2024-2025学年广东省中山市统编版三年级下册期末考试语文试卷

中山市2024—2025学年度下学期 小学三年级期末语文水平测试卷 第一部分：积累与运用 一、照样子，把拼音和汉字连起来 1. 照样子，把拼音和汉字连起来 二、根据语境，看拼音，写词语 2. 根据语境，看拼音，写词语 （1）盛夏，中山到处可见怒放凤凰花，fǎng fú（ ）片片红云缀满枝头，ǒu ěr（ ）飘落的huā bàn（ ），随风舞蹈，美极了。 （2）你去过香山书房吗？在那里，你可以了解有关书房xiū jiàn（ ）的故事，你会和好书xiāng yù（ ），留下属于你和书之间的故事。 （3）去吧，去寻访草木fēn fāng（ ），去倾听kūn chóng（ ）的诉说，去探索大自然的mì mì（ ）！ 三、把词语补充完整 3. 把词语补充完整 相（ ）并论 光彩（ ）目 守（ ）待兔 掩耳盗（ ） 没（ ）打采 杯弓（ ）影 无（ ）无际 滥竽充（ ） 四、按原文填空 4. 按原文填空 （1）清明时节雨纷纷，____________________。____________________？牧童遥指杏花村。 （2）人影给溪水染绿了，__________________。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着_________________。 （3）春潮带雨晚来急，____________________。 （4）雅人四好：____________________。 （5）眼见为实，____________________。 五、词句段运用 5. 词句段运用 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（选自《鹿角和鹿腿》） （1）“禁”有“jīn”和“jìn”两个读音，“禁”在“不禁噘起了嘴”中读_____，在“禁止通行”中读_____。 （2）注意加点的部分，照样子把下面的句子补充完整。 他_____________________：“你进决赛了，真了不起！” 6. 词句段运用 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。（选自《荷花》） （1）“翩翩”在词典中的解释有：①形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞；②形容举止洒脱（多指青年男子）。“翩翩”在“翩翩起舞”中应选第___________种解释，在“翩翩少年”中应选第_________种解释。 （2）与“翩翩起舞”结构相同的词语还有：源源不断、_______________、______________等；像“雪白”这样表示颜色的词语还有：桃红、茄子紫、_______________、_______________等。 （3）照样子写一种植物或者小动物，用上表示动态和颜色的词语。 _______________________________________ 7. 以下是小华的日记片段，其中有四处错误，请你用修改符号改一改。 放学回家的路上，我发现路边有含羞草一棵。它的叶子绿绿的，形状像羽毛。我轻轻碰了一下它的叶子，它居然像害差的小姑娘一样，迅速地把叶子合拢并拢起来。含羞草真是一种有的植物呀！ 8. 班干部谁来担任？大家各抒己见。请根据情境，将对话补充完整。 李老师：同学们，我们班的班干部是由原来的同学继续担任，还是由全班同学轮流来担任呢？ 乐乐：李老师，我认为______________________________。他们认真负责，严于律己，做得很好。 方方：乐乐说得对。再说，有的同学经常违反纪律，怎么能担任班干部呢？ 明明：李老师，我认为每个人都应该得到锻炼的机会。方方说的虽然有道理，可是谁不会犯错呢？《左传》里说“____________________？_____________________，善莫大焉。”如果他们能够改正自己的缺点，说不定也是个优秀的班干部呢！所以，我赞成________________________________________。 第二部分：阅读与鉴赏 六、阅读短文，完成习题 阅读短文，完成习题 纸的发明（节选） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 9. 除了蔡伦改进了造纸术，我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就，下列我国古代成就选项中，不属于科技成就的是（ ） A. （东汉）张衡发明了地动仪 B. （隋朝）李春设计并参建了赵州桥 C. （北宋）毕昇发明了活字印刷术 D （北宋）张择端创作了《清明上河图》 10. 根据蔡伦改进的造纸术，把下列词语按先后顺序填写在横线上。 浸水捣浆 晒干成纸 捞浆铺匀 剪切原料 ________________→________________→________________→________________ 11. 为什么蔡伦改进的造纸方法能传承下来？ _____________________________________________ 阅读。 蜗牛的奖杯 ①很久很久以前，蜗牛可不是现在这个样子的。它长着一对触角、六条长腿和一对有力的翅膀，不但跑得快，而且还善于飞翔。 ②在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手，夺得了冠军，一个很大的金质奖杯便授给了蜗牛。 ③蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。这以后，它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。可是奖杯很重，背上后难以飞腾，蜗牛只能用腿在地上爬行。 ④朋友们劝它把奖杯放下，它摇摇头说：“那可不行！我这冠军若离开奖杯，谁还能知道我的光荣？”蜗牛一意孤行，甚至还把别人的好心当成恶意。这一来，就再也没有人劝它了。 ⑤到了晚上，蜗牛把奖杯搂在怀里，却仍然睡不安稳，生怕被别人偷了去。后来它想了一个办法：钻进奖杯里睡觉。这样，它就和奖杯成了一体，任何人也休想把它和奖杯分离！于是，它蜷着身子钻进奖杯，高枕无忧地沉沉睡去。 ⑥这样睡了不知多久，当它醒来的时候，忽然发现自己的身子已经和奖杯牢牢地粘在了一起，而那六条长腿和那对有力的翅膀，不知什么时候也已经退化消失。蜗牛再也飞不起来跑不起来了！ ⑦从此，沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地探出半截身子和一个长着触角的头，在地上慢慢地爬行。 ——根据《蜗牛的奖杯》（杨啸 著，江苏教育出版社，2000年1月）改写 12. 划线的两个句子中，有一组近义词，请找出来写在下面的横线上。 _____________________——_____________________ 13. 阅读第③~⑤自然段，照样子，概括蜗牛做得不对地方。 （1）得到奖杯骄傲，时刻背着奖杯爬行。 （2）___________________________________________ （3）担心失去奖杯，钻进奖杯合一体。 14. 读了这个故事，你明白了什么道理？ ___________________________________________ 第三部分：表达与交流 七、作文（有两道作文题，任选一题） 15. 作文（有两道作文题，任选一题） 1．“飞毛腿、神算子、活雷锋、开心果、百灵鸟、小管家……”这些词语让你想到了哪个同学？为什么会想到他（她）？请你选择一个词语，把题目《我们班的“_____________”》补充完整，写一写。 2．如果头上不长头发，长满鲜花和小草，长满西瓜和南瓜……会发生什么好玩的事？请大胆想象，写一个有趣的故事。题目自拟。 附加部分：整本书阅读 八、根据本学期的整本书阅读任务，完成习题 16. 填空题。 在《中国古代寓言故事》中，讲述一个人在船沿上刻下记号来找佩剑的故事是《________________》。 选择题。 17. 下列故事中，不是选自《中国古代寓言故事》的是（ ） A. 《狐假虎威》 B. 《愚公移山》 C. 《狐狸和葡萄》 D. 《五十步笑百步》 18. 《愚公移山》这则寓言故事，愚公要移走的两座山是（ ） A. 泰山和衡山 B. 太行山和王屋山 C. 华山和恒山 D. 五桂山和大尖山 19. 简答题。 作家严文井说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。”请选择一个你喜欢的寓言故事，说说你从中“取出”什么“东西”？ _______________________________________________ 中山市2024—2025学年度下学期 小学三年级期末语文水平测试卷 第一部分：积累与运用 一、照样子，把拼音和汉字连起来 【1题答案】 【答案】 二、根据语境，看拼音，写词语 【2题答案】 【答案】 ①. 仿佛 ②. 偶尔 ③. 花瓣 ④. 修建 ⑤. 相遇 ⑥. 芬芳 ⑦. 昆虫 ⑧. 秘密 三、把词语补充完整 【3题答案】 【答案】 ①. 提 ②. 夺 ③. 株 ④. 铃 ⑤. 精 ⑥. 蛇 ⑦. 边 ⑧. 数 四、按原文填空 【4题答案】 【答案】 ①. 路上行人欲断魂 ②. 借问酒家何处有 ③. 钓竿上立着一只红蜻蜓 ④. 鱼儿和笑声 ⑤. 野渡无人舟自横 ⑥. 琴棋书画 ⑦. 耳听为虚 五、词句段运用 【5题答案】 【答案】 ①. jīn ②. jìn ③. 绽开了笑脸，竖起了大拇指 【6题答案】 【答案】 ①. ① ②. ② ③. 津津有味 ④. 窃窃私语 ⑤. 湖蓝 ⑥. 柠檬黄 ⑦. 一只青蛙在荷叶上“呱呱呱”地唱着，雪白的肚皮随着叫声一起一伏。 【7题答案】 【答案】 【8题答案】 【答案】 ①. 应该由原来的同学继续担任 ②. 人谁无过 ③. 过而能改 ④. 由全班同学轮流来担任 第二部分：阅读与鉴赏 六、阅读短文，完成习题 【9~11题答案】 【答案】9. D 10. ①. 剪切原料 ②. 浸水捣浆 ③. 捞浆铺匀 ④. 晒干成纸 11. 蔡伦改进后的造纸方法，有以下优点：一是原料易得，二是可以量产，三是价格便宜，四是造出的纸轻便好用，所以能传承下来。 【12~14题答案】 【答案】12. ①. 唯恐 ②. 生怕 13. 不听他人劝告，还把好心当成恶意。 14. 获得荣誉不能骄傲自满，不能让荣誉成为包袱，从而停止前进的脚步。要认真听取他人的劝告，反思自己，如若有错，及时改正。 第三部分：表达与交流 七、作文（有两道作文题，任选一题） 【15题答案】 【答案】例文1： 我们班的“开心果” 我们班的小瑶，是个名副其实的“开心果”。她的眼睛像两颗亮晶晶的黑葡萄，笑起来会弯成月牙，连睫毛都跟着跳舞。 课间休息时，同桌小美因为数学考砸了，趴在桌上抹眼泪。小瑶像只蹦蹦跳跳的小兔子蹿过来，先是对着小美挤眉弄眼，把嘴巴咧成奇怪的“八”字，接着突然模仿动画片里的“哭脸怪兽”，拖着长音喊：“呜——谁把我们小美弄哭啦？看我把坏情绪打跑！”说着，她还煞有介事地挥了挥铅笔当 “魔法棒”。小美被逗得“噗嗤”笑出声，擦着眼泪说：“你这魔法棒，怎么像根烤肠呀！”小瑶立刻举着铅笔蹦跶：“烤肠魔法棒更厉害，能把眼泪变成笑脸糖！” 上科学课的时候，老师讲“植物蒸腾作用”，大家听得昏昏沉沉。小瑶突然举手，指着窗外的柳树说：“老师！我发现柳树也在‘打哈欠’——你看它的叶子一动一动，肯定是在偷偷学我们呼吸呢！”全班哄堂大笑，老师也忍俊不禁：“那我们就看看，这棵‘打哈欠’的柳树会不会给小瑶发奖品！”小瑶调皮地敬了个礼：“报告老师，我已经收到奖品啦——大家的笑声就是最好的礼物！” 运动会那天，我们班的接力赛落后了。小瑶站在跑道边，一会儿学青蛙跳着喊加油，一会儿又把书包顶在头上当“啦啦队头盔”，扯着嗓子喊：“跑快点呀——终点线在招手，像冰淇淋在喊‘快来吃我’！”最后一棒的明明被逗得笑出了声，却突然加速冲刺，居然反超了！赛后明明挠着头说：“我怕再慢，冰淇淋就被小瑶吃掉啦！” 小瑶就像我们班的“快乐发电机”，只要有她在，空气里都飘着甜甜的笑。谁能不爱这样的开心果呢？ 例文2： 我的西瓜脑袋大冒险 早上醒来，我伸手抓头发，却摸到个圆滚滚、毛茸茸的东西——天哪，我的头顶居然冒出了一棵西瓜苗！它的叶子像小手掌，正“咕噜咕噜”往外冒嫩芽，还调皮地蹭我的额头，痒得我直笑。 刚开始，西瓜苗只有手指长，我还能顶着它去学校，同学们都围过来摸：“哇，你的头会种植物！”可没过几天，西瓜越长越大，像个绿皮球压在我头上。吃饭的时候，它会碰到碗沿，“哐当”响；跑步时，它左右摇晃，把我晃得像不倒翁。最有趣的是，小鸟们以为是真西瓜，总来啄我的头，我只好举着书本当盾牌，边躲边喊：“别啄啦，这是脑袋不是瓜田！” 终于，西瓜成熟了，绿皮上布满深绿条纹，圆得像篮球。可它太重了，把我压得弯腰驼背。同学们搬来梯子，像摘树上的果子一样，把西瓜摘了下来。“咔嚓”切开，红红的瓤里嵌着黑亮的籽，甜汁流得满手都是。大家坐在操场的树荫下，用树枝当筷子，你一口我一口地分着吃。校长路过，笑着说：“咱们班出了个‘头顶农场主’，下次可以种草莓试试！” 没想到，西瓜吃完没几天，我的头顶又冒出了星星点点的红——居然是草莓苗！我对着镜子眨眨眼：“看来，我的脑袋要变成真正的魔法花园啦……” 说不定明天，还会冒出彩虹色的小花，或者会唱歌的叶子呢！要是你路过我们班，欢迎来看看我的“头顶奇景”呀！ 附加部分：整本书阅读 八、根据本学期的整本书阅读任务，完成习题 【16题答案】 【答案】刻舟求剑 选择题。 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】我读了《画蛇添足》这则寓言故事后，懂得了不要去做多余的事情，不仅没有帮助，反而不合适，还会影响该做的事情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$