期末复习 文言文重点知识清单 2026—2027学年统编版语文七年级上册

七年级上册语文文言文重点知识清单 第二单元 《世说新语》二则 一、咏雪 1.重点字音 骤（zhòu） 差（chā）可拟 柳絮（xù） 无奕（yì）女 谢道韫（yùn） 2.核心文言实词 1. 内集：把家里人聚集在一起 2. 儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女 3. 文义：文章的义理 4. 俄而：不久，一会儿 5. 骤：急 6. 欣然：高兴的样子 7. 何所似：像什么 8. 差可拟：大体可以相比。差，大体；拟，相比 9. 未若：不如，不及 10. 因风：乘风。因，趁、乘 3.特殊文言现象 古今异义：与儿女讲论文义 古义：小辈，包括侄儿侄女；今义：儿子和女儿 4.重点句子翻译 1. 白雪纷纷何所似？ 译文：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？ 2. 撒盐空中差可拟。 译文：把盐撒在空中大体可以相比。 3. 未若柳絮因风起。 译文：不如比作柳絮乘风飞舞。 5.核心考点与主旨 主旨：通过谢家子弟雪中咏诗的家庭场景，展现谢道韫的文学才华与聪慧机敏，体现世家大族儒雅融洽的家风。 高频考点：两个比喻的对比赏析 —— 柳絮喻雪更优，既写出雪花轻盈飘舞的形态，又暗含春意，意境优美，文学性更强。 二、陈太丘与友期行 1.重点字音 期（qī）行 舍去（shě） 尊君在不（fǒu） 惭（cán） 2.核心文言实词 1. 期行：相约同行。期，约定 2. 日中：正午时分 3. 舍去：丢下（他）而离开。舍，舍弃；去，离开 4. 乃：才 5. 尊君：对别人父亲的尊称 6. 相委而去：丢下我走了。委，舍弃 7. 家君：对人谦称自己的父亲 8. 引：拉，牵拉 9. 顾：回头看 3.特殊文言现象 通假字：尊君在不 “不” 同 “否”，表疑问语气 古今异义 1. 相委而去 古义：舍弃；今义：委托、委屈 2. 去后乃至 古义：离开；今义：到、往 3. 与友期行 古义：约定；今义：日期 4.重点句子翻译 1. 与人期行，相委而去。 译文：和别人相约同行，却丢下我走了。 2. 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 译文：正午时分没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。 3. 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 译文：朋友感到惭愧，下车去拉元方，元方走进家门连头也不回。 5.核心考点与主旨 主旨：通过元方驳斥友人的故事，阐明为人处世要讲诚信、懂礼貌的道理，刻画了元方聪慧机智、方正知礼的少年形象。 高频考点：元方人物形象分析；“信” 与 “礼” 的现实意义；友人的形象（知错能改）。 第三单元 《论语》十二章 1.重点字音 说（yuè） 愠（yùn） 三省（xǐng） 逾（yú）矩 罔（wǎng） 殆（dài） 箪（dān） 肱（gōng） 笃（dǔ）志 2.核心文言实词 1. 时习：按时温习。时，按时 2. 说：同 “悦”，愉快 3. 愠：生气，恼怒 4. 君子：指有才德的人 5. 日：每天 6. 三省：多次进行自我检查 7. 忠：竭尽自己的心力 8. 信：诚信 9. 传：老师传授的知识 10. 有：同 “又”，用于整数和零数之间 11. 立：立身，指能有所成就 12. 惑：迷惑，疑惑 13. 逾矩：越过法度。逾，越过；矩，法度 14. 温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会 15. 罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 16. 殆：疑惑 17. 堪：能忍受 18. 好：喜爱，爱好 19. 乐：以…… 为快乐 20. 饭疏食，饮水：吃粗粮，喝冷水。饭，吃；疏食，粗粮；水，冷水 21. 肱：胳膊 22. 善者：好的方面，优点 23. 逝者如斯夫：逝去的一切像河水一样流去。逝，往，离去；斯，这，指河水 24. 三军：指军队 25. 夺：改变 26. 匹夫：泛指平民百姓 27. 笃志：坚定志向。笃，坚定 28. 切问而近思：恳切地发问求教，多思考当前的事情 29. 仁：仁德 3.特殊文言现象 通假字 1. 不亦说乎 “说” 同 “悦”，愉快 2. 吾十有五而志于学 “有” 同 “又”，用于整数和零数之间 词类活用 1. 学而时习之 名词作状语，按时 2. 吾日三省吾身 名词作状语，每天 3. 温故而知新 形容词作名词，故：学过的知识；新：新的理解和体会 4. 好之者不如乐之者 意动用法，以…… 为快乐 5. 饭疏食，饮水 名词作动词，吃 古今异义 1. 可以为师矣 古义：可以凭借；今义：能够 2. 三军可夺帅也 古义：改变；今义：抢夺 3. 饭疏食 古义：粗糙；今义：疏通、疏散 一词多义（而） · 学而时习之 表顺承，并且 · 人不知而不愠 表转折，却 · 温故而知新 表顺承，从而 · 博学而笃志 表并列，而且 4.重点句子翻译 1. 学而时习之，不亦说乎？ 译文：学习了知识，然后按时温习它，不也是很愉快吗？ 2. 温故而知新，可以为师矣。 译文：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。 3. 学而不思则罔，思而不学则殆。 译文：只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会产生疑惑。 4. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 译文：懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以学习为快乐的人。 5. 逝者如斯夫，不舍昼夜。 译文：逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。 6. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 译文：军队可以改变它的主帅，平民百姓却不能改变他的志向。 5.核心考点与主旨 主旨：十二章语录从学习方法、学习态度、修身做人三个维度，阐述了儒家的治学理念与道德追求，是中华传统文化的经典名篇。 高频考点： 1. 内容分类：学习方法（温故知新、学思结合）、学习态度（三人行必有我师、乐学好学）、修身做人（人不知而不愠、匹夫不可夺志）。 2. 衍生成语：温故知新、三人行必有我师、不亦乐乎、三十而立、箪食瓢饮、逝者如斯、博学笃志。 第四单元 诫子书 1.重点字音 夫（fú）君子之行 淡泊（dàn bó） 淫（yín）慢 励（lì）精 险躁（zào） 遂（suì） 穷庐（lú） 2.核心文言实词 1. 静：屏除杂念和干扰，宁静专一 2. 以：连词，表示后者是前者的目的 3. 淡泊：内心恬淡，不慕名利 4. 无以：没有什么可以用来，没办法 5. 明志：明确志向 6. 致远：达到远大目标 7. 广才：增长才干 8. 淫慢：放纵懈怠。淫，放纵；慢，懈怠 9. 励精：振奋精神。励，振奋 10. 险躁：轻薄浮躁。险，轻薄 11. 治性：修养性情。治，修养 12. 驰：疾行，指迅速逝去 13. 意与日去：意志随同岁月而丧失 14. 遂：最终 15. 枯落：凋落，衰残，比喻人年老志衰，没有用处 16. 穷庐：穷困潦倒之人住的陋室 17. 将复何及：又怎么来得及 3.特殊文言现象 词类活用 1. 非学无以广才 形容词作动词，增长 2. 非志无以成学 名词作动词，立志 古今异义 1. 险躁则不能治性 古义：轻薄；今义：危险 2. 淫慢则不能励精 古义：懈怠；今义：速度缓慢 4.重点句子翻译 1. 静以修身，俭以养德。 译文：以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。 2. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 译文：不能内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向；不能摒除杂念、宁静专一，就无法达到远大目标。 3. 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 译文：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 4. 年与时驰，意与日去，遂成枯落。 译文：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残。 5.核心考点与主旨 主旨：全文围绕 “静” 字展开，告诫儿子修身养性、勤学立志，切忌放纵懈怠、轻薄浮躁，寄寓了诸葛亮对儿子的殷切期望与谆谆教诲。 高频考点：“静” 的核心作用；正反对比论证的写法；双重否定句式的表达效果；核心名句默写与赏析。 第五单元 狼 1.重点字音 缀（zhuì）行 窘（jiǒng） 苫（shàn）蔽 眈（dān）眈 瞑（míng） 暇（xiá） 毙（bì） 隧（suì）入 黠（xiá） 2.核心文言实词 1. 止：仅，只 2. 缀行甚远：紧跟着走了很远。缀，连接、紧跟 3. 并驱如故：跟原来一样一起追赶。并，一起；驱，追随、追赶；如故，跟原来一样 4. 窘：处境困迫，为难 5. 敌：攻击 6. 顾：看，视 7. 积薪：堆积柴草 8. 苫蔽成丘：覆盖成小山一样。苫蔽，覆盖、遮盖 9. 弛：解除，卸下 10. 眈眈相向：凶狠注视的样子 11. 径去：径直离开 12. 犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面 13. 瞑：闭上眼睛 14. 意暇甚：神情很悠闲。意，神情、态度；暇，从容、悠闲 15. 暴：突然 16. 洞其中：在柴草堆中挖洞。洞，挖洞 17. 隧入：从通道进入。隧，通道，这里作状语，“从通道” 的意思 18. 股：大腿 19. 假寐：假装睡觉。寐，睡觉 20. 盖：表示推测，大概，原来是 21. 黠：狡猾 22. 变诈：巧变诡诈 23. 几何：多少，意思是能有多少 24. 止增笑耳：只是增加笑料罢了。耳，罢了 3.特殊文言现象 词类活用 1. 一狼洞其中 名词作动词，挖洞 2. 其一犬坐于前 名词作状语，像狗一样 3. 意将隧入以攻其后也 名词作状语，从通道 4. 止增笑耳 动词作名词，笑料 古今异义 1. 屠自后断其股 古义：大腿；今义：屁股 2. 禽兽之变诈几何哉 古义：多少；今义：数学学科 3. 盖以诱敌 古义：表示推测，大概；今义：覆盖、盖子 一词多义 1.止：止有剩骨（仅，只） / 一狼得骨止（停止） 2.敌：恐前后受其敌（攻击） / 盖以诱敌（敌人） 3.意：意暇甚（神情、态度） / 意将隧入（打算、企图） 4.前：恐前后受其敌（前面） / 狼不敢前（上前） 4.重点句子翻译 1. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 译文：骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。 2. 一狼径去，其一犬坐于前。 译文：一只狼径直离开，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。 3. 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 译文：一只狼正在柴草堆里挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的背后。 4. 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 译文：禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 5.核心考点与主旨 主旨：通过屠户遇狼 — 惧狼 — 御狼 — 杀狼的完整故事，揭露了狼贪婪、凶狠、狡诈的本性，告诉我们：对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争。 高频考点：屠户的心理与行动变化；狼的形象特点；结尾议论句点明主旨的作用。 第六单元 寓言二则 一、穿井得一人 1.核心文言实词 1. 溉汲：打水浇田。溉，浇灌、灌溉；汲，从井里取水 2. 及：待，等到 3. 穿井：挖井。穿，挖掘、开凿 4. 国人：指居住在国都中的人 5. 道：讲述 6. 闻之于宋君：使宋国的国君知道这件事。闻，使听到 7. 对：应答，回答 8. 使：使唤，指劳力 9. 若此：像这样 2.特殊文言现象 词类活用：闻之于宋君 使动用法，使…… 听到 3.重点句子翻译 1. 国人道之，闻之于宋君。 译文：国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。 2. 求闻之若此，不若无闻也。 译文：寻到的消息像这样，还不如不知道。 4.核心考点与主旨 主旨：通过 “穿井得一人” 的谣言传播事件，告诉我们：对于传闻要审慎辨别，不能轻信盲从，更不能以讹传讹。 二、杞人忧天 1.重点字音 杞（qǐ）人 崩坠（zhuì） 中（zhòng）伤 躇（chú）步跐（cǐ）蹈 2.核心文言实词 1. 崩坠：崩塌坠落 2. 亡：无，没有 3. 寄：依托、依附 4. 废寝食者：睡不着觉，吃不下饭 5. 晓：告知，开导 6. 积气：聚积的气体 7. 行止：行动，活动 8. 只使：纵使，即使 9. 中伤：伤害 10. 四虚：四方 11. 躇步跐蹈：踩、踏 12. 舍然：消除疑虑的样子。舍，同 “释”，解除、消除 3.特殊文言现象 通假字：其人舍然大喜 “舍” 同 “释”，解除、消除 古今异义：因往晓之 古义：告知，开导；今义：知道、明白 4.重点句子翻译 1. 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 译文：杞国有个人担忧天会崩塌、地会陷落，自己没有地方依托，因此睡不着觉、吃不下饭。 2. 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 译文：那个杞国人消除疑虑，非常高兴；开导他的人也放下心来，十分高兴。 5.核心考点与主旨 主旨：嘲讽了为不必要的事情无端担忧的人，告诉我们不要毫无根据地忧虑发愁。 高频考点：成语 “杞人忧天” 的含义与用法；人物形象对比。 附录 附录一 全册通假字一览表 篇目 原句 通假字 释义 《陈太丘与友期行》 尊君在不 不→否 表疑问语气 《论语》十二章 不亦说乎 说→悦 愉快 《论语》十二章 吾十有五而志于学 有→又 用于整数和零数之间 《狼》 止有剩骨 止→只 仅，只 《杞人忧天》 身亡所寄 亡→无 没有 《杞人忧天》 其人舍然大喜 舍→释 解除、消除 附录二 全册高频词类活用一览表 活用类型 原句 活用字词 释义 名词作状语 吾日三省吾身 日 每天 名词作状语 其一犬坐于前 犬 像狗一样 名词作状语 意将隧入以攻其后也 隧 从通道 名词作动词 一狼洞其中 洞 挖洞 名词作动词 饭疏食饮水 饭 吃 意动用法 好之者不如乐之者 乐 以…… 为快乐 使动用法 闻之于宋君 闻 使…… 听到 形容词作名词 温故而知新 故 / 新 旧知识 / 新体会 形容词作动词 非学无以广才 广 增长 附录三 全册重点文言虚词汇总表 虚词 用法 例句 出处 之 代词，代指人 / 事 / 物 下车引之 《陈太丘与友期行》 结构助词，的 夫君子之行 《诫子书》 主谓之间，取消句子独立性，无实义 两狼之并驱如故 《狼》 补足音节，无实义 久之，目似瞑 《狼》 而 表顺承，相当于 “并且 / 就” 学而时习之 《论语》十二章 表转折，相当于 “却 / 但是” 人不知而不愠 《论语》十二章 表并列，相当于 “而且” 博学而笃志 《论语》十二章 表修饰，连接状语和中心语 曲肱而枕之 《论语》十二章 其 代词，他（它）的 / 他们的 择其善者而从之 《论语》十二章 指示代词，其中的 其一犬坐于前 《狼》 以 介词，用、拿 以刀劈狼首 《狼》 连词，表目的，来 意将隧入以攻其后也 《狼》 介词，凭借 可以为师矣 《论语》十二章 于 介词，在 相与步于中庭 迁移拓展 介词，对、对于 于我如浮云 《论语》十二章 乃 副词，才 去后乃至 《陈太丘与友期行》 副词，于是、就 屠乃奔倚其下 《狼》 1 学科网（北京）股份有限公司 $