广东省潮州市2025-2026学年四年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 小学四年级语文期末卷以积累运用与阅读理解为核心，通过字词基础、古诗文积累（如“梅子金黄杏子肥”）、生活情境交际及课外阅读分析，融合文化传承与语言运用，培养思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|45分|字词书写、拼音字形、成语、病句修改、口语交际|设置邀请家长观课情境，梯度考查基础与表达应用| |阅读理解|30分|课内文本（《乡下人家》《囊萤夜读》）、课外阅读|结合《囊萤夜读》渗透勤奋学习文化，通过“我”对猫的态度转变考查思维分析| |习作|25分|（略）|侧重真实生活表达，体现审美创造|

2025~2026学年度 二学期期末质量检查 四年级语文科试题 一、 积累运用(45分) (一)看拼音，写词语。(10分) 装 bao zha zhao li X知 yà0 Xii0sǎ qu dià0 guai qiǎ0 zhong hou hun luan ZhǔZǎi deng Iù 鬟 (二)用“√”选出正确的读音或汉字。(5分) 1.清晨的白桦(hu6hua)林一片（蒙朦）胧，一片寂(j1jing)静，游客们 订 徜(shang chang）徉林间，让这如画的景色（焕涣）发生机 2.他一声不吭(keng han)地坐在（炕抗）上，不慌(hu0n huang)不忙地修 剪着(zhe zhud6)这盆枝折(zhe shé)花落的茉莉 装 (三)根据语境，按要求填空。(12分) 1.新农村新面貌。依山傍水的村落错落有致，颜( )各( )的花儿把乡间小路点 缀得()()斑斓，有时还能见到蝴蝶无( )无( )地穿行其中。房 前( )( ),鸡犬()( ),偶尔能瞧见鹅群( )吭大( 线 真是( )( )十足，好一派生机( )( )的景象啊！ (1)把文段中的四字词语补充完整。(8分) 譬 (2)请用“”画出文段中的一对近义词。(1分》 2.选词填空。 (只填序号3分) ①领头羊 ②小蜜蜂 ③百灵鸟 ④老黄牛 在国家建设的推动下，如今的农村发生了新的变化，这离不开为振兴乡付出山谋划策，现 为人先的“——”，也离不开勤勤恳悬扎根乡村办实事的“ ,更离不开不辞 辛劳的“ (四)选择正确的答案，填在括号里。（只填序号5分） 四语期末第1页（共6） 1,下列词语与古人的飞天梦无关的是( A.吴刚伐桂 )。 B.鲲鹏展翅 2.下列句子中，加点词语的意思相同的一组是( c.嫦娥奔月 A.我把桌面收拾得干干净净 ）。 B.我在食堂的窗口排队领餐。 我用蓝天白云的图片做电脑的桌面。 C.妈妈给我买了一个文件夹。 售票窗口挤满了人。 我新建了一个文件夹。 3你想制作几枚书签，用来射励自己奋发向上，断学驾行.以下不适合使用的一句是 A.不怨天，不尤人。 8不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。C天行健，君子以自强不息。 4.下列冒号使用不恰当的一项是(）。 A什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，贴时地警告鸡维要马上集合到它身边来。 B。一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类，骨路中空，身体轻盈：脑颅膨大，行动敏捷。 C只见一个阴森森的往前翘起的船头：突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。 5.李明要去应聘博物馆讲解员，下面最能帮助他通过面试的一项是( )。 A.性格开朗，爱好广泛，尤其喜欢打篮球。 B.性格开朗，善于沟通，能随机应变。 C.性格开朗，成绩优异，多次获得学业奖。 (五)按要求写句子。(6分) 1.改为陈述的句子：有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 2.用修改符号在原句中修改句子： 临近期末，我争分夺秒地认真专心复习各门功课。遇到不懂的问题， 我会主动请求同学，及时查漏补缺。 3.照样子，写句子： 例：雨来浑身光溜溜，怎么也抓不住。 雨来浑身光溜溜的像条小泥敏，怎么也抓不住 弟弟蹦蹦跳跳，一刻也停不下来。 (六)综合性学习：学校准备开展一次诗藏分享活动。请你协助完成以下内容。口分 1,活动邀请：请你向家人转述下面的内容。(2分) 接资主任道知，请各位同学道请自己的家长于本用周五下车300到达教室，观看本次 四语期末第2页（供6页） 诗歌分享活动。 2.诗集分享：请为大家收集的儿童诗诗集选个合适的名字。（ A.逐梦传奇 )（只填序号1分) B.鹤发童颜 C.童心拾趣 3.诗歌诵读及创作：(2分) (1)诵读诗句“这些事一一是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。” 时，我会选择的语气是( )。(只填序号) A.轻柔舒缓 B.激昂豪迈 (2)仿写诗句：“这些事一一是永不漫灭的回忆： 4.互赠名言：请你写出一句有关诗歌的名言，加深大家对诗歌的认识。(2分) 二、 阅读理解(30分) (一)课内阅读。(15分) 1.生活处处有风景：“ 不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、 迷人的风景”；“小小的天窗是你唯一的 ”:海上日出是伟大的 生活处处藏诗意：望着眼前成熟的杏子和梅子，让人不禁赞叹“ 麦花雪白菜花稀。”：漫步溪边，小屋静立，青草繁茂，让人不禁吟诵“ 溪上青青草。”；欣赏着画纸上的梅花，让人不禁想起“我家洗砚池头树， ”。(6分) 2.阅读文段，再回答问题。(9分) 胤恭勤不倦， 多通。 不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书， 以夜继日焉。 (1)按课文内容填空。(2分) (2)本文的题目是《 》，请用“”在文中画出与题目互为解释 的句子。(2分) (3)文中“恭勤不倦”中的“倦”字应解释为( )。(只填序号1分) A.疲倦 B.厌倦 C.诲人不倦 (4)这个故事告诉我们】 我还读过有关古人读书求学的故事： 》；也积累了有关“勤学”的名 (4分) 言 二)课外阅读。(15分) 四语期末第3页（共6页） 猫婆（节选） ①一天，我到一位朋友家去串门聊天。他养猫，而且视猫如命。 ②我说：“我挺讨厌猫的。” ③他一怔，扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀，一只毛线球大 小的雪白的小猫！大概它有，点怕，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色 亮亮的圆眼晴柔和又胆怯地望着我。我情不自禁赶快把它捧在怀里，拿下巴爱抚地 它毛茸茸的小脸，竞对朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！” ④朋友笑了，笑得挺得意，仿佛他用爱战胜了我不该有的一种恐惧。他家大猫这 次一窝生了一对小猫 一只一双金黄眼儿，一只一双天蓝色眼儿。尽管他不舍得送 人，对我却例外地割爱了。似乎为了要在我身上培养出一种与他同样的爱心来。真正 的爱总希望大家共享，尤其对我这个厌猫者。 ⑤小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。起初它小，趴在我的手掌上打既 睡觉，我儿子拿手绢当被子盖在它身上，我妻子拿空眼药瓶吸牛奶喂它。它呢，喜欢 像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时，便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的」 细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖…就这样，它长大了，成为我家中的一员 并有着为所欲为的权利一一睡觉可以钻进任何人的被窝，吃饭可以跳到桌上，蹲在桌 角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们都会毫不犹豫地让给 它。嘿，它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫不妒忌它，反给它起了顶漂亮的名字 叫蓝眼睛。这名字起得真好！每当蓝眼睛闯祸一一砸了杯子或摔了花瓶，我发火了， 要打它，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而 会把它拥在怀里，用手捂着它那双惊恐瞪大的蓝眼晴，不叫它看，怕它被自己的冒失 吓着… ⑥我也是视猫如命了。 1.根据意思，从文中找出相应的四字词语，填写在括号里。(2分)》 (1)表示一点儿也不迟疑，形容处事态度果断的词语是( (2)表示由于惊慌，一下子不知怎么办才好的词语是( )。 2.请根据短文的内容，梳理“我”对猫的情感变化，并按要求填写。(4分) （1)起初“我”挺 猫的，后来朋友送来小猫后，“我”开始 猫， 甚至宠爱它，最后“我”也是 了。 (2)这篇短文与老舍先生写的《 》一文在情感变化方面有相似之处。 3在第⑤自然段中，作者围绕“小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。”列举 了哪些事例？请根据短文内容，填写下面的表格。(4分) 人物 事例 情感 1我”让小猫趴在手掌上打吨睡觉 “我” ②“我”什么都会让给小猫。 我们一家 ③ 对小猫的 妻子 ① ① 儿子 ②儿子被小猫夺去受宠的位置，却毫不妒忌它，还给它起名字。 之情。 四语期末第4页（共6页） 4判断下列说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。3分 (1)第③自然段中画横线句子中的加点词，写出“我”初见小猎时的害怕心理。 (2)第⑤自然段中“为所欲为”一词含有贬义，使用了“明贬实褒”的表达方式。( (3)“真正的爱总希望大家共享”的意思是真正的爱不是独占，而是愿意与他人分享。( 5.你喜欢作者笔下的这只小猫吗？为什么？请简单写出你的阅读感受。(2分) 三、习作(25分) 当你学会弹奏一首美妙的曲子时，你会情不自禁地感叹“我真棒”；当你做了一件好事 得到表扬时，你会夸赞自己“我真棒”：当你成功挑战自我时，你也会对自己说“我真棒” 你一定也有过这样的感受。 题目：《我真棒》 要求：1选择一件印象深刻的事，把事情的经过及当时的感受写下来。 2.注意语句通顺，内容具体，感情真整，不出现真实姓名，字数不少于350字。 00 200 四语期末第5页（共6页） 300 400 500 600 四语期末第6页（供6页） 2025~2026学年度第二学期 小学四年级语文科期末质量检测题（参考答案） 一、积累运用(45分) (一)爆炸照例需要 潇洒曲调 乖巧忠厚混乱主宰登陆（登录） (二)1.白桦(hua)林；（朦）胧；寂(ji)静；徜(chang)徉；（焕）发 2.一声不吭(keng);(炕)上；不慌(huang)不忙；修剪着(zhe);枝折 (shé)花落 (三)1.(1)颜（色）各（异）；（五）（彩）斑斓；无（忧）无（虑）；房前（屋） (后)： 鸡犬（相）（闻）；（引）吭大（叫）：（架）（子）十足；生机（勃）（勃） (2)有时：偶尔（或颜色各异：五彩斑斓） 2.①；④：② (四)1.A；2.B:3.B； 4.C;5.B (五)1.示例：没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 2错误一：用词重复，“认真”或“专心”删去其中一个 错误二：搭配不当，可将“请求”改为“请教” 3.示例：弟弟蹦蹦跳跳像只小兔子，一刻也停不下来。 （六)1.示例：爸爸妈妈，我们班主任邀请你们于本周周五下下午3：00到达教室，观看 本次诗歌分享活动。 2.C 3.(1)A: (2)(略)（创作的内容能贴近实际生活，按照例句的模式即可得 分。) 4.(略) 二、阅读理解(30分) (一)1.乡下人家慰藉奇观梅子金黄杏子肥茅檐低小朵朵花开淡墨痕 2.(1)博学家贫 (2)《囊萤夜读》 练囊盛数十萤火以照书 (3)A (4)示例：只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就。（略）（略） (二)1.(1)（毫不犹豫）(2)（惊慌失措） 2.(1)讨厌喜欢视猫如命(2)母鸡 3. 人物 事例 情感 “我” 我们一家对 ③小猫闯祸，“我”不忍心责打它。 妻子 小猫的喜 ①妻子拿空眼药瓶吸牛奶喂小猫。 ①儿子拿手绢当被子盖在小猫身上。 爱之情。 儿子 4.(1)× (2)√(3)√ 5.(略)（能抓住“我”的态度转变或这只猫对“我们”的影响等方面来谈是否喜爱，只 要言之有理，即可得分。) 三、习作（略）