陕西省商洛市山阳县2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题
2026-07-08
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2份
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4页
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 陕西省 |
| 地区(市) | 商洛市 |
| 地区(区县) | 山阳县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 294 KB |
| 发布时间 | 2026-07-08 |
| 更新时间 | 2026-07-08 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58712288.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
七年级期末历史学情监测试卷,聚焦隋唐至明清历史,通过图表情境与主题探究活动,融合史料实证、历史解释等素养,实现知识覆盖与能力考查的有机统一。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|8题/24分|隋统一与运河、唐宋政治经济、明清君主专制等|以示意图(第1题朝代特征)、邮票(第2题中外交流人物)创设情境,考查时空观念|
|非选择题|1题/16分|科举制发展、宋代科技成就、明清市镇功能|以“古代文明”主题整合制度、科技、经济模块,通过材料分析(如科举制背景概括)与史料运用(如市镇功能归纳),体现唯物史观与历史解释能力|
内容正文:
学情监测试卷
七年级综合历史部分(40分)参考答案
一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,总计24分)
1.D 2.A 3.B 4.D 5.A 6.C 7.C 8.B
二、非选择题(本大题共1小题,总计24分)
9. (16分)(1)背景:九品中正制选拔的官员无益于国(前朝选官制度存在弊端);(1分)庶族地主地位上升。(1分)标志: 隋炀帝时,设置进士科。(1分)表现:严格了科举考试程序;殿试成为定制;录取及名次直接由皇帝掌握,进士成为“天子门生”;大幅度增加科举取士名额等。(答出符合题意的任意一点即可得2分)
(2)历史意义:活字印刷术:它提高了印刷效率,降低了印刷成本;促进了文化的传播和知识的普及;陆续传到世 界其他地区,对人类文明的发展产生了重大影响等。(答出符合题意的任意一点即可得2分)
《本草纲目》:它丰富了我国医药学宝库;为我国传统医药学的传承起了重要作用,具有极高的医学实用价值;它 后来在世界各地广为流传,在世界医药史上也占有重要地位等。(答出符合题意的任意一点即可得2分)
《天工开物》:它记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术,彰显了中国高超的科技实力;为我国农业和 手工业的生产、加工等提供了技术指导等。(答出符合题意的任意一点即可得2分)任选一个科技成就作答即可
特点:深受政治局势影响;理论具有经验化色彩。(答出任意一点即可得2分)
(3)主要功能:为乡民提供生产生活必需品交易的场所(或商品交易功能);为长途贩运贸易提供劳动力市场;为 社会提供公共服务(或社会保障功能)。(答出任意一点即可得2分)商帮:晋商;徽商等。(答出符合题意的任 意一点即可得2分)
(4)主题名称:探寻中华历史增强民族自信;中华文明多元发展等。(围绕主题探究,观点正确,语言凝练,答出 言之有理的任意一点即可得2分)
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陕西省山阳县2025-2026学年第二学期学情监测试卷
七年级综合历史部分(40分)
注意事项:
1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共8页,总分100分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答,否则作答无效。
4.考试结束,本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1.绘制示意图是学习历史的重要方法之一。与下列示意图中①处所在朝代相关的史实是
A.黄巢起义 文成公主入藏 B.营建东都 设立三司
C.修建长城 设置伊犁将军 D.统一全国 修建运河
2.下列为国家邮政局发行的历史人物纪念邮票,这两位历史人物都
A.促进了中外文化交流 B.是隋朝时期的佛学大师
C.在日本广泛传授佛法 D.主张巩固儒学正统地位
3.北宋初年,名将曹翰战功卓著,却因武将身份长期无法升任宰辅之职,而文臣出身的吕蒙正一路官至宰相。这主要是由于宋代
A.实行先南后北的战略方针 B.实行崇文抑武的方针
C.分化事权以分割宰相权力 D.设置通判以控制地方
4.历史解释是指以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是
A.1005年,北宋与辽签订“澶渊之盟”
B.1206年,铁木真建立蒙古政权
C.1421 年,明成祖迁都北京
D.行省制度的创立,成为我国省制的开端
5.史料是历史学习的重要素材。以下史料用于研究宋朝经济可信度最高的是
6.中国自古以来形成了一整套国家制度和治理体系,下表反映了明清时期我国治理的趋势是
朝代
措施
明朝
废丞相,提升六部职权;把大都督府分为五军都督府;设立锦衣卫;设立东厂
清朝
设立南书房;设立军机处;形成奏折制度
A.监察制度不断完善 B.皇权与相权斗争日益激烈
C.君主专制不断强化 D.民族交流与交融逐渐活跃
7.秦汉同学在复习课上做笔记时遇到了困难,请你帮他依次填写下图中①②处内容
人物
①
郑成功
历史贡献
使东南沿海的倭患基本解除
②
名言
封侯非我意,但愿海波平。
开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基。
A.戚继光设置台湾府 B.郑和 平定准噶尔叛乱
C.戚继光收复台湾 D.张居正 促成《尼布楚条约》签订
8.曹雪芹把诗赋、书法、戏文等元素以及各种风俗习惯,几乎全部安插在这部小说里,通过家族兴衰,揭示了封建社会走向衰亡的历史命运,该小说是“四大名著”之一。这部“小说”是
A.《水浒传》 B.《红楼梦》 C.《西游记》 D.《三国演义》
二、非选择题(本大题共1 小题,总计14分)
9.(16分)中华文明历史悠久,源远流长,在几千年农耕文明时代,中华民族创造了辉煌灿烂的古代文明。某校七年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动,请你参与。
【制度创新】
材料一 九品中正制后期所选拔的士族高门,凭借血统世代占据高位而腐败不可任事。他们不学无术,褒衣博带,涂脂抹粉,崇尚清谈,无益于国。士族因其寄生性和腐朽性日益衰落,而庶族地主在隋的政治经济地位得到上升。科举制度应运而生。
——摘编自《国家制度与社会治理》等
(1)根据材料一,概括科举制创立的背景。(2分)结合所学知识,指出科举制创立的标志。(2分)简述宋朝科举制发展的表现。(2分)
【科技领先】
材料二
在宋代,大一统的官僚政治形态臻于完善,我国古代科技增长出现高峰;相反,魏晋南北朝时期,封建国家陷于分裂状态,这一时期技术净增长水平也最低。……在古代,科学家大多以人的感受、日常经验解释自然现象,这就使其理论往往带有经验论。
———摘编自金观涛、樊洪业、刘青峰《文化背景与科学技术结构的演变》
(2)结合所学知识,从材料二图片所示的科技成就中任选一个,简述其诞生的历史意义。(2分)根据材料二文字,概括中国古代科技发展的特点。(2分)
【经济兴盛】
材料三 明清时期,市镇经济获得了一定程度的发展。在市镇的初级市场中,交易的商品以乡民所需的生产资料及日用品为主。脚夫(传统的装卸工)是市镇劳动力供需环节中的重要一环,他们的存在是市镇长距离贩运机制之必需。市镇中还常立有义学约规、送种牛痘约规、救生约规等等。
——摘编自任放《明清市镇的功能分析——以长江中游为例》
(3)根据材料三,归纳明清时期市镇的主要功能。(2分)结合所学知识,列举一个明清时期的著名商帮。(2分)
(4)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(2分,要求:主题鲜明、逻辑严密、语言凝练)
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