精品解析：广东省中山市中山市2025-2026学年度统编版下学期三年级期末语文水平测试卷

中山市2025-2026学年度下学期 小学三年级期末语文水平测试卷 一、积累与运用（50分） 1. 根据语境，看拼音，写词语。 （1）xù rì（ ）初升，wēi fēng（ ）拂面，翠亭国家湿地公园绿意盎然，白鹭翩跹，漫步其中，倍感qīng shuǎng（ ）。 （2）端午佳节，岐江河上龙舟竞渡，鼓手擂鼓震天，划手划桨wēi wǔ（ ）有力，舵手稳守船尾。全员体魄强健，jī ròu jiē shi（ ）。 （3）沙溪老街上，凉茶铺的老师傅依古法熬茶，chuán chéng（ ）非遗shǒu yì（ ），守住沙溪凉茶的百年风味。 【答案】 ①. 旭日 ②. 微风 ③. 清爽 ④. 威武 ⑤. 肌肉结实 ⑥. 传承 ⑦. 手艺 【解析】 【详解】（1）书写时注意“旭”“微”“爽”的正确书写。 （2）书写时注意“威”“武”的正确书写。 （3）书写时注意“承”的正确书写。 2. 把下面的词语补充完整。 光彩（ ）目 奇形（ ）状 窃窃（ ）语 百鸟争（ ） 走南（ ）北 花言（ ）语 五谷（ ）登 井底之（ ） 【答案】 ①. 夺 ②. 怪 ③. 私 ④. 鸣 ⑤. 闯 ⑥. 巧 ⑦. 丰 ⑧. 蛙 【解析】 【详解】书写时注意“夺”“私”“鸣”“丰”的正确写法。 3. 选出下列每组加点字拼音不正确的一项，将序号填在括号里。 （1）A．闲散（sǎn） B．模（mó）样 C．鲜（xiǎn）为人知（ ） （2）A．和（huò）弄 B．切（qiē）断 C．一乘（chéng）轿子（ ） （3）A．匀称（chèng） B．折（zhē）腾 C．缝（féng）补（ ） （4）A．蚂（mà）蚱 B．旋（xuàn）风 C．闷（mēn）闷不乐（ ） 【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. C 【解析】 【详解】（1）B．模（mú）样。 （2）C．一乘（shèng）轿子。 （3）A．匀称（chèn）。 （4）C．闷（mèn）闷不乐。 4. 给下列“香”字选择正确的解释，将序号填在括号里。 A．味道好 B．气味好闻，与“臭”相对 C．舒服 D．受欢迎 （1）春风花草香（ ） （2）睡了个很香的午觉（ ） （3）这道菜香得很（ ） （4）这个岗位很吃香（ ） 【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. D 【解析】 【详解】（1）“花草香”的“香”指花草散发出的气味芬芳、好闻，和“臭”相对。 （2）“很香的午觉”的“香”是形容睡眠状态踏实、安稳，让人感觉舒服。 （3）“菜香得很”的“香”是形容菜肴的味道鲜美、口感好。 （4）“岗位很吃香”的“吃香”是固定搭配，意思是这个岗位受欢迎、被看重。 5. 根据语境，选择合适的词语，将序号填在括号里。 A．善良 B．驯良 C．温良 D．优良 （1）哥哥品性（ ），待人谦和有礼。 （2）妈妈心地（ ），常常帮助身边有困难的人。 （3）袁隆平培育的杂交水稻，品种（ ），产量高，抗病害。 （4）小松鼠生性（ ），既胆怯腼腆，又俏皮机灵，十分可爱。 【答案】 ①. C ②. A ③. D ④. B 【解析】 【详解】A．善良：心地慈善，形容人内心； B．驯良：温顺乖巧，多用来形容动物性情 ；C．温良：温和良善，形容人的性格举止； D．优良：品质、品种好，多用于物品、农作物、品种等。 （1）品性搭配温良，填C．温良； （2）心地搭配善良，填A．善良； （3）品种搭配优良，填D．优良； （4）生性搭配驯良，填B．驯良。 6. 按原文填空。 （1）独在异乡为异客，_______________________。 （2）_______________________？牧童遥指杏花村。 （3）人间四月芳菲尽，_______________________。 （4）千门万户曈曈日，_______________________。 （5）迟日江山丽，春风花草香。_______________________，_______________________。 （6）_______________________？_______________________，善莫大焉。 【答案】 ①. 每逢佳节倍思亲 ②. 借问酒家何处有 ③. 山寺桃花始盛开 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 泥融飞燕子 ⑥. 沙暖睡鸳鸯 ⑦. 人谁无过 ⑧. 过而能改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“逢”的正确写法。 （2）书写时注意“酒”的正确写法。 （3）书写时注意“始”的正确写法。 （4）书写时注意“符”的正确写法。 （5）书写时注意“融”“鸳”的正确写法。 7. 以下这则寻物启事有三处错误，请用修改符号改正过来。 寻物启事 昨天下午，我把蓝色水杯一个落在了操场上。如果有人捡到，请与我联系。非常感动！ 6月23日 三（1）班 林一诺 【答案】 【解析】 【详解】语序不当：“蓝色水杯一个”改为“一个蓝色水杯”； 用词不当：“感动”改为“感谢”； 格式错误：落款日期与署名位置颠倒，调换“6 月 23 日”和“三（1）班 林一诺”的顺序，署名写在日期上方。 8. 观察生活现象，主动提出问题。仿照例句，写句子。 例：阴雨天小鱼成群浮上水面吐泡泡，平日里却沉在水底，到底是雨水惊扰了水里的小鱼，还是水中氧气变少了呢？ _____________________________________ 【答案】下雨天蚂蚁成群搬到高处筑巢，晴天却待在低处巢穴，到底是雨水会淹没它们的家，还是它们提前感知到天气变化了呢？ 【解析】 【详解】例句属于对比式选择疑问句。仿写时先要写出一组反差鲜明的日常自然 / 生活现象作对比，再用“到底是……还是……呢？”的固定句式，提出两种不同的猜想，用疑问语气收尾。 示例：秋天树叶纷纷飘落，春夏却长得郁郁葱葱，到底是寒风夺走了树叶的生机，还是树木要舍弃叶片保存养分呢？ 二、阅读与鉴赏（20分） 阅读。 等待日出 ①小蜗牛渐渐长大了，它不愿像其他老蜗牛一样，总是待在墙角和烂菜帮子上，一辈子不敢抬头见阳光。 ②于是，小蜗牛摸索了一个晚上，总算爬到了菜园里最高的那片叶子上，它就是想看看日出，看看日落。 ③可今天是阴天，太阳一直不肯露脸，小蜗牛依然很有耐心地等待着。 ④中午了，一只绿头苍蝇从头顶飞过。小蜗牛竖起两只长长的触角，紧紧地盯着苍蝇飞翔的身影，直到它消失在空中。 ⑤小蜗牛感到非常新奇，无比羡慕。小蜗牛很笃定，这就是传说中鸟的模样。 ⑥傍晚了，小蜗牛还是没看到太阳。 ⑦但它一点也不后悔，因为今天，它亲眼看到了一只“大鸟”的飞翔。 （选自《虫子旁》作者：朱赢椿，有删改） 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 小蜗牛爬到高处叶子上，想要看一看日出和日落。 B. 小蜗牛把绿头苍蝇错当成了鸟。 C. 没有看见太阳，小蜗牛心里十分失落、后悔。 D. 老蜗牛总躲在角落，不敢出来见阳光。 10. 最后一个自然段中“大鸟”一词加上了双引号，是因为（ ） A. 引用别人说的话 B. 强调这只鸟儿个头很大 C. 不是真正的大鸟，其实是苍蝇 D. 小蜗牛根本没看见飞虫 11. 第④自然段划线句中，从“_____________”和“_____________”两个描写动作的词语，能体会到小蜗牛望着飞虫时的__________________________。 12. 小蜗牛没能看到日出、日落，却说“一点也不后悔”，这是什么原因？读完短文，你明白了什么道理？ ________________________________ 【答案】9. C 10. C 11. ①. 竖起 ②. 盯着 ③. 专注、好奇和羡慕 12. 小蜗牛虽然没有看到日出日落，但是它看到了苍蝇飞翔，收获了新的见闻，开阔了眼界，所以不后悔。这让我明白了勇敢尝试、努力付出，就算没有达成最初的目标，过程中也一定有别样的收获。 【解析】 【导语】这篇短文讲述了不愿一直躲在墙角的小蜗牛，连夜爬到菜园最高的叶子上等日出，可惜当天阴天没能看见太阳，可它却见到了飞翔的苍蝇，并把苍蝇当成传说中的大鸟，最后一点也不后悔；文章语言浅显质朴、充满童趣，多用动作描写刻画小蜗牛的好奇与执着，借小蜗牛的经历告诉我们，要勇敢走出舒适区主动探索，就算没能实现最初的目标，旅途里也会收获意想不到的新鲜体验与美好。 【9题详解】 C．原文第⑦段明确说“它一点也不后悔”，所以“十分失落，后悔”是错误的。 【10题详解】 双引号在这里表示特殊含义，这并不是真正的大鸟，只是小蜗牛把绿头苍蝇错认成了鸟。 【11题详解】 句子“小蜗牛竖起两只长长的触角，紧紧地盯着苍蝇飞翔的身影”里，动作词是竖起、盯着。“竖起触角”说明小蜗牛立刻集中注意力，“紧紧盯着”写出它目光一刻不离开飞虫，两个动作结合在一起，能体会到小蜗牛看得十分专注认真，内心满是新奇与羡慕，十分向往能自由飞翔。 【12题详解】 先回到原文找到蜗牛不后悔的关键语句，梳理原因；再结合故事中小蜗牛的经历提炼蕴含的道理。 原因：小蜗牛原本爬到高处是为了看日出日落，可当天是阴天没能看见太阳，但它在等待的过程中亲眼见到了飞翔的苍蝇，拥有了从没见过的新鲜景象，收获了意外的美好见闻，因此它一点也不后悔。 道理：故事里的小蜗牛敢于离开一直躲藏的墙角，主动去高处探索，即便没有完成最初的心愿，依旧收获了新体验。这告诉我们，要勇敢走出熟悉的环境去探索未知，就算没能实现一开始的目标，只要敢于行动、心怀期待，前行的路上也会收获意想不到的惊喜，所有的付出都不会白费。 阅读。 少年王勃 ①少年王勃到远方探望父亲，路过南昌时，恰逢滕王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。 ②重阳节那天，前来参加诗会的人很多。都督请在座客人写一篇庆贺文章，大家你看看我，我看看你，谁也不敢轻易动笔。 ③这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处天连着水，水连着天，水天一色。一只披着落日余晖的野鸭缓缓飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻飘荡…… ④王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住拍案叫绝：“奇才！真是奇才！” ⑤王勃写的这篇《滕王阁序》，也成了千古传诵的名文。 （选自苏教版三下语文课本，有删改） 13. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 宾客自知难以写出好文章，不敢动笔。 B. 王勃观察江上秋景，触发了创作灵感。 C. 都督一开始就知道王勃能写出千古名文。 D. 王勃所作的《滕王阁序》是千古传诵的名篇。 14. 联系上下文填空。 “孤鹜”指的是________________。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描绘的是这样一片迷人的秋景：______________________________________。 15. 结合短文内容，说说少年王勃身上有哪些可贵品质和过人之处？ ___________________________________ 【答案】13. C 14. ①. 一只野鸭 ②. 远处天连着水，水连着天，水天一色。一只披着落日余晖的野鸭缓缓飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻飘荡。 15. 可贵品质和过人之处：①善于观察，能从美景中激发创作灵感；②自信从容，在众人不敢动笔之时，敢于主动提笔写作；③才思敏捷，文笔出众。 【解析】 【导语】这篇文章描述了古代神童王勃在重阳节参加滕王阁宴会时写下名篇《滕王阁序》的故事。文章展现了王勃年轻时卓越的才华和他对自然景致的敏锐感悟。通过对落霞、孤鹜、秋水、长天的生动描写，突显出诗的意境，传达了作者对自然的深刻体会。故事情节简明且富有戏剧性，成功突出了王勃的才情与胆识，引发读者对古代文人风采的向往和赞叹。 【13题详解】 C．文中并没有明确写都督知道王勃能写出千古名文。 【14题详解】 文章第③段“一只披着落日余晖的野鸭缓缓飞翔”表明孤鹜指野鸭； 文中第③段“远处天连着水，水连着天，水天一色。一只披着落日余晖的野鸭缓缓飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻飘荡”这个句子的描写就是王勃笔下“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的真实写照。 【15题详解】 文章第③段中，王勃细致观赏江上秋景，捕捉到天水、野鸭、云霞等美景，说明他善于观察，为创作积累素材；文章第④段“胸有成竹”说明王勃自信、从容；文章第④段“他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了”说明王勃文采出众，才思敏捷。 三、表达与交流（有两道作文题，任选一题）（30分） 16. 表达与交流（有两道作文题，任选一题） （1）细心栽种花草，见证枝叶抽新；课间驻足校园，留意花木变化；查阅书本资料，探寻植物有趣秘密……和植物相伴的点滴时光，藏着你的观察与感悟，请分享一个你与植物之间的故事，写下来。题目自拟。 （2）根据下面的开头，发挥想象，续写故事（开头必须抄写下来）。题目自拟。 萝卜地里，兔子望着夜空中圆圆的月亮，心想：啊，它会是什么味道？ 【答案】例文： 窗台的绿萝 去年暑假，妈妈带回一盆绿萝，放在我房间的窗台，从此它成了我朝夕相伴的小伙伴。 刚到家时，绿萝枝叶稀疏，只有几根短短的藤蔓，叶片小小的，颜色浅淡。我主动承担起照料它的任务，每天写完作业，都会去看一看。一开始我总频繁浇水，没过几天，几片叶子发黄打卷，我十分着急。我赶紧翻看书本查找办法，才知道绿萝怕积水，要等土壤干透再补水。 之后我学着细心把控水量，定期用湿布擦拭叶片上的灰尘，把它搬到光线柔和的地方。日子一天天过去，绿萝冒出许多新嫩芽，嫩绿的小叶舒展开来，藤蔓顺着窗台慢慢向下垂落，越长越茂盛。秋冬时节，窗外草木枯黄，唯有这盆绿萝常年翠绿，给房间添了满满的生机。 有一次我外出探亲一周，没能照料它，本以为它会枯萎，回家却看见它依旧挺立，只是叶片微微发蔫，浇过水后没多久又恢复生机。 看着蓬勃舒展的绿萝，我心里深有感触。一株小小的绿植，有着顽强的生命力，它教会我做事不能急躁，要懂得遵循规律、细心呵护。平凡的绿植默默生长，也让我明白，只要用心对待，平凡的生命也能绽放独有的美好。 例文： 月亮的滋味 萝卜地里，兔子望着夜空中圆圆的月亮，心想：啊，它会是什么味道？ 兔子啃了一口手里的红萝卜，越看越觉得月亮像软糯的米糕，它下定决心，一定要尝一尝月亮。它蹦到大树下，找到会爬高的小松鼠，想踩着松鼠往天上够，可距离月亮依旧十分遥远。 它们又去找长颈鹿，长颈鹿伸长长长的脖子，指尖还差很远。大象闻讯赶来，稳稳托住长颈鹿，松鼠站在最顶端，层层叠叠搭起动物梯子，可月亮仿佛总在轻轻后退。折腾了大半夜，大家累得气喘吁吁，还是没能碰到月亮。 兔子垂着长耳朵坐在田埂上，心里满是失落。巡夜的猫头鹰缓缓落在它身旁，轻声告诉兔子，月亮是遥远的星体，根本没办法吃到。 兔子听完恍然大悟，虽然没能尝到月亮，可松鼠、长颈鹿、大象全都热心陪自己完成这场有趣的尝试。大家围坐在一起，分享香甜的野果，说说笑笑，晚风温柔，月光洒满整片萝卜地。 兔子抬头望向月亮，心里不再执着于它的味道。它忽然懂得，追逐好奇的路上，朋友相伴、彼此帮助的快乐，远比一口月亮更加珍贵。 【解析】 【详解】作文一：写你与植物之间的故事 一、审题。这是记事类观察作文，要求选取自己和植物相处的真实经历，围绕栽种、观察、探寻植物等生活片段展开叙事，融入细致的观察描写与内心感悟，文章题目自拟，行文完整连贯。 二、立意。从植物生长变化中提炼成长道理，可写坚持、耐心、生命的力量、学会珍惜、细心观察带来收获等正向感悟。 三、写作思路。 开头：交代和这株植物结缘的起因，简单引出写作对象。 中间：详细记叙相处过程，加入植物外形、生长变化的细节，写出照料、观察时发生的小事与内心变化。 结尾：由植物的生长联想到自身，抒发从中得到的感悟，升华全文。 作文二：根据指定开头续写童话 一、审题。属于想象续写作文，硬性要求完整抄写给定开头，以兔子好奇月亮味道为起点，发挥童话想象力创编完整故事，动物角色、情节自由设计，题目自拟，故事逻辑通顺、充满童趣。 二、立意。围绕好奇、探索、团结互助、虚心求知、学会接纳遗憾等主题表达道理，传递温暖积极的思想。 三、写作思路。 开头：严格抄写题目给出的固定开头，点明兔子心中的疑问，引出故事主线。 中间：写兔子为尝月亮味道做出的行动，结识不同小动物，设计尝试、受阻、请教的情节，丰富对话与动作描写。 结尾：揭晓关于月亮的答案，写出兔子内心的转变，点明故事蕴含的道理，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 中山市2025-2026学年度下学期 小学三年级期末语文水平测试卷 一、积累与运用（50分） 1. 根据语境，看拼音，写词语。 （1）xù rì（ ）初升，wēi fēng（ ）拂面，翠亭国家湿地公园绿意盎然，白鹭翩跹，漫步其中，倍感qīng shuǎng（ ）。 （2）端午佳节，岐江河上龙舟竞渡，鼓手擂鼓震天，划手划桨wēi wǔ（ ）有力，舵手稳守船尾。全员体魄强健，jī ròu jiē shi（ ）。 （3）沙溪老街上，凉茶铺的老师傅依古法熬茶，chuán chéng（ ）非遗shǒu yì（ ），守住沙溪凉茶的百年风味。 2. 把下面的词语补充完整。 光彩（ ）目 奇形（ ）状 窃窃（ ）语 百鸟争（ ） 走南（ ）北 花言（ ）语 五谷（ ）登 井底之（ ） 3. 选出下列每组加点字拼音不正确的一项，将序号填在括号里。 （1）A．闲散（sǎn） B．模（mó）样 C．鲜（xiǎn）为人知（ ） （2）A．和（huò）弄 B．切（qiē）断 C．一乘（chéng）轿子（ ） （3）A．匀称（chèng） B．折（zhē）腾 C．缝（féng）补（ ） （4）A．蚂（mà）蚱 B．旋（xuàn）风 C．闷（mēn）闷不乐（ ） 4. 给下列“香”字选择正确的解释，将序号填在括号里。 A．味道好 B．气味好闻，与“臭”相对 C．舒服 D．受欢迎 （1）春风花草香（ ） （2）睡了个很香的午觉（ ） （3）这道菜香得很（ ） （4）这个岗位很吃香（ ） 5. 根据语境，选择合适的词语，将序号填在括号里。 A．善良 B．驯良 C．温良 D．优良 （1）哥哥品性（ ），待人谦和有礼。 （2）妈妈心地（ ），常常帮助身边有困难的人。 （3）袁隆平培育的杂交水稻，品种（ ），产量高，抗病害。 （4）小松鼠生性（ ），既胆怯腼腆，又俏皮机灵，十分可爱。 6. 按原文填空。 （1）独在异乡为异客，_______________________。 （2）_______________________？牧童遥指杏花村。 （3）人间四月芳菲尽，_______________________。 （4）千门万户曈曈日，_______________________。 （5）迟日江山丽，春风花草香。_______________________，_______________________。 （6）_______________________？_______________________，善莫大焉。 7. 以下这则寻物启事有三处错误，请用修改符号改正过来。 寻物启事 昨天下午，我把蓝色水杯一个落在了操场上。如果有人捡到，请与我联系。非常感动！ 6月23日 三（1）班 林一诺 8. 观察生活现象，主动提出问题。仿照例句，写句子。 例：阴雨天小鱼成群浮上水面吐泡泡，平日里却沉在水底，到底是雨水惊扰了水里的小鱼，还是水中氧气变少了呢？ _____________________________________ 二、阅读与鉴赏（20分） 阅读。 等待日出 ①小蜗牛渐渐长大了，它不愿像其他老蜗牛一样，总是待在墙角和烂菜帮子上，一辈子不敢抬头见阳光。 ②于是，小蜗牛摸索了一个晚上，总算爬到了菜园里最高的那片叶子上，它就是想看看日出，看看日落。 ③可今天是阴天，太阳一直不肯露脸，小蜗牛依然很有耐心地等待着。 ④中午了，一只绿头苍蝇从头顶飞过。小蜗牛竖起两只长长的触角，紧紧地盯着苍蝇飞翔的身影，直到它消失在空中。 ⑤小蜗牛感到非常新奇，无比羡慕。小蜗牛很笃定，这就是传说中鸟的模样。 ⑥傍晚了，小蜗牛还是没看到太阳。 ⑦但它一点也不后悔，因为今天，它亲眼看到了一只“大鸟”的飞翔。 （选自《虫子旁》作者：朱赢椿，有删改） 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 小蜗牛爬到高处叶子上，想要看一看日出和日落。 B. 小蜗牛把绿头苍蝇错当成了鸟。 C. 没有看见太阳，小蜗牛心里十分失落、后悔。 D. 老蜗牛总躲在角落，不敢出来见阳光。 10. 最后一个自然段中“大鸟”一词加上了双引号，是因为（ ） A. 引用别人说的话 B. 强调这只鸟儿个头很大 C. 不是真正的大鸟，其实是苍蝇 D. 小蜗牛根本没看见飞虫 11. 第④自然段划线句中，从“_____________”和“_____________”两个描写动作的词语，能体会到小蜗牛望着飞虫时的__________________________。 12. 小蜗牛没能看到日出、日落，却说“一点也不后悔”，这是什么原因？读完短文，你明白了什么道理？ ________________________________ 阅读。 少年王勃 ①少年王勃到远方探望父亲，路过南昌时，恰逢滕王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。 ②重阳节那天，前来参加诗会的人很多。都督请在座客人写一篇庆贺文章，大家你看看我，我看看你，谁也不敢轻易动笔。 ③这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处天连着水，水连着天，水天一色。一只披着落日余晖的野鸭缓缓飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻飘荡…… ④王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住拍案叫绝：“奇才！真是奇才！” ⑤王勃写的这篇《滕王阁序》，也成了千古传诵的名文。 （选自苏教版三下语文课本，有删改） 13. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 宾客自知难以写出好文章，不敢动笔。 B. 王勃观察江上秋景，触发了创作灵感。 C. 都督一开始就知道王勃能写出千古名文。 D. 王勃所作的《滕王阁序》是千古传诵的名篇。 14. 联系上下文填空。 “孤鹜”指的是________________。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描绘的是这样一片迷人的秋景：______________________________________。 15. 结合短文内容，说说少年王勃身上有哪些可贵品质和过人之处？ ___________________________________ 三、表达与交流（有两道作文题，任选一题）（30分） 16. 表达与交流（有两道作文题，任选一题） （1）细心栽种花草，见证枝叶抽新；课间驻足校园，留意花木变化；查阅书本资料，探寻植物有趣秘密……和植物相伴的点滴时光，藏着你的观察与感悟，请分享一个你与植物之间的故事，写下来。题目自拟。 （2）根据下面的开头，发挥想象，续写故事（开头必须抄写下来）。题目自拟。 萝卜地里，兔子望着夜空中圆圆的月亮，心想：啊，它会是什么味道？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $