三升四暑假阅读+习作专项提升训练第1讲—习作·五感绘景：用感官打造沉浸式写景画面-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 以五感绘景法为核心，构建“概念-技巧-组合-迁移”四层方法体系，通过分阶训练提升语言画面感与审美感知力，落实语言运用与审美创造素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指导|分感官技巧表+组合三原则|五感分角度描写技巧、有主有次组合法、感官+联想进阶法|从单感官概念认知到多感官有序组合，再到情景交融的审美表达，形成“观察-表达-创造”逻辑链| |范文赏析|3篇生活化范文|感官搭配、观察顺序、情感融入实用策略|以具体场景为载体，示范五感法在不同情境中的灵活应用| |专项练习|3层梯度训练（基础/提升/拓展）|病文升格、片段补写、完整习作分步训练法|从单感官判断到多感官综合运用，逐步提升语言表达的系统性与生动性| |真题应用|4道省市真题|结合真题的审题与感官运用指导|对接课标要求，强化方法迁移能力，提升应试情境中的审美创造水平|

【2026-2027学年度统编版语文三升四暑假阅读+习作专项提升训练】 专 项 升 提 第1讲——习作·五感绘景：用感官打造沉浸式写景画面 一、核心目标 1.知识目标：掌握视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五种感官描写角度，理解“五感绘景法”的基本表达逻辑。 2.能力目标：能在写景片段中合理运用2-3种感官，做到有主有次、有序描写。 3.素养目标：养成留心观察周围景物的习惯，学会将直观感受转化为生动文字，提升语言画面感与审美感知力。 二、方法指导 （一）什么是五感绘景法 五感绘景法，就是调动人体的五种感官——眼睛（视觉）、耳朵（听觉）、鼻子（嗅觉）、舌头（味觉）、皮肤（触觉），把景物的形态、声音、气味、味道、触感具体写出来，让读者如同亲眼所见、亲耳所闻、亲身所感，打造沉浸式的写景画面。 （二）分感官描写实用技巧 感官 描写角度 具体方法 示例 视觉 颜色、形状、数量、动态、光影 1.用具体色彩 2.静态写外形，动态写变化 3.加入比喻，让形态更鲜活 夕阳把云朵染成了蜜橘色，风一卷，云絮就像融化的糖丝，慢悠悠地飘向天边。 听觉 远近、高低、动静、拟声 1.区分“近处细响”和“远处回声”，写出层次感 2.善用拟声词，搭配拟人修辞 3.以声衬静，用细微声音凸显环境清幽 近处，竹叶“沙沙”地说着悄悄话；远处，山涧的溪水叮咚叮咚，像在弹一首轻快的小曲。 嗅觉 浓淡、干湿、混合气味 1.写清气味类型 2.写出气味的浓淡变化 3.描写混合气味，更显真实 空气里飘着桂花甜甜的香气，还混着雨后泥土湿润的腥气，深吸一口，整个人都软乎乎的。 触觉 温度、质感、力度 1.写温度（凉丝丝、暖融融） 2.写质感（光滑、粗糙、柔软） 3.写风吹、雨淋的力度 清晨的风拂过脸颊，凉丝丝的，像含了一颗薄荷糖，连头发丝都沾着清爽的气息。 味觉 酸甜、苦涩、清爽 1.结合场景自然融入 2.和感受结合 咬一口刚摘的酸枣，酸得我皱起眉头，可后味又带着一点点甜，像夏天的小秘密。 （三）五感组合运用三大原则 1.有主有次 以视觉描写为主干；听觉、嗅觉为辅助；触觉、味觉作为点缀。 2.有序观察 按照“从远到近、从上到下、从整体到局部”的顺序组织感官描写，让画面有层次、有条理。 3.融情于景 在感官描写中加入自己的心情与感受，让景物带上情感温度。 （四）进阶技巧：感官+联想，画面更鲜活 在每一种感官描写后加入1句联想（比喻、拟人、想象），能让文字生动起来。 •例（视觉+联想）：荷叶上的露珠滚来滚去，像一颗颗碎钻在绿盘子里跳舞。 •例（听觉+联想）：蝉在树上“知了知了”地叫，仿佛在喊：“好热呀，好热呀！” 三、范文赏析 范文一： 校园的紫藤花架 校园西北角的紫藤花架，是我最喜欢的秘密基地。 暮春时节，紫藤花一串一串垂下来，从架顶一直垂到半空中，像淡紫色的瀑布。花瓣是浅浅的紫，边缘泛着一点白，阳光穿过去，每一片花瓣都透着柔光。风一吹，花串轻轻摇晃，落下几片花瓣，慢悠悠地飘在地上。 站在花架下，耳边是蜜蜂“嗡嗡”的采蜜声，还有不远处教室里传来的朗朗读书声，一唱一和的，特别好听。深吸一口气，甜甜的花香钻进鼻子里，像含了一口槐花蜜，连呼吸都变甜了。伸手摸一摸垂下来的花串，花瓣软乎乎的，像婴儿的小脸蛋。 偶尔有花瓣落在手心里，我轻轻捻一下，指尖都沾着淡淡的香。上课铃响了，我才恋恋不舍地离开，衣角上还带着紫藤花的味道。 赏析： 1.感官搭配合理：以视觉为主，详细描写紫藤花的颜色、形态和动态；辅以听觉（蜜蜂声、读书声）、嗅觉（花香）、触觉（花瓣质感），画面立体饱满。 2.观察顺序清晰：从整体“紫色瀑布”到局部“花瓣颜色”，再到“花架下”的感受，由远及近，由上到下，层次分明。 3.情感自然融入：“秘密基地”“恋恋不舍”等词语，把对紫藤花架的喜爱藏在描写里，情景交融。 范文二： 夏日的小院 奶奶家的小院，一到夏天就藏满了清凉。 院子西边的葡萄架爬满了绿藤，巴掌大的叶子层层叠叠，搭起了一个天然的凉棚。阳光挤过叶缝，在地上投下星星点点的光斑，风一吹，光斑就跟着叶子一起晃。紫莹莹的葡萄一串一串挂在架上，裹着一层薄薄的白霜，像蒙着面纱的小珍珠。 坐在葡萄架下的竹椅上，耳边是“知了知了”的蝉鸣，还有墙角蛐蛐细细的叫声，像一场热闹的小型音乐会。奶奶端来一碗冰镇绿豆汤，碗壁上凝着细细的水珠，摸上去凉丝丝的。喝一口，清甜的味道从舌尖滑到心里，暑气一下子就散了。 空气里飘着夜来香淡淡的香气，混着青草的味道，还有绿豆汤甜甜的气息。风拂过胳膊，凉丝丝的，连汗都悄悄收了回去。 夏天的小院，没有空调，却藏着最舒服的清凉。 赏析： 1.场景生活化：选取“葡萄架下喝绿豆汤”的日常场景，贴近学生生活。 2.五感融合自然：视觉（葡萄、光斑）、听觉（蝉鸣、蛐蛐叫）、触觉（碗壁的凉、风的凉）、嗅觉（花香、青草气）、味觉（绿豆汤清甜）五种感官自然交织。 3.中心明确：围绕“清凉”展开所有描写，结尾点题，结构完整。 范文三： 雨后的山林 一场小雨过后，山林像被洗过一样，清清爽爽的。 沿着石板路往山上走，满眼都是新鲜的绿。树叶绿得发亮，像抹了一层油；草叶上挂着亮晶晶的水珠，一碰就滚下来，砸在泥土上。远处的山笼罩在薄薄的雾里，像披了一层轻纱，朦朦胧胧的，只有山顶的松树露出一点深绿的尖。 山林里静悄悄的，只有水滴从树叶上落下来，“滴答，滴答”，打在下面的叶子上。偶尔有几声清脆的鸟鸣，从雾里传过来，看不见鸟在哪里，只觉得声音格外清亮。 空气湿漉漉的，深吸一口，带着泥土的腥气、青草的清气，还有松针淡淡的苦味，像把整个山林的气息都吸进了肺里。伸手摸一摸路边的苔藓，软乎乎、湿淋淋的，像一块绿色的绒毯。 走在雨后的山林里，连脚步都不自觉地放轻了，生怕打碎这一片安静的美。 赏析： 1.以声衬静手法巧妙：用“滴答水声”“清脆鸟鸣”反衬山林的幽静，比直接写“安静”更有画面感。 2.感官描写有层次：嗅觉部分写出了“泥土腥气—青草清气—松针苦味”的层次，触觉写出了苔藓“软、湿”的质感，细腻真实。 3.氛围感强：通过视觉的“雾”、听觉的“静”、触觉的“湿”，共同营造出雨后山林清幽朦胧的氛围，真正做到了“沉浸式”写景。 四、素材积累 （一）精彩开头 1.开门见山式 我们小区的中心花园，一年四季都有看不完的美景。 乡下的傍晚，是我见过最温柔的画面。 2.疑问引入式 你见过雨后的湖面吗？那可是一幅会动的水墨画。 校园里哪里最美？当然是东南角的小池塘啦。 3.诗句点缀式 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”夏日的池塘，果然藏着诗里的美景。 俗话说“一场秋雨一场凉”，雨后的公园，真的添了几分秋意。 4.对比式 比起热闹的游乐场，我更喜欢老家屋后那片安静的竹林。 （二）精彩结尾 1.总结抒情式 这样的美景，怎能不让人喜爱呢？ 乡村的傍晚，真是一首温柔的小诗，读多少遍都不腻。 2.回味想象式 风还在吹，花还在摇，我站在原地，仿佛自己也变成了一朵花，融进了这风景里。 直到妈妈喊我回家，我才回过神来，可那满池的荷花，早就印在了我的脑子里。 3.首尾呼应式 这就是我们校园的紫藤花架，一个藏着我无数快乐时光的秘密基地。 我爱雨后的山林，更爱它那份独有的清净与凉爽。 （三）好句好段 视觉类 1.夕阳把天边的云染成了渐变的颜色，最上边是深橘红，往下慢慢变成蜜桃粉，最下边挨着山的地方，是淡淡的鹅黄。 2.金黄的银杏叶随风飘落，有的打着旋儿，有的飘飘悠悠，像一群黄蝴蝶在空中跳舞。 3.清晨的湖面上飘着一层薄雾，像给湖面盖了一层薄纱，远处的荷花若隐若现，像害羞的小姑娘。 听觉类 1.小溪叮叮咚咚地向前跑，碰到石头就溅起一朵小水花，发出清脆的响声，像在唱一首欢快的歌。 2.秋风一吹，树叶“哗啦哗啦”地响，像是在鼓掌，又像是在说悄悄话。 3.夜深了，只有蟋蟀在草丛里弹琴，偶尔传来几声狗吠，村子显得更静了。 嗅觉+触觉类 1.刚出炉的烤红薯冒着热气，闻起来香香甜甜的，捧在手里暖融融的，剥开皮，咬一口，甜到了心里。 2.春天的风摸在脸上，软软的、暖暖的，带着油菜花的香气，吹得人心里痒痒的。 3.冬天的雪落在脖子里，凉丝丝的，用手抓一把，软软的、冰冰的，不一会儿就化成了水。 （四）词语积累 类别 词语 视觉（颜色） 姹紫嫣红、五彩缤纷、翠色欲流、洁白无瑕 金灿灿、红彤彤、绿茵茵、粉嘟嘟、灰蒙蒙、亮晶晶 视觉（形态） 错落有致、亭亭玉立、密密麻麻、零零星星 圆滚滚、胖乎乎、毛茸茸、光秃秃、水灵灵 听觉 叮叮咚咚、叽叽喳喳、淅淅沥沥、沙沙作响 震耳欲聋、窃窃私语、清脆、浑厚、嘹亮、低沉 嗅觉 清香扑鼻、香气四溢、芬芳馥郁、沁人心脾 淡淡的、浓浓的、甜丝丝、腥乎乎、清冽、醇香 触觉 凉丝丝、暖融融、软乎乎、硬邦邦、滑溜溜 粗糙、细腻、柔软、坚硬、清凉、滚烫 味觉 酸甜可口、清甜爽口、苦涩、咸津津、火辣辣 甜蜜蜜、酸溜溜、淡而无味、鲜美 五、专项练习 ★ 基础过关层 1.感官大判断：写出下列句子运用的感官描写。 （1）露珠像珍珠一样，在荷叶上闪着光。（ ） （2）北风“呼呼”地刮着，吹得窗户哐哐响。（ ） （3）刚晒过的被子闻起来有阳光的味道。（ ） （4）海边的沙子踩上去软软的、暖暖的。（ ） （5）咬一口杨梅，酸得我牙齿都软了。（ ） 2.词语巧搭配：在括号里填上合适的词语，让感官描写更具体。 （1）（ ）的阳光 （2）（ ）的鸟鸣 （3）（ ）的花香 （4）（ ）的溪水 （5）（ ）的草地 （6）（ ）的果子 3.句子小仿写：仿照例句，用指定的感官写一句话。 例（视觉）：梧桐树叶黄了，像一只只小手掌挂在树枝上。 仿写（听觉）：________________________________________________________ 仿写（嗅觉）：________________________________________________________ ★★ 能力提升层 1.片段补写：下面是《秋天的果园》的开头，请你运用至少2种感官，补写一段果园的景象，100字左右。 秋天的果园热闹极了。走进果园，首先映入眼帘的是________________________ __________________________________________________________________________ 2.病文升格：下面这段景物描写只有视觉，请你用五感法修改，让它更生动。（加入听觉、嗅觉、触觉即可） 原句：春天来了，公园里的花开了，有红的、黄的、粉的，柳树长出了嫩绿的叶子，小草从土里钻出来，好看极了。 修改：________________________________________________________________ ★★★ 拓展运用层 1.小练笔：观察你家楼下的花园、小区的一角或者窗外的景色，运用五感法写一个片段，150字左右。 要求：以视觉为主，加入听觉和嗅觉，适当运用比喻修辞。 ______________________________________________________________________ 2.完整习作：题目：《______的清晨》 要求：① 把题目补充完整（如“校园”“乡村”“雨后”“秋天”）；② 运用五感绘景法，按一定顺序描写；③ 语句通顺，内容具体，300字左右。 六、习作模板 模板一：基础填空版 题目：_________的_______________ （指导：先确定景物地点+特点，如“美丽的小花园”“雨后的池塘”） ★开头（点明场景，总起全文） _______________（时间/季节）的______________________________（地点），真是______________________________。 （指导：用一句话概括景物的整体特点，如“美如画”“热闹极了”） ★中间第一部分（视觉为主，写整体画面） 走进这里，首先看到的是______________________________。_______________（颜色）的，_______________（形状）的，远远看去，就像_______________。风一吹，______________________________（动态描写）。 （指导：先写整体景象，再写颜色和形状，最后加1句动态，用比喻更生动） ★中间第二部分（多感官辅助，写细节感受） 耳边传来_______________________的声音，那是_________________________。仔细闻一闻，空气中飘着_______________的气味。伸手摸一摸_______________，_______________（触觉感受）。 （指导：依次加入听觉、嗅觉、触觉，不用每样都写，选2-3种即可） ★结尾（抒发感情，总结全文） _______________的_______________，真让我_______________！ （指导：表达喜爱、赞美、难忘等情感，呼应开头） 模板二：提升框架版 题目：______________________________ ★开头（任选一种方式） ☑ 开门见山：直接点出要写的景物，概括其特点。 ☑ 引用诗句/俗语：用一句相关的诗句引出景物，增添文采。 ☑ 设置疑问：用问句吸引读者，引出下文的描写。 ______________________________________________________________________ ★主体部分（分三层，有主有次） 第一层：视觉主描写。按“整体→局部→动态”的顺序，写清楚景物的颜色、形态、变化，加入1-2个比喻/拟人。 ______________________________________________________________________ 第二层：听觉+嗅觉辅助。由近及远写声音，由淡到浓写气味，写出层次感，适当加入拟声词。 ______________________________________________________________________ 第三层：触觉/味觉点缀+个人感受。融入自己的亲身接触和真实感受，让情景交融。 ______________________________________________________________________ ★结尾（任选一种方式） 抒情总结：直接抒发对景物的喜爱与赞美。 回味想象：写自己的联想，让意境更悠远。 首尾呼应：再次点题，呼应开头。 ______________________________________________________________________ 七、各省市真题 1.2025年江苏省苏州市四年级期末作文题 题目：校园里的一处美景 要求：选择校园里你最喜欢的一处景物，按一定顺序描写，试着运用多种感官写出景物的特点，内容具体，语句通顺，350字左右。 2.2024年广东省广州市天河区三升四分班测作文题 题目：雨后的______ 要求：把题目补充完整，回忆雨后的景象，用生动的语言写出景物的变化，能调动多种感官进行描写，不少于300字。 3.2025年山东省济南市历下区四年级上册第一单元测试作文题 题目：这里真美 要求：围绕一个地方的景色来写，做到语句通顺，内容具体，能从不同角度描写景物，表达出自己的喜爱之情，不少于300字。 4.2024年浙江省杭州市西湖区四年级期末作文题 题目：黄昏时分 要求：观察黄昏时的景色，用你的眼睛看、耳朵听、鼻子闻，把黄昏的美写下来。注意写出景物的色彩变化和氛围感，300字左右。 八、答案与精析 （一）基础过关层 1.感官大判断 （1）视觉 （2）听觉 （3）嗅觉 （4）触觉 （5）味觉 2.词语巧搭配（示例） （1）金灿灿/暖洋洋 （2）清脆/叽叽喳喳 （3）淡淡/沁人心脾 （4）清凉/叮叮咚咚 （5）软绵绵/绿油油 （6）酸甜可口/红彤彤 3.句子小仿写（示例） 听觉：小溪叮叮咚咚地流淌，像一位音乐家在弹钢琴。 嗅觉：桂花开了，甜甜的香气飘满了整个小区，闻一下就让人心情变好。 （二）能力提升层 1.片段补写（示例） 秋天的果园热闹极了。走进果园，首先映入眼帘的是挂满枝头的果子。红彤彤的苹果像小灯笼，黄澄澄的梨子像小葫芦，一串串紫莹莹的葡萄躲在叶子后面。风一吹，果子轻轻摇晃，好像在点头打招呼。耳边传来果农伯伯爽朗的笑声，混着树叶沙沙的响声。空气里飘着果子甜甜的香气，闻着都要流口水了。 精析：补写内容以视觉为主，详细描写了苹果、梨子、葡萄的颜色和形态，加入了动态；辅以听觉（笑声、树叶声）和嗅觉（果香），符合五感法要求；内容贴合“秋天的果园”场景，生动具体。 2.病文升格（示例） 春天来了，公园里的花开了，有火红的山茶花、嫩黄的迎春花粉嘟嘟的桃花，一朵比一朵好看。柳树长出了嫩绿的叶子，风一吹，柳条就甩着长长的辫子，沙沙作响。小草从土里钻出来，绿油油的，踩上去软乎乎的。空气里飘着花草淡淡的清香，蜜蜂嗡嗡地在花丛里飞来飞去，热闹极了。 精析：修改后在原有的视觉基础上，加入了听觉（沙沙声、嗡嗡声）、嗅觉（花草清香）、触觉（草地软乎乎），感官更丰富；同时给花朵加上了具体颜色，给柳条加上了动态和拟人，画面更生动，符合五感绘景的要求。 （三）拓展运用层 小练笔&完整习作评分参考 等级 评分标准 优秀（25-30分） 能运用3种以上感官，有主有次；描写具体，有比喻/拟人；顺序清晰，语句通顺，错别字少 良好（20-24分） 能运用2种感官，内容较具体；有一定顺序，语句基本通顺，错别字不多 合格（15-19分） 能运用1-2种感官，内容较简单；语句大体通顺，有少量错别字 （四）真题写作指导 1.《校园里的一处美景》写作指导 选材建议：选自己最熟悉的一处，如花坛、操场、紫藤架、小池塘，避免写整个校园导致内容空泛。 结构建议：开头点出最美的地方；中间按从远到近的顺序，先写整体样子，再用视觉写细节，加入上课/下课的声音、花香/青草香等感官；结尾表达喜爱之情。 得分要点：有明确的观察顺序；运用至少2种感官；有1-2处生动的修辞。 2.《雨后的______》写作指导 补题建议：选小而具体的场景，如“雨后的公园”“雨后的小院”“雨后的街道”，容易写具体。 重点思路：要突出“雨后”的特点——视觉上（树叶更绿、有水珠、有积水倒影）；听觉上（水滴声、蛙鸣更响）；嗅觉上（泥土腥气、青草香气）；触觉上（空气清凉、地面湿润）。 3.《这里真美》写作指导 审题关键：“这里”是一个具体的地方，要围绕“美”来写，所有内容都要服务于“美”。 写法技巧：可以用“总—分—总”结构，开头总写“这里真美”；中间分几个方面写美（景色美、声音美、气息美），对应不同感官；结尾总结美，抒发感情。 加分技巧：加入自己在这个地方做的事（如散步、看书），把人和景结合起来，更有真情实感。 4.《黄昏时分》写作指导 核心亮点：重点写黄昏的色彩变化（天空从橙红到暗紫）和光影变化（影子拉长、光线变软），这是视觉描写的加分项。 感官搭配：视觉（晚霞、落日、归鸟）+ 听觉（归鸟叫声、家人喊回家的声音、晚风沙沙声）+ 触觉（晚风变凉）+ 嗅觉（晚饭香味），很容易写出氛围感。 情感基调：黄昏适合写温柔、宁静、温馨的感觉，结尾可以写“黄昏真美，可一天又要过去了”的淡淡回味，让文章更有味道。 学科网（北京）股份有限公司 $