河北省保定市唐县2025-2026学年第二学期学业质量监测五年级语文试卷

2025-2026学年第二学期学业质量监测 五年级语文试卷 注意事项：1.本试卷满分为100分，含3分卷面分，考试时间为100分钟。 2.答卷前先将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写，密封线内不得答题。 题号 三 总分 得分 得分 评卷人 一、积累运用。(35分) 1.将下面的语句准确、美观地抄写在田字格内。（1分) 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 2.仔细阅读下面一段话，按要求完成任务。(10分) 阅读是什么？阅读是一页一册里，镌刻( )的千年文脉：阅读是在字里 行间，感受到的文质兼美…翻开书卷，便能zònghéng( )古今天地，启 迪智慧心灵。阅读能阻挡( )迷茫，引我们奔赴( )崭新 的天地；陪伴我们在书页中探索，在文字里成长。4月23日“世界读书节”如约而至， 同学们不必chou chú( ),就让我们xing zhi b6b6( ) 地参与其中，积极为活动出谋划策！愿我们以书为舟，品读文明、褪去平庸，一同见 证时代前行的脚步。 (1)根据拼音和语境，在括号内写出相应的词语。(3分) (2)给文段中加点的词语写出正确的读音。(3分) (3)下列加点的字与“出谋划策”中“策”的意思不相同的一项是( )(2分) A献计献策 B.束手无策 C.策马扬鞭 D.万全之策 (4)对你来说，阅读是什么呢？请你仿照画横线的句子，补写一句话。(2分) 五年级语文试卷第1页（共8页） 阅读是 3.结合语段，选词填空。(3分》 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多：采购种子的农夫，游乡治病的( 还有走街串巷卖东西的( )。没过多久，几位书生打扮的( )也抬脚跨进店来。 一时间，小店里熙熙攘攘热火朝天。看此情景，店家乐得眉开眼笑。 A.货郎 B.墨客 C.郎中 4.孙家栋生于1929年，如今已经快到 之年，作为“两弹一星”元勋和中 国航天的“大总师”，他把一生都奉献给了中国的航天事业。(2分) 5.今年是丙午马年，请根据汉字字体的先后演变顺序为下面的“马”字排序： (填序号)(2分) 馬秀 ① ③ ④ 6.根据下面带有“马”字部件的形声字的分类规律，试着给“码、驱、骏、蚂”这四 个形声字分分类，并将其填写在相应的横线上。(4分) 吗妈 驶骑 7.按要求完成句子。(4分) (1)体会下面语段的表达特点，仿照语段的表达方式写一段话。(2分) 例：在书桌旁，书签是最忠诚的。例如阅读时，读到精彩段落，由它静静守候；章节 需要标记，由它牢牢停留；书页容易滑落，由它紧紧卡住。 (2)平时一紧张说话就磕磕绊绊的妙妙，这次在舞台上却吐字清晰流畅，脸上也洋溢 着自信的微笑。（仿照句子，任选一个人，写写他（她）与平时不同的表现)(2分) 8我爱积累。(6分) 五年级语文试卷第2页 (共8页) 漫步诗文长廊，我们可以领略“稚子金盆脱晓冰， ”的 天真童趣，感受“临行密密缝， ”的慈母深情：体会 子规声里雨如烟”的乡村美景，感悟“剑外忽传收蓟北， ”的欣喜若狂：品读“ 不拘一格降人材” 的报国壮志；感悟“ 南望王师又一年”的家国情怀。 9.综合性学习。（3分) ① 福 (1)上面的作品属于剪纸的是 (填序号)(1分) (2)以上图片源自中国的民俗文化一一“福文化”，典典还想进一步搜集跟“福文化” 有关的资料，可以采用哪些搜集方法？(2分) ① ② 得分 评卷人 二、 阅读。（共35分） (一)古诗阅读。(5分) 从军行 题临安邸 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 山外青山搂外楼，西湖歌舞几时休？ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 1.认真阅读上面两首古诗，将下面的表格补充完整。(3分) 题目 景物（事物） 表达的情感 共同主题 《题临安邸》 山、楼、西湖、 表达了诗人对统治者的讽刺和对 暖风、杭州 国家命运深切忧虑的思想感情 《从军行》 2.历朝历代都涌现出了许多爱国的仁人志士，他们用诗词来表达自己的爱国情怀。你 还知道哪些表达爱国情感的诗句呢？请写出连续两句。（试卷中的除外）(2分) (二)文言文阅读。(6分) 廖腾奎审鸭 有失鸭数十者，控于休宁廖令腾奎①。廖曰：“近有来求鬻而未遂者乎？”曰： 五年级语文试卷第3页（共8页） “有金姓人曾来。”踪迹之，鸭具②在；金强辨③不服。廖悉取两家鸭，杂于堂，命 各呼之。金呼不应；失鸭者以竹竿呼，果成群而走，且日：“吾鸭有火烙。”叩左掌 验之，果然。其中一鸭不应呼，且无掌甲，金执以狡辨。廖曰：“尔积窃也，惧人觉， 故买一他鸭杂其中耳。”金赧④服，责而还之。 (有删改) 【注释】①休宁廖令腾奎(ku「)：指休宁县县令廖腾奎。②具：皆，都。③辦：同“辩”，辩争、辩 论。④赧(nǎn):因惭愧而脸红。 1.解释下列句子中的加点字。(2分) (1)近有来求鬻而未遂者乎 (2)金呼之不应 2.廖腾奎是怎样使得金姓人“赧服”的？请根据提示完成①②两空。(2分) 金姓人不服，廖腾奎 失鸭者① 得知金姓人， 把鸭子混杂，命两人 追寻其踪迹 各自呼唤 揭穿金姓人诡计，② 金姓人以其中一只鸭 子没有烙印而狡辩 3.从廖腾奎巧断案的故事中，你获得了怎样的生活启示？结合内容分析作答。(2分) (三)阅读下面非连续性文本，回答下列问题。(10分) 【材料一】 ①火焰山位于我国新疆维吾尔自治区吐鲁番市，是著名的旅游景点。山体呈现出红褐 色，在明亮的阳光下，远看如火焰升腾，形成了独特的地貌景观，因此得名“火焰山”。 ②火焰山得名还因为盛夏时节这里特别热。1975年夏天，火焰山地区测出过49.6℃ 的气温。火焰山地区地表温度更是高得惊人，夏季经常超过70℃，曾经还测出过89℃ 的地表高温。如今，炎热已成为火焰山的旅游特色。每当夏季来临，来自世界各地的 游客漫步西游文化长廊，参观火焰山地理文化厅，品尝沙窝烤鸡蛋，站在巨型“金箍 棒”电子温度计下拍照… ③火焰山的夏季为什么会这么热呢？这是由这里的山体特点、地理位置、地势特 点等多种因素决定的。火焰山山体裸露，没有植被覆盖，使得白天增温迅速。火焰山 地理位置独特，这里远离海洋，降水稀少，日照时间长，太阳辐射强，利于热量的积 累。火焰山所在的吐鲁番盆地是中国地势最低的地方，四周被众山环绕，地形犹如一 五年级语文试卷第4页（共8页) 口“大铁锅”，这样的地势特点使热量不易散发。不过，这里四季分明，除了夏季， 其他季节并不炎热。 (（有改动) 【材料二】 老者道：“敝地唤做火焰山。无春无秋，四季皆热。”三藏道：“火焰山却在那 边？可阻西去之路？”老者道：“西方却去不得。那山离此有六十里远，正是西方必 由之路，却有八百里火焰，四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要 化成汁哩。”三藏闻言，大惊失色，不敢再问。 —选自明代吴承恩的《西游记》第五十九回 1.【材料一】可知，火焰山得名是因为什么？用波浪线从文中勾画出来。(2分) 2.【材料一】中画横线的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 。(2分) 3.对比两则材料，写出现实中的火焰山与《西游记》中描绘的火焰山的不同之处。(2分) 4.下面这则新闻中“热度”一词有双重含义，一是指 二是指 。(2分) “中国旅游日”，火焰山景区“热度”高 2026年05月19日21：02：17来源：吐鲁番市融媒体中心 5月19日是第16个“中国旅游日”，当天，在吐鲁番火焰山景区，高温 挡不住游客的热情，大家纷纷前来体验火洲吐鲁番的“热度”。 5.暑假即将到来，同学们正在为去火焰山研学旅行做准备。请你联系材料和生活实际， 为他们的出行提出一条建议，并说明理由。(2分) (四)记叙文阅读。(9分) 夏午 ①从小，我就逃避午睡。 ②那时候，在北方乡下。宅院很深，本来就静，午睡的时候就更静。而我，却总 是在母亲睡着以后，悄悄地爬起来。轻轻地迈过那一尺高的门槛，经过开着荷花的院 落，再经过开着石榴花的院落，再经过开着夹竹桃花的院落，打开通往后花园的小门。 ③那花园真是色彩缤纷！ 五年级语文试卷第5页（共8页) ④五颜六色的野茉莉，红的，白的，粉的，还有一半粉一半白，一半蓝一半红的。 简直数不清它们有多少种颜色！（甲）它们每一朵都像一个小小的喇叭，挺秀的花瓣中 间，伸着一根顶上圆圆如珍珠的花蕊。摇曳着，款款的，带着孩子似的娇羞。 ⑤左边是莱园，种着刚从泥土里钻出来的小葱，和被一个无形的嘴吹得越来越紫 胀的茄子。（乙)而它们旁边的的地上，总是躺着憨厚的大南瓜，胖胖的，笑呵呵的， 享受着园中这一片静。往里去，有伸着藤蔓的葡萄架和葫芦架，长着尚未成熟的葡萄 或玲珑的葫芦。 ⑥右边是花房，里面住着胆小娇贵的南方来的花。祖母说，里面有狐仙，不许小 孩子进去。我总是偷偷地往里走两三步，然后站在泥土的台阶上，想象狐仙的样子。 在我想来，孤仙是个怕被打扰午睡的老头，留着白胡须，穿着白土布裤褂。我是多么 羡慕他同花朵们住在一起的福气！ ⑦从花房里出来，我找了一个石凳坐下，看地上的狗尾草，或那白色细碎的野花。 不知谁给它们取的绰号，叫“摔盆摔碗”。说谁要去拔它们玩，谁就会在这天打破盆 碗。好在我是舍不得去拔它们的。 ⑧地上总是有很多蚂蚁匆匆地赶来赶去。它们一向勤劳，不停地忙着。不知为什 么，它们那样吸引我的注意。我欣赏它们的动作，机敏，沉着，迅速而有规律。有时， 我也担心它们会迷路，当我看见一只蚂蚁走得太远的时候，就用一根草茎把它轻轻地 拨回来。我不知道这样是否会扰乱了它的行程，耽误了它的任务。 ⑨小时候的夏日晌午，总是这样过去，我从不厌倦那充满着生命欢乐的花园。 (文幸有删改)》 1.文中“我”在小花园中都做了哪些事情？请简单概括并填空。(2分) 看野茉莉→ →逛花房→ 2.请从文中画横线的（甲）（乙）两句中任选一句，完成下面的批注任务。(2分) 我选择 运用了 的修辞手法，作用是： 3.下列对文章标题“夏午”的理解，不正确的一项是( )(2分) A点明童年记忆发生的时间，使读者联想到夏日午后宁静而充满生机的氛围。 B.以“夏午”为标题，交代了文章的写作时间，简洁而富有画面感。 C.“夏午”作为文章的线索贯串全文，寄托了作者对美好时光的怀念。 D.以“夏午”为标题能够迅速吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣。 4.作者为什么说花园是“充满着生命欢乐的”？结合文章内容，说说你从中体会到作者 怎样的思想感情。(3分) 五年级语文试卷第6页（共8页） (五)名著阅读。(5分) 从四大名著中任选一位你心中的风云人物，填写“风云人物点赞卡”，“点赞词条”可 以是最忠诚的人物，最勇猛的人物，最有情义的人物等。结合情节说清楚点赞理由。 风云人物点赞卡 点赞风云人物： 点赞词条：最 的人物 点赞理由（可从性格，事迹等方面着手）： 得分 评卷人 三、习作。(30分，含3分卷面分。) 同学们，你们正处于充满奇思妙想的美好年纪，思维如灵动的飞鸟，在想象的天 空自由翱翔。你或许曾幻想穿越时空，与历史名人对话；或许渴望踏上星际飞船，探 索宇宙的神秘角落；或许期盼走进喜爱的文学作品，走近文中的人物…请以《我的 奇幻之旅》为题目写一篇想象文。 要求：①大胆想象，把内容写具体，不少于400字。②文中不能出现真实的村名、 校名、姓名。 五年级语文试卷第7页（共8页） 400■ 五年级语文试卷第8页（共8页）2025-2026学年第二学期学业质量检测 五年级语文试题答案 (以下答案仅供参考，若有不妥之处，请各校研究解决) 一、积累运用。(35分) 1.共1分。书写、标点占格正确规范，无勾画，即可得分。 2.共10分。 （1)共3分。（每空1分，有错别字该空不得分) 纵横 踌躇 兴致勃勃 (2)共3分。（声调有错误该空不得分) juan kè zǔdǎng benfù (3)共2分。 C (4)共2分。（答案不唯一，符合要求即可） 示例：一盏盏明灯中 照亮的智慧之路 3.共3分。 A B 4.共2分。 期顾 5.共2分。 ②⑤④③① 6.共4分。 码 蚂 驱 骏 7.共4分。（答案不唯一，符合要求即可） (1)共2分。 示例：在工具箱里，胶水是最热心的。例如做手工时，纸张需要粘贴，叫它 静静黏合：木片想要拼接，叫它慢慢固定：饰1品需要连接，叫它悄悄凝固；模 型出现缝隙，叫它匆匆填补。 (2)共2分。 示例：平时一上课就胆小低头、不敢发言的小雨，这次课堂分享却声音洪亮， 眼神坚定地讲完了整个故事。 8.共6分。（每空1分，有错别字该空不得分） (1)彩丝穿取当银钲 意恐迟迟归 绿遍山原白满川 初闻涕泪满衣裳 我劝天公重抖擞 遗民泪尽胡尘里 9.共3分。 (1)共1分。 ① (2)共2分。 查找图书网络搜索 请教别人（选取其中任意两种即可） 二、阅读。(35分) (一)古诗阅诗。(5分) 1.共3分。（每空1分） 青海、长云、雪山、孤城、玉门关、黄沙，楼兰。（写不全只能得0.5分，写 全方可得1分) 表达了将士们誓死报国的壮烈情怀。(1分) 爱国(1分) 2.共2分。（有错别字，该句不得分，答案不唯一） 示例：王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁 (二)文言文阅读。(6分) 1.共2分。 (1)卖 (2)回应，回答 2.共2分。（每空1分，意思对即可) ①能呼唤动鸭群并指出鸭子脚掌有烙印 ②金姓人自购一只鸭子混杂其中 3.共2分。（内容1分，启示1分，答案不唯一，意思对即可） 示例1：廖腾奎得知金姓人求取买卖失败，便追寻其踪迹，这启示我们在解决 难题时应追本溯源，从事情的根源人手。 示例2：廖腾奎混合鸭子让两人各自呼唤，最终揭穿金姓人诡计，这启示我们 找到有效的方法，才能够事半功倍。 示例3：廖腾奎并未听信金姓人的狡辩，而是根据对事实的分析看破金姓人的 诡计，这启示我们做任何事情都要有自己的判断。 【参考译文】有个丢失了几十只鸭子的人，向休宁县县令廖腾奎控诉此事。廖腾奎说：“最 近有来求卖鸭却没能成功的人吗？”这个人回答说：“有一个姓金的人曾经来过。”廖腾奎 就命人追踪他的踪迹，发现丢失的鸭子全都在，姓金的人竭力辩论而且不服气。廖腾奎把两 家的鸭子全都拿过来，混杂在一起放在堂中，命令两人各自呼唤鸭子。姓金的人呼唤鸭子， 鸭子没有回应；丢鸭子的人用竹竿呼唤鸭子，鸭子果然聚集成群跑动，而且丢鸭子的人说道： “我的鸭子脚掌上有火烙印。”拿起鸭子的左脚掌验证，果真是这样。其中一只鸭子不回应 丢鸭子的人的呼唤，并且脚掌没有火烙印，姓金的人拿着这个借口狡猾争辩。廖腾奎说：“你 长久地偷盗，害怕别人发觉，因此买了一只其他的鸭子混杂在里面罢了。”姓金的人因惭愧 而脸红并被折服，廖腾奎要求他把鸭子归还回去。 (三)说明文(10分) 1.共2分。 山体呈红褐色，远看如火焰：盛夏时节这里特别热。 2.共2分。 打比方 生动形象地说明吐鲁番盆地地势低、被群山环绕的特点 3.共2分。 现实中的火焰山四季分明，夏季炎热： 《西游记》中描绘的火焰山无春无秋，四季皆热。 4.共2分。 当地气温高 游客的热情高、火焰山受关注程度高 5.共2分。（意思对即可） 我建议同学们带上防晒帽、防晒霜，做好防暑防晒措施，避免中暑或者晒伤。 因为火焰山天气热日照强。 (四)记叙文阅读(9分) 1.共2分。 逛菜园 看狗尾巴草，逗弄蚂蚁 2.共2分。 甲比喻 将野茉莉比作“小小的喇叭”，将野茉莉的花蕊顶端比作“珍珠”， 生动形象地写出了野茉莉花的形状，表达了作者对园中花朵的喜爱。 乙拟人“憨厚”“笑呵呵”“享受”赋予大南瓜人的特点，神态和行为， 生动形象地写出了花园环境的静谧，表达了作者对花园的喜爱。（修辞手法1分， 表达效果1分) 3 3.共2分。 B 4.共3分。（意思对即可，原因2分，情感1分） 因为这座花园中既有各种各样充满生命力的事物，作者也在这里进行过各 种富有活力的童年活动。我从中体会到了作者对花园的喜爱和对童年夏日午后趣 味生活的怀念之情。 (五)名著阅读(5分) 示例1：关羽（1分) 忠义(1分) 关羽义薄云天。他虽暂投曹操麾下，却始终身在曹营心在汉。一得知刘备的下 落，便决意前去投奔。因临行前未拿到曹操放行文书，沿路曹军将士层层阻拦， 关羽一路闯过五处关隘，斩杀六员守将。(3分) 示例2：诸葛亮（1分) 机智(1分) 诸葛亮设下计谋，在博望坡大败曹军，初出茅庐便大获全胜。此后七擒孟 获等诸多谋略，都充分展现了他的机智过人，为蜀汉的稳定和发展立下了不朽功 勋。(3分)》 三、习作。(30分，含3分卷面分) 评分标准： 一类文： (30一27分)有内容，有条理，有真情实感，语句通顺，标点正确， 错别字很少，书写清楚美观。 二类文：(26一24分)有内容，比较有条理，有真情实感，语句比较通顺，标 点基本正确，错别字不多，书写比较清楚工整。 三类文：(23一18分)有些内容，有些条理，没有真情实感，语句基本通顺， 错别字较多，书写一般。 四类文：(18分及以下)没有内容，没有条理，没有真情实感，语句不通顺， 错别字很多，标点不正确，书写乱。