7.2 践行平等 校本作业-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

**基本信息** 以“基础认知-理解应用-综合探究”分层，通过生活情境、社会现象到实践探究的路径巩固“践行平等”核心知识，适配新授课法治观念与责任意识培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|平等的基本内涵与表现|以生活情境选择题（如“一次性生活补助”“人大代表构成”）考查法律面前人人平等的基础概念| |理解应用|平等原则的具体情境应用|结合社会现象（盲道设置、同工同酬）设计漫画题与案例分析，理解不同情况差别对待的平等内涵| |综合探究|平等原则的综合辨析与实践|通过辨析题（未成年人保护与平等关系）和实践活动（就业年龄歧视应对），培养抵制不平等行为的责任意识|

初二道德与法治校本作业 八上7.2 践行平等 班级　　　　　　　姓名　　　　　　号数 一、选择题 1．图中“一次性生活补助”的发放表明（   ） ①公民享有获得物质帮助的权利 ②只要你有困难就可以获得特权 ③特定人群权利受国家特殊保护 ④不同情况差别对待体现了平等 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列内容体现这一规定的是（　　） A．神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射 B．第四届湖南旅游发展大会在历史文化名城岳阳举行 C．澳门回归祖国二十五年来发生了翻天覆地的变化 D．来自不同行业的全国人大代表齐聚北京共商国是 3．漫画《就业促进法》说明了（   ） A．不同情况同等对待 B．残疾人就业享有特权 C．我国已经实现绝对的平等 D．我国保障公民在法律地位上的平等 4．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列做法体现践行平等的是（   ） A．看到他人身处险境主动报警 B．指导社区老人使用智能手机 C．公司规定只招重点高校毕业生 D．在公共交通工具上设置爱心专座 5．学校举办宪法宣传周活动，某班负责收集相关素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的是（   ） ①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项直接体现平等的是（   ） ①乘公交车时先下后上 ②在食堂就餐时按需点餐 ③在人行道上设置盲道 ④实行男女职工同工同酬 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．如图漫画体现了（   ） A．法治与自由共生 B．权利与责任同在 C．同等情况同等对待 D．不同情况差别对待 8．新扩建的道路都设置了缘石坡道、公园和广场的无障碍设施设置率90％、公厕的无障碍设施设置率86％……近年来，赣州市高度重视无障碍环境建设，连续两年将其写入政府工作报告，多措并举推动无障碍环境建设水平持续提升。赣州市的做法（   ） ①旨在保障残障人士的特权 ②维护了特殊人群合法的出行权益 ③体现了同等情况同等对待 ④贯彻了尊重和保障人权的宪法原则 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9.某校初三（2）班正在创办一期关于法治的主题黑板报，下图是黑板报示意图。 下列内容与放置的位置对应正确的是（   ） ①要抵制就业歧视等不平等行为，平等对待他人的合法权利——a ②遵守各种法律、法规，用法治方式表达自身的诉求和愿望——b ③网上交往要理性辨别、慎重选择，同时注意保护个人信息——c ④犯罪有严重社会危害性，我们要杜绝不良行为，远离犯罪——d A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．为响应国家三孩政策的实施，常州地铁对原先关于儿童乘坐规则进行了修改，常州地铁对于儿童乘坐地铁优惠的新规（   ） 新版内容 第十一条：成年乘客可以免费携带学龄前儿童乘车；或身高1.3（含1.3米）以下的儿童乘车；无看护人陪护的学龄前儿童不得单独乘车。 ①表明儿童特殊，可以享受特权 ②扶助弱者，是我们行为的底线 ③践行平等，不同情况差别对待 ④说明规则要符合社会发展要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 11．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”。同时我国新修订的未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是国家送给未成年人的重要礼物，一个侧重于未成年人的权益保护，一个侧重于未成年人的教育挽救。对此，有同学认为：未成年人享有特权，受到法律特殊保护，违背了“法律面前一律平等”的原则。 请你结合材料对这一观点进行辨析。（6分） 12.【与法同行 平等就业】 35岁限制入职现象正在成为影响年轻人就业特别是高学历年轻人就业的严重障碍。2025年全国两会期间，关于“建议将禁止就业年龄歧视纳入法律”的话题一度冲上热搜第一。 活动一  某班就这一热点话题在课堂展开广泛交流和讨论，同学们一致认为，应该加快立法，强烈建议将禁止就业年龄歧视纳入法律。 （1）“将禁止就业年龄歧视纳入法律”的建议为什么得到同学们高度一致认同？（2分） 活动二  在课堂最后一个环节，老师组织同学们以“面对就业年龄歧视等不平等现象，公民应如何做？”为话题开展小组探究学习。 （2）如果你在课堂上作为小组代表发言，请将你的看法和同学们进行交流。（2分） 7.2 践行平等 选择题： 1. C 2.D 3.D 4.D 5.A 6.D 7.C 8.B 9.D 10.D 非选择题： 11.答：评价：该观点错误。（1分） 理由：①观点中“未成年人受到法律特殊保护，违背了‘法律面前一律平等’的原则”是错误的，因为法律对未成年人的特殊保护是基于未成年人身心发育不成熟、易受侵害的现实，这种差别对待并没有违背平等原则，相反，是为了实现实质意义上的平等。（2分） ②观点中“未成年人受到法律特殊保护，意味着未成年人享有特权”是错误的，因为任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。任何人不得有超越宪法和法律的特权。法律对未成年人的特殊保护是为了实现平等，并不是特权。（2分） 总结：我们应正确理解平等的内涵和表现，既要坚决反对特权，又要认识到对特殊群体的差别对待是为了实现实质意义上的平等。（1分） 12.（1）答：平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。就业年龄歧视是违背平等原则的行为，损坏了公民的平等就业权利。 （2）答：践行平等要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 学科网（北京）股份有限公司 $