广东省江门市台山市2025-2026学年度第二学期义务教育质量监测五年级语文

2025一2026学年度第二学期义务教育质量监测 五年级语文 注意事项： 1.全卷满分100分，用时100分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 的 一、基础·语言运用(38分) (一)识字写字(10分) 1.【识字题】根据拼音依次把词语正确、美观地写在田字格中。(4分) 文文这段时间坚持每天①duan lian,原本虚弱的身体渐渐②huifù了健康。 曾经她心里也满是③yihuò，不确定自己能不能坚持下来，如今看着越来越好的 状态，大家都④you zhong地为她感到高兴 ① ② ③ ④ 2.【书写题】根据形声字“形旁表义”的特点，选择正确的字工整地填入下面的田字 格中。(2分) 聆 岭 伶 龄 文文 大，但却是一个聪明 俐的孩子，平时总能认真 听身 边人的教导。有空的时候，她还会跟着家人一同翻过山 在行万里路的途 中增长见识，开阔眼界。 3.【单选题】甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，其字形的形象性较强。“人”字的 甲骨文就好似一个站立的人。以下含有“人”的甲骨文与现代文字不对应的是 )。(2分) 线 科 员 A从 B.并 C.众 D.休 赵 4.【单选题】以下四组词语的书写及加点字的读音都正确的一项是( )。(2分) A.迸(ben)发 衔接 B.绰(chao)起 兴致勃勃 C.供(gong)给 期负 D.威吓(xia) 养尊处优 (二)词句辨析【5一8题为单选题，9题为填写题】(14分) 5.下列各组句子或词语中，加点字的意思相同的一项是( )。(2分) A.其人弗能应也（回应） B.又誉其矛日（名誉） C.乃呼儿出（失败乃成功之母） D.物莫能陷也（陷阱） 【语文第1页（共6页）】 ·26-146x5 6.下列句子中，加点词语使用正确的一项是()。(2分) A.今年爷爷要过六十大寿了，他已经到了古稀之年。 B.文文的先祖是郎中，文文也梦想成为一名救死扶伤的医生。 C.初中的哥哥姐姐们正值十三四岁的豆蔻年华。 D.体育课结束，同学们摩拳擦掌，回课室休息。 7.对下列句子运用修辞手法的判断不正确的一项是( )。(2分) A.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人） B.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（比喻） C.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（排比） D.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张） 8.对下列句子人物描写的判断，正确的一项是()。(2分) (1)主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 (2)他的头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很粗很短，头上永远剃得发亮。 (3)武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” (4)他吩咐护士：“准备手术。” A.神态外貌 心理 语言 B.外貌 神态 心理 语言 C.神态心理 外貌 语言 D.外貌 神态 语言 心理 9.综合语言运用题。(6分) ①今天，老师布置了一项实践任务，让我们调查父母童年的校园生活。②一 想到马上就能了解新鲜事儿，我内心感到无比格外兴奋。③放学回到家后，我焦 急地等待爸爸妈妈下班归来，满心期待能听到有趣的往事。 (1)第②句有语病，请你用修改符号修改。(2分) (2)结合语境，把第③句中的“焦急地等待”的情境写具体，体现人物内心。(2分) (3)根据第①句中的实践任务要求，列出了解父母童年校园生活的两个问题。(2分) 问题1： 问题2： (三)积累梳理【10一12题为填写题】（每空1分，共14分） 10.古诗蕴含着深厚的家国情怀与真挚情感。王昌龄《从军行》以“黄沙百战穿金 甲，① ”写出戍边将士誓死报国的壮志；杜甫的《闻官军收河 南河北》以“却看妻子愁何在，② ”表现战乱平息后诗人与家 人的极度喜悦；陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》以“三万里河东入海， ③ ”抒发对中原故土的深切思念；孟郊的《游子吟》以“临行密 密缝，④ ”抒写深沉母爱；李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》以 “⑤ ,⑥ ”表达对友人的不舍与牵挂。(6分) 11.古诗描绘了鲜活的田园童趣图。范成大的《四时田园杂兴·其三十一》以 “① ,村庄儿女各当家”描写农家日常忙碌；杨万里的《稚子弄 【语文第2页（共6页）川 ·26-146x5· 冰》以“② ,忽作玻璃碎地声”刻画孩童玩冰的自得其乐；雷震 的《村晚》以“③ ,④ ”展现牧童的天真烂 漫。(4分) 12.经典名句蕴含着永恒的人生智慧。孟子以“① ,② ”,告诉我们常怀同情与善意是培养仁爱之心的起点；孔子以 “③ ,小人长戚戚”，教会我们做人要光明磊落、心胸开阔；寓 言《自相矛盾》以“夫不可陷之盾与无不陷之矛，④ ”,点明说 话做事不能前后抵触的核心道理。(4分) 二、阅读·思维能力(32分) (一)非连续性文本阅读。(7分) 【材料一】 中国航天 中国登人航天 中国探月 CLEP 【材料二】中国探月工程介绍： 探测器名称 发射时间 核心任务 嫦娥一号 2007年10月 在200公里圆周轨道上绕月飞行，并传回首张月球表面图 嫦娥二号 2010年10月 在100公里圆周轨道上运行 嫦娥三号 2013年12月 成功软着陆月球，实现中国航天器首次地外天体的软着陆和巡视探测 嫦娥四号 2018年12月 成功登陆月球背面，实现人类探测器首次在月球背面软着陆和巡视勘察 嫦娥五号 2020年11月 采集月球样品并返回地球 嫦娥六号 2024年5月 在人类历史上首次实现月球背面采样返回 【材料三】 嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭发射升空，着陆和采样地，点位于月 球背面南极一艾特肯盆地的阿波罗盆地。 月球背面采样在世界上没有先例可循，面临着很多新情况、新问题。研制人员 为嫦娥六号采样封装分系统进行了多项升级，针对月壤特性设计了适应月球背面 采样的控制算法和采样策略，进一步提高了采样的智能化、自动化程度。 13.【填写题】如果要了解中国航天的标识，应该阅读材料 ;如果想知道探 月工程的发展历程，应该阅读材料 。(2分) 14.【单选题】下列关于探月工程的说法，不正确的一项是( )。(2分) A.嫦娥三号实现了中国航天器首次地外天体软着陆。 B.嫦娥四号首次实现人类探测器在月球背面软着陆。 C,嫦娥五号完成了月球背面样品的采集返回。 D.嫦娥六号首次实现月球背面采样返回。 【语文第3页（共6页）】 ·26-146x5· 15.【简答题】结合材料三，说说中国航天人有什么精神。联系你的学习或生活谈谈 体会。(3分) (二)文言文阅读。(13分) 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨 梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 何妥善辩 何妥①少机警，八岁游国子学。助教顾良戏之曰：“汝既姓何，是荷叶之荷？ 为河水之河？”妥应声答曰：“先生姓顾，是眷顾之顾？为新故之故？”众咸①异⑤之。 (节选自《隋书》) 注释：①何妥：北周时人，官至太学博士，尤善音律。②国子学：中国古代的教育管理机构。 ③助教：学校里的老师。④咸：都，全部。⑤异：对…感到惊奇、诧异。 16.【填写题】运用多种方法解释文段中加点字的意思。(3分) 诣： 示： 戏： 17.【单选题】下面与“众咸异之”的“之”意思相同的一项是( )。(2分) A.杨氏之子 B.助教顾良戏之C.是眷顾之顾 D.为河水之河 18.【单选题】下列对两篇小古文理解正确的一项是()。(2分) A.《杨氏之子》中，是孔君平来到杨氏子家拜访，并拿出杨梅给杨氏子吃。 B.《何妥善辩》中，顾良是在认真询问何妥姓氏的读音。 C.杨氏子和何妥都做到了“应声答”，说明他们思维敏捷。 D.何妥的回答让所有人都感到奇怪。 19.【填写题】两篇小古文中都有一句话对小孩的形象做了评价：九岁的杨氏子是 ”,八岁的何妥是“ ”(前两问用文中的关键词作答)。文章主 要通过对两个孩子的 描写来表现他们的特点。(3分) 20.【简答题】杨氏子与何妥的应答有什么共同的妙处？用自己的话说一说。(3分) (三)文学类文本阅读，按要求答题。(12分) 探索中的工匠 ①高公博先生16岁入门黄杨木雕，专注这一门艺术近60年。对于高公博先 生而言，黄杨木雕已成为他生命中的一部分，不分彼此。 ②传统的黄杨木雕追求精雕细刻，高公博先生不满足于此，他想从其他的艺术 形式中寻找突破口。高公博先生想到用火去烧。他，点燃木料，把酒精从两米多的 高度往下倒，没想到火焰直冲而上，很快点燃了瓶身。【A】他一急，连忙甩掉酒瓶， 【语文第4页（共6页）】 ·26-146x5· 岂料酒精四处飞溅，洒到了他的头部和身上，那一次他险些毁容，眉毛没有了，头发 被烧了大半，脸上也被烧伤。 ③事故后，高公博先生还在琢磨，既然烧不成，不如劈开试试。于是，他去仓库 找到一块废弃的材料，结果劈开来让他大吃一惊—黄杨木的劈纹舒展空灵，自然 成趣，有一种人工难以企及的天然美。他不禁感慨：“劈纹的弯曲里面，就好像一个 流动的生命！”高公博先生的这一劈，不仅劈开了一个深藏不露的美学世界，更辟出 了他的新天地，“我感悟到这就是生命，因为在我与它对话的时候，君子的风度就在 劈纹里面出现了”。 ④除了劈雕，他还首创了根雕、意雕。【B】当时很多人并不理解他的作品，觉得 他的独辟蹊径实则是对传统的反叛，甚至认为他的作品“导向”有问题，没有教给后 辈正确的工序和路径。然而高公博先生说，真正的工匠是探索中的工匠，而不是在 传承中复制的工匠。他自始至终都保持着开放思维、超前思维，保持对时代潮流的 敏感度，热衷学习接受新鲜事物。 ⑤近年来，高公博先生的雕刻技艺日渐精湛：《一带一路》刻画出被丝带环绕、 与驼铃相伴的古丝绸之路；《老子出关》中的老子垂眉眯目，蓄着浓密的胡须，骑于 牛背上，徐徐前行；《罗汉悟禅》中的罗汉双眼下垂，嘴唇紧抿，脸部刻画凝重而多 思，刀削的皱纹里镂刻着沧桑… ⑥“我的愿望不是重复过去，而是创造未来。”他说。 21.【填写题】梳理高公博先生创新黄杨木雕的过程，完成思维导图。(4分) 第一次尝试： 第二次尝试： 后续创新： 烧木料 ② 根雕、意雕 结果① 发现劈纹美 理念：④ 首创：③ 22.【单选题】木料本无生命，高公博先生却说“劈纹的弯曲里面，就好像一个流动的 生命”，对这句话理解正确的一项是( )。(2分) A.黄杨木的劈纹弯弯曲曲，看起来很灵动，有生命力。 B.高公博只是觉得劈纹形状奇怪，并没有感受到特别的美。 C.高公博太痴迷了，产生了幻觉。 D.劈纹的自然美让高公博认为传统精雕细刻技艺已经过时，应全部废除： 23.【填写题】这一学期，我们学习了许多描写人物的基本方法，借助下面的小锦囊， 从文中A、B两句中选择一句，对高公博的人物形象作批注。(3分) 锦囊1：运用典型事 锦囊2：通过描写人物的动作、语 锦囊3：通过描写周围人的反 例突出人物的特点。 言、神态等，具体表现人物的特点。 应，间接写出人物的特点。 我选择句子 ,批注是： 【语文第5页（共6页）】 .26-146x5. 24.【简答题】高公博先生说：“我的愿望不是重复过去，而是创造未来。”你认为台山 浮石飘色、广东音乐、剪纸、竹编这类非遗文化，应该在传承中有所创新吗？请 结合文章内容和生活中的所见所悟，谈谈你的看法。(3分) 三、习作·审美创造(30分) 古人云：“读万卷书，行万里路。”这里的“行”不只是外出旅行，更是亲身参与生 活实践。你一定有过这样难忘的经历：赤溪半岛赶海、梅家大院感受侨乡风情、观 看浮石飘色或村里舞狮、跟着长辈插秧摘果、在晒谷场玩游戏、河边捉螃蟹、老榕树 下捉迷藏…这些经历让你收获知识、感受美好或明白道理。 请以“一次难忘的 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①补全题目，写一件你亲身参与的事；②按事情发展的顺序写，重点写最 弥 难忘的部分；③内容真实具体，语句通顺，写出真实感受；④不少于450字，书写 工整。 国学读书附加题·文化自信(10分) (25一29题均为单选题) 25.《西游记》中，孙悟空三打白骨精时，唐僧因为误会孙悟空滥杀无辜而将他赶走。 后来唐僧遇险，是谁用激将法把孙悟空请回来救师父的？()(2分) A.猪八戒 B.沙和尚 C.白龙马 D.观音菩萨 封 26.《三国演义》中，诸葛亮临终前将毕生所学传授给姜维，还留下遗计帮助蜀军在 撤退时成功吓退追兵。这个故事体现了诸葛亮的( )。(2分) A.勇猛善战 一B.神机妙算 C.忠贞不渝 D.礼贤下士 27.《水浒传》中，“倒拔垂杨柳”和“大闹野猪林”这两个精彩故事的主人公是 ()。(2分) A.武松 B.李逵 C.鲁智深 D.林冲 28.阅读《红楼梦》，认识了大观园里才情出众的女子。下列人物中，不属于金陵十 二钗的是( )。(2分) A.林黛玉 B.薛宝钗 C.史湘云 D.薛宝琴 线 29.《中庸》名句“凡事预则立，不预则废”告诉我们做事要提前准备。下列情境最能 体现这一道理的是()。(2分) A.小丽考前通宵突击，只考了60分。 B.班长春游前提前准备，活动顺利开展。 C.小华演讲临时忘词，靠临场发挥获得优秀奖。 D.小林考试时仔细答题，取得了满分。 【语文第6页（共6页）】 ·26-146x5·