塘边乘凉，说说笑笑，连晚风都变得甜甜的。 （1）第②自然段描写了荷花的哪三种形态？请简要概括。（3分） ______________________________________________________________________ （2）读第③自然段，想象画面，说说作者是怎样把夏日池塘的“热闹”写清楚的。（4分） ______________________________________________________________________ （3）如果你来到夏日的池塘边，你还会看到什么？听到什么？请写一句话。（2分） ______________________________________________________________________ 3.2025年山东省济南市历下区四年级上册第一单元检测真题 山间秋色 ① 秋天的山，是一幅五彩的画。 ② 站在山脚下抬头望，山顶的松树还是深绿的，山腰的枫树却红得像火，山脚下的杨树林，叶子黄得发亮。一阵秋风吹过，树叶纷纷落下，像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞。 ③ 山间的小溪更清了，叮叮咚咚地唱着歌，奔向山外。溪边长着几棵野菊，黄灿灿的，迎着秋风开得热闹。空气里飘着菊花的清香，还有野果甜甜的气息。 ④ 走在秋天的山里，看不完的美景，闻不尽的清香，连脚步都变得轻快起来。 （1）作者是按照什么顺序描写山间秋色的？请从文中找出依据。（3分） ______________________________________________________________________ （2）“秋天的山，是一幅五彩的画”，请你结合短文内容，说说这幅画里有哪些颜色。（3分） ______________________________________________________________________ （3）读了短文，你的眼前浮现出怎样的山间秋景？请用几句话写下来。（4分） ______________________________________________________________________ 4.2024年浙江省杭州市西湖区四年级期末阅读真题 黄昏的沙溪 ① 黄昏的时候，我总爱去沙溪边散步。 ② 夕阳把河水染成了橘红色，天边的晚霞映在水里，像给河面铺了一块彩色的绸缎。风一吹，河水泛起波纹，绸缎就揉碎了，化成点点金光。 ③ 岸边的芦苇晃着雪白的穗子，沙沙地响。归巢的鸟儿扑棱着翅膀，掠过水面，留下一圈圈圆圆的涟漪。 ④ 晚风带着河水的湿气，吹在脸上凉丝丝的。空气里飘着芦苇的清香，还有远处稻田的气息。 ⑤ 沙溪的黄昏，温柔得像一首小诗。 （1）联系上下文，解释词语的意思。（2分） 涟漪：_________________________________________________________________ （2）读第②自然段，想象画面，说说“绸缎就揉碎了”指的是什么景象。（3分） ______________________________________________________________________ （3）短文围绕“沙溪的黄昏”写了哪些景物？请至少写出四种。（2分） ______________________________________________________________________ （4）作者说“沙溪的黄昏，温柔得像一首小诗”，请结合短文内容，说说你的理解。（4分） ______________________________________________________________________ 六、答案与精析 （一）专项练习答案与精析 ★基础过关篇《小院的清晨》 1.答案 视觉：青绿色的葡萄、亮晶晶的露珠（细碎的光斑、薄薄的白霜均可） 听觉：滴答、叽叽喳喳 嗅觉：淡淡的香气、香香的小米粥 精析：本题考查基础感官信息提取，回到原文按视觉、听觉、嗅觉分类筛选词语即可，注意区分不同感官的描写维度。 2.答案示例：清晨，太阳刚升起来，金色的阳光穿过葡萄架的叶子，在青石板地上投下了星星点点的光斑，光影轻轻晃动，柔和又美好。 精析：本题考查基础画面描述能力。先提取第①段核心关键词：清晨、太阳、阳光、葡萄架、青石板、光斑，再将词语串联成通顺句子，适当加入修饰词即可，不可脱离原文内容。 3.答案（1）× （2）√ 精析：第（1）题，原文写葡萄是“青绿色的”，说明尚未成熟，表述错误；第（2）题，文中融合视觉、听觉、嗅觉多种感官描写，让画面更立体真实，表述正确。 4.答案示例：细碎光斑、晶莹剔透（淅淅沥沥、零零星星等，从文中摘抄符合要求的词语即可） 精析：本题考查词语积累，摘抄文中描写景物的词语，保证书写正确即可。 ★★能力提升篇《林间小雨》 1.答案：梧桐树叶上、溪水里、蘑菇伞上；A 精析：本题考查描写顺序梳理。第②段从高处的树叶写到低处的蘑菇，是从上到下的顺序，因此选A。梳理顺序时可借助方位词、景物高低位置判断。 2.答案：第③自然段从嗅觉（泥土的腥气、松针的清香、野果子的甜味）和触觉（凉丝丝的）两个感官角度描写。这样写能让读者仿佛亲身走进林间，真切感受到雨后林间的清新舒适，让画面更立体、更有代入感。 精析：本题考查五感赏析题，按照“角度+文中依据+表达效果”的步骤答题，内容完整、条理清晰即可得满分。 3.答案示例：我的眼前浮现出这样的画面：细细的秋雨密密地落下来，打在树叶上沙沙作响，落在溪水里溅起小小的水花。林间的空气湿漉漉的，飘着草木的清香，走在小路上，整个人都变得安静下来。 精析：本题考查整体画面感知，需结合全文景物描写，至少写两种事物，按一定顺序组织语言，体现出林间雨天的氛围即可。 4.答案示例：雨落在松果上，顺着鳞片的纹路滚下来，滴在松软的落叶上。 精析：本题考查想象仿写，需贴合“林间小雨”的场景，选择林间特有事物，写出雨落在上面的动态，句式与例句相近，想象合理即可。 5.答案：我体会到作者对林间小雨的喜爱之情，以及享受这份宁静、悠闲舒适的心情。 精析：本题考查情感体会，从“脚步变得轻轻的”“温柔的宁静”等表述中，可感受到作者对林间静谧氛围的享受与喜爱。 ★★★素养拓展篇《秋的原野》 1.答案示例：天高云淡、五彩斑斓、宁静舒适（秋高气爽、金光闪闪等均可） 精析：本题考查景物特点概括，需从颜色、天空、氛围等不同角度提炼，词语不重复，符合秋日原野的特点即可。 2.答案 视觉描写：半空中，排着“人”字形的雁群，慢悠悠地向南方飞去。路边的野花谢了，可草叶上还沾着亮晶晶的露珠，像撒了一地的碎钻。 听觉描写：唱着嘹亮的歌 触觉描写：软乎乎的（标“软乎乎的，像妈妈的手轻轻拂过”即可） 精析：本题考查感官描写辨识，视觉是眼睛看到的形态、颜色、动态；听觉是耳朵听到的声音；触觉是皮肤感受到的温度、质感。根据定义回原文勾画即可。 3.答案：这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，把稻穗当作人来写，“低着头”写出了稻穗沉甸甸、饱满的样子；把风吹稻浪比作金色的波浪，生动形象地写出了秋天稻田金黄一片、随风起伏的景象，画面感极强，让读者仿佛亲眼看到了丰收的稻田。 精析：本题考查词句赏析，按照“修辞手法+内容特点+表达效果”的步骤作答，结合画面想象分析，表述清晰即可。 4.答案示例：我最喜欢稻田起伏的画面：金色的稻穗沉甸甸的，在秋风里轻轻摇晃，一层接一层的稻浪翻涌着，像金色的海洋，空气里还飘着稻子的清香，满是丰收的气息。 精析：本题考查个性化画面想象，先选定景物，再结合原文内容补充细节与自身感受，把画面描述具体，不只是简单复述原文。 5.答案示例：我还会看到路边的野果挂满枝头，红通通的；听到蟋蟀在草丛里唱着秋歌；闻到野菊花淡淡的清香味，还有成熟果子甜甜的气息。 精析：本题考查拓展想象，需贴合秋日原野的场景，符合秋天的景物特点，从多感官角度展开，想象合理即可。 （二）拓展阅读思考练习答案 1.答案示例：一开始，天空是浅浅的蓝色，接着天边出现了红霞，范围慢慢扩大。然后太阳露出小半边脸，红通通的却没有亮光。它一步一步努力上升，最后冲破云霞，完全跳出海面，发出夺目的亮光。 精析：描述画面需按照日出的先后顺序，抓住颜色与动态变化，把过程写清楚、写具体。 2.答案：这句话运用了拟人的修辞手法，把太阳当作人来写，“负着重荷”“努力上升”生动形象地写出了太阳缓缓升起的样子，富有画面感；既让我们感受到太阳升起的吃力与顽强，也能体会到作者看日出时的专注与期待。 精析：赏析时先点明手法，再分析内容，最后说明表达效果与作者情感，结合画面想象作答更完整。 （三）各省市真题答案与精析 1. 2025年江苏苏州真题《溪居》 （1）答案示例：清澈的溪水从屋前缓缓流过，水底的鹅卵石清晰可见，小鱼摆着尾巴在水草间游来游去，悠闲又灵动。 精析：提取第②段核心景物，串联成通顺的画面，适当加入修饰词即可。 （2）答案：作者从视觉、听觉、嗅觉三个感官角度描写。视觉：薄雾、青瓦白墙的屋子、清澈的溪水、鹅卵石、小鱼；听觉：竹叶沙沙声、溪水叮咚声；嗅觉：竹子的清香。多角度描写让溪边清晨的画面更立体，给读者身临其境的感受。 精析：分点说明感官角度，结合文中词句举例，最后点明表达效果，条理清晰即可。 （3）答案：我体会到作者对溪边小屋的喜爱，以及身处清幽环境中内心平和、安闲的感受。 精析：从“心都静了下来”可体会到作者内心的平静，以及对这份清幽的喜爱。 2. 2024年广东广州真题《夏日池塘》 （1）答案：才展开两三片花瓣、花瓣全展开、还是花骨朵儿。 精析：本题考查信息提取，从第②段直接找出三种形态，简要概括即可。 （2）答案：作者从视觉、听觉、嗅觉多个角度写“热闹”。视觉上，写了青蛙、蜻蜓、小鱼的灵动姿态，展现了池塘的生机；听觉上，写了青蛙呱呱的叫声；嗅觉上，写了荷花的清香。多感官描写让画面更鲜活，突出了池塘的热闹与生机。 精析：结合五感写法分析，从不同维度说明“热闹”的体现，分点作答更清晰。 （3）答案示例：我还会看到几只白鹅浮在水面上，悠闲地划着水；听到孩子们在池塘边嬉笑打闹的声音。 精析：想象贴合夏日池塘场景，符合生活实际，写出视觉与听觉内容即可。 3. 2025年山东济南真题《山间秋色》 （1）答案：按照从山脚到山顶（从下到上）的顺序描写。依据是“站在山脚下抬头望，山顶……山腰……山脚下……”。 精析：从方位提示词可判断观察顺序，找出对应词句作为依据即可。 （2）答案：有深绿色（松树）、火红色（枫树）、金黄色（杨树、野菊），还有野果的色彩，五彩斑斓。 精析：回到原文找出对应景物与颜色，整理归纳即可，注意不要遗漏。 （3）答案示例：秋天的山五彩斑斓，山顶的松树翠绿挺拔，山腰的枫叶火红热烈，山脚的杨树林金黄明亮。秋风吹过，树叶纷纷飘落，小溪叮叮咚咚地流淌，野菊开得灿烂，空气里满是清香，美丽又动人。 精析：结合全文景物，按一定顺序描述，写出山间秋色的五彩与生机，内容具体即可。 4. 2024年浙江杭州真题《黄昏的沙溪》 （1）答案：细小的波纹，文中指鸟儿掠过水面，激起了一圈圈圆圆的波纹。 精析：解释词语先答本义，再结合语境说文中义，回答更完整。 （2）答案：指的是风一吹，河面泛起波纹，映在水里的晚霞光影晃动散开，像揉碎的彩色绸缎，写出了黄昏河面波光粼粼、灵动美丽的景象。 精析：结合上下文画面，“绸缎”指晚霞倒影，“揉碎”指波纹晃动、倒影散开的样子，把画面描述清楚即可。 （3）答案：河水、晚霞、芦苇、归鸟、稻田（写出四种即可） 精析：本题考查信息提取，从文中找出描写的景物，至少写四种，不重复即可。 （4）答案示例：沙溪的黄昏景色柔美，夕阳、晚霞、芦苇、归鸟构成了一幅柔和的画面；环境宁静清幽，只有沙沙的芦苇声，晚风清凉舒适，给人温柔美好的感受，像小诗一样清新动人，所以作者说它温柔得像一首小诗。 精析：结合全文景物与氛围，从景色、环境、作者感受等角度分析，说出“温柔”与“小诗”的体现，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $