9.2溶解度课时1饱和溶液和不饱和溶液同步练答案版--2025-2026学年九年级化学人教版下册

**基本信息** 以“概念辨析-实验应用-综合拓展”为分层路径，通过基础题巩固化学观念，能力题培养科学思维，综合题提升科学探究与实践能力，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|饱和/不饱和溶液概念、转化条件|教材习题改编选择题，直接考查核心定义（如第1题概念辨析）| |能力层|结晶方法、溶液状态判断|实验情境分析题（如第2题硝酸钾溶解实验）、图像推理题（如第9题溶质质量变化）| |综合层|跨学科应用、混合物分离|物理浮力与溶液浓度结合题（第12题）、海水晒盐工艺分析（第6题），体现STSE联系|

课题2 溶解度 课时1 饱和溶液和不饱和溶液 1. 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质 不能 继续溶解时，所得的溶液叫作这种溶质的饱和溶液； 还能 继续溶解溶质的溶液，叫作这种溶质的不饱和溶液。 2.混合物的分离——结晶：过多的溶质从饱和溶液中以 晶体 的形式析出的过程。 结晶的常用方法：①冷却热的饱和溶液（也叫 降温结晶 ）；② 蒸发结晶 （如海水晒盐）。 3.“混合物提纯”的思维模型： 4. 一般情况下，不饱和溶液与饱和溶液之间的转化关系及结晶的方法： 知识点一 饱和溶液和不饱和溶液 1．【教材习题改编】下列关于饱和溶液的说法中，正确的是（　D　） A．在一定温度下，向KNO3饱和溶液中加KNO3晶体，溶液质量增大 B．饱和溶液是指在任何时候都不能再溶解同种溶质的溶液 C．在一定温度下，氯化钠饱和溶液中不能再溶解蔗糖 D．饱和溶液可以是稀溶液，也可以是浓溶液 2.【教材实验改编】某化学兴趣小组的同学进行的硝酸钾固体溶解实验，过程如图所示（不考虑水分蒸发），下列判断错误的是（　B　） A．②中溶液是该温度下硝酸钾饱和溶液 B．③中溶液是该温度下硝酸钾不饱和溶液 C．②③中溶液的溶质质量不相等 D．②③中溶液的质量不相等 知识点二 饱和溶液和不饱和溶液的相互转化 3. 一定能将饱和溶液，转变成不饱和溶液的方法是（　D　） A．降低温度 B．增加溶质 C．充分搅拌 D．增加溶剂 4. 在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转化为饱和溶液，可采取的方法有：①升高温度 ②降低温度 ③增加硝酸钾 ④减少硝酸钾 ⑤增加溶剂 ⑥蒸发溶剂，其中符合题意的一组是（　C　） A．①②③ B．②③④ C．②③⑥ D．③④⑤ 知识点三 结晶 5.【教材图片改编】将热的硝酸钾不饱和溶液降温至如图所示的状态。对该过程的描述错误的是（　D　） A．降温过程中硝酸钾逐渐达到饱和状态 B．饱和的硝酸钾溶液继续降温，硝酸钾析出 C．硝酸钾以晶体的形式析出的过程叫结晶 D．析出晶体后的硝酸钾溶液是不饱和溶液 6.【教材习题改编】如图所示是海水晒盐并获得氯化钠等产品的大致过程。 （1）海水晒盐是　物理　（选填“物理”或“化学”）变化。海水是氯化钠的　不饱和　（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （2）将海水引入贮水池一段时间后，可以发现池底有沉淀，说明此过程的主要作用是除去　难溶性杂质　。 （3）图中①是　蒸发　（填“蒸发”或“冷却”）池。在该池中，主要通过　风吹日晒　的方式蒸发水分，在此过程中，氯化钠质量的变化情况是　不变　。 （4）结晶池中得到的粗盐是　混合物　（选填“纯净物”或“混合物”）。 （5）根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是　AD　（填字母）。 A．海水进入贮水池，海水的成分基本不变 B．在①中，海水中氯化钠的质量逐渐增加 C．在①中，海水中水的质量逐渐增加 D．析出晶体后的母液是该温度下氯化钠的饱和溶液 （6）对母液进行加工，可以获得多种化工产品，说明海水中除氯化钠外，还含有　多种化学物质（合理即可）　。 ●对饱和溶液、不饱和溶液的关系与转化理解有误 7.判断正误： （1）饱和溶液不能再溶解任何物质。 （ × ） （2）饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液。 （ × ） （3）增加溶质一定能使不饱和溶液变成饱和溶液。 （ √ ） （4）升高温度一定能使饱和溶液变成不饱和溶液。 （ × ） （5）相同质量的饱和溶液一定比不饱和溶液含溶质多。 （ × ） （6）不饱和溶液转化为饱和溶液，溶质的质量可能不变。 （ √ ） （7）在同一温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液含有的溶质多。（ × ） （8）对于同种溶质，在相同条件下，饱和溶液比不饱和溶液浓。（ √ ） 8．20℃时，取甲、乙、丙、丁四种物质各20g，分别加入四个盛有50g水的烧杯中，充分溶解，情况如表（温度保持在20℃），下列说法正确的是（　B　） 物质 甲 乙 丙 丁 未溶解固体的质量/g 4.2 2 0 9.2 A．所得溶液一定都是饱和溶液 B．溶液中所含溶质最多的是丙 C．所得四种溶液中溶质的质量关系为丁＞甲＞乙＞丙 D．升高温度后，烧杯中未溶解的甲物质一定减少 9. 25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是（　C　） A B C D 10.【教材实验改编】已知20℃时，在100g水中达到饱和所能溶解的KNO3的最大量是31.6g。向50mL水（密度是1g/mL）中溶解一定量KNO3固体如图。请回答： （1）A、B、C中一定是饱和溶液的是　B　（填字母）。 （2）当x＝　5.8　g时，B中恰好没有固体剩余。 （3）硝酸钾晶体从溶液中析出常用　降温结晶（或冷却热饱和溶液）　的方法。 11.【教材实验改编】20℃时，向50g水中加入31.6gKNO3固体并进行如下系列操作，请回答相关问题： （1）图中烧杯A、C中的溶液一定是饱和溶液，理由是　固体有剩余　。 （2）若烧杯B中的溶液恰好饱和，则烧杯C中剩余固体的质量　＝　20g（＞，＜，＝）。 （3）操作a可采用的方法是　加水　。（答一条即可） （4）向B中恰好饱和的硝酸钾溶液中加入少量高锰酸钾固体，充分搅拌后发现溶液变为紫红色， 由此可以得出的结论有　ABD　。 A．一定温度下硝酸钾的饱和溶液还能继续溶解其它物质 B．溶液不一定都是无色的 C．相同条件下，高锰酸钾的溶解能力比硝酸钾的溶解能力强 D．一种溶液中可以有多种溶质 12.【跨学科•物理】一块体积为V0的木块漂浮于装有硝酸钾溶液（有部分硝酸钾固体未溶解）的小烧杯中如图甲所示。当温度改变时（不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化），木块排开水的体积V排随时间发生的变化如图乙所示。下列有关说法错误的是（　B　） A．甲图中的硝酸钾溶液处于饱和状态 B．由图乙推断温度改变的方式是升温 C．图乙中P、M时刻受到的浮力FP＝FM D．V排增大过程中，硝酸钾溶液的质量减小 请填写下列化学用语： 物质 1 2 3 4 5 6 名称 氯化钠 水 硝酸钾 硫酸钠 硫酸镁 蔗糖 化学式 NaCl H2O KNO3 Na2SO4 MgSO4 C12H22O11 化学反应 化学方程式 1 氢气燃烧 2H2＋O2 2H2O 2 电解水 2H2O 2H2↑＋O2↑ 3 铜和硝酸银溶液反应 Cu＋2AgNO3 === Cu(NO3)2＋2Ag 4 碳酸钠和盐酸反应 Na2CO3＋2HCl=== 2NaCl＋H2O＋CO2↑ 5 碳酸钙和盐酸反应 CaCO3＋2HCl === CaCl2＋H2O＋CO2↑ 学科网（北京）股份有限公司 $