精品解析：湖南长沙市雨花区多校联考2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

湖南长沙市雨花区多校联考2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 满分100分 时量60分钟 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》。维护民族团结是每个公民的法定义务。作为青少年我们要（ ） A. 自觉做维护民族团结的践行者和守护者 B. 不顾一切同破坏民族团结的行为作斗争 C. 在网络上随意评论其他民族的生活方式 D. 在班级学习生活中只与本民族同学交往 【答案】A 【解析】 【详解】 A：自觉做维护民族团结的践行者和守护者，是青少年履行法定义务、承担社会责任的体现，故 A 说法正确； B：同破坏民族团结的行为作斗争应讲究策略，注意自身安全，“不顾一切”说法过于绝对且不安全，故 B 说法错误； C：维护民族团结需要尊重各民族的风俗习惯，在网络上随意评论其他民族的生活方式是不尊重的表现，故 C 说法错误； D：维护民族团结需要各民族交往交流交融，只与本民族同学交往不利于民族团结，故 D 说法错误。 2. 2026年6月13日是中国第十个“文化和自然遗产日”。习近平总书记强调：“我们一定要重视历史文化保护传承，保护好中华民族精神生生不息的根脉。”传承优秀传统文化有利于（ ） ①决定人生道路走向，塑造完美人格 ②滋养我们精神世界，坚定文化自信 ③促进社会和谐稳定，成就美好人生 ④提升社会道德水平，促进道德建设 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：优秀传统文化影响人生道路，但不能起“决定”作用，且“完美人格”说法过于绝对，故①说法错误； ②：优秀传统文化是中华民族的精神命脉，能够滋养精神世界，坚定文化自信，故②符合题意； ③：传承优秀传统文化有利于凝聚社会共识，促进社会和谐稳定，指引个人成就美好人生，故③符合题意； ④：优秀传统文化蕴含丰富的道德资源，有利于提升社会道德水平，促进道德建设，故④符合题意； 3. “没有题了，或许，我们只能送你们到这儿。”高考在即，某中学高三数学组在最后一次模考试卷的结尾，写下了一段不足百字的卷尾语，增强了学生奔赴山海的底气。这封特殊的“离别信”，让无数网友直呼“看哭了”。这份感动来自于（ ） ①传递了师生美好情感 ②体现了高考分数价值 ③激发了学生生命成长 ④消除了考前心理压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：高三数学组老师写下的卷尾语饱含对学生的关怀与期许，传递了美好的师生情感，故①符合题意； ②：题干内容围绕老师对学生的情感关怀展开，并未涉及高考分数的相关内容，没有体现高考分数价值，故②不符合题意； ③：卷尾语增强了学生奔赴山海的底气，能够给予学生动力，激发学生生命成长，故③符合题意； ④：卷尾语可以一定程度上缓解考前心理压力，“消除”的表述过于绝对，不符合实际，故④说法错误； 4. 经过警方不懈努力，潜逃23年的拐卖儿童案关键嫌疑人“梅姨”（谢某某）被依法逮捕。经审讯，谢某某对其贩卖儿童的事实供认不讳。谢某某的成功落网（ ） ①维护了社会公平正义 ②保护了公民隐私权利 ③打击了违法犯罪行为 ④坚决捍卫了法律尊严 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：警方抓获潜逃多年的嫌疑人，使受害者得到告慰，维护了社会公平正义，故①符合题意； ②：题干主要体现打击犯罪和维护正义，与保护公民隐私权利无直接关联，故②不符合题意； ③：依法执行逮捕，是对拐卖儿童违法犯罪行为的有力打击，故③符合题意； ④：依法追究嫌疑人刑事责任，体现了严格执法，坚决捍卫了法律尊严，故④符合题意； 5. 2026年是长征胜利90周年。湖南永州、广西桂林联动开展“重走长征路”活动，青少年在湘江战役旧址聆听故事、诵读家书，以青春誓言传承长征精神，为民族复兴凝聚力量。这份青春的自信体现在（ ） ①努力奋斗，促进个人全面成长 ②坚定信念，担当民族复兴大任 ③找准定位，避免个人缺点不足 ④勇于探索，自负应对困难挑战 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青少年重走长征路，努力奋斗，有利于促进个人全面成长，体现青春自信，故①符合题意； ②：活动旨在为民族复兴凝聚力量，青少年坚定信念，担当民族复兴大任，体现青春自信，故②符合题意； ③：人无完人，缺点不足无法完全避免，应努力改正而非避免，故③说法错误； ④：自信不同于自负，应对困难挑战应自信而非自负，自负不利于成功，故④说法错误； 6. 以下是某校校园文化长廊展示的部分内容，这些内容体现的中华人文精神是（ ） 礼之用， 和为贵。 万物并有而不相害， 道并行而不相悖。 和实生物， 同则不继。 A. 惠民利民、安民富民 B. 真实无欺、言行一致 C. 求同存异、和而不同 D. 形神兼备、情景交融 【答案】C 【解析】 【详解】A：惠民利民、安民富民体现的是关注民生、以民为本的思想，题干中的语句未涉及惠民安民相关内容，故A不符合题意； B：真实无欺、言行一致体现的是诚信的品质，题干中的语句没有体现诚信相关内涵，故B不符合题意； C：“礼之用，和为贵”强调和谐的可贵，“万物并育而不相害，道并行而不相悖”体现不同事物可以共存发展，“和实生物，同则不继”说明和谐才能推动发展、完全一致则无法延续，三者共同体现了求同存异、和而不同的精神，故C符合题意； D：形神兼备、情景交融多是文艺创作领域的追求，和题干表达的内涵无关，故D不符合题意； 7. 下列案例中人物行为需要承担刑事责任的有（ ） ①汪某将一件禁止出口的青铜器出售给外国人 ②齐某撬开他人小轿车车门，盗窃车内笔记本电脑等贵重物品 ③林某用同事黄某照片制成表情包在群聊网络中分享 ④马某要求中途下车被拒后，抢控公交车司机手中的方向盘，危及公共安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：汪某走私禁止出口的文物，触犯刑法，构成犯罪，需承担刑事责任，故①符合题意； ②：齐某盗窃他人贵重物品，触犯刑法，构成犯罪，需承担刑事责任，故②符合题意； ③：林某侵犯同事肖像权，属于民事违法行为，需承担民事责任，故③不符合题意； ④：马某抢控方向盘危及公共安全，触犯刑法，构成犯罪，需承担刑事责任，故④符合题意。 8. 在道德与法治课堂上，同学们对以下时事新闻进行点评，其中恰当的有（ ） ①国家设置“12356”为全国统一心理援助热线 点评：情感是人的内心世界变化莫测的“晴雨表” ②2025湖南省足球联赛永州队连克强敌，最终夺冠 点评：自强是一种奋发进取、不能失败的精神状态 ③2026年长沙市举办中华经典诵写讲大赛 点评：中华文化源远流长、博大精深、历久弥新 ④某校学生开展“走进法治生活”主题采访活动 点评：我们的生活离不开法律的规范和保障 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：国家设置心理援助热线体现了国家对公民心理健康的关爱，而点评强调的是情感的特点，点评与新闻内容对应不恰当，故①说法错误； ②：自强是一种奋发进取的精神状态，但人生难免有挫折，自强并不意味着“不能失败”，故②说法错误； ③：举办中华经典诵写讲大赛有利于传承优秀传统文化，体现了中华文化源远流长、博大精深、历久弥新的特点，故③说法正确； ④：开展法治主题采访活动，让学生体会法律的作用，说明我们的生活离不开法律的规范和保障，故④说法正确。 9. 于敏，隐姓埋名28载，率队从零攻克氢弹原理，形成了中国独立发展的氢弹模型，被称为“于敏构型”。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人民用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。这启迪我们（ ） ①树立精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②树立俭约自守、中和泰和的生活理念 ②传承自强不息、敬业乐群的传统美德 ④坚守家风传承、放弃个人利益的精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：于敏隐姓埋名 28 载为国研制氢弹，体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故①符合题意； ②：题干主要体现的是爱国奉献与科研攻关，未涉及俭约自守、中和泰和的生活理念，故②不符合题意； ③：从零攻克原理、创造奇迹，体现了自强不息、敬业乐群的传统美德，故③符合题意； ④：国家利益至上并不意味着要完全放弃个人利益，“放弃个人利益”说法过于绝对，故④说法错误。 10. 审理女童热心助人致伤案，判决善意助人不担责。审理小区保安送老人就医被索赔案，驳回无理赔偿请求。这两个入选最高人民法院工作报告的司法案例体现了（ ） 《中华人民共和国民法典》节选 第一百八十四条 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 ①民法典注重融合社会主义核心价值观 ②体现了德治与法治相结合的治国理念 ③法治的生命力在于健全法律法规体系 ④法律不能平衡个人利益和社会公共利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：民法典规定善意助人不担责，倡导友善的价值导向，体现了民法典融合社会主义核心价值观，故①符合题意； ②：法律对善意助人行为的保护，既发挥法律的规范作用，也弘扬了助人为乐的传统美德，体现德治与法治相结合的治国理念，故②符合题意； ③：法治的生命力在于实施，而非健全法律法规体系，该说法错误，故③不符合题意； ④：法律可以通过调整社会关系，平衡个人利益和社会公共利益，题干案例正是法律平衡二者利益的体现，故④说法错误； 11. 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法，其中你认为可以入选的同学有（ ） ①小天能包容他人，面对他人言语诋毁保持沉默不语 ②小明能认可自己，既肯定自己价值又不断完善自己 ③小华懂得尊重他人，虚心向人请教，珍视他人劳动 ④小美不断提升自己，注重在生活中历练，增长才干 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自尊的人不容许他人歧视和侮辱，面对诋毁应坚持原则、维护尊严，沉默不语并非维护自尊的正确做法，故①说法错误； ②：自尊意味着自我认可，既肯定自身价值又不断完善自己，是自尊的体现，故②符合题意； ③：尊重他人是赢得他人尊重的前提，虚心请教、珍视劳动是尊重他人的表现，故③符合题意； ④：通过实践历练增长才干，提升自身实力，是赢得自尊的重要途径，故④符合题意； 12. 生命如花需呵护，健康成长伴我行。某校开展“珍爱生命，健康成长”的主题班会，同学们纷纷分享自己的感悟。以下观点适合在此次主题班会上交流的有（ ） ①维护尊严，拒绝批评②坚持锻炼，强健体魄 ③注重体验，沉迷游戏④磨砺意志，积极进取 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：维护尊严需要正确对待他人评价，拒绝批评不利于改正缺点和成长，故①说法错误； ②：坚持锻炼有利于爱护身体，增强体质，符合珍爱生命的要求，故②说法符合题意； ③：沉迷游戏会损害身心健康，影响学习和生活，不利于健康成长，故③说法错误； ④：磨砺意志，积极进取有利于养护精神，促进全面发展，符合健康成长的要求，故④说法符合题意； 二、非选择题（本大题共5小题，第13、14、15题每小题8分，第16、17题每小题14分，共52分） 13. 【喜怒哀惧管理有方】 人生路漫漫，有喜也有悲。道德与法治课堂上，同学们就“如何管理好自己的情绪”发表了下列看法。 小杰：情绪复杂多样，我们需要学会觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化。 小梅：调节情绪需掌握一定的方法，每个人都可以根据自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法。 小静：我们要学会选择合适的场所、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 小飞：给予他人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践。 结合材料和所学知识，请你谈谈我们应如何管理好自己的情绪。 【答案】①学会认识自己的情绪。情绪复杂多样，我们需要学会觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。②学会调节情绪。调节情绪需要掌握一定的方法。每个人都可以根据自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法。掌握的方法越多，我们调节情绪的能力会越强。③学会合理表达情绪。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法；我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。给予他人更多的关心，他人共享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践，我们管理情绪的能力会更强，情绪会更积极、更健康。 【解析】 【详解】从设问可知考查管理情绪的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小杰：情绪复杂多样，我们要学会觉察自己的情绪，体会情绪变化，可知学会认识自己的情绪； 小梅：调节情绪需要掌握一定的方法，可知学会调节情绪， 掌握调节情绪的方法； 小静：学会选择合适的场所、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受，可知学会合理表达情绪； 小飞：给予他人更多的关心，与他人共享欢乐，分担痛苦等，可知学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 14. 【珍惜青春书写华章】 课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。 正方观点：我们还是孩子，各方面还不够成熟。 正方论据：生理上，我们的身体发育还不成熟，且发育节奏因人而异；在心理方面，身体发育的迅速与心理发展的相对缓慢，会出现独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等矛盾心理；异性交往中，对异性产生的朦胧情感会感到困惑。 反方观点，我们已经长大了，不应该再被当做孩子对待。 反方论据：生理方面，身体外形的明显变化，体内机能的增强和性的发育成熟，让我们的身体与成年人没有太大差别；心理方面，我们的认知能力不断提高，自我意识不断增强，自己的事情可以自己决定；在异性交往方面，我们开始对异性产生朦胧情感，这也是成熟的表现。 根据辩论活动中正反双方的论据，请写下你的思考，不少于100字。 【答案】进入青春期，我们正处于由儿童向成年人过渡的阶段，既有走向成熟的表现，也仍然留有未成熟的特点，正反双方的观点都有其合理性。 一方面，青春期我们的生理确实发生显著变化，外形、机能都逐渐向成年人靠拢，认知能力和自我意识也不断提升，开始追求独立，这说明我们正在长大，反方的观察符合实际。另一方面，我们的身体发育并未完全成熟，心理发展还滞后于生理发展，存在青春期矛盾心理，对人际交往、情绪情感的处理还不够成熟，仍需要长辈的引导帮助，正方的观点也符合实际。 我们要正视青春期的这些特点，主动调整心理矛盾，理性处理青春期的情感困惑，在探索中不断成长，逐步走向真正的成熟。 【解析】 【详解】从设问可知考查青春期生理和心理变化的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 正方观点：我们还是孩子，各方面还不够成熟，可知进入青春期，我们生理发生显著变化，逐渐走向成熟，认知能力和自我意识不断提升，可知追求独立，我们正在长大； 反方观点：我们已经长大，不应该再被当做孩子对待，可知我们的身体发育没有完全成熟，心理发育滞后于生理发育，存在青春期的心理矛盾，还需要父母老师的引导帮助。 综合正反双方的观点，可知我们要正视青春期的生理和心理变化，调整心理矛盾，在探索中不断成长。 15. 【追逐梦想自强不息】 小铭家境贫寒，但是他坚信学习改变命运。通过不懈奋斗，他考入重点大学。上大学时，他靠着国家助学贷款、各类奖助学金以及勤工俭学，承担起自己的学习生活费用。他不仅以优异成绩被保送研究生，而且在自己的专业领域持续深耕、不断精进。寒暑假期间，他既在实验室忙碌，还凭借自己的专业知识，开展流行病学调查，积极参与健康指导、慰问空巢老人、扶助困难家庭的学生等志愿服务活动。 结合小铭的故事，请你谈谈他的哪些精神品质值得我们学习?. 【答案】①具有自强的品质，在困境中不向命运低头，主动激发自身进取动力，为改变现状而拼搏；②具有自立自强的精神，面对多重压力不依赖他人，凭借自己的努力勇敢面对生活，实现自主自立；③具有锲而不舍的坚毅品格，不断完善自我、超越自我，知不足而奋进，持续追求更高的人生目标；④具有强烈的社会责任感，积极为社会奉献力量，主动承担社会责任。 【解析】 【详解】从设问可知考查自强和承担责任的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小铭家境困难，但坚信学习改变命运，通过不懈努力考取重点大学，可知自强品质； 靠着国家助学贷款和各类奖助学金以及勤工俭学，承担起自己的学习生活费用，可知自立自强的精神，实现自主自立； 保研后在自己的专业领域持续深耕，不断精进，可知锲而不舍的坚毅品格； 凭借专业知识，积极参与健康指导、慰问空巢老人、帮助困难家庭的学生等，可知强烈的社会责任感，主动承担责任等。 16. 【不忘本来开创未来】 下图是我国航天事业中一些工程的名称，有网友感慨，中国航天太会取名了！ （1）请解析这些命名中蕴含了中华优秀传统文化的哪些元素? （2）请你为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字，并谈谈你的理由。要求：写明科技成果以及你对科技成果的命名，并阐述命名理由。 【答案】（1）神话传说、天象星宿、诗歌 （2）示例：科技成果：我国首颗太阳探测科学技术试验卫星 命名：羲和 理由：中华传统文化中，羲和是上古神话里的太阳女神，是最早观测天象、执掌日月的神话人物，这个名字和太阳探测的任务定位高度契合；既融入了中华传统文化元素，又体现了现代科技和千年文化探索精神的传承，兼具文化感与科技感。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查中华优秀传统文化的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 嫦娥，可知神话传说； 北斗，可知天象星宿； 天问，可知诗歌。 【小问2详解】 本题要求学生为我国一项新科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字，并说明理由，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 【学法守法健康成长】 某校七年级（1）班开展以“学法守法健康成长”为主题的项目式学习，请你参与其中。 任务一：搜集资料，分析案例 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤，精神抑郁，无法正常生活学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人，情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 相关链接 《中华人民共和国刑法》节选 第二百九十三条 有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制： （一）随意殴打他人，情节恶劣的； （二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的； （三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的； …… （1）结合案例，请你谈谈国家依法严厉打击学生欺凌、网络暴力行为的必要性。 任务二：调查研究，提出建议 近年来，校园欺凌事件时有发生。调查小组通过抽样调查发现，在导致校园欺凌发生的原因中，受访者认为“学生法治观念淡薄”是主要原因；当遭遇校园欺凌时采取的应对方式上，仍有接近两成的受访者会选择忍气吞声、息事宁人。 （2）遇到校园欺凌、网络暴力行为时，我们青少年该怎么办?请谈谈你的建议。 任务三：宣传理念，展示成果 （3）宣传组的同学准备以“学法守法健康成长”为主题制作手抄报，请你列出手抄报内容提纲。 【答案】（1）①法律具有规范和保护作用，国家依法打击学生欺凌、网络暴力行为，能规范公民行为，为未成年人健康成长创造安全环境；②未成年人身心发育不成熟，自我保护能力弱，易受侵害，需国家特殊保护；③此类行为破坏社会秩序，影响校园风气，国家打击能维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。 （2）①保持冷静，避免与欺凌者正面冲突，优先保护自身安全；②及时向老师、家长反映情况，寻求帮助；③保留证据（如视频、聊天记录等）,通过法律途径维权，如报警或向法院起诉；④若遭受心理创伤，及时寻求心理辅导。 （3）①法律知识：介绍《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律；②案例分析：结合校园欺凌、网络暴力案例，分析行为性质及法律后果；③自我保护：提供应对欺凌、网络暴力的具体方法；④法治倡议：发出"学法守法，拒绝欺凌"的倡议。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查法律作用的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 秦某多次无故殴打、辱骂同学郭某，并拍视频在网上传播，给郭某造成严重伤害，无法正常生活学习，可知法律具有规范和保护作用，规范公民行动，为未成年人营造安全的环境；对未成年人进行特殊保护的原因； 秦某的行为侵犯了他人的人身权利，严重影响他人正常生活，破坏了社会秩序，可知破坏社会秩序，影响校园风气，打击此类行为维护社会正义，促进社会和谐稳定。 【小问2详解】 本题考查面对校园欺凌和网络暴力行为正确的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求学生以“学法守法健康成长”为主题制作手抄报，可以从法律知识、案例分析、自我保护、法治宣传等方面回答，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南长沙市雨花区多校联考2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 满分100分 时量60分钟 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》。维护民族团结是每个公民的法定义务。作为青少年我们要（ ） A. 自觉做维护民族团结的践行者和守护者 B. 不顾一切同破坏民族团结的行为作斗争 C. 在网络上随意评论其他民族的生活方式 D. 在班级学习生活中只与本民族同学交往 2. 2026年6月13日是中国第十个“文化和自然遗产日”。习近平总书记强调：“我们一定要重视历史文化保护传承，保护好中华民族精神生生不息的根脉。”传承优秀传统文化有利于（ ） ①决定人生道路走向，塑造完美人格 ②滋养我们精神世界，坚定文化自信 ③促进社会和谐稳定，成就美好人生 ④提升社会道德水平，促进道德建设 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “没有题了，或许，我们只能送你们到这儿。”高考在即，某中学高三数学组在最后一次模考试卷的结尾，写下了一段不足百字的卷尾语，增强了学生奔赴山海的底气。这封特殊的“离别信”，让无数网友直呼“看哭了”。这份感动来自于（ ） ①传递了师生美好情感 ②体现了高考分数价值 ③激发了学生生命成长 ④消除了考前心理压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 经过警方不懈努力，潜逃23年的拐卖儿童案关键嫌疑人“梅姨”（谢某某）被依法逮捕。经审讯，谢某某对其贩卖儿童的事实供认不讳。谢某某的成功落网（ ） ①维护了社会公平正义 ②保护了公民隐私权利 ③打击了违法犯罪行为 ④坚决捍卫了法律尊严 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 2026年是长征胜利90周年。湖南永州、广西桂林联动开展“重走长征路”活动，青少年在湘江战役旧址聆听故事、诵读家书，以青春誓言传承长征精神，为民族复兴凝聚力量。这份青春的自信体现在（ ） ①努力奋斗，促进个人全面成长 ②坚定信念，担当民族复兴大任 ③找准定位，避免个人缺点不足 ④勇于探索，自负应对困难挑战 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 以下是某校校园文化长廊展示的部分内容，这些内容体现的中华人文精神是（ ） 礼之用， 和为贵。 万物并有而不相害， 道并行而不相悖。 和实生物， 同则不继。 A. 惠民利民、安民富民 B. 真实无欺、言行一致 C. 求同存异、和而不同 D. 形神兼备、情景交融 7. 下列案例中人物行为需要承担刑事责任的有（ ） ①汪某将一件禁止出口的青铜器出售给外国人 ②齐某撬开他人小轿车车门，盗窃车内笔记本电脑等贵重物品 ③林某用同事黄某照片制成表情包在群聊网络中分享 ④马某要求中途下车被拒后，抢控公交车司机手中的方向盘，危及公共安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 在道德与法治课堂上，同学们对以下时事新闻进行点评，其中恰当的有（ ） ①国家设置“12356”为全国统一心理援助热线 点评：情感是人的内心世界变化莫测的“晴雨表” ②2025湖南省足球联赛永州队连克强敌，最终夺冠 点评：自强是一种奋发进取、不能失败的精神状态 ③2026年长沙市举办中华经典诵写讲大赛 点评：中华文化源远流长、博大精深、历久弥新 ④某校学生开展“走进法治生活”主题采访活动 点评：我们的生活离不开法律的规范和保障 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 于敏，隐姓埋名28载，率队从零攻克氢弹原理，形成了中国独立发展的氢弹模型，被称为“于敏构型”。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人民用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。这启迪我们（ ） ①树立精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②树立俭约自守、中和泰和的生活理念 ②传承自强不息、敬业乐群的传统美德 ④坚守家风传承、放弃个人利益的精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 审理女童热心助人致伤案，判决善意助人不担责。审理小区保安送老人就医被索赔案，驳回无理赔偿请求。这两个入选最高人民法院工作报告的司法案例体现了（ ） 《中华人民共和国民法典》节选 第一百八十四条 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 ①民法典注重融合社会主义核心价值观 ②体现了德治与法治相结合的治国理念 ③法治的生命力在于健全法律法规体系 ④法律不能平衡个人利益和社会公共利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法，其中你认为可以入选的同学有（ ） ①小天能包容他人，面对他人言语诋毁保持沉默不语 ②小明能认可自己，既肯定自己价值又不断完善自己 ③小华懂得尊重他人，虚心向人请教，珍视他人劳动 ④小美不断提升自己，注重在生活中历练，增长才干 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 生命如花需呵护，健康成长伴我行。某校开展“珍爱生命，健康成长”的主题班会，同学们纷纷分享自己的感悟。以下观点适合在此次主题班会上交流的有（ ） ①维护尊严，拒绝批评②坚持锻炼，强健体魄 ③注重体验，沉迷游戏④磨砺意志，积极进取 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共5小题，第13、14、15题每小题8分，第16、17题每小题14分，共52分） 13. 【喜怒哀惧管理有方】 人生路漫漫，有喜也有悲。道德与法治课堂上，同学们就“如何管理好自己的情绪”发表了下列看法。 小杰：情绪复杂多样，我们需要学会觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化。 小梅：调节情绪需掌握一定的方法，每个人都可以根据自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法。 小静：我们要学会选择合适的场所、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 小飞：给予他人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践。 结合材料和所学知识，请你谈谈我们应如何管理好自己的情绪。 14. 【珍惜青春书写华章】 课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。 正方观点：我们还是孩子，各方面还不够成熟。 正方论据：生理上，我们的身体发育还不成熟，且发育节奏因人而异；在心理方面，身体发育的迅速与心理发展的相对缓慢，会出现独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等矛盾心理；异性交往中，对异性产生的朦胧情感会感到困惑。 反方观点，我们已经长大了，不应该再被当做孩子对待。 反方论据：生理方面，身体外形的明显变化，体内机能的增强和性的发育成熟，让我们的身体与成年人没有太大差别；心理方面，我们的认知能力不断提高，自我意识不断增强，自己的事情可以自己决定；在异性交往方面，我们开始对异性产生朦胧情感，这也是成熟的表现。 根据辩论活动中正反双方的论据，请写下你的思考，不少于100字。 15. 【追逐梦想自强不息】 小铭家境贫寒，但是他坚信学习改变命运。通过不懈奋斗，他考入重点大学。上大学时，他靠着国家助学贷款、各类奖助学金以及勤工俭学，承担起自己的学习生活费用。他不仅以优异成绩被保送研究生，而且在自己的专业领域持续深耕、不断精进。寒暑假期间，他既在实验室忙碌，还凭借自己的专业知识，开展流行病学调查，积极参与健康指导、慰问空巢老人、扶助困难家庭的学生等志愿服务活动。 结合小铭的故事，请你谈谈他的哪些精神品质值得我们学习?. 16. 【不忘本来开创未来】 下图是我国航天事业中一些工程的名称，有网友感慨，中国航天太会取名了！ （1）请解析这些命名中蕴含了中华优秀传统文化的哪些元素? （2）请你为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字，并谈谈你的理由。要求：写明科技成果以及你对科技成果的命名，并阐述命名理由。 17. 【学法守法健康成长】 某校七年级（1）班开展以“学法守法健康成长”为主题的项目式学习，请你参与其中。 任务一：搜集资料，分析案例 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤，精神抑郁，无法正常生活学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人，情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 相关链接 《中华人民共和国刑法》节选 第二百九十三条 有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制： （一）随意殴打他人，情节恶劣的； （二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的； （三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的； …… （1）结合案例，请你谈谈国家依法严厉打击学生欺凌、网络暴力行为的必要性。 任务二：调查研究，提出建议 近年来，校园欺凌事件时有发生。调查小组通过抽样调查发现，在导致校园欺凌发生的原因中，受访者认为“学生法治观念淡薄”是主要原因；当遭遇校园欺凌时采取的应对方式上，仍有接近两成的受访者会选择忍气吞声、息事宁人。 （2）遇到校园欺凌、网络暴力行为时，我们青少年该怎么办?请谈谈你的建议。 任务三：宣传理念，展示成果 （3）宣传组的同学准备以“学法守法健康成长”为主题制作手抄报，请你列出手抄报内容提纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $