江西赣州市赣县区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2025—2026学年度第二学期八年级语文 期末检测题库 一、语言文字运用（本大题共6小题） 阅读下面的文字，完成1～2题。 跟着课本去旅行，八年级下册语文带给我们太多感动与力量：在《安塞腰鼓》里，我们聆听了磅（bó）______有力的鼓声，感受了黄土高原儿女怒放的生命力；在《灯笼》里，我们读到了吴伯箫对灯笼的回忆，体会了他愿做“灯笼下的马前卒”的拳拳爱国之心（ ）；在《壶口瀑布》里，我们看到了黄河水驰骋奔腾，感悟到了奔流不息、百折不挠的民族精神…… 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（bó）________ （2）骋________ 2．在括号内填入的标点符号是（ ） 阅读下面的文字，完成3～4题。 长征火箭托举神舟二十三号载人飞船划破戈壁夜空，引擎剧烈轰鸣，发出_________（震耳欲聋 振聋发聩）的声响。乘组三名航天员历经长年严苛训练，直面太空任务里各类未知考验，始终怀揣探索苍穹、为国出征的理想，披荆斩棘，迎难而上。他们勇于探索、矢志报国的精神，无时无刻鼓舞着心怀理想的新时代青年。 3．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 阅读下面的文字，完成第5题。 千百年来，一代代客家先民扎根虔州大地，在南迁拓荒的漫漫长路上栉风沐雨、艰苦奋斗；历经族群交融、战乱波折，始终守望相助、薪火相传。他们______，破开深山莽原的重重阻隔，在赣南群山间开垦良田、营建围屋；他们______，牵起中原遗风与本土山俗的绵长情缘，促成多族群包容共生；他们______，指引赣州客家文脉跨越岁月风霜，在宋城烟火里代代绵延、生生不息。 5．下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（ ） ①以赤诚坚韧之骨为桥梁 ②以博古通今之智为灯塔 ③以开山拓土之勇为锋刃 A．①②③ B．③①② C．②③① D．②①③ 6．班级举办“以和为贵”的专题学习活动，下列同学的发言，表述不正确的一项是（ ） A．小赣：“君子和而不同”指君子待人和睦友善，却保持独立主见，不盲目附和。 B．小南：六尺巷的故事印证“以和为贵”，谦让包容可以化解邻里矛盾、促成和睦。 C．小语：“同而不和”是君子的处世之道，指表面意见虽各不相同，内心却相处融洽。 D．小文：“礼之用，和为贵”出自《论语·学而》，是儒家倡导的处事准则。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题） （一）阅读下面这首诗，完成7～8题。 夜坐章贡台 杨廷麟① 横笛中宵动客星，一声劳雁出沙汀。 瓦铛②未免聊同俗，匏③酌何须叹独醒。 万户笙歌同夜戍，百年风雨此秋亭。 诸公莫洒新亭泪④，半壁河山眼倍青⑤。 [注]①杨廷麟，江西清江（樟树）人，明末抗清名臣。明亡后，在江西起兵抗清，坚守赣州，城破殉国。②瓦铛：陶制炊器。③匏（páo）：匏瓜，葫芦的一种。④新亭泪：指东晋士人在新亭落泪，只为山河破碎而徒然哀伤，却无振作之举。⑤眼青：指阮籍会对看不惯的“礼俗之士”翻出眼白，表示轻视厌恶；遇到欣赏的朋友则黑眼珠正视，表示尊重喜爱。 7．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联描绘了深夜吹笛、雁鸣沙汀的场景，以横笛、劳雁等意象，营造清冷孤寂氛围。 B．颔联的“何须”以反问语气宽慰自己不必为独醒而叹息，表面豁达，实则内心难以释怀。 C．颈联将“万户笙歌”的热闹与“百年风雨”的沧桑对照，以眼前之景引出历史之思。 D．全诗以深沉悲慨为感情基调，将个人的漂泊之愁与家国的沦丧之痛交织在一起。 8．诗歌尾联运用典故，表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。 （二）阅读下面文言语段，完成9～12题。 王博文传 王博文，字仲明，曹州济阴人。幼善属文，时人号“王回文”。后赐进士出身，擢转运使。博文为官清约，不治田产。监榷货十余载，库中货贿充盈，未尝私取锱铢。僚佐或馈锦绮珍味，悉却之，曰：“禄廪①足以奉亲，安敢污公帑②之物？” 密州濒海民赖盐为生。岁值大饥，吏捕私盐者辄置极刑。博文恻然，上疏弛盐禁，听民鬻盐③自给，俟年丰复常，全活贫民无数。天禧中，朱能伪构《乾祐天书》，株连甚众。博文奉诏按治，独戮元恶，余胁从④者皆宽宥，不妄兴讼狱。 平日衣食粗简，所得禄赐，多赈恤寒儒。诸子劝置产业，博文曰：“清白二字，遗子孙足矣，货财徒滋祸耳。”官至同知枢密院，卒于官，家无余资。 （节选自《宋史·王博文传》，有删改） [注]①廪：本意指粮仓，在这里指粮食。②公帑（tǎng）：国库、公家财物。③鬻（yù）盐：贩卖私盐。④胁从：被迫参与作乱的人。 9．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 密 州 濒 海 民 赖 盐 为 生 10．解释文中加点词的含义。 （1）盈（ ） （2）然（ ） （3）置（ ） 11．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）禄廪足以奉亲，安敢污公帑之物？ （2）清白二字，遗子孙足矣，货财徒滋祸耳。 12．结合选文内容，简要分析王博文身上体现出的优秀品质。 （三）默写 13．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“_____________，_____________”表达他崇高的理想和忧国忧民的济世情怀。 （2）白居易的《卖炭翁》以“_____________，_____________”的矛盾心理写出了老翁的辛酸无奈。 （3）陆游的《卜算子·咏梅》描写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是“____________，_____________”。 三、现代文阅读（本大题共9小题） （一）阅读下面的文字，完成14～16题。 向新而行 弘毅致远 ——在武汉大学2026年本科生毕业典礼上的讲话 张平文 亲爱的同学们： 今天是一个难忘的日子。我们欢聚在卓尔体育馆，庆祝7300余名本科生顺利毕业，站在人生新的起点。首先，我代表学校，向你们和你们的家长致以最热烈的祝贺！向辛勤培育你们的老师致以最崇高的敬意！ 你们即将踏上新的征程，投身一个科技迅猛迭代、万物日新月异的伟大时代。这条向新之路，既有全新机遇，也伴随着未知与挑战。你们当如何自处、如何作为？我想，答案就藏在武大人代代相传的校训之中，特别是校训中的“弘毅”二字：以“弘”立格局，放宽眼界、胸怀远志；以“毅”炼筋骨，不畏挫折、不惧艰险。临别之际，我结合弘毅精神和时代所需、未来所向，向同学们提三点希望： 第一，希望你们坚定信念、胸怀家国，以宽广格局锚定人生方向。 士不可以不弘毅，任重而道远。弘毅既是胸襟视野，也是情怀担当。百余年来，一代代武大人以信仰为炬、以家国为念，在时代浪潮中挺身而出、矢志奉献。今年4月，完成中国第42次南极科考任务的5名武大师生凯旋，他们的先进事迹登上了央视《焦点访谈》。40多年来，数百名武大科考人在雪域冰原潜心耕耘、久久为功，在服务我国极地科考的大事业中磨砺出真本领，也作出了大贡献。不只是他们，还有许多武大人以家国情怀引领人生方向，在基层一线和国家急需领域挥洒汗水、拼搏奉献。近20年，学校累计向全国输送了4500余名选调生，更有大批学子自愿投身西部、基层和重点行业，以火热的青春在祖国最需要的地方建功立业。 第二，希望你们涵养品格、坚守价值，以坚韧意志筑牢立身根基。 品格是人生的底色，价值是前行的灯塔，意志是决定人生境界的压舱石。有着“农田院士”之称的朱英国老师，少年时期就立下“让天下苍生不再挨饿”的价值追求，他为水稻育种40余年扎根田间地头，培育出的“红莲型”杂交水稻享誉全球，为祖国粮食安全作出了巨大贡献。毕生致力于古籍整理事业的宗福邦先生，以清厉自守的品格，克服艰难困苦和身体病痛，皓首穷经数十载，铸就3600万字传世典籍，为赓续中华文脉提供了有力支撑。 第三，希望你们实干笃行、矢志创新，以奋进姿态勇担时代使命。 一代人有一代人的使命，一代人有一代人的长征。青年人的成长发展，始终与时代大势同频共振、相融共生。近年来，在你们身边就有很多勇担使命、创新进取的故事。无论是聚焦未来前沿，研发“天问”人形机器人、造出世界最小芯片原子钟；还是着眼国家所需，深度参与《中华人民共和国生态环境法典》立法工程、牵头推动《民藏》编纂文化工程，武大人都在各自领域深耕不辍、精益求精，以过硬本领回应时代考验。 珞珈山下一段青春，强国路上一生奋斗。亲爱的同学们，见证你们一路成长，我有说不尽的欣喜与骄傲；今天送别大家，更有沉甸甸的不舍与牵挂。无论去往何方，都请大家记住，母校永远是你们最坚强的后盾。欢迎同学们常回“珈”看看！最后，祝大家毕业快乐、前程似锦！ （有删改） 14．下列对本文观点及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是（ ） A．全文围绕青年当如何自处、如何作为，提出胸怀远志，不畏挫折、不惧艰险，弘毅致远的观点。 B．文章列举近20年武大向全国输送了4500余名选调生的事例，阐述了青年学子要坚定信念、胸怀家国、以宽广格局锚定人生方向的观点。 C．文章列举朱英国院士培育“红莲型”杂交水稻、宗福邦先生铸就传世典籍的事例，从正反两方面阐述武大人涵养品格、坚守价值的重要性。 D．文章列举武大学子研发“天问”人形机器人、造出世界最小芯片原子钟等事例，论证了武大人以实干创新回应时代考验的奋进姿态的观点。 15．这篇演讲稿观点鲜明，思路清晰，请结合文章内容梳理作者的写作思路。 16．读完这篇演讲稿，相信你对“弘毅”精神有了更深的体会。请结合你的学习或生活经历，谈谈你在哪件事上践行了“弘毅”精神？ （二）阅读下面的文字，完成17～18题。 材料一： 近年来，赣州的文旅发展势头十分亮眼，城市人气持续攀升。赣州文旅立足自身独有的文化资源，深挖客家文化、宋城古韵和红色底蕴，通过各类特色活动聚拢八方游客，不断擦亮赣州文旅名片，一步步走出了一条贴合本地、独具特色的发展道路。 马年春节，赣州凭借“来赣州过客家年”品牌强势出圈，跻身同程旅行全国特色“年味儿游”热门目的地第四名。全市33家国有景区推行门票半价惠民政策，发放各类文旅消费券近两千万元，其中节前向粤港澳大湾区精准投放的300万元文旅消费券，成功引流大湾区游客。为让游客体验地道“客家年”，多地推出“非遗+节庆”沉浸式活动。在龙南，香火龙在栗园围穿梭舞动，让游客在灯火中沉浸式领略客家民俗；在赣县区客家文化城，非遗民俗与新春花火盛宴轮番上演，客流量突破15万人次。章贡区推出近百辆“宋福专车”，由身着宋代服饰的司机为乘客讲解古城历史；军门楼前的飞天演艺与仿宋街市的华灯，让“江南宋城·福寿章贡”的品牌深入人心……通过将文化底蕴转化为沉浸式体验，赣州实现了赛事及节庆流量向文旅实体经济的高效转化。 （摘编自黄文生《来赣州过客家年——2026新春全市文旅重点活动指南》） 材料二： 2026赛季江西城市足球超级联赛（简称“赣超”）火热开赛，赣州作为核心主场城市，多轮主场赛事场场爆满，单场最高入场观众突破4万人次，大批省内外乃至粤港澳大湾区球迷专程赶赴赣州观赛。为盘活千年宋城资源，在中场间歇常态化上演《文天祥守虔》实景片段、赣南采茶戏、客家非遗歌舞等特色表演，实现体育与传统文化相融共生。与此同时，章贡区推出凭赣超球票优惠游宋城惠民政策，持有效赛事票根可享宋代古城墙、郁孤台、八境台等景区门票减免优惠，还能免费参与宋式点茶、汉服夜游等体验项目。海量球迷在观赛结束后，就近漫步千年古城墙、夜游郁孤台宋潮夜市，直接拉动老城客家餐饮、特色民宿、宋风文创产品销量大幅攀升。 （摘编自沈艳婷《赣州，何以“长红”？》） 材料三： 2026年5月16日，以纪念长征胜利90周年为主题的赣州25公里五区联动大型徒步活动正式开始，活动设置五条分属不同区县的主题线路，终点统一汇聚至赣州长征广场。其中赣县区专属“马上如意”徒步线路全长25公里，路线沿贡江沿岸布设，依次串联赣县区客家文化城、文昌阁、福寿沟博物馆、七鲤古镇、等多处地标文旅景点。徒步全程设置多个打卡点位，道路两侧开设客家美食市集、赣南土特产展销区、非遗现场展演等配套活动。为进一步拉动县域消费，当地政府配套投放四百万元文旅专项消费券，消费券可在赣县所有收费景区、乡村民宿、特产商铺直接抵扣使用。不少省外游客看完赣超赛事后，特意预留行程报名参加徒步活动。赣县文旅顺势打造“章贡宋城观光+赣县客家休闲”一日游精品路线，有效盘活赣县乡村旅游与农特产品产业链，带动沿线村镇农户增收致富。 （摘编自刘燕凤《2026赣州25公里徒步燃情开走》） 17．下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，正确的一项是（ ） A．赣州文旅立足自身独有的文化资源，一步步走出了一条红色文化旅游发展之路。 B．为让游客体验地道“客家年”，龙南、赣县区等地推出“非遗+节庆”沉浸式活动。 C．2026年“赣超”联赛，赣州作为核心主场城市，入场观众累计突破4万人。 D．赣县区徒步线路依次串联长征广场、客家文化城、文昌阁等多处地标文旅景点。 18．结合三则材料，说说赣州在发展文旅产业时，采取了哪些措施吸引游客？ （三）阅读下面的文字，完成19～22题。 乘戈壁长风 赴千年雄关 祝 辉 我们一路坐汽车向西，穿行在河西走廊广袤的戈壁之上。窗外是连绵的荒漠与苍茫天地，呼啸的长风掠过耳畔，裹挟着大漠独有的粗粝，也渐渐漫上几分岁月沉淀的厚重。抬眼远望，祁连山皑皑雪峰在澄澈晴空下熠熠生辉，一座黄土筑就的雄关，赫然屹立于天地之间。我的心跳骤然漏了半拍——这里便是嘉峪关啊，明长城的西端起点，世人称颂的“天下第一雄关”，也是我们几个友人此行奔赴的千年边塞。 清晨，东天吐白，朝阳露出天际，金阳光轻柔地漫过雄关城墙，我们怀着满心期待，踏入这座历经六百年风雨的军事堡垒。整座关城布局精巧，外城、内城、瓮城层层环抱，夯土筑就的城墙宽厚坚实，任凭风沙侵蚀、岁月冲刷，依旧如忠诚的卫士，稳稳地驻守在戈壁之上。 我们循着古朴的青砖古道缓缓漫步，依次走过文昌阁、关帝庙，飞檐翘角的古建筑，线条利落，在澄澈蓝天的映衬下，尽显边塞古建筑的雄浑与古朴。拾级登上光化楼，凭栏远眺，眼前景致豁然开阔。南侧无垠戈壁铺展向天际，长城如蛰伏的巨龙，绵延远去；北侧悬壁长城顺着黑山山脊蜿蜒攀升，凌空倒挂，险峻万分；远方祁连山雪峰皑皑，雄关、戈壁、雪山在此相融，一眼尽览大漠的苍茫壮阔。 关城中最能体现古人军事防御精妙的便是瓮城。行至瓮城，才真切体会到这一点。瓮城呈半圆形，依附于主城门外，与内城、外城层层环抱，构成了“城中有城、门中有门”的立体防御体系。城门不直通，偏要错开一道弯，让敌军冲势无处发泄；瓮城不合围，偏要留出一方空，让闯入者四面受敌；城垛不沉默，偏要居高临下，箭矢滚石如雨倾盆而下。一座半圆形的瓮城，将敌军的冲锋之势彻底锁死，进退不得，正如古人所喻“瓮中捉鳖”，无路可逃。指尖轻触斑驳的墙砖，砖缝间仿佛还留存着戍边将士的呐喊，藏着千年边塞的风霜过往。城楼之上那一块传奇的定城砖，更是让我们心生敬佩。相传当年工匠精准测算用料，竣工时恰好多出一砖，嵌于城楼之上，历经六百年风雨安然屹立，默默诉说着古代工匠的超凡智慧。 告别巍峨关城，我们驱车西行，奔赴明长城最西端的守望——长城第一墩。它伫立在讨赖河断崖之巅，孤悬于戈壁旷野之中，无山可依、无城相伴，是整条万里长城最苍凉、最孤独的起点。千百年风沙剥蚀，原本夯土垒筑的墩台早已褪去当年森严的军容，残垣矮土静静盘踞在百米悬崖之上，粗粝的土壁刻满时光的沟壑，默默守望着河西大地的朝朝暮暮。脚下的讨赖河峡谷幽深险峻，绝壁如斧劈刀削，纵深百米，湍急河水自雪山奔涌而来，穿峡谷、越戈壁，滔滔东流，水声浩荡，在空旷的大漠间回荡不息。伫立于此，关内繁华、关外苍茫尽收心底，我终于真切读懂了古诗里“西出阳关无故人”的寥落孤寂，读懂了古时戍边将士背井离乡、独守边疆的孤勇与赤诚。内心不禁震颤，原来千年前的家国热血，至今仍在这戈壁风里滚烫。 午后，我们向着悬壁长城进发。近乎45度的陡坡陡峭难行，四百余级台阶步步艰难，每向上一步，都要气吁喘喘，耗费不少气力。待到终于登顶，浩荡长风迎面呼啸而来，戈壁与绿洲的分界线清晰分明，长城如丝带缠绕黑山山脊，相较于八达岭的规整，多了几分原始的野性与自由。向上攀爬时，山势陡峭，台阶近乎直立，每一步都需俯身紧抓护栏，屏息凝神。待登临绝顶，眼前豁然开朗：脚下是幽深绝壁，远处祁连山雪峰皑皑，广袤戈壁沐着微光，万籁俱寂。呼啸的风声与沉稳的心跳交织，让人顿觉心旷神怡，尽享征服险峰的畅快。 暮色降临，夕阳为嘉峪关镀上一层温润的金边，暖融融的光影洒落城墙，消解了边塞千年的凛冽，多了几分温柔烟火气。走进嘉峪关市区，街巷间地道浓郁的戈壁风味扑面而来，烟火气息在晚风里肆意翻涌。红炭炙烤的戈壁羊肉串在架上滋滋冒油，油脂顺着肌理缓缓滴落，焦香裹挟着肉香四下散开，肉质紧实鲜嫩，入口全无半分膻味；手工搓制的搓鱼面形态别致，面条劲道爽滑，裹上精心熬煮的鲜醇汤汁，一口下去暖胃又饱腹；当地特色糊锅更是独一份的风味，酥脆麻花与薄润粉皮一同浸在醇厚鲜美的土鸡汤里，吸饱汤汁后鲜香入味，层次格外丰富。清凉晚风徐徐拂过耳畔，桌边摆满各色西北小吃，抬眼便能遥望远处嘉峪关次第亮起的灯火。苍茫无垠的大漠雄浑辽阔，市井街巷的烟火温柔滚烫，豪迈山河与平凡暖意在此刻静静相融，让人感受到独属于戈壁边城最动人的浪漫。 几日行走，从巍峨关城到苍茫戈壁，从厚重历史到市井人间，我们读懂了嘉峪关独有的美。它没有江南水乡的温婉柔情，却以戈壁的壮阔、雄关的厚重、边塞的豪迈，镌刻着中华民族骨子里的坚韧气魄。那夯土城墙上的每一道裂纹，都是时间写给大地的诗行；那讨赖河畔的每一粒沙石，都在无声地讲述着守望与传承的故事。先辈们以血肉之躯筑起了抵御外侮的屏障，而今我们以敬畏之心接过这份沉甸甸的记忆——雄关不语，山河作答，这便是一个民族生生不息的回响。 （选自《大湖文艺（微刊）》，有删改） 19．本文以作者的游览行踪为线索，运用移步换景的写法，串联全程见闻。请通读全文，填写下面表格。 所至 所见（景物特点） 所感 河西走廊戈壁之上 连绵荒漠、苍茫天地、皑皑雪峰、黄土雄关 ①_________________ 嘉峪关关城 ②____________________________________ 心生敬佩 ③______________ 孤悬崖边的墩台残垣、幽深险峻的讨赖河峡谷 内心震颤 悬壁长城 分界线清晰分明的戈壁与绿洲、长城绝顶 ④________________ ⑤______________ ⑥____________________________________ 感受戈壁边城最动人的浪漫 20．下列对文章的理解与分析，正确的一项是（ ） A．文章开篇以“荒漠”“长风”“雄关”等景象营造凄清悲凉的氛围，为全文奠定了低沉压抑的基调。 B．作者在描写长城第一墩时，采用了由近及远的观察视角，从脚下的讨赖河峡谷逐层写到远处的戈壁旷野。 C．“长城如蛰伏的巨龙”与“长城如丝带缠绕黑山山脊”，分别以动词“蛰伏”“缠绕”展现长城的动态之美。 D．这篇游记语言典雅凝练，文辞刚柔相济，在自然风物描绘中寄寓家国情怀，气韵沉雄而余味悠长。 21．联系上下文，品味下列划线句子，思考并回答括号里的问题。 （1）城门不直通，偏要错开一道弯，让敌军冲势无处发泄；瓮城不合围，偏要留出一方空，让闯入者四面受敌；城垛不沉默，偏要居高临下，箭矢滚石如雨倾盆而下。（从修辞手法的角度赏析） （2）指尖轻触斑驳的墙砖，砖缝间仿佛还留存着戍边将士的呐喊，藏着千年边塞的风霜过往。（删去加点的部分，全句的表达效果会有什么变化？） 22．文章结尾写道：“雄关不语，山河作答，这便是一个民族生生不息的回响。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 四、名著阅读（本大题共3小题） 学校八年级组开展了“书香润心·经典启智”的读书节系列活动。 活动一 阅读·启知 23．在“读经典·悟真知”主题分享会上，几位同学交流了阅读收获，不正确的一项是（ ） A．阅读《经典常谈》可以拓宽学识，我对先秦诸子百家的不同思想主张有了初步了解。 B．阅读《昆虫记》可以丰盈内心，我懂得了要尊重世间每一个生命，无论其强大或弱小。 C．阅读《经典常谈》可以品鉴文采，我知晓了全书多用骈句，语言优美，文学性很强。 D．阅读《昆虫记》可以学会思辨，我领会到了作者通过昆虫世界来反观人类社会的用意。 活动二 阅读·探法 24．在“好书共读·方法共享”交流会上，某同学分享了阅读《昆虫记》的方法，其中正确的一项是（ ） A．用选择性阅读的方法阅读整本书，以全面了解各类昆虫的生活习性与繁殖方式。 B．用精读的方法阅读螳螂捕食的段落，品味法布尔如何以“修女”反讽其凶猛本性。 C．用快速阅读的方法阅读书中对蝉的描写，以深入赏析法布尔生动细致的语言风格。 D．用略读的方法阅读粪金龟滚粪球的片段，以探究法布尔观察昆虫的科学精神。 活动三 阅读·感思 25．活动期间，八（1）班老师组织《经典常谈》专题分享活动，要求学生从下列篇目中任选一篇，谈谈你对它的认识。 《说文解字》 《诗经》 《史记》 五、写作 26．阅读下面的文字，根据要求写作。 读《桃花源记》，我们邂逅了古人心中安宁纯粹的理想栖居；品《经典常谈》，我们触摸到中华文脉源远流长的厚重底蕴；观《给阿嬷的情书》，我们体悟到平凡生活里弥足珍贵的人间情义。一篇课文、一本名著、一部影视作品，总能浸润心灵、启迪成长，在潜移默化中深刻影响着我们的认知与生活。 请结合你的阅读或观影经历，写一篇读后感或观后感。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息：不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 赣县区2025—2026学年度第二学期八年级语文 期末检测题参考答案 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 1．（2分）（1）礴 （2）chěng 2．（1分）； 3．（2分）震耳欲聋 4．（2分）在“无时无刻”的后面加“不”。（或在“鼓舞”前加“不”） 5．（2分）B 6．（2分）C 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一） 7．（2分）D 8．（2分）尾联借东晋士人“新亭泪”的典故，劝诫同仁不要效仿古人徒然悲泣、无所作为，（1分）要对仅存半壁江山加倍珍视与执着守护，表达了诗人挽救危局、收复故土的坚定信念。（1分） （二） 9．（1分）密 州 濒 海 | 民 赖 盐 为 生 10．（3分）（1）满、充满；充足 （2）……的样子 （3）购置、置办 11．（2分）（1）俸禄粮食足够用来奉养父母了，怎么敢贪污公家的财物呢？ （2分）（2）“清白”两个字，留给子孙就足够了，财物只会白白地招致祸患罢了。 12．（2分）①清正廉洁：下属送礼，全部推辞；临终家无余财。②体恤百姓：密州饥荒时上书请求解除盐禁，让百姓靠卖盐活命，救活无数人；③淡泊名利：平日衣食俭朴，把俸禄用于周济贫寒读书人，并以“清白”二字作为留给子孙最宝贵的财富。④宽厚仁德：处理朱能一案时，不滥杀无辜，只惩办主犯。 （答出任意两点，并能结合文中内容简要说明，即可给满分，只答品质不结合内容，酌情扣分。） （三） 13．（6分）（1）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 （2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 （3）零落成泥碾作尘，只有香如故。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一） 14．（3分）C 15．（3分）文章开篇首先祝贺毕业生顺利毕业，引出新时代青年需秉承“弘毅”精神的中心话题；其次，列举南极科考和选调生事例论证青年当坚定信念、胸怀家国；再次，列举朱英国、宗福邦的坚守事例论证青年要涵养品格、坚守价值；然后，结合科创、立法等事例论证青年应实干创新、担当使命；最后，寄语学子，送上毕业祝福。 （能写出整体思路给1分，结合具体内容分析给2分。） 16．（2分）示例：去年我报名参加校运动会1500米长跑，训练时多次想放弃，但想到报了名就要坚持到底。比赛那天跑到最后两圈时，双腿像灌了铅一样沉重，但最终我咬紧牙关冲过了终点。虽未拿到名次，但我战胜了自己。这让我体会到“毅”就是咬咬牙、不放弃的那股劲儿。 （围绕“弘毅”写事例1分+体会1分） 17．（3分）B 18．（3分）①推出“非遗+节庆”沉浸式活动，开展沉浸式非遗节庆活动。如打造“来赣州过客家年”特色品牌。②通过“体育+文旅”融合，以体育流量带动文旅消费。如借力“赣超”联赛的体育赛事聚集人气。③通过“红色+文旅”融合，串联文旅地标。如举办长征主题的大型徒步活动。④发放文旅消费券，推出景区门票减免、球票优惠等惠民政策。（一个措施给1分，答出任意三点即可得满分，答到具体事件即给分） 19．（6分）①心跳骤然漏了半拍②雄浑与古朴的边塞古建筑、军事防御精妙的瓮城③长城第一墩④心旷神怡，尽享征服险峰的畅快⑤嘉峪关市区⑥各色西北风味小吃、点点灯火。 （一空1分） 20．（3分）D 21．（2分）（1）运用了拟人、比喻和排比的修辞手法。赋予城门、城垛以人的情态，把箭矢滚石比作倾盆大雨，同时，连用三个“偏要”，句式整齐、节奏强烈，生动形象地写出了古人军事防御的精妙与建造者的超凡智慧，表达了作者对古代工匠的赞美与敬佩之情。 （2分）（2）删去后，句子仅剩单纯的触觉描写，失去了对戍边将士与千年边塞的历史联想，厚重感与沧桑感大大减弱；同时，语言变得平实客观，很难引发读者的想象与共鸣，感染力明显下降。 22．（3分）嘉峪关虽不言，但她凭借壮阔的戈壁、厚重的城墙、奔腾的讨赖河，无声地诉说着先辈的坚韧与守望。“生生不息的回响”指中华民族以血肉之躯抵御外侮、以智慧汗水传承文明，所凝聚的坚韧气魄与不屈精神。这句话表达了对中华民族精神的赞美之情。 四、名著阅读（本大题共3题，9分） 23．（3分）C 24．（3分）B 25．（3分）示例一：我选《说文解字》。细读《说文解字》，我才读懂汉字并非简单符号，每个汉字背后都藏着古人的智慧。许慎以六书解析字形，象形字描摹万物，会意字蕴含道理。读了这一篇，它让我明白汉字承载千年文化，往后读书写字，要溯源寻根，敬畏文字，传承汉字里独有的民族精神。 示例二：我选《诗经》。读了《诗经》，才知道它不只是诗歌总集，更是古人情感与生活的真实映照。原来“关关雎鸠，在河之洲”的句子，不只是爱情的表达，更是古人对婚姻伦理与人伦正道的思考。往后读诗，我不再只读字句，也学着去触摸那些藏在字句背后的人间烟火与时代印记。 示例三：我选《史记》。读了《史记》，我才真正走近司马迁——遭受宫刑之辱，却以惊人毅力完成中国第一部纪传体通史。我震撼的不仅是《史记》的宏大架构，更是司马迁在绝境中完成使命的生命姿态。往后读史，我不再只关注故事本身，而是更关注这背后藏着的风骨与担当。 五、写作（50分） 26．略 学科网（北京）股份有限公司 $