内容正文:
5.1 植物生长素
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1.视频中植株的生长方向有什么特点?
2.可能是哪种环境因素刺激引发了这株植物的形态改变?植株对这种刺激的反应有什么适应意义?
■问题探讨
有利于进行光合作用
弯向光源生长
较长时间的单侧光刺激
是谁找到了光?是谁在生长?
在 的照射下,植物 生长的现象叫作向光性。
单侧光
朝向光源方向
达尔文的实验
詹森的实验
拜尔的实验
温特的实验
确认本质
外因是光,那内因?
一、生长素的发现过程
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金丝雀虉(yì)草(一种禾本科植物)的胚芽鞘
1
实验材料:
一、生长素的发现过程
1. 达尔文父子的实验(19世纪末)
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一、生长素的发现过程
1. 达尔文父子的实验(19世纪末)
结论1:胚芽鞘的生长弯曲与尖端有关
结论2:胚芽鞘的感光部位在尖端
▣小结:(课本P91)
①植物的弯曲和生长都和 有关。
②感受光的部位在 。
③弯曲生长部位在 ;
背光面生长比向光面 。
~尖端
~尖端下部(伸长区)
快
~尖端
向光侧
背光侧
光照
▣可能是尖端产生某种影响给下部
但是这种刺激是化学物质还是物理刺激(如电信号)?
一、生长素的发现过程
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一、生长素的发现过程
2. 鲍森.詹森(1913年)
琼脂:可透过水和化学物质
云母片:不可透过化学物质
一、生长素的发现过程
2. 鲍森.詹森(1913年)
胚芽鞘尖端产生的“影响”,可以透过琼脂片传递给下部。
实验结论:
琼脂
云母片
一、生长素的发现过程
3. 拜尔(1918年)
胚芽鞘弯曲生长,是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
实验结论:
胚芽鞘朝对侧弯曲生长
没有了光的刺激,为什么胚芽鞘还会发生弯曲?
排除光对实验的干扰,控制单一变量
一、生长素的发现过程
4. 温特(1926年)
胚芽鞘弯曲生长确实由一种化学物质引起的。
实验结论:
实验组
对照组
排除琼脂对实验结果的干扰
命名为生长素
■确认本质
▣1931年,荷兰科学家郭葛从人尿中分离出了具有生长素效应的化学物质——______________________ ,
吲哚乙酸(IAA)
▣1946年从高等植物中分离出生长素,确认生长素就是吲哚乙酸。
后来,进一步研究发现机体内苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等也有IAA的相同效应,它们都是生长素。
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由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的__________ 有显著影响的_____________,称作植物激素。
■确认本质
微量有机物
产生
作用
生长发育
1
概念:
2
植物向光性的原因:
包括
外因
内因
单侧光照射
生长素分布不均匀
课堂小结
达尔文父子
鲍森.詹森
拜尔
温特
胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递给下部。
胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的,并把它命名为生长素。
尖端是感受单侧光刺激的部位
课堂小结
四个部位
产生部位
作用部位
弯曲部位
感光部位
胚芽鞘的尖端
胚芽鞘的尖端
尖端下部(伸长区)
尖端下部(伸长区)
▣下列对实验的叙述,正确的是( )
A. 达尔文根据实验得出,向光性是胚芽鞘能产生的刺激在下部分布不均导致。
B. 詹森的实验确切说明了通过琼脂块的刺激是化学物质
C. 拜尔的实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响
D. 温特将吲哚乙酸命名为生长素
▣用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是( )
A. 胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光弯一侧
B. 胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段
D. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
■实战演练
C
D
▣发现历程结果归纳为一段话:
使得下部弯曲生长的刺激是一种_________________
胚芽鞘尖端
尖端下部
不均匀
多
生长素在______________产生之后会作用于______________。
下部弯曲生长的原因是生长素在下部分布___________造成的。
即胚芽鞘背光侧的生长素含量比向光侧要____
化学物质—生长素吲哚乙酸
多 少
关于植物向光性生长的原因,目前还有争议。20世纪80年代,有的学者用向日葵、萝卜作实验材料,根据一些实验结果提出,植物向光性生长,是由单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀而造成的
二、生长素的合成、运输与分布
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二、生长素的合成、运输与分布
结论:单侧光不影响生长素的合成或分解。
结论:光照导致生长素在尖端从向光侧往背光侧移动。
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1
产生部位:
二、生长素的合成、运输与分布
主要有_______ ___和___ ________,
_______经过一系列反应转变成生长素。
芽、幼嫩的叶
发育中的种子
色氨酸
2
运输方式:
包括
极性运输
非极性运输
横向运输
胚芽鞘,芽,幼叶,和幼根
成熟组织
(主动运输)
胚芽鞘尖端
① 生长素的横向运输
在尖端的生长素(向光侧→背光侧)
二、生长素的合成、运输与分布
成熟组织中生长素进行非极性运输。
生长素相对集中分布在生长旺盛的部分,如胚芽鞘,芽和根尖的分生组织、形成层、发育的果实和种子
形态学上端
形态学下端
形态学下端
形态学上端
判断方法:
形态学上端:远离地面
形态学下端:靠近地面
② 生长素的纵向运输
向下端运输(形态学上端→下端,极性运输)
遗传物质决定的上下,运输不受重力影响
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植物激素和动物激素的比较:
动物激素 植物激素
分泌器官
化学本质
作用部位
运输方式
相同点
有特定内分泌腺或细胞
蛋白质,氨基酸衍生物、固醇等
靶器官、靶细胞
随体液运输
①由自身产生;②从产生部位运到作用部位;③起调节作用;④微量高效
无特定分泌器官
一般是小分子物质
无特定靶器官
多样、复杂
▣例题:如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射,下列叙述不正确的是( )
A. 生长素由②向①移动
B. 生长素由①向③移动
C. 生长素由④向③移动
D. ③处生长比④处快
■实战演练
▣如下图是用云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方向给以光照,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是
A. 甲向左弯,乙不弯曲,丙向左弯
B. 甲不弯曲,乙不弯曲,丙向右弯
C. 甲向右弯,乙不弯曲,丙不弯曲
D. 甲向左弯,乙向右弯,丙不弯曲
■实战演练
三、生长素的生理作用
生长素作为一种激素,通是过信息传递来调节细胞生命活动的。
细胞
器官
生长素
伸长分化
生长发育
受体
特定基因表达
生长素的作用都是“促进”吗?
1
作用方式:
2
生理作用:
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3
作用特点:
三、生长素的生理作用
②0~B表示________________________________,
B~D表示__________________________________
大于D表示:________________________________。
随生长素浓度增大,促进作用逐渐增大
随生长素浓度增大,促进作用逐渐减小
随生长素浓度增大,抑制作用逐渐增大
①低浓度(促进):______,高浓度(抑制):______。
0~D
大于D
低浓度促进,高浓度抑制。
两重性——
A
C
芽
B'
C'
▣该植物根、芽、茎的最适浓度依次为__________________________
▣对生长素的敏感度:___>____>____
茎
B''
C''
根 芽 茎
10-10, 10-8, 10-4mol/L
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
促进生长
抑制生长
根
B
IAA浓度
三、生长素的生理作用
▣注意高低浓度不是绝对值
不同部位对生长素敏感度不同:
根>芽>茎
侧芽___顶芽
生长位置___衰老位置
>
>
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三、生长素的生理作用
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两重性的实例:
——顶端优势
植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
顶芽
侧芽
侧芽发育
①含义:
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三、生长素的生理作用
②原因:
顶芽:生长素浓度较低,促进自身生长
侧芽:生长素浓度较高,生长发育受到限制
生长素
保留顶芽
去掉顶芽
去掉顶芽后放置
含生长素的羊毛脂
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三、生长素的生理作用
农业生产中,常常对棉花等解除顶端优势,提高农作物和果树的产量,或者矮化植株提高观赏价值。
▣下图表示生长素对植物某营养器官生长的影响,“低浓度促进生长、高浓度抑制生长”一句中,高浓度、低浓度分别指( )
A.大于a的浓度、小于a的浓度
B.大于c的浓度、小于c的浓度
C.大于b的浓度、小于b的浓度
D.大于a的浓度、小于c的浓度
■实战演练
2、下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度分别为( )
A.a和b B.b和a
C.b和c D.c和b
■实战演练
课堂小结
Lavf58.20.100
Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.78
Lavf57.62.100
Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.75
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