整本书阅读《昆虫记》期末专项练习 2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以《昆虫记》核心考点为纲，构建“基础识记-形象辨析-特色赏析-综合探究”四层训练体系，融合科学认知与人文情怀，培养语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础常识|4题|高频考点填空法|从作者身份到著作定位，构建认知基础| |昆虫形象|6填3简|特征对比记忆法|通过典型昆虫习性辨析，建立形象认知框架| |艺术特色|2大题|三点归纳法（拟人/科文融合/人文关怀）|从文本特色到作者精神，深化文学审美| |材料阅读|2片段|修辞+情感分析法|以具体语段为载体，训练文本解读能力| |压轴题|1题|价值分层论证法（科学/文学/人文）|综合运用知识，培养批判性思维|

部编版八年级语文下册整本书阅读《昆虫记》期末专项练习 一、基础常识简答（高频填空/简答） 1. 《昆虫记》作者是____国昆虫学家、文学家____，他被世人称为“____”，该书被誉为“____”。 2. 《昆虫记》既是一部____著作，也是一部____经典，全书共____卷。 3. 法布尔的实验观察方法：摒弃解剖，采用____观察，尊重昆虫天性。 4. 法布尔笔下昆虫兼具人性，全书贯穿____、____的人文情怀。 二、昆虫形象高频考题（必考昆虫辨析）填空+简答 1. 填空 ① 蝉：地下蛰伏____年，阳光下歌唱约____；蝉是____（自食/掠夺），____（勤劳/懒惰）。 ② 螳螂：外表优雅，性情____，交配后雌虫常吃掉雄虫；捕捉猎物用________________。 ③ 圣甲虫（蜣螂）：大自然的____，滚粪球储藏、产卵。 ④ 蟋蟀：优秀____家，精心搭建干净干燥洞穴，擅长鸣叫。 ⑤ 萤火虫：看似温柔，麻醉蜗牛吸食体液，尾部自带____。 ⑥ 大孔雀蝶：拥有超强____能力，靠雌蝶释放的信息素寻找配偶。 2、简答题 （1）为什么法布尔称蝉是勤劳的劳动者？ （2）螳螂的双重特点是什么？作者借此表达什么？ （3）蟋蟀洞穴有哪些优点？体现蟋蟀什么特点？ 三、艺术特色综合大题（阅读大题必考） 1. 结合全书，说说《昆虫记》三大写作特色。 2. 法布尔身上值得学习的精神： 四、材料阅读综合题（期末压轴大题） 阅读片段一 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。 1. 语段出自《昆虫记》中的《____》，结合文段分析作者情感。   2. 赏析句子：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐。   阅读片段二 螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。 综合题：作者写螳螂先美后凶，有什么写作作用？ 五、判断正误（错误的，进行修改） 1. 法布尔主要用解剖昆虫的方式开展研究（ ） 2. 蝉在地下蛰伏两年（ ） 3. 圣甲虫负责清理自然界动物粪便（ ） 4. 萤火虫靠锋利牙齿撕咬猎物（ ） 5. 法布尔仅客观记录昆虫习性，不带个人情感（ ） 六、压轴题 题目：有人认为《昆虫记》只是一本记录虫子的科普书，没有细读价值，请结合书本内容反驳。 七、易混昆虫对比简答题 1. 蝉和蚂蚁： 2. 萤火虫与螳螂的相同点： 八、默写式高频填空考点 1. 法布尔一反常规，用____和____的方法研究昆虫本能与习性。 2. 杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“________”的短身燕尾礼服。 3. 小甲虫为后代_______，操碎了心；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀也会愉快进食。 4. 大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶，唯一使命是________。 参考答案 一、基础常识简答（高频填空/简答） 1. 法；法布尔；昆虫界的荷马；昆虫的史诗 2. 科学科普；文学；十 3. 野外实地 4. 尊重生命；敬畏自然 二、昆虫形象高频考题（必考昆虫辨析）填空+简答 1. 填空 ①四；一个月；自食；勤劳 ② 凶残；锯齿状镰刀前足（捕捉足） ③ 清道夫 ④ 建筑 ⑤ 发光器 ⑥ 嗅觉 2. 简答题 （1）蝉依靠树根汁液自力更生，辛勤开凿树汁；蚂蚁反而抢夺蝉的劳动成果，是掠夺者，颠覆了传统寓言中蝉懒惰、蚂蚁勤劳的错误认知。 （2）外形柔美优雅，捕猎本性凶狠残忍；通过外表与本性的巨大反差，客观展现昆虫世界的真实生存法则，引导读者客观看待世间万物。 （3）洞穴干燥、隐蔽、宽敞，设有休息平台；体现蟋蟀聪明细心、吃苦耐劳、善于规划。 三、艺术特色综合大题（阅读大题必考） 1. ① 拟人手法：赋予昆虫人的动作、心理与情感，描写蟋蟀筑巢、螳螂婚配生动鲜活，文学性极强。 ② 科学性与文学性相融：依靠长年实地观察、真实实验记录昆虫习性，内容严谨客观；文笔优美细腻，兼具科普价值与散文美感。 ③ 人文关怀：不把昆虫当作冰冷标本，平等尊重每一种微小生命，借昆虫世界反思人类社会。 2. ① 细心严谨：数十年坚持野外实地观察，依靠实验得出结论，不主观臆断； ② 持之以恒：耗费半生潜心研究昆虫，甘于清贫、耐住寂寞； ③ 尊重生命：平等看待所有生灵，心怀悲悯，拒绝粗暴伤害； ④ 敢于质疑：推翻伊索寓言中错误的昆虫认知，坚持追寻客观真理。 四、材料阅读综合题（期末压轴大题） 阅读片段一 1. 出自《蝉》。作者满怀同情与赞美。蝉在地下隐忍蛰伏四年，仅有短短一个月享受阳光，作者赞美蝉坚韧不屈的生命力，呼吁人们善待、尊重微小生命。 2. 运用拟人、对比修辞。将蝉漫长黑暗的地下蛰伏与地面短暂的歌唱时光形成强烈对比，把蝉比作辛勤劳作的工人，凸显生命的艰辛不易，文字简洁动人，饱含作者共情。 阅读片段二 综合题：采用先扬后抑（反差）手法，突出螳螂柔美外表与凶狠捕猎本性的巨大反差，真实还原昆虫天性，凸显自然生存的残酷，增强文章趣味性与可读性，引人深思。 五、判断正误选择题（选择常考） 1. ×，野外活体观察、实验法 2.×，四年 3. √ 4. ×，分泌毒液麻醉后吸食体液 5. ×，全书饱含人文情感 六、期末/中考高频材料探究压轴题 1. 科学价值：法布尔数十年野外观察，真实记录昆虫生长、繁衍、捕食习性，纠正民间大量错误认知，是严谨权威的科学著作。 2. 文学价值：善用拟人、比喻等修辞，语言优美流畅，散文式行文生动有趣，被誉为“昆虫的史诗”。 3. 人文价值：平等敬畏所有微小生命，借昆虫百态反观人类社会，蕴藏热爱自然、善待生命的人生哲理。 七、易混昆虫对比简答题（高频易丢分） 1. 蝉和蚂蚁：传统寓言中蝉好吃懒做、蚂蚁勤劳；法布尔笔下蝉自力更生，蚂蚁抢夺蝉的汁液，蚂蚁是掠夺者。 2. 萤火虫与螳螂的相同点：外表都温婉好看，捕猎手段都残忍；但方式不同，萤火虫用毒液麻醉蜗牛，螳螂用锯齿状前足猎杀。 八、默写式高频填空考点（试卷必考） 1. 野外观察；实验 2.缺了布料 3. 作出无私的奉献 4. 寻找配偶 学科网（北京）股份有限公司 $