精品解析：陕西省西安市高新区2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷

陕西省西安市高新区2025-2026学年 七年级下学期期末历史试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共11小题，共22分。 1. 下图是某班王同学整理的历史资料，请为他选择一个合适的主题（ ） 主题： ◆隋唐的统一与灭亡 从“贞观之治”到“开元盛世” ◆盛唐气象 ◆唐朝的中外文化交流 ◆安史之乱与唐朝衰亡 A. 民族关系发展和社会变化 B. 统一多民族国家的巩固与发展 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 2. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”此社会状况的出现得益于（ ） A. 唐太宗的励精图治 B. 武则天的承前启后 C. 唐玄宗的开元盛世 D. 宋太祖的崇文抑武 3. 唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯（今伊朗）传入的胡服。材料直接反映出唐代 A. 经济的繁荣 B. 文学艺术的兴盛 C. 政治的清明 D. 社会风气的开放 4. 唐朝时期，一些胡人贵族曾掌握着唐朝的大权，对唐朝的政治和军事产生了深刻的影响。在唐朝时期也出现了许多胡人创作或使用了大量以汉字书写的文献，如女真族、突厥人等。唐朝的文学艺术中也有很多反映胡人生活和文化的作品。这些现象（ ） A. 推动了中央集权的强化 B. 反映了游牧民族逐渐建立政权 C. 有利于巩固政权的统一 D. 体现了民族交往与交融 5. 秦汉时期丞相一职多由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋相当于丞相的官员就更多。这一现象反映的实质问题是：（ ） A. 中央对地方的控制日益加强 B. 君主专制进一步加强 C. 丞相权力不断被削弱 D. 民主政治逐渐完善 6. 下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是（ ） A. B. C. D. 7. 学习历史讲究“论从史出”。要论证“台湾自古以来就是我国的领土”这一结论，下列史实可以作为论据的是（ ） A. 西汉设立西域都护府进行管理 B. 元朝设立北庭都元帅府进行管理 C. 唐朝设立安西都护府进行管理 D. 元朝设立澎湖巡检司进行管理 8. 从传世的《清明上河图》可以看到，汴梁城郊外到城内街面，有行商、坐贾与摊贩，店铺与宅院交相毗邻。宋人孟元老的《东京梦华录》记载：“……夜市直至三更尽，才五更又复开张。沿街闹市，通晓不绝。”据此可知，当时宋代（ ） A. 很多城市出现商品交换市场 B. 连通全国的商业网已经形成 C. 陆路和水路的商旅往来频繁 D. 商业活动突破时间地点限制 9. 班级开展单元主题学习活动，绘制出如下示意图。他们学习的是（ ） A. 秦汉的国家治理 B. 隋唐的中外交流 C. 宋元的科技文化 D. 明清的小说戏曲 10. 北宋王安石变法和明朝张居正改革存在巨大差异，但也有明显的相似之处。二者的共性在于（ ） A. 推动了社会转型 B. 挽救统治危机的尝试 C. 实现了富国强兵 D. 加强民族交融的努力 11. 对如下所示大事年表理解正确的一项是（ ） 时间 1662年 1689年 1727年 1771年 事件 郑成功收复台湾 中俄签订《尼布楚条约》 清朝在西藏设置驻藏大臣 蒙古族土尔扈特部回归祖国 A. 统一多民族国家的巩固和发展 B. 封建社会的危机 C. 繁荣与开放 D. 统一多民族国家的建立 二、材料解析题：本大题共3小题，共36分。 12. 中学历史课程将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标。阅读材料，回答问题。 【时空观念】 材料一 （1）如图反映的是当时世界上最长的运河，根据所学知识写出图中A、B两处的地名。并简要回答该运河开通后的积极作用。 【史料实证】 材料二 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至半稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——《贞观政要·政体》 （2）材料二所描述的内容反映了我国古代哪一位帝王在位期间的哪一盛世局面？结合所学知识，请从经济方面解释出现这种局面的原因。 材料三 经济重心的南移推动南方沿海城市的迅速发展，促进海外贸易的发展。人口的迁移一定程度上促进经济重心由北向南迁移，而经济重心的南移又反过来促使北方人民进一步南迁。它还导致人才教育的相应变化，促进南方地区教育文化的发展。但它也导致南方某些地区的过度开发，如“放火烧荒”“围湖造田”等，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。 ——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》 （3）据材料三，分析宋代经济重心南移的影响。 【历史解释】 （4）综合上述材料，谈谈你对古代中国经济发展的认识。 13. 变革与社会进步相伴而生，它是历史前进的动力，是社会演进的重要方式。阅读材料，回答问题。 材料一 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓。战斗不息，生民涂地。其故何也？”普曰：“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧。唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自《续资治通鉴长编》 （1）据材料一，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？他向宋太祖提出了什么建议。 材料二 北宋时期，枢密院掌兵籍、虎符（调兵权），三衙（殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司）统禁军，然“兵无常帅，帅无常师”。科举取士名额大增，文官地位显赫，武将见宰相须揖让。 ——《宋史》卷上 （2）材料二中“文官地位显赫，武将见宰相须揖让”反映了北宋哪一治国方针？结合所学知识，归纳该方针的积极影响。 材料三 大事年表 630年 唐太宗被尊奉为“天可汗” 1653年 五世达赖觐见顺治皇帝 641年 文成公主入藏 1662年 郑成功收复台湾 1005年 宋辽议和，“澶渊之盟” 1689年 中俄签订《尼布楚条约》 1288年 元朝设宣政院 1762年 清朝设置伊犁将军 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合、逻辑清晰、表述规范） 观点： ①民族交往推动统一多民族国家发展 ②边疆治理举措巩固中央对地方的管辖 我选择的观点：______ 选择史实：______ 阐述或说明：______ 14. 清朝是我国古代最后一个封建王朝。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一反映了从秦汉到明清的君臣关系变化，指出其反映的实质。说说明清两朝体现该实质的新的表现。 材料二 雍正乾隆年间一些官员和文人因写诗而蒙受牢狱之灾。下面摘录了一些被清朝统治者认为是“大逆不道”的诗句：“清风不识字，何故乱翻书。”“半轮明月西沉夜，应照长安尔我家。”“明月有情还顾我，清风无意不留人。”“蒹葭欲白露华清，梦里哀鸿听转明。” ——部编版历史教科书 （2）材料二体现的是清朝统治者采取的哪项措施？这一措施产生了什么影响？ 材料三 清朝起初指定四处对外通商口岸，后仅保留广州一处，并规定由朝廷特许的广州十三行代为管理对外贸易事务。外商在广州的活动及其与中国商民的交往，都受到严格约束。民间船只出海贸易，更在严厉禁止之列。 ——部编版历史教科书 （3）材料三反映了当时清朝采取怎样的对外政策？这一政策产生了怎样的影响？ （4）请你就上述材料的探究拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省西安市高新区2025-2026学年 七年级下学期期末历史试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共11小题，共22分。 1. 下图是某班王同学整理的历史资料，请为他选择一个合适的主题（ ） 主题： ◆隋唐的统一与灭亡 从“贞观之治”到“开元盛世” ◆盛唐气象 ◆唐朝的中外文化交流 ◆安史之乱与唐朝衰亡 A. 民族关系发展和社会变化 B. 统一多民族国家的巩固与发展 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 【答案】D 【解析】 【详解】由历史资料内容可知，这反映的是隋唐时期的史实。隋唐时期，国家统一，经济繁荣强盛，出现了“贞观之治和“开元盛世”的盛世局面，政府采取对外较为开放的政策，中外经济交往频繁，因此隋唐时期的基本特征是繁荣和开放，D项正确；辽宋夏金元时期的特征是民族关系发展和社会变化，排除A项；明清时期的特征是统一多民族国家的巩固与发展，排除B项；三国两晋南北朝时期的特征是政权分立与民族交融，排除C项。故选D项。 2. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”此社会状况的出现得益于（ ） A. 唐太宗的励精图治 B. 武则天的承前启后 C. 唐玄宗的开元盛世 D. 宋太祖的崇文抑武 【答案】C 【解析】 【详解】A.唐太宗开创的治世为贞观之治，题干诗句关键词为开元，二者时代不符，错误。 B.武则天统治时期起到承前启后的过渡作用，并非开元盛世局面产生的直接原因，错误。 C.诗句中“开元”是唐玄宗年号，诗句描绘的百姓富足、粮仓充盈的盛世景象就是唐玄宗统治前期开元盛世的真实写照，符合题意，正确。 D.宋太祖属于北宋时期，与唐代开元年间没有关联，错误。 3. 唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯（今伊朗）传入的胡服。材料直接反映出唐代 A. 经济的繁荣 B. 文学艺术的兴盛 C. 政治的清明 D. 社会风气的开放 【答案】D 【解析】 【详解】古代封建是男权的社会，女子一般不主张参加社会活动。材料中“男女同服之俗，男女同样参加活动”“女服还曾流行的胡服”体现出唐朝社会风气的开放，D符合题意；材料中描述的是社会风气的开放，不是经济的繁荣、文学艺术的兴盛以及政治的清明，A、B和C不符合题意。故选D。 【点睛】解答本题的关键是从材料中获取信息，材料中“男女同服之俗”“男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动”“传入的胡服”说明了社会风气的开放。 4. 唐朝时期，一些胡人贵族曾掌握着唐朝的大权，对唐朝的政治和军事产生了深刻的影响。在唐朝时期也出现了许多胡人创作或使用了大量以汉字书写的文献，如女真族、突厥人等。唐朝的文学艺术中也有很多反映胡人生活和文化的作品。这些现象（ ） A. 推动了中央集权的强化 B. 反映了游牧民族逐渐建立政权 C. 有利于巩固政权的统一 D. 体现了民族交往与交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料反映的是胡人参政、胡人使用汉字文献、胡人文化影响文学艺术，涉及民族交往，与中央集权的强化无直接关系，错误。 B.材料中胡人贵族掌握唐朝大权、胡人创作汉字文献，反映的是民族交融，而非“游牧民族逐渐建立政权”，错误。 C.材料强调的是民族交往与文化交融，未直接涉及政权统一的巩固，错误。 D.胡人贵族在唐朝掌握大权、胡人使用汉字文献、唐朝文学艺术反映胡人文化，这些都体现了唐朝时期各民族之间的交往、交流与交融，正确。 5. 秦汉时期丞相一职多由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋相当于丞相的官员就更多。这一现象反映的实质问题是：（ ） A. 中央对地方的控制日益加强 B. 君主专制进一步加强 C. 丞相权力不断被削弱 D. 民主政治逐渐完善 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料内容“秦汉时期，丞相一职多由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋相当于丞相的官员就更多。”可知，这一现象反映的实质问题是君主专制进一步加强。历代王朝为加强君主专制，不断削弱相权，直到明朝废除丞相制度，B项正确；材料内容没有涉及地方，排除A项；丞相权力不断被削弱，反映的是君主专制的加强，排除C项；材料内容与民主政治无关，排除D项。故选B项。 6. 下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题目直接设问考查下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的选项，注意当时各政权的方位即可。北宋在南，而辽在东北方，西夏在西北方，C项正确；由此可知，ABD项政权方位表述错误，排除ABD项。故选择C项。 7. 学习历史讲究“论从史出”。要论证“台湾自古以来就是我国的领土”这一结论，下列史实可以作为论据的是（ ） A. 西汉设立西域都护府进行管理 B. 元朝设立北庭都元帅府进行管理 C. 唐朝设立安西都护府进行管理 D. 元朝设立澎湖巡检司进行管理 【答案】D 【解析】 【详解】A.西汉设立的西域都护府是管辖西域（今新疆地区）的机构，与台湾无关，错误。 B.元朝北庭都元帅府管辖西域（今新疆地区），与台湾无关，错误。 C.唐朝安西都护府管辖西域（今新疆地区），与台湾无关，错误。 D.元朝设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，琉球就是今天的台湾，这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构进行管辖，能够作为“台湾自古以来就是我国的领土”的论据，正确。 8. 从传世的《清明上河图》可以看到，汴梁城郊外到城内街面，有行商、坐贾与摊贩，店铺与宅院交相毗邻。宋人孟元老的《东京梦华录》记载：“……夜市直至三更尽，才五更又复开张。沿街闹市，通晓不绝。”据此可知，当时宋代（ ） A. 很多城市出现商品交换市场 B. 连通全国的商业网已经形成 C. 陆路和水路的商旅往来频繁 D. 商业活动突破时间地点限制 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“店铺与宅院交相毗邻”“夜市直至三更尽，才五更又复开张”结合所学知识可知，由于城市商品经济的空前发展，坊、市隔绝的制度完全被打破，居住区和商业区相互交错，商业活动发达，人们的活动时间也不再有严格的限制，出现了通宵达旦的夜市，所以题干反映了宋代商业活动突破时间地点限制，D项正确；题干只涉及汴梁，未涉及很多城市，排除A项；题干主要描述汴梁城内外商业活动的繁荣景象，不能说明连通全国的商业网已经形成，也未体现陆路和水路的商旅往来频繁，排除BC项。故选D项。 9. 班级开展单元主题学习活动，绘制出如下示意图。他们学习的是（ ） A. 秦汉的国家治理 B. 隋唐的中外交流 C. 宋元的科技文化 D. 明清的小说戏曲 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“班级开展单元主题学习活动，绘制出如下示意图”和所学知识可知，指南针在北宋开始用于航海，火药在宋元时期广泛应用。苏轼是北宋词人，关汉卿是元代戏曲家。张择端是北宋画家，《清明上河图》描绘北宋都城汴京的繁荣景象。司马光是北宋史学家，《资治通鉴》是编年体通史巨著。综合这些信息，这些科技文化成就都出现在宋元时期，C项正确；秦汉时期没有出现宋词、元曲、《清明上河图》《资治通鉴》等，排除A项；隋唐时期的主要时代特征是中外交流频繁，如玄奘西行、鉴真东渡等，而示意图中体现的是宋元时期的科技文化，排除B项；明清时期的小说成就突出，如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等，而示意图中的内容主要是宋元时期的，排除D项。故选C项。 10. 北宋王安石变法和明朝张居正改革存在巨大差异，但也有明显的相似之处。二者的共性在于（ ） A. 推动了社会转型 B. 挽救统治危机的尝试 C. 实现了富国强兵 D. 加强民族交融的努力 【答案】B 【解析】 【详解】A.两次改革均未推动王朝社会形态发生转变，不符合史实，错误。 B.北宋积贫积弱、明朝中后期朝政财政衰败，两场改革都是统治者为缓解内部危机、稳固政权开展的自救运动，正确。 C.两场改革最终都因阻力较大未能长久推行，没有长期实现富国强兵，错误。 D.两次改革核心聚焦财政、吏治、军事制度，不以促进民族交融为目标，错误。 11. 对如下所示大事年表理解正确的一项是（ ） 时间 1662年 1689年 1727年 1771年 事件 郑成功收复台湾 中俄签订《尼布楚条约》 清朝在西藏设置驻藏大臣 蒙古族土尔扈特部回归祖国 A. 统一多民族国家的巩固和发展 B. 封建社会的危机 C. 繁荣与开放 D. 统一多民族国家的建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据表格内容和所学可知，郑成功收复台湾，使台湾重新回到了祖国的怀抱。中俄《尼布楚条约》的签订，消除了两国间的敌对状态，为两国关系正常化奠定了基础。清朝在西藏设置驻藏大臣，加强了中央对西藏事务的监督。蒙古族土尔扈特部回归祖国，为巩固中华统一的多民族国家写下了可歌可泣的光辉篇章。故表格中内容促进了统一多民族国家的巩固和发展，A项正确；表格没有体现出封建社会末期政治、经济、军事等方面的危机，排除B项；隋唐时期是我国古代繁荣与开放的时代，排除C项；公元前221年，秦完成统一大业，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家，排除D项。故选A项。 二、材料解析题：本大题共3小题，共36分。 12. 中学历史课程将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标。阅读材料，回答问题。 【时空观念】 材料一 （1）如图反映的是当时世界上最长的运河，根据所学知识写出图中A、B两处的地名。并简要回答该运河开通后的积极作用。 【史料实证】 材料二 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至半稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——《贞观政要·政体》 （2）材料二所描述的内容反映了我国古代哪一位帝王在位期间的哪一盛世局面？结合所学知识，请从经济方面解释出现这种局面的原因。 材料三 经济重心的南移推动南方沿海城市的迅速发展，促进海外贸易的发展。人口的迁移一定程度上促进经济重心由北向南迁移，而经济重心的南移又反过来促使北方人民进一步南迁。它还导致人才教育的相应变化，促进南方地区教育文化的发展。但它也导致南方某些地区的过度开发，如“放火烧荒”“围湖造田”等，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。 ——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》 （3）据材料三，分析宋代经济重心南移的影响。 【历史解释】 （4）综合上述材料，谈谈你对古代中国经济发展的认识。 【答案】（1）A：洛阳；B：涿郡。 作用：加强南北地区政治、经济和文化交流，促进沿线经济发展，便利南北物资运输，巩固国家统一。 （2）帝王：唐太宗。 盛世：贞观之治。 经济原因：轻徭薄赋，减轻农民负担；鼓励农耕，推行均田制；兴修水利，恢复农业生产。 （3）积极：推动南方沿海城市与海外贸易发展；人口迁移与经济南移相互促进；带动南方教育文化发展。 消极：过度开发破坏南方生态环境，不利于经济可持续发展。 （4）认识：大型水利工程、统治者惠民政策推动经济发展；人口流动改变全国经济格局；发展经济需兼顾生态保护；经济繁荣带动商贸、文化同步发展。 【解析】 【小问1详解】 AB：“世界上最长的运河”→大运河，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭→“A洛阳；B涿郡”。 【小问2详解】 帝王：“自贞观以后，太宗励精为理”→“唐太宗”。 盛世：“贞观”→“贞观之治”（唐太宗李世民在位期间的盛世局面）。 经济原因：唐太宗吸取隋朝速亡教训，经济上减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产，推行均田制，轻徭薄赋，兴修水利，促进农业恢复发展。 【小问3详解】 积极：“推动南方沿海城市的迅速发展，促进海外贸易的发展”→提炼“推动南方沿海城市与海外贸易发展”；“人口的迁移……反过来促使北方人民进一步南迁”→提炼“人口迁移与经济南移相互促进”；“促进南方地区教育文化的发展”→提炼“带动南方教育文化发展”。 消极：“破坏了生态环境，影响经济的可持续发展”→提炼“过度开发破坏南方生态环境，不利于经济可持续发展”。 【小问4详解】 认识：本题为开放性试题，可从古代中国经济发展历程的角度进行作答，围绕“政策”“人口”“生态”“联动发展”四个层面组织答案。 13. 变革与社会进步相伴而生，它是历史前进的动力，是社会演进的重要方式。阅读材料，回答问题。 材料一 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓。战斗不息，生民涂地。其故何也？”普曰：“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧。唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自《续资治通鉴长编》 （1）据材料一，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？他向宋太祖提出了什么建议。 材料二 北宋时期，枢密院掌兵籍、虎符（调兵权），三衙（殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司）统禁军，然“兵无常帅，帅无常师”。科举取士名额大增，文官地位显赫，武将见宰相须揖让。 ——《宋史》卷上 （2）材料二中“文官地位显赫，武将见宰相须揖让”反映了北宋哪一治国方针？结合所学知识，归纳该方针的积极影响。 材料三 大事年表 630年 唐太宗被尊奉为“天可汗” 1653年 五世达赖觐见顺治皇帝 641年 文成公主入藏 1662年 郑成功收复台湾 1005年 宋辽议和，“澶渊之盟” 1689年 中俄签订《尼布楚条约》 1288年 元朝设宣政院 1762年 清朝设置伊犁将军 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合、逻辑清晰、表述规范） 观点： ①民族交往推动统一多民族国家发展 ②边疆治理举措巩固中央对地方的管辖 我选择的观点：______ 选择史实：______ 阐述或说明：______ 【答案】（1）原因：藩镇势力强大，君弱臣强。 建议：剥夺藩镇权力，控制地方财赋，收回地方精兵。 （2）方针：重文轻武（崇文抑武）。 积极影响：防止武将专权，避免藩镇割据；扩大科举规模，完善文官统治；稳定社会秩序，推动经济文化发展。 （3）选择观点：①；史实：641年文成公主入藏、1005年澶渊之盟、1653年五世达赖觐见顺治帝。 阐述：文成公主入藏促进汉藏交融；澶渊之盟维持宋辽长期和平；五世达赖入京密切中央与西藏联系，民族交往不断推动统一多民族国家发展。 选择观点：②；史实：1288年元朝设宣政院、1762年清朝设伊犁将军。 阐述：元朝宣政院管辖西藏，清朝伊犁将军管理新疆，中央设立专门机构管理边疆，有效巩固中央对边疆地区的管辖。 【解析】 【小问1详解】 原因：“方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已”→藩镇势力强大，君弱臣强； 建议：“唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”→剥夺藩镇权力，控制地方财赋，收回地方精兵。 【小问2详解】 方针：“科举取士名额大增，文官地位显赫，武将见宰相须揖让”→提炼“重文轻武（崇文抑武）”。 积极影响：围绕重文轻武政策，从遏制武将割据、完善文官制度、稳定社会、促进经济文化发展几方面归纳积极影响。 【小问3详解】 示例：选定观点①，先列出文成公主入藏、澶渊之盟、五世达赖觐见顺治帝三项史实，逐一说明每项史实带来的民族交流作用，最后总结论证观点；选定观点②，列出元朝设置宣政院、清朝设立伊犁将军两项史实，分别说明两项举措将西藏纳入中央王朝直接管辖，加强对新疆管辖的意义，最后总结这类边疆治理举措强化中央管控，印证题干观点。 14. 清朝是我国古代最后一个封建王朝。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一反映了从秦汉到明清的君臣关系变化，指出其反映的实质。说说明清两朝体现该实质的新的表现。 材料二 雍正乾隆年间一些官员和文人因写诗而蒙受牢狱之灾。下面摘录了一些被清朝统治者认为是“大逆不道”的诗句：“清风不识字，何故乱翻书。”“半轮明月西沉夜，应照长安尔我家。”“明月有情还顾我，清风无意不留人。”“蒹葭欲白露华清，梦里哀鸿听转明。” ——部编版历史教科书 （2）材料二体现的是清朝统治者采取的哪项措施？这一措施产生了什么影响？ 材料三 清朝起初指定四处对外通商口岸，后仅保留广州一处，并规定由朝廷特许的广州十三行代为管理对外贸易事务。外商在广州的活动及其与中国商民的交往，都受到严格约束。民间船只出海贸易，更在严厉禁止之列。 ——部编版历史教科书 （3）材料三反映了当时清朝采取怎样的对外政策？这一政策产生了怎样的影响？ （4）请你就上述材料的探究拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 【答案】（1）实质：君主专制（皇权）不断强化； 表现：明朝：废除丞相，权分六部；设立内阁；清朝：设立军机处，军机大臣跪受笔录，君主专制达到顶峰。 （2）措施：大兴文字狱； 影响：禁锢思想言论，摧残人才与文化，严重阻碍思想文化与社会的进步。 （3）政策：闭关锁国政策； 影响：积极：对西方殖民者的侵略活动曾起到一定自卫作用；消极：清廷故步自封，闭关自守，使中国错失向西方学习先进知识、生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史发展进程。 （4）示例主题：清朝的统治与危机。 【解析】 【小问1详解】 实质：图1坐而论道、图2站议时政、图3跪受笔录，大臣地位持续降低，皇帝权威不断上升，本质是君主专制（皇权）不断强化； 表现：明朝强化皇权新表现：废除丞相制度，六部直接对皇帝负责；设立内阁；清朝强化皇权新表现：雍正设立军机处，军机大臣跪受笔录，军国大事由皇帝独断，君主专制达到顶峰。 【小问2详解】 措施：材料二记载雍正、乾隆时期文人诗句被曲解定罪、身陷牢狱，对应清朝文字狱政策； 影响：紧扣禁锢思想言论、摧残人才文化、阻碍社会发展三点归纳。 【小问3详解】 政策：“只留广州通商、十三行统管外贸、严禁民间出海贸易”，体现闭关锁国对外政策； 影响：积极角度点明该举措能震慑反抗民众、稳固封建统治秩序；消极角度说明其闭关自守、思想禁锢，阻碍中国学习西方先进文明，造成近代发展落后。 【小问4详解】 示例主题：三则材料分别从君主专制强化（政治）、文字狱思想管控（文化）、闭关锁国（对外）展现清朝统治特征，主题需同时涵盖清朝、专制统治、内外管控等核心要素，如清朝的统治与危机；清朝君主专制的强化与对外政策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $