精品解析：山东省青岛市李沧区2025-2026学年统编版2016第二学期四年级语文期末试卷

四年级语文试题 【专栏一】书中拾趣 ◎回顾语文学习之旅，完成下题。 这学期，我们遇见了人与自然万物hé xié（ ）相处的美好：徜（tǎng cháng）徉于散文画卷，guān shǎng（ ）了迷人的田园景致，见识了“鹅老爷”的chòu（ ）pí（ ）气，感受了乡下人家的xìng fú（ ）生活；漫步于诗歌天地，在méng lóng（ ）的寂静中凝望白桦，在________的夜晚仰望________的繁星…… 每一段阅读经历都让人难以________。在书中，我们还感受了人物的美好品质☐读《囊萤夜读》，体会到车胤恭勤不倦☐读《黄继光》，体会到他的英勇无畏……翻开书，温暖的文字总能给人带来心灵的慰藉（jiè jí），让我们继续在语文天地里探索吧！ 1. 阅读上述文段，根据拼音写出正确的词语。 2. 在括号里正确的读音下面画“ ”。 3. 在文段☐处加上标点符号。 4. 给文段中横线处填上恰当的词语，正确的一项是（ ） A. 繁华 璀璨 忘记 B. 静谧 璀璨 忘怀 C. 繁华 辉煌 忘记 D. 静谧 辉煌 忘怀 【答案】1. 和谐 观赏 臭 脾 幸福 朦胧 2. cháng jiè 3. ： ； 4. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“谐”“赏”“臭”“脾”“幸”“福”“朦”“胧”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“藉”的读音；同时注意“徜”的读音易读错。 【3题详解】 “在书中，我们还感受了人物的美好品质”后面是对感受人物美好品质的具体举例，所以此处用冒号；“读《囊萤夜读》，体会到车胤恭勤不倦”和“读《黄继光》，体会到他的英勇无畏”是并列的两个句子，中间用分号。 示例：在书中，我们还感受了人物的美好品质：读《囊萤夜读》，体会到车胤恭勤不倦；读《黄继光》，体会到他的英勇无畏…… 【4题详解】 繁华：指城镇热闹、商铺多、人来人往，专指城市街市。 璀璨：形容星光、宝石细碎闪亮，专门搭配星星、灯火。 忘记：口语普通用词，单纯记不住某事某物。 静谧：指安静、幽静，多用来写夜晚、山林、田野，氛围柔和安宁。 辉煌：指光彩盛大、壮丽，多用于宫殿、成就、历史。 忘怀：书面词，指心里放不下、无法忘掉（多指感受、回忆、感动），常用搭配：难以忘怀。 第一空，“繁华”通常形容城镇、街市等热闹繁荣，“静谧”侧重于安静，此处形容夜晚，用“静谧”更能体现出夜晚安静的氛围。 第二空，“璀璨”强调光彩夺目、明亮绚丽，“辉煌”侧重于光辉灿烂、成就显著等，形容繁星用“璀璨”更合适。 第三空，“忘记”侧重于不记得，“忘怀”不仅有忘记的意思，还带有一种难以释怀的情感，此处说阅读经历让人难以忘却，用“忘怀”更能体现出这种情感。 所以正确答案是“静谧、璀璨、忘怀”，故选B。 5. 下面四个词语中，“囊”的意思与其他三个不同的是（ ） A. 囊萤夜读 B. 练囊 C. 锦囊 D. 探囊取物 【答案】A 【解析】 【详解】A．动词，用口袋装； B．名词，口袋（白绢做成的袋子）； C．名词，口袋、袋子； D．名词，口袋。 6. 本学期我们认识了许多人物，以下对应不正确的一项是（ ） A. 小蜜蜂——青铜——勤劳能干 B. 诗圣——杜甫——忧国忧民 C. 领头羊——挑山工——任劳任怨 D. 程门立雪——杨时——尊师重道 【答案】C 【解析】 【详解】小蜜蜂：比喻勤劳、踏实、肯吃苦、不停干活的人。 领头羊：比喻走在前面、带头引领众人的人。 C．挑山工的品质是吃苦耐劳、脚踏实地，对应的喻体应该是老黄牛；二者象征含义不匹配。 7. 下面加点词语在原有含义的基础上，使用了新含义的一项是（ ） A. 我把看完的报纸整齐地摆放在桌面上。 B. 透过窗口，我看到了海面上的点点白帆。 C. 奶奶用白菜和粉丝做了一道家常菜。 D. 暑假期间，小文打算多阅读书籍，给自己充电。 【答案】D 【解析】 【详解】A．桌面：本义，桌子的平面，无新含义。 B．窗口：本义，墙上开的通风透光洞口，无新含义。 C．粉丝：本义，食物绿豆粉丝，无新含义。 D．充电：本义，给电池补充电能；句中是新引申义：通过读书学习，给自己补充知识、提升自己。 8. 下列学习感悟中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《海上日出》，使我对游记产生了兴趣。 B. 是否让孩子们进园玩耍，是巨人花园变美的关键。 C. “轻叩诗歌大门”综合性学习活动让我们进一步了解了诗歌。 D. 读到雨来从芦苇丛里探出小脑袋，我忍不住情不自禁地笑了。 【答案】C 【解析】 【详解】A．语病：成分残缺，“通过……使……”句式导致句子缺少主语，把“通过”和“使”删掉其中一个即可。 B．语病：两面对一面，前半句中“是否”是两面词，表明有两面意思，后半句“变美的关键”是一面，两面对一面，前后不呼应。删去“是否”一词即可。 D．语病：语义重复，“忍不住”与“情不自禁”意思相近，同时使用造成啰嗦累赘，删去其中一个即可。 9. 根据字典的释义，为下面句子中的“卒”字选择正确的意思。（填序号） zú①古时指兵：小~，士~。②旧称差役：走~，狱~。③死亡：生~年月。④完毕，终了：~业。 （1）太白感其意，还卒业。（ ） （2）无论将领还是兵卒，都要牢记保家卫国的使命。（ ） （3）1952年，年轻的黄继光卒于上甘岭战役。（ ） 【答案】 ①. ④ ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】（1）句意：李白被老妇人的意志感动，回去完成了学业；卒业：完成学业，“卒”是完毕、终了的意思，故选④。 （2）兵卒：士兵；“卒”指古时的兵，故选①。 （3）卒于：死于、牺牲；“卒”是死亡的意思，故选③。 本学期我们积累了许多诗文佳句，一起来梳理吧！ 10. 根据提示完成表格。 主题 诗句 出处/作者 美在韵律 诗和音乐一样，①____ 朱光潜 美在色彩 桃花一簇开无主，②____？ 《江畔独步寻花》[唐]杜甫 ③____，飞入菜花无处寻。 《宿新市徐公店》[宋]④____ ⑤____ ⑥____，一片冰心在玉壶。 《芙蓉楼送辛渐》[唐]王昌龄 天行健，⑦____。 《周易》 【答案】 ①. 生命全在节奏 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 儿童急走追黄蝶 ④. 杨万里 ⑤. 美在风骨 ⑥. 洛阳亲友如相问 ⑦. 君子以自强不息 【解析】 【详解】书写时注意“命”“节”“奏”“爱”“深”“浅”“童”“急”“追”“黄”“蝶”“洛”“亲”“君”“强”“息”的正确写法。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》。 第三个板块两句诗都围绕人的内心、道德、志向、风骨，仿照“美在韵律”“美在色彩”的结构，可起名为：美在品格、美在志向、美在风骨。 11. 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。请照样子完成“成长”主题诗歌创作。 【答案】美好  鲜艳的领巾 轻快的脚步 雀跃的心 【解析】 【详解】结合题干可知，原诗的主题是“春天的早晨” ，以“怎样的可爱呢！”为总起句奠定诗歌基调，即“可爱”。“风”“衣袖”“心情”是关于春天的三个意象，是从外部景物写到自身衣物再写到内心感受。结合诗歌基调“可爱”给三个意象添加形容词，即融洽的风、飘扬的衣袖、 静悄的心情。 仿写时，结合“怎样的______呢！”的感叹句式 ，成长可以是调皮、有趣、美好、勇敢等。后面接三个意象（以“形容词+的+名词”的词语结构），整体情感贴合“成长”主题。 示例： 成长的我们， 怎样的美好呢！ 明亮的眼眸， 轻快的脚步， 滚烫的梦想。 【专栏二】博览新知 【材料一】十万个为什么（节选） ①为什么机器能自己动？ ②很久以前，人们只能用自己的双手干活。后来，人们发明了简单的机器，比如轮子、杠杆和滑轮，这些机器能帮人们省力气，但还是需要人来操作。 ③再后来，人们发明了蒸汽机、电动机和内燃机。这些机器能自己产生动力，不需要人一直用力推或者拉。就像我们的身体需要食物来提供能量一样，机器也需要“食物”——煤、石油、电或者汽油。 ④现在，科学家们发明了更聪明的机器人。它们不仅能自己动，还能听懂人的话，甚至能自己思考问题。这些机器人的“大脑”是一台小小的计算机，它能接收传感器传来的信息，然后做出判断，指挥机器人的身体行动。 【材料二】AI时代的科学启蒙 ①海信探索中心的“AI与未来”展区里最受欢迎的莫过于宇树机器人G1。它身高1.32米，体重35公斤，不仅能平稳行走，还能跳舞、搬运物品。这是因为它身上装有20多个高精度关节电机和多个传感器，就像人类的肌肉和神经一样，能实时感知周围环境并调整动作。 ②在科学启蒙馆，魔方机器人是当之无愧的“明星”。它的眼睛是一个高清摄像头。当你把打乱的魔方放在它面前时，摄像头会快速扫描魔方的六个面，然后内置的计算机在0.1秒内计算出最优解法，机械臂就会精准地转动魔方，最快28秒就能还原一个打乱的三阶魔方。 ③展区负责人告诉我们：“《十万个为什么》教会孩子们提问，而我们的科技馆则教会孩子们如何通过实践去寻找答案。” 【材料三】 12. 阅读材料，我能提出不懂的问题：________________？我的解决办法是①________②________。 13. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）宇树机器人G1身上装有整整20个高精度关节电机和多个传感器，像人类的肌肉和神经。（ ） （2）《十万个为什么》语言生动，如“机器也需要‘食物’”形象地说明了机器需要能量才能运转。（ ） （3）从材料三可以看出，2018-2025年，我国公民具备科学素质的比例有升有降。（ ） （4）在四类科普设施里，科技类场馆是公民意愿最高的选择，接近半数，远超图书馆、动物园等。（ ） 14. 材料二画线句子中，“最快”一词能否去掉？为什么？ ________________________ 15. 综合上述三则材料和生活经验，你认为小学生可以通过什么方式提升自己的科学素养？ ________________________ 【答案】12. ①. 机器人的计算机“大脑”是如何指挥身体行动的 ②. 联系短文上下文寻找答案 ③. 查阅科普书籍《十万个为什么》 13. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 14. 不能去掉。“最快”限定了复原魔方的最短用时，说明魔方机器人运算、转动速度极快，体现说明文语言准确严谨；如果删去，就无法区分普通速度和极限最快速度，表达不准确。 15. 阅读《十万个为什么》等科普读物，主动发现、提出科学问题；多去科技馆、海洋馆、动物园等科普场馆，实地观察AI机器人、科学装置，动手实践探索；观看科普视频、查阅科学资料，弄懂生活里的科学原理；生活中多观察、多思考，主动动手做简单科学小实验，在实践中寻找答案。 【解析】 【导语】这篇阅读选材紧扣科学启蒙主题，编排颇具巧思：融合科普文本、科技实例、统计图表多种呈现形式，内容从经典科普知识，到当下AI科技实践，再延伸到公民科学素养现状，由浅入深贴合小学生认知，既兼顾阅读能力考查，也能引导学生树立提问、实践的科学思维。 【12题详解】 对于提出问题，可从材料中选取疑惑点，围绕文中AI、机器人提问，或围绕科普、图表提问；解决办法可以有查阅相关书籍获取理论知识、上网搜索了解更多信息、去科技馆实地观察询问工作人员等。 示例：阅读材料，我能提出不懂的问题：宇树机器人G1的传感器是怎么感知环境的？我的解决办法是①细读原文材料找线索②上网搜索科普讲解视频。 【13题详解】 （1）材料二明确说宇树机器人G1身上装有20多个高精度关节电机，不是整整20个，所以该说法错误。 （2）材料一“机器也需要‘食物’——煤、石油、电或者汽油”，把能量比作食物，形象说明机器运转需要能量，该说法正确。 （3）从材料三图表可看出2018-2025年我国公民具备科学素质的比例是持续上升的，不是有升有降，该说法错误。 （4）从材料三图表能看到科技类场馆意愿占比48.7%，接近半数，远超图书馆、动物园等，该说法正确。 【14题详解】 先表态：不能去掉；再解释词语意思：“最快”是指复原魔方的最短速度，起限定作用；接着分析去掉的结果；最后总结词语的效果。 示例：不能去掉。“最快”是最短时间的限定词，准确说明了魔方机器人复原魔方的极限速度，突出机器人运算、操作十分迅速，体现说明文语言准确严谨。若删去，句子只能说明28秒能复原，无法体现这是最快速度，表达不准确。 【15题详解】 从三则材料提取3个核心角度，材料一：读科普书，主动提问；材料二：去科技馆实地参观、观察AI机器人，动手实践；材料三：多利用各类科普场馆学习。 示例：多读《十万个为什么》这类科普书籍，主动观察生活，大胆提出科学疑问；多走进科技馆、海洋馆等科普场所，实地观察机器人、科学设备，近距离感受科技；积极动手实践，通过实验、观察探索，主动查找资料，在实践中寻找问题答案；课余观看科普视频，学习课本以外的科学知识，积累科学常识。 【专栏三】故事启思 “忠实”的朋友 ①从前，有一个小伙子名叫汉斯。他长着一张友善的圆脸，独自住在小村舍里，每天都悉心打理着他可爱的花园。汉斯最忠实的朋友是磨坊主。他每次经过汉斯的花园，总要摘走一大把鲜花，或者往口袋塞满李子和樱桃。磨坊主常说：“真正的朋友应该共享一切。”小汉斯总是微笑着点头。邻居们都感到奇怪：磨坊主那么富有，却从没给过汉斯任何东西。但汉斯从不计较，为自己有这样高尚的朋友感到骄傲。 ②春日，樱草开花了。磨坊主挎着空篮子去看望汉斯，得知汉斯为熬过寒冬，变卖了所有家当，连谋生的小推车都卖掉了时，他便许诺，要将自己破旧的小车赠予汉斯。汉斯听后，满心感激。此后，磨坊主便常常以此为由，使唤汉斯干活。他让汉斯放下花园的活计，帮自己把面粉背到集市上去卖。汉斯面露难色，磨坊主便说：“我要送你小车，你拒绝就是不够朋友。”汉斯立刻答道：“我绝不对朋友失信！”说罢扛起面粉艰难远行。之后，他又无偿帮磨坊主修补仓顶、上山赶羊，终日劳碌，却始终毫无怨言。 ③一天夜里，风雨大作，汉斯正烤火，敲门声响起。门外是磨坊主，一手提马灯，一手拿大拐杖。“汉斯，我儿子从梯子摔下来受伤了，我本想去请医生，但路远天黑，风又大。你替我去吧，我要送你小车，你该回报我。”“当然！”汉斯说，“我马上走。能把你的马灯借给我吗？我怕天黑掉进水沟里。” ④“不行，这是新灯，弄坏就麻烦了。”磨坊主拒绝道。“没关系，那我不用了。”汉斯穿上皮衣，戴上红帽，围上围巾，冲进黑夜。暴雨肆虐，前路难辨，风刮得人站都站不稳。汉斯走了三个小时才到医生家。医生备马、提灯，骑马去磨坊。汉斯艰难地跟在后面。此时风暴更大，雨像小河，汉斯根本看不清方向，不幸迷了路，坠入了深水沼泽…… （选自《王尔德童话》，有删改） 16. 联系上下文，解释文中加点词语的意思。 （1）面露难色：________________ （2）毫无怨言：________________ 17. 梳理文章内容，完成思维导图。 ①________________ ②________________ ③________________ 18. 文中画线的语句抓住了汉斯的________、________进行描写。你从中感受到他怎样的品质？ ________________________________________________ 19. 读完故事，同学们展开了讨论，请根据提示，补全他们的对话。 ①________ ②________________ ③________________ ④________ 【答案】16. ①. 脸上显出为难、不情愿的神情。文中指汉斯不想帮磨坊主干活，内心为难，脸上露出不情愿的样子。 ②. 没有一点埋怨、抱怨的话。文中指汉斯长年无偿帮磨坊主干活，从来没有抱怨过。 17. ①. 大方分享，不计较对方索取 ②. 假意许诺小车，使唤汉斯无偿劳作 ③. 冒暴雨连夜赶路，不幸遇难 18. ①. 动作 ②. 外貌 ③. 句子抓住汉斯的外貌、动作描写，写出他不顾风雨立刻动身帮忙，体现出汉斯诚实守信、善良重情义、愿意为朋友付出的美好品质。 19. ①. 磨坊主不是真正的朋友 ②. 他只一味索取汉斯的鲜花、劳力，从不付出；危急时刻还不肯借马灯，只让汉斯独自冒黑赶路，十分自私，根本不懂得真心对待朋友。 ③. 汉斯过于懦弱、一味迁就讨好朋友，不懂拒绝，没有守住自己的底线，一味付出纵容了磨坊主的自私。 ④. 交友要分清善恶，真心对等相处；对待自私索取的人要学会拒绝，双向付出才是真正的友谊。 【解析】 【导语】这篇王尔德的短篇童话节选，反差感强烈，讽刺力十足：磨坊主满口“真正的朋友该共享一切”，实则自私自利，一味索取从未付出；单纯的汉斯笃信这份“友谊”，一味妥协退让。短短故事戳破了利己者的虚伪假面，道破交友误区，藏着对世俗人情的犀利洞察，短小却振聋发聩。 【16题详解】 （1）根据文中第②段中“汉斯面露难色，磨坊主便说”及联系上下文的内容可知，“面露难色”在文中指磨坊主让汉斯帮自己把面粉背到集市上去时，汉斯脸上露出了为难的神情。 （2）根据文中第②段中“之后，他又无偿帮磨坊主修补仓顶、上山赶羊，终日劳碌，却始终毫无怨言”及联系上下文内容可知，“毫无怨言”指汉斯在帮磨坊主干活，如帮他背面粉、修补仓顶、上山赶羊等过程中，没有任何抱怨的话语。 【17题详解】 原文第①段：磨坊主随便摘汉斯的花、果子，汉斯从不计较，还为拥有这个朋友骄傲；故①概括为：大方分享，不计较对方索取。 原文第②段：磨坊主许诺送旧小车，以此为借口，不断使唤汉斯干重活；故②概括为：假意许诺小车，使唤汉斯无偿劳作。 原文第④段：雨夜不顾危险，独自冲进黑夜赶路，最后迷路坠入沼泽遇难；故③概括为：冒暴雨连夜赶路，不幸遇难。 【18题详解】 “穿、戴、围、冲”是动作描写；“皮衣、红帽、围巾”是外貌描写。 先分析句子内容与写法，从内容中提炼人物品质。 示例：这句话抓住汉斯的外貌、动作进行描写。我感受到汉斯诚实守信、善良淳朴、重情重义的品质，即便外面风雨凶险，他也毫不犹豫动身去帮助朋友。 【19题详解】 第一空写观点，示例：磨坊主不是汉斯真正的朋友。 第二空结合原文事例写理由，示例：真正的朋友是互相付出、彼此体谅，磨坊主只一味索取汉斯的鲜花、劳力，自己却从不给予回报；雨夜求助时，还吝啬不肯出借马灯，让汉斯独自摸黑走险路，极度自私，所以他不是真心的朋友。 第三空分析汉斯自身性格悲剧原因，示例：汉斯太过软弱，不懂拒绝别人，面对磨坊主无休止的索取一味妥协、一味付出，没有守住底线，无限纵容对方的自私，最终给自己带来灾祸。 第四空谈正确交友方式，示例：交朋友要双向奔赴、平等相待；面对只索取不付出、自私自利的人要学会拒绝，懂得分辨真假朋友，不能一味讨好迁就他人。 【专栏四】妙笔成文 20. 从下面两个作文题目中任选一个，完成习作。 （1）在成长过程中，你真正的朋友是谁？你们之间发生过怎样的故事？把这件事的经历和体会写下来。 要求：①题目自拟；②按一定顺序把事情写清楚；③不得出现真实的人名和校名，350字左右。 （2）成长需要铠甲与锋芒，请展开想象，为汉斯和磨坊主创编一个新的故事。你可以先设想一下故事的结局，再想象新的故事情节。 要求：①题目自拟；②语句通顺，想象合理；③350字左右。 【答案】例文一： 阿旺，我最好的朋友 那年春节，外面鞭炮噼里啪啦响，一只中华田园犬一瘸一拐地走进了我家院子。它瘦得肋骨一根根凸出来，右后腿悬着不敢着地，怯生生地看着我，眼睛里满是警惕。 我赶紧拿来水和肉。它看了看，没有喝，也没有吃，只是缩在墙角瑟瑟发抖。我找来一个纸箱放在它旁边，它犹豫了好久，终于爬进去，蜷成一团睡着了。那一觉，它睡了整整两天。 第三天，它开始喝水了。第五天，它吃了第一口饭。渐渐地，它不再躲我，我给它取名“阿旺”，每当我叫它，它的尾巴就轻轻摇一下。再后来，那尾巴越摇越欢，像一把小扇子扇个不停。 爸爸妈妈工作很忙，家里经常只有我一个人。我不太爱说话，在学校也没什么朋友。但有了阿旺之后，我不再觉得孤单了。我写作业，它就趴在我脚边打盹；我看漫画，它就把脑袋凑过来，好像真的看得懂似的。 有时候我也捉弄它，拿玩具骨头逗它转圈圈，它转晕了歪着脑袋看我，样子又傻又可爱。可不管我怎么逗它，只要我一叫“阿旺”，它总是第一时间冲过来，尾巴甩得跟螺旋桨一样。 阿旺从不是一只普通的狗。在那个春节，它选择了我，我也选择了它。它是我最好的朋友，永远都是。 例文二： 汉斯的翅膀 汉斯在磨坊主家干了整整七年，每天天不亮就起床，干到星星出来才能休息，却连一顿饱饭都吃不上。磨坊主总说：“你吃我的、住我的，干活是应该的！” 这一天，磨坊主又刁难汉斯：“明天天黑前，把后山那堆石头全都搬到河边，不然就别吃饭！”汉斯望着像小山一样的石堆，咬紧了嘴唇。这一次，他没有像往常一样低头流泪。 汉斯跑到村里，找来了十几个小伙伴。他大声说：“帮我搬石头的，每人分一块磨坊主仓库里的麦饼！”孩子们欢呼着冲向后山。太阳还没落山，石头就整整齐齐码在了河边。 磨坊主回来时，惊得张大了嘴巴。汉斯挺直腰板，第一次直视磨坊主的眼睛：“先生，我不是您的奴隶。从今天起，我要为自己干活。”说完，他转身走出了磨坊的大门。 夕阳把他的影子拉得很长很长。汉斯摸了摸胸口——那里有一颗心，正在有力地跳动着。他终于明白：成长需要的不是逆来顺受，而是保护自己的铠甲和勇敢说“不”的锋芒。 后来，汉斯用自己的双手盖了一间小木屋，再也没有人敢欺负他了。 【解析】 【详解】(1)审题：本题为话题作文，要求以“成长过程中真正的朋友 ”为话题写一篇习作。在成长过程中，你真正的朋友是谁？你们之间发生过怎样的故事？把这件事的经历和体会写下来。写作前结合生活实际选好对象，可以是父母、朋友、邻居、同学、老师，或者动物、植物等，写作时按一定顺序把事情写清楚，题目自拟。 立意：通过“我”和狗狗“阿旺”的相识与相处故事，表达了我对阿旺这个真正朋友的喜爱与珍惜。 思路： 开头：开门见山，直接点题。 中间：写清楚和阿旺的相识与相处，用具体的事例来表达阿旺是我成长过程中的真正的朋友，叙述时要把重点写清楚，详略得当。 结尾：呼应开头，升华主题，表达感受。 (2)审题：本次习作为想象作文，要求为汉斯和磨坊主创编一个新的故事，体现“成长需要铠甲与锋芒”的寓意。这是创编一个新故事，人物是汉斯和磨坊主，主题是“成长需要铠甲与锋芒”。先想好结局，再编情节。创编时要注意想象要合理。同时写想象作文也要重视语言文字的表达、章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 立意：通过汉斯和磨坊主的故事，展现“成长需要铠甲与锋芒”的主题意义。 思路： 开头：开门见山，直接交代故事背景引出汉斯与磨坊主。 中间：具体写汉斯从软弱到勇敢的转折。写作时合理安排材料，注意详略得当。 结尾：总结式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文试题 【专栏一】书中拾趣 ◎回顾语文学习之旅，完成下题。 这学期，我们遇见了人与自然万物hé xié（ ）相处的美好：徜（tǎng cháng）徉于散文画卷，guān shǎng（ ）了迷人的田园景致，见识了“鹅老爷”的chòu（ ）pí（ ）气，感受了乡下人家的xìng fú（ ）生活；漫步于诗歌天地，在méng lóng（ ）的寂静中凝望白桦，在________的夜晚仰望________的繁星…… 每一段阅读经历都让人难以________。在书中，我们还感受了人物的美好品质☐读《囊萤夜读》，体会到车胤恭勤不倦☐读《黄继光》，体会到他的英勇无畏……翻开书，温暖的文字总能给人带来心灵的慰藉（jiè jí），让我们继续在语文天地里探索吧！ 1. 阅读上述文段，根据拼音写出正确的词语。 2. 在括号里正确的读音下面画“ ”。 3. 在文段☐处加上标点符号。 4. 给文段中横线处填上恰当的词语，正确的一项是（ ） A. 繁华 璀璨 忘记 B. 静谧 璀璨 忘怀 C. 繁华 辉煌 忘记 D. 静谧 辉煌 忘怀 5. 下面四个词语中，“囊”的意思与其他三个不同的是（ ） A. 囊萤夜读 B. 练囊 C. 锦囊 D. 探囊取物 6. 本学期我们认识了许多人物，以下对应不正确的一项是（ ） A. 小蜜蜂——青铜——勤劳能干 B. 诗圣——杜甫——忧国忧民 C. 领头羊——挑山工——任劳任怨 D. 程门立雪——杨时——尊师重道 7. 下面加点词语在原有含义的基础上，使用了新含义的一项是（ ） A. 我把看完的报纸整齐地摆放在桌面上。 B. 透过窗口，我看到了海面上的点点白帆。 C. 奶奶用白菜和粉丝做了一道家常菜。 D. 暑假期间，小文打算多阅读书籍，给自己充电。 8. 下列学习感悟中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《海上日出》，使我对游记产生了兴趣。 B. 是否让孩子们进园玩耍，是巨人花园变美的关键。 C. “轻叩诗歌大门”综合性学习活动让我们进一步了解了诗歌。 D. 读到雨来从芦苇丛里探出小脑袋，我忍不住情不自禁地笑了。 9. 根据字典的释义，为下面句子中的“卒”字选择正确的意思。（填序号） zú①古时指兵：小~，士~。②旧称差役：走~，狱~。③死亡：生~年月。④完毕，终了：~业。 （1）太白感其意，还卒业。（ ） （2）无论将领还是兵卒，都要牢记保家卫国的使命。（ ） （3）1952年，年轻的黄继光卒于上甘岭战役。（ ） 本学期我们积累了许多诗文佳句，一起来梳理吧！ 10. 根据提示完成表格。 主题 诗句 出处/作者 美在韵律 诗和音乐一样，①____ 朱光潜 美在色彩 桃花一簇开无主，②____？ 《江畔独步寻花》[唐]杜甫 ③____，飞入菜花无处寻。 《宿新市徐公店》[宋]④____ ⑤____ ⑥____，一片冰心在玉壶。 《芙蓉楼送辛渐》[唐]王昌龄 天行健，⑦____。 《周易》 11. 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。请照样子完成“成长”主题诗歌创作。 【专栏二】博览新知 【材料一】十万个为什么（节选） ①为什么机器能自己动？ ②很久以前，人们只能用自己的双手干活。后来，人们发明了简单的机器，比如轮子、杠杆和滑轮，这些机器能帮人们省力气，但还是需要人来操作。 ③再后来，人们发明了蒸汽机、电动机和内燃机。这些机器能自己产生动力，不需要人一直用力推或者拉。就像我们的身体需要食物来提供能量一样，机器也需要“食物”——煤、石油、电或者汽油。 ④现在，科学家们发明了更聪明的机器人。它们不仅能自己动，还能听懂人的话，甚至能自己思考问题。这些机器人的“大脑”是一台小小的计算机，它能接收传感器传来的信息，然后做出判断，指挥机器人的身体行动。 【材料二】AI时代的科学启蒙 ①海信探索中心的“AI与未来”展区里最受欢迎的莫过于宇树机器人G1。它身高1.32米，体重35公斤，不仅能平稳行走，还能跳舞、搬运物品。这是因为它身上装有20多个高精度关节电机和多个传感器，就像人类的肌肉和神经一样，能实时感知周围环境并调整动作。 ②在科学启蒙馆，魔方机器人是当之无愧的“明星”。它的眼睛是一个高清摄像头。当你把打乱的魔方放在它面前时，摄像头会快速扫描魔方的六个面，然后内置的计算机在0.1秒内计算出最优解法，机械臂就会精准地转动魔方，最快28秒就能还原一个打乱的三阶魔方。 ③展区负责人告诉我们：“《十万个为什么》教会孩子们提问，而我们的科技馆则教会孩子们如何通过实践去寻找答案。” 【材料三】 12. 阅读材料，我能提出不懂的问题：________________？我的解决办法是①________②________。 13. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）宇树机器人G1身上装有整整20个高精度关节电机和多个传感器，像人类的肌肉和神经。（ ） （2）《十万个为什么》语言生动，如“机器也需要‘食物’”形象地说明了机器需要能量才能运转。（ ） （3）从材料三可以看出，2018-2025年，我国公民具备科学素质的比例有升有降。（ ） （4）在四类科普设施里，科技类场馆是公民意愿最高的选择，接近半数，远超图书馆、动物园等。（ ） 14. 材料二画线句子中，“最快”一词能否去掉？为什么？ ________________________ 15. 综合上述三则材料和生活经验，你认为小学生可以通过什么方式提升自己的科学素养？ ________________________ 【专栏三】故事启思 “忠实”的朋友 ①从前，有一个小伙子名叫汉斯。他长着一张友善的圆脸，独自住在小村舍里，每天都悉心打理着他可爱的花园。汉斯最忠实的朋友是磨坊主。他每次经过汉斯的花园，总要摘走一大把鲜花，或者往口袋塞满李子和樱桃。磨坊主常说：“真正的朋友应该共享一切。”小汉斯总是微笑着点头。邻居们都感到奇怪：磨坊主那么富有，却从没给过汉斯任何东西。但汉斯从不计较，为自己有这样高尚的朋友感到骄傲。 ②春日，樱草开花了。磨坊主挎着空篮子去看望汉斯，得知汉斯为熬过寒冬，变卖了所有家当，连谋生的小推车都卖掉了时，他便许诺，要将自己破旧的小车赠予汉斯。汉斯听后，满心感激。此后，磨坊主便常常以此为由，使唤汉斯干活。他让汉斯放下花园的活计，帮自己把面粉背到集市上去卖。汉斯面露难色，磨坊主便说：“我要送你小车，你拒绝就是不够朋友。”汉斯立刻答道：“我绝不对朋友失信！”说罢扛起面粉艰难远行。之后，他又无偿帮磨坊主修补仓顶、上山赶羊，终日劳碌，却始终毫无怨言。 ③一天夜里，风雨大作，汉斯正烤火，敲门声响起。门外是磨坊主，一手提马灯，一手拿大拐杖。“汉斯，我儿子从梯子摔下来受伤了，我本想去请医生，但路远天黑，风又大。你替我去吧，我要送你小车，你该回报我。”“当然！”汉斯说，“我马上走。能把你的马灯借给我吗？我怕天黑掉进水沟里。” ④“不行，这是新灯，弄坏就麻烦了。”磨坊主拒绝道。“没关系，那我不用了。”汉斯穿上皮衣，戴上红帽，围上围巾，冲进黑夜。暴雨肆虐，前路难辨，风刮得人站都站不稳。汉斯走了三个小时才到医生家。医生备马、提灯，骑马去磨坊。汉斯艰难地跟在后面。此时风暴更大，雨像小河，汉斯根本看不清方向，不幸迷了路，坠入了深水沼泽…… （选自《王尔德童话》，有删改） 16. 联系上下文，解释文中加点词语的意思。 （1）面露难色：________________ （2）毫无怨言：________________ 17. 梳理文章内容，完成思维导图。 ①________________ ②________________ ③________________ 18. 文中画线的语句抓住了汉斯的________、________进行描写。你从中感受到他怎样的品质？ ________________________________________________ 19. 读完故事，同学们展开了讨论，请根据提示，补全他们的对话。 ①________ ②________________ ③________________ ④________ 【专栏四】妙笔成文 20. 从下面两个作文题目中任选一个，完成习作。 （1）在成长过程中，你真正的朋友是谁？你们之间发生过怎样的故事？把这件事的经历和体会写下来。 要求：①题目自拟；②按一定顺序把事情写清楚；③不得出现真实的人名和校名，350字左右。 （2）成长需要铠甲与锋芒，请展开想象，为汉斯和磨坊主创编一个新的故事。你可以先设想一下故事的结局，再想象新的故事情节。 要求：①题目自拟；②语句通顺，想象合理；③350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $