精品解析：湖北省襄阳市襄城区2025-2026学年统编版三年级下学期期末水平诊断语文试题

襄城区2025—2026学年下学期期末水平诊断 三年级语文试题 （时限100分钟，满分100分） 卷首语：小小试卷，大大世界。亲爱的同学们，愿你们怀揣纯真童心，探索趣味知识，解锁奇妙科技，认真书写每一份精彩！ 一、日积月累 1. 根据语境写词语。 在青少年科技节上，同学们纷纷展示自己的创意作品。小华制作了一个外形yún chèn（ ）的机器人，它ǒu ěr（ ）会眨眨眼睛。小华利用miǎn fèi（ ）的太阳能板，反复yàn zhèng（ ）机器人的动力效果。他为科技节做出了自己的gòng xiàn（ ），大家纷纷kuā jiǎng（ ）他是小创客。经过不断调试，即使在hūn àn（ ）的环境里，机器人也能自动发出光亮。小华激动地说：“我要用智慧为祖国争光，做jiāo ào（ ）的中国少年！” 【答案】 ①. 匀称 ②. 偶尔 ③. 免费 ④. 验证 ⑤. 贡献 ⑥. 夸奖 ⑦. 昏暗 ⑧. 骄傲 【解析】 【详解】书写时注意“称、偶、费、验、献、奖、昏、傲”的正确写法。 2. 下列加点字的读音和词语书写全都正确的一项是（ ） A. 遵循（zūn） 衣裳（shang） 唠叨（lāo） 没精打彩 B. 模样（mú） 伶俐（líng） 夹袄（jiā） 奇形怪壮 C. 似乎（sì） 笼头（lóng） 嗓门（sǎng） 灰心丧气 D. 折腾（zhé） 沉闷（mèn） 旋风（xuàn） 乱篷篷 【答案】C 【解析】 【详解】A．唠叨（láo），没精打采；  B．夹袄（jiá），奇形怪状； D．折腾（zhē），乱蓬蓬。 3. 下列句子的加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行（再，又） B. 因释其耒而守株（解释） C. 千门万户曈曈日（形容太阳出来后天色渐亮的样子） D. 兔走触株，折颈而死（跑） 【答案】B 【解析】 【详解】B．于是农夫放下手中的农具，守在树桩旁。“释”的意思是放下。 4. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 天气预报说明天不下雨，我们的春游照常进行，你别杯弓蛇影了。 B. 只有多读书，多实践，多思考，才不会像井底之蛙一样目光短浅。 C. 这篇作文原本写得很精彩，可结尾加的那几句话，就有点儿邯郸学步了。 D. 老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足，给这幅画涂上色彩。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“杯弓蛇影”指疑神疑鬼、自己吓自己。这里天气预报明确说不下雨，用这个词不符合语境，使用错误； C．“邯郸学步”比喻模仿别人不成，反而丢掉了自己原有的本领。作文结尾加几句话不属于模仿别人丢了自己的东西，使用错误； D．“画蛇添足”比喻做了多余的事，反而不恰当。老师让学生给画涂色彩是合理的步骤，不是多余的事，使用错误。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 关键语句能帮助我们概括一段话的大意，可以直接用，也可以根据它的提示进行概括。 B. 读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 C. 理解难懂的句子，只能用“结合生活经验”和“联系上下文”的方法。 D. 通过学习，我知道了复述故事是用自己的话把故事内容讲出来。 【答案】C 【解析】 【详解】C．理解难懂的句子的方法有很多，比如结合生活经验、联系上下文、查资料、向别人请教等，并不是只有题目里说的两种，所以这个说法有误。 6. 下列诗句按时间先后顺序排列，正确的一项是（ ） ①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 ④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 A. ③④②① B. ①③②④ C. ②③①④ D. ①③④② 【答案】D 【解析】 【详解】“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”写的是清明节，时间是公历4月4-6日。 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是重阳节，时间是农历九月初九。 “节分端午自谁言，万古传闻为屈原”写的是端午节，时间是农历五月初五。 “七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”写的是七夕节，时间是农历七月初七。 按时间先后顺序排列为：①③④②。 7. 先把下列词语补充完整，再完成相关练习。 ①（ ）辕（ ）辙 ②无（ ）无（ ） ③秋（ ）气（ ） ④（ ）（ ）五车 ⑤（ ）（ ）私语 ⑥莺（ ）（ ）舞 （1）仿照词语②，写一个同样形式的词语：______ （2）李叔叔带着我们参观博物馆，他______，讲解得非常精彩。（填序号） 【答案】 ①. 南 ②. 北 ③. 忧 ④. 虑 ⑤. 高 ⑥. 爽 ⑦. 学 ⑧. 富 ⑨. 窃 ⑩. 窃 ⑪. 歌 ⑫. 燕 ⑬. 自由自在 ⑭. ④ 【解析】 【详解】南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。 无忧无虑：没有任何忧愁和顾虑，形容心情舒畅、安然自得。 秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 学富五车：形容读书多，学问渊博。 窃窃私语：私下里小声交谈。 莺歌燕舞：黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或比喻大好形势。 （1）“无忧无虑”是ABAC式的词语，特点是第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同。示例：无拘无束。 （2）句子里的“讲解得非常精彩”说明李叔叔知识储备丰富、学问很高，选填“学富五车”符合语境，只有学识渊博才能达成讲解出彩的效果。 我会按要求写句子。 仿照例句中加点的部分，把句子补充完整。 8. 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 哥哥_______________，_______________：“羽毛球赛快开始了，你能不能走快点儿啊！” 【答案】 ①. 跺了跺脚 ②. 瞪大了眼睛 【解析】 【详解】例句运用神态与动作来表现人物心情。根据哥哥说的话是能看出哥哥内心十分着急，担心错过比赛，情绪是焦急的。因此可以选取能体现着急这种心情的神态、动作来把句子补充完整。例如：跺了跺脚、来回走动等。 示例：哥哥来回踱步，眉头紧锁：“羽毛球赛快开始了，你能不能走快点儿啊！” 9. 例：椰子扑通一声，掉进水里。 雨点_______________，打在玻璃窗上。 【答案】 啪嗒一声 【解析】 【详解】题目要求仿照例句，用“拟声词+一声”的格式补充句子，写出雨点击打玻璃窗的声响，句式结构、表达形式要和示例保持一致。答案不唯一。 示例：雨点滴答一声，打在玻璃窗上。 10. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子写句子） 校园里真热闹：___________________________________________ 【答案】同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的做游戏，有的追逐嬉戏，有的坐在长椅上翻看课外书。 【解析】 【详解】总起句点明场景（走在街上的，是来来往往、形态各异的人），之后用一连串有的+动作的排比句式，列举不同人的行为，凸显场面热闹。仿写也要沿用这个结构：先总述校园热闹，再排比描写同学们多样的活动。 示例：校园里真热闹：同学们有的在跑道上跑步，有的在操场跳绳，有的围在一起打球，有的坐在花坛边看书，有的三五成群说着悄悄话。 11. 我会填。 （1）交友贵熏陶。小明的同桌小宇是个“小书迷”，在小宇的影响下，小明也爱上了阅读，这真是“______________，_______________”啊！ （2）诗中藏四季。春节的爆竹声还在耳边回响，“爆竹声中一岁除，_______________”；散步江边，便感受到“竹外桃花三两枝，_______________”的春日生机；转眼初夏行山道，又见“_______________，小溪泛尽却山行”；行至深山古寺遇奇景，方知“_______________，山寺桃花始盛开”。 （3）知错亦可贵。《周易》中说道：“见善则迁，_______________。”《论语》亦曰：“_______________，是谓过矣。” （4）自然似画卷。有变化极多的火烧云：一会儿_______________，一会儿_______________，一会儿_______________，一会儿_______________。 【答案】 ①. 近朱者赤 ②. 近墨者黑 ③. 春风送暖入屠苏 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 梅子黄时日日晴 ⑥. 人间四月芳菲尽 ⑦. 有过则改 ⑧. 过而不改 ⑨. 红彤彤的 ⑩. 金灿灿的 ⑪. 半紫半黄 ⑫. 半灰半百合色 【解析】 【详解】（1）出自晋代傅玄的《太子少傅箴》，意思是人会受到周围环境的影响，和优秀的人相处自己也会进步。题干里小明在爱阅读的同桌影响下爱上读书，正好体现了这句话表达的环境对人的积极影响，用在这里十分贴切。 （2）书写时注意“春、风、送、暖、入、屠、春、江、水、暖、梅、时、日、晴、四、月、芳”的正确写法。 （3）书写时注意“有、过、则、改、过、而”的正确写法。 （4）书写时注意“红、彤、金、灿、半、紫、黄、百、合、色”的正确写法。 二、综合性学习 12. 6月5日是“世界环境日”，为提升学生的环保意识，学校大队部决定在当天下午2点，组织各班在本班教室开展“珍爱自然，保护环境”主题班会。请你以学校大队部的名义，写一则通知。注意格式（标题、正文、落款），通知对象为“各班同学”。 __________________________________________________ 【答案】例文： 通知 各班同学： 6月5日是“世界环境日”，为提升全体学生的环保意识，请各班同学于6月5日下午2点在本班教室开展“珍爱自然，保护环境”主题班会。 学校大队部 6月4日 【解析】 【详解】通知一般包含标题、通知对象、正文、落款这几项内容﹐其中标题要写在第一行的正中间位置；通知对象要写在标题下一行居左的位置；正文部分要另起一行且空两格写清楚各项信息(活动的时间和地点、活动主题等)；落款要写在右下角﹐需写上发文部门和发文的日期。本题通知对象为各班同学；活动时间为6月5日下午2点，发文时间可以提前一天；活动地点是本班教室，活动是开展“珍爱自然，保护环境”主题班会，发文部门是学校大队部。结合以上信息组织语言，把主要信息表达清楚。注意格式正确。 13. “快乐读书吧”向我们推荐了《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等多本寓言故事书。读了这些故事，你一定有不少收获。请从读过的寓言故事中任选一个，先写出故事名称，再简单介绍故事的主要内容，最后写出你从中明白的道理。 我选择的故事是《____________________》 这个故事讲的是：____________________________________________ 我从中明白的道理：___________________________________________ 【答案】 ①. 守株待兔 ②. 古时候有个农夫，一天偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子。从此他不再耕田劳作，天天守在树桩旁，等着再有兔子撞死，最后田里庄稼全都荒芜，再也没有等到兔子。 ③. 不能心存侥幸，妄想不劳而获，想要收获必须依靠自己踏实劳动。 【解析】 【详解】作答时，首先需要选取一则寓言故事，写出名称。再梳理清楚故事里的主要人物、事情的起因、发展过程和最终结局，用简洁的语言交代故事主干，做到条理清晰。最后提炼道理时要紧密结合故事的情节与结局，点明故事带来的启示。 示例： 我选择的故事是《龟兔赛跑》。 这个故事讲的是：兔子和乌龟比赛跑步，兔子跑得很快，却骄傲偷懒，在半路睡觉；乌龟速度缓慢，但一直坚持不懈向前爬，最后乌龟率先到达终点赢得比赛。 我从中明白的道理：骄傲使人落后，踏实坚持、永不放弃的人，最终能取得成功。 三、阅读理解 课内阅读 海底世界（节选） ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米，最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 14. 选文第②段是从______和______两方面来介绍海底植物的差异。 15. 联系选文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）把梭子鱼攻击其它动物时的速度与普通火车的速度进行比较，突出了它的速度之慢。（ ） （2）作者用“爬行、游、后退、巴”分别形容海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼以及贝类的活动方法，用词很准确。（ ） （3）作者列举最大的海藻和最小的海藻，突出了海底植物的差异很大。（ ） （4）“海底的植物差异也很大”句中的“也”字多余，可以去掉。（ ） 16. 选文中画“______”的句子把贝类当作人来写很有意思，下列对这句话理解最恰当的一项是（ ） A. “免费”一词说明贝类很小气，不想花钱旅行。 B. 这句话写出了贝类借助轮船移动的特点，生动有趣。 C. 这句话说明贝类很懒，自己不想花力气移动。 【答案】14. ①. 色彩 ②. 大小 15. ①. × ②. √ ③. √ ④. × 16. B 【解析】 【导语】这篇《海底世界》节选是一篇童趣生动的科普小品文，条理清晰：先介绍海中动物不同的活动特点，再讲解海底植物的差异，逻辑一目了然。 文本善用多种说明手法，还融入拟人修辞，把陌生的海底知识变得鲜活有趣、浅显易懂，既传递了海洋常识，也能激发读者对海底世界的探索兴趣。 【14题详解】 细读第②自然段，“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”是围绕色彩展开描写；后文“最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚”从最长、最短两个角度写海藻的大小差异，因此从色彩、大小两方面介绍海底植物。 【15题详解】 原文表述梭子鱼攻击猎物时速度比普通火车还要快，是突出它速度很快，并不是速度慢，该项说法错误；海参依靠肌肉伸缩爬行，梭子鱼能够游，乌贼、章鱼喷水实现后退，贝类会巴在轮船底部，这几个动词精准匹配各类海洋动物独特的活动方式，用词贴切准确。该项说法正确；拿体型最大、最小的海藻进行对照，直观凸显出海藻尺寸跨度极大，体现海底植物差异突出，该项说法正确；首段介绍完海底动物多样的特点，“也”起到承接过渡的效果，表明海底植物同样差异很大，删掉之后上下文衔接会不顺畅，“也”不可去掉，该项说法错误。 【16题详解】 画线句运用拟人修辞，把贝类依附轮船出行的状态拟人化为免费长途旅行。 A．理解有误，“免费”只是拟人化的表达，并非指代贝类小气。 B．准确到位，生动地表现贝类依托轮船移动的特点，语言活泼有趣。 C．理解偏差，文段并没有想要批评贝类懒惰的意思。 课外阅读 捏小糖人 ①捏（niē）小糖人，是我记忆里孩提时代家乡民间艺人的手艺活，每每想起，总有一种香甜的味道在舌尖舞蹈。 ②我第一次见到捏小糖人，是在乡下姑姑家附近的庙会上。 ③那天的庙会特别热闹，刚到庙会，忽听一阵小锣响过，随着“卖小糖人啦”的吆喝声，我看到一个墙角围了好多人。走近一看，在人群中间，有一个红漆货郎箱，上面有一个好似小舞台的箱面，前面插着几个小糖人，有孙悟空手搭凉棚、猪八戒背媳妇、红脸关公、哪吒手拿红火焰圈及十二生肖等，箱后拉出的箱盒里装着糖稀和竹签。站在货郎箱后面的老艺人用一根竹签在已熬好的一小桶褐色的糖稀里搅拌。一会儿，柔软的糖稀在他手里经过揉（róu）捏，变得薄如蝉翼。老艺人留出一部分形成管状，用嘴一吹——糖稀立即鼓撑起来，再把鼓出来的部分捏成孙悟空的形状，又用糖稀点缀（zhuì）一些纹路，再插上细小的竹签，转眼就捏成了一个一手搭凉棚，一手拿着“如意金箍棒”的孙悟空。老艺人一边捏着小糖人，一边叫卖着。“我要孙悟空。”“我要猪八戒。”孩子们争着买。 ④后来我工作了，每逢过年时，在城里的街头巷尾偶尔也见过捏小糖人的，也曾凑上去看热闹，可再也没有小时候在乡下姑姑家庙会上那样的感觉了。 17. 根据所给意思在短文中找出相应的词语写在下面的括号里。 （1）城市里各处的街道，泛指各个地方。（ ） （2）很薄，像蝉的翅膀一样。（ ） 18. 阅读短文第③段，把老艺人捏“孙悟空”糖人的过程补充完整。 搅拌糖稀→_______________→_______________→捏出形状→_______________→_______________ 19. 从老艺人捏“孙悟空”糖人的一系列动作中，我体会到老艺人_______________________。 20. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）捏小糖人是作者家乡的一种民间手艺活，深受孩子们的喜爱。（ ） （2）捏小糖人所用的工具和材料非常简单，只需糖稀和货郎箱。（ ） 21. 联系上下文选择正确的选项。 （1）小时候，作者看捏糖人时的心情是______的。（快乐 悲伤 紧张） （2）长大后，作者说“再也没有小时候那样的感觉了”，表达了他对童年生活的______之情。（讨厌 怀念 无所谓） 【答案】17. ①. 街头巷尾 ②. 薄如蝉翼 18. ①. 揉捏糖稀 ②. 将部分糖稀捏成管状并吹气撑起糖坯 ③. 用糖稀点缀纹路 ④. 插上竹签 19. 手艺十分精湛、动作娴熟灵巧 20. ①. √ ②. × 21. ①. 快乐 ②. 怀念 【解析】 【导语】这是一篇饱含温情的回忆性散文，以“捏小糖人”为线索，串联起儿时乡下庙会看捏糖人、成年后城中再遇糖人的两段经历。文章对老艺人捏糖人的过程刻画细腻，以小切口寄寓深情，藏着作者对童年旧时光、市井民间烟火的深切怀念，语浅情浓，很有感染力。 【17题详解】 我们回看原文第④自然段“在城里的街头巷尾偶尔也见过捏小糖人的”，“街头巷尾”的含义就是大街小巷，用来指代城市各处的街道，和题目给出的释义“城市里各处的街道，泛指各个地方”完全吻合，因此选取这个词语；定位原文第③自然段“柔软的糖稀在他手里经过揉捏，变得薄如蝉翼”，“蝉翼”指蝉轻薄的翅膀，“薄如蝉翼”字面意思就是薄得如同蝉翅一般，刚好匹配题干“很薄，像蝉的翅膀一样”这一释义。 【18题详解】 根据第③自然段梳理老艺人制作‘孙悟空’糖人的动作顺序，搅拌完糖稀之后，先是揉捏糖稀，接着留出一部分糖稀做成管状，吹气让糖坯鼓撑成型，之后捏出孙悟空的形状，最后用糖稀点缀纹路并插上细小竹签。 【19题详解】 根据第③段详细罗列老艺人捏孙悟空糖人的一连串连贯动作，从处理糖稀到塑形、做细节，每一步操作都流畅自如，细节把控细致精巧，由此能够感受到老艺人常年练习，捏糖人的手艺十分老练、水平出众。 【20题详解】 文章开篇点明捏小糖人是作者家乡的民间手艺，段落后续描写庙会里孩子们争抢选购糖人，能够看出这项手艺深受小朋友喜爱，该项说法正确；制作糖人除糖稀、货郎箱之外，还需要竹签完成搅拌糖稀、固定糖人等工序，所需工具材料并不只有这两样，该说法不符合原文内容，该项说法错误。 【21题详解】 小时候庙会气氛热闹，捏出来的糖人造型精巧好看，身边的小朋友也都很喜爱糖人，整体氛围轻松欢喜，所以作者当时观看捏糖人，心情是快乐的；长大之后作者再度看见捏小糖人，却再也寻不到幼时的那种体验，暗含着作者眷恋往昔的过往，抒发了自己对于童年生活的怀念。 四、妙笔生花 22. 请从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。 （1）你的身边一定有不少有特点的人吧？比如小书虫姐姐、运动健将爸爸、热心肠同桌……选择一位让你印象深刻的人，请以“我的______”为题（可补充“爸爸”“妈妈”“同桌”“老师”等），写一写他（她）的特点。 要求：①请把题目补充完整；②通过一两件具体事例写出人物特点；③书写工整，表达真情实感；④不少于300字。 （2）如果动物失去了原来的主要特征，或是变得和原来完全不一样，会发生什么奇妙的故事呢？如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果蜗牛健步如飞……请你选一种动物作为主角，大胆想象，编一个有趣的童话故事。 要求：①题目自拟；②想象合理，故事完整；③书写工整，表达真情实感；④不少于300字。 【答案】例文一： 我的热心同桌 我的同桌叫林晓，圆圆的脸蛋嵌着一对弯弯的笑眼，不管遇到谁有难处，他总会主动搭把手，是班里出了名的热心肠。 上个星期三的清晨，我慌慌张张赶到教室，才发现文具盒落在了家里。马上就要进行语文随堂听写，我急得手心冒汗，不停地翻看书包。林晓留意到我焦灼的模样，二话不说把崭新的钢笔推到我的桌边，又分出备用橡皮与草稿纸，轻声安慰我不用焦虑。那次听写，我顺利完成了作答，心底满是暖意。 他的善意从来不是只针对我。前段时间班里的转学生跟不上数学课的进度，下课时常独自发愁。林晓就抽出课间休息的时间，拿出自己标注细致的笔记本，一步一步讲解难懂的习题。遇上转学生听不懂的地方，他还会手绘简易示意图耐心解释，坚持了整整三周，转学生的成绩慢慢有了起色。日常值日的时候，要是同学有事提前离开，他也常常默默包揽剩下的打扫任务。 日常一件件细碎的小事，让我格外佩服我的同桌。他的热心没有轰轰烈烈的排场，却温暖着身边的所有人。往后我也想要向他看齐，主动关怀身边的伙伴，把这份温柔传递下去。 例文二： 健步如飞的蜗牛 从前，大森林里住着一只名叫果果的蜗牛。以往果果挪动一小段小路就要耗费许久，每次森林运动会，赛跑项目它永远落在末尾，果果一直为此闷闷不乐。一场带着魔法的春雨落下过后，奇妙的事情发生了，果果一觉醒来，发现自己迈出一步就可以跑出很远，真正做到了健步如飞。 首届拥有新能力的运动会到来，果果报名短跑比赛，轻轻松松甩开兔子、小鹿一众对手，拿下赛跑冠军。捧着奖牌的果果免不了有些得意，总爱在小动物面前展示自己飞快的速度。没过几天，森林突发小意外：小兔子失足卡在狭窄的树洞中，需要尽快通知猎人远离这片林地，松鼠奶奶的草药也急需送往山对面救治生病的小刺猬。大家正发愁赶路耗时太久，果果主动站出来揽下任务。它迈动飞快的脚步穿梭林间，避开湿滑的泥路，先后顺利完成两项任务，救下了小兔子与小刺猬。 经历这几件事后，果果不再刻意炫耀自身速度。它懂得了出众的本领最珍贵的用处是帮扶同伴。往后森林里但凡出现紧急的小事，总能看见果果匆忙奔走的身影，这只健步如飞的蜗牛，成了森林里备受大家喜爱的小帮手。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 半命题作文，先补齐题目，选取身边有鲜明特点的熟人，必须运用一两件具体事例刻画人物，抒发真情，字数不少于300字。 二、立意。 刻画人物专属特点，记录日常相处细节，表达自身对人物的欣赏之情。 三、写作思路。 开头：交代写作对象，概括人物最亮眼的特点，可以简单勾勒外貌，给读者留下初步印象。 中间：分层叙述两件事例，事例贴近日常学习或者居家生活，添加动作、神态描写，借助事件印证人物特点，主次做出区分，一件详写、一件略写。 结尾：总结人物的闪光点，写出自己收获的感悟，自然抒发真情。 例文二： 一、审题。 自主拟定标题，改动动物原本的固有特点展开想象，创编完整童话，想象需要合乎情理，情节完整，字数不少于300字。 二、立意。 依托动物的奇妙变化铺设故事，传达正向的小道理，例如乐于助人、善用自身特长等。 三、写作思路。 开头：介绍主角原本的状态，交代它发生变化的缘由，抛出新奇的设定。 中间：推进故事发展，安排两到三处情节波折，写出主角凭借新的特征经历各类事件，过程中描写小动物的言行，让故事更生动。 结尾：写主角经历事件后的成长，点明故事道理，完成收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 襄城区2025—2026学年下学期期末水平诊断 三年级语文试题 （时限100分钟，满分100分） 卷首语：小小试卷，大大世界。亲爱的同学们，愿你们怀揣纯真童心，探索趣味知识，解锁奇妙科技，认真书写每一份精彩！ 一、日积月累 1. 根据语境写词语。 在青少年科技节上，同学们纷纷展示自己的创意作品。小华制作了一个外形yún chèn（ ）的机器人，它ǒu ěr（ ）会眨眨眼睛。小华利用miǎn fèi（ ）的太阳能板，反复yàn zhèng（ ）机器人的动力效果。他为科技节做出了自己的gòng xiàn（ ），大家纷纷kuā jiǎng（ ）他是小创客。经过不断调试，即使在hūn àn（ ）的环境里，机器人也能自动发出光亮。小华激动地说：“我要用智慧为祖国争光，做jiāo ào（ ）的中国少年！” 2. 下列加点字的读音和词语书写全都正确的一项是（ ） A. 遵循（zūn） 衣裳（shang） 唠叨（lāo） 没精打彩 B. 模样（mú） 伶俐（líng） 夹袄（jiā） 奇形怪壮 C. 似乎（sì） 笼头（lóng） 嗓门（sǎng） 灰心丧气 D. 折腾（zhé） 沉闷（mèn） 旋风（xuàn） 乱篷篷 3. 下列句子的加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行（再，又） B. 因释其耒而守株（解释） C. 千门万户曈曈日（形容太阳出来后天色渐亮的样子） D. 兔走触株，折颈而死（跑） 4. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 天气预报说明天不下雨，我们的春游照常进行，你别杯弓蛇影了。 B. 只有多读书，多实践，多思考，才不会像井底之蛙一样目光短浅。 C. 这篇作文原本写得很精彩，可结尾加的那几句话，就有点儿邯郸学步了。 D. 老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足，给这幅画涂上色彩。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 关键语句能帮助我们概括一段话的大意，可以直接用，也可以根据它的提示进行概括。 B. 读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 C. 理解难懂的句子，只能用“结合生活经验”和“联系上下文”的方法。 D. 通过学习，我知道了复述故事是用自己的话把故事内容讲出来。 6. 下列诗句按时间先后顺序排列，正确的一项是（ ） ①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 ④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 A. ③④②① B. ①③②④ C. ②③①④ D. ①③④② 7. 先把下列词语补充完整，再完成相关练习。 ①（ ）辕（ ）辙 ②无（ ）无（ ） ③秋（ ）气（ ） ④（ ）（ ）五车 ⑤（ ）（ ）私语 ⑥莺（ ）（ ）舞 （1）仿照词语②，写一个同样形式的词语：______ （2）李叔叔带着我们参观博物馆，他______，讲解得非常精彩。（填序号） 我会按要求写句子。 仿照例句中加点的部分，把句子补充完整。 8. 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 哥哥_______________，_______________：“羽毛球赛快开始了，你能不能走快点儿啊！” 9. 例：椰子扑通一声，掉进水里。 雨点_______________，打在玻璃窗上。 10. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子写句子） 校园里真热闹：___________________________________________ 11. 我会填。 （1）交友贵熏陶。小明的同桌小宇是个“小书迷”，在小宇的影响下，小明也爱上了阅读，这真是“______________，_______________”啊！ （2）诗中藏四季。春节的爆竹声还在耳边回响，“爆竹声中一岁除，_______________”；散步江边，便感受到“竹外桃花三两枝，_______________”的春日生机；转眼初夏行山道，又见“_______________，小溪泛尽却山行”；行至深山古寺遇奇景，方知“_______________，山寺桃花始盛开”。 （3）知错亦可贵。《周易》中说道：“见善则迁，_______________。”《论语》亦曰：“_______________，是谓过矣。” （4）自然似画卷。有变化极多的火烧云：一会儿_______________，一会儿_______________，一会儿_______________，一会儿_______________。 二、综合性学习 12. 6月5日是“世界环境日”，为提升学生的环保意识，学校大队部决定在当天下午2点，组织各班在本班教室开展“珍爱自然，保护环境”主题班会。请你以学校大队部的名义，写一则通知。注意格式（标题、正文、落款），通知对象为“各班同学”。 __________________________________________________ 13. “快乐读书吧”向我们推荐了《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等多本寓言故事书。读了这些故事，你一定有不少收获。请从读过的寓言故事中任选一个，先写出故事名称，再简单介绍故事的主要内容，最后写出你从中明白的道理。 我选择的故事是《____________________》 这个故事讲的是：____________________________________________ 我从中明白的道理：___________________________________________ 三、阅读理解 课内阅读 海底世界（节选） ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米，最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 14. 选文第②段是从______和______两方面来介绍海底植物的差异。 15. 联系选文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）把梭子鱼攻击其它动物时的速度与普通火车的速度进行比较，突出了它的速度之慢。（ ） （2）作者用“爬行、游、后退、巴”分别形容海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼以及贝类的活动方法，用词很准确。（ ） （3）作者列举最大的海藻和最小的海藻，突出了海底植物的差异很大。（ ） （4）“海底的植物差异也很大”句中的“也”字多余，可以去掉。（ ） 16. 选文中画“______”的句子把贝类当作人来写很有意思，下列对这句话理解最恰当的一项是（ ） A. “免费”一词说明贝类很小气，不想花钱旅行。 B. 这句话写出了贝类借助轮船移动的特点，生动有趣。 C. 这句话说明贝类很懒，自己不想花力气移动。 课外阅读 捏小糖人 ①捏（niē）小糖人，是我记忆里孩提时代家乡民间艺人的手艺活，每每想起，总有一种香甜的味道在舌尖舞蹈。 ②我第一次见到捏小糖人，是在乡下姑姑家附近的庙会上。 ③那天的庙会特别热闹，刚到庙会，忽听一阵小锣响过，随着“卖小糖人啦”的吆喝声，我看到一个墙角围了好多人。走近一看，在人群中间，有一个红漆货郎箱，上面有一个好似小舞台的箱面，前面插着几个小糖人，有孙悟空手搭凉棚、猪八戒背媳妇、红脸关公、哪吒手拿红火焰圈及十二生肖等，箱后拉出的箱盒里装着糖稀和竹签。站在货郎箱后面的老艺人用一根竹签在已熬好的一小桶褐色的糖稀里搅拌。一会儿，柔软的糖稀在他手里经过揉（róu）捏，变得薄如蝉翼。老艺人留出一部分形成管状，用嘴一吹——糖稀立即鼓撑起来，再把鼓出来的部分捏成孙悟空的形状，又用糖稀点缀（zhuì）一些纹路，再插上细小的竹签，转眼就捏成了一个一手搭凉棚，一手拿着“如意金箍棒”的孙悟空。老艺人一边捏着小糖人，一边叫卖着。“我要孙悟空。”“我要猪八戒。”孩子们争着买。 ④后来我工作了，每逢过年时，在城里的街头巷尾偶尔也见过捏小糖人的，也曾凑上去看热闹，可再也没有小时候在乡下姑姑家庙会上那样的感觉了。 17. 根据所给意思在短文中找出相应的词语写在下面的括号里。 （1）城市里各处的街道，泛指各个地方。（ ） （2）很薄，像蝉的翅膀一样。（ ） 18. 阅读短文第③段，把老艺人捏“孙悟空”糖人的过程补充完整。 搅拌糖稀→_______________→_______________→捏出形状→_______________→_______________ 19. 从老艺人捏“孙悟空”糖人的一系列动作中，我体会到老艺人_______________________。 20. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）捏小糖人是作者家乡的一种民间手艺活，深受孩子们的喜爱。（ ） （2）捏小糖人所用的工具和材料非常简单，只需糖稀和货郎箱。（ ） 21. 联系上下文选择正确的选项。 （1）小时候，作者看捏糖人时的心情是______的。（快乐 悲伤 紧张） （2）长大后，作者说“再也没有小时候那样的感觉了”，表达了他对童年生活的______之情。（讨厌 怀念 无所谓） 四、妙笔生花 22. 请从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。 （1）你的身边一定有不少有特点的人吧？比如小书虫姐姐、运动健将爸爸、热心肠同桌……选择一位让你印象深刻的人，请以“我的______”为题（可补充“爸爸”“妈妈”“同桌”“老师”等），写一写他（她）的特点。 要求：①请把题目补充完整；②通过一两件具体事例写出人物特点；③书写工整，表达真情实感；④不少于300字。 （2）如果动物失去了原来的主要特征，或是变得和原来完全不一样，会发生什么奇妙的故事呢？如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果蜗牛健步如飞……请你选一种动物作为主角，大胆想象，编一个有趣的童话故事。 要求：①题目自拟；②想象合理，故事完整；③书写工整，表达真情实感；④不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $