安徽省阜阳市界首市2025-2026学年统编版2016六年级下学期义务教育质量监测语文试卷

2025—2026学年度第二学期义务教育质量监测试卷 六年级语文 六年校园岁月匆匆，纯真记忆温暖绵长。请你以制作毕业成长纪念册为任务，用规范书写、知识积累、阅读理解与真情表达，珍藏难忘时光，留住最美纯真。 第一部分：识字与写字——墨香留痕忆童年，一笔一画致成长 一、看拼音，为毕业成长纪念册卷首语补写词语，要求字迹工整、规范美观。 1. 看拼音，为毕业成长纪念册卷首语补写词语，要求字迹工整、规范美观。 眨眼六年，校园。的笑声、依偎的身影、的趣事，早已。我们在里成长，有批评也有，在平凡时光里慢慢有了自己的。那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真，永远鲜活，温暖我们前行。 二、请把下列词语补充完整，并选用其中一个词语，为成长纪念册写下一句暖心寄语。 2. 请把下列词语补充完整，并选用其中一个词语，为成长纪念册写下一句暖心寄语。 （ ）然而止 语（ ）心长 （ ）得头筹 张（ ）李戴 （ ）然大悟 精兵（ ）政 （ ）喜若狂 自（ ）弗如 寄语：____________________________________________________ 三、成长路上，名言相伴。请为纪念册选择恰当的名言警句，填在横线上。 3. 成长路上，名言相伴。请为纪念册选择恰当的名言警句，填在横线上。 （1）告诫自己珍惜时光：___________________，老大徒伤悲。 （2）感恩父母教诲：树欲静而风不止，__________________________。 （3）鼓励不断进步：苟日新，日日新，__________________________。 （4）表达惜别之情：若到江南赶上春，__________________________。 四、端端正正写好字，堂堂正正做好人。 4. 随着人工智能的发展，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如：人工智能时代需要/不需要练字。请你结合成长需要与文化传承，表明观点并说明理由，为纪念册留下你的思考。 _______________________________________________________ 第二部分：梳理与探究——学思并用长本领，好习惯伴我前行 五、成长纪念册需精准梳理所学知识，请认真审题，将正确答案的序号填在括号里 5. 下列句子中，加点词语使用不恰当，不适合写进纪念册的一项是（ ） A. 六年的小学生活转瞬即逝，我们真有点依依不舍。 B. 课堂上，同学们积极举手发言，教室里鸦雀无声。 C. 他说起话来头头是道，办起事来有条不紊。 D. 毕业晚会上，大家载歌载舞，沉浸在欢乐之中。 6. 下列句子表达通顺无语病，适合收录进纪念册的一项是（ ） A. 通过制作成长纪念册，使我重温了六年的美好时光。 B. 我们要养成认真完成作业、虚心接受意见。 C. 能否坚持阅读，是提升语文素养的关键。 D. 成长纪念册里的每一张照片，都藏着一段温暖的回忆。 7. 为纪念册梳理课文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们：只要多提问，就能发现真理。 B. 《匆匆》以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨。 C. 《北京的春节》详写腊八、除夕、初一、元宵，突出民俗特点。 D. 表达情感可以融情于人、融情于事、融情于景，也可直接抒情。 8. 围绕“奋斗的历程”为纪念册准备演讲素材，下列材料描述不恰当的是（ ） A. 《飞夺泸定桥》中的红军冒着枪林弹雨勇夺泸定桥，表现了视死如归的精神。 B. 《狱中联欢》里的革命者在狱中表演歌舞迎接新年，展现了革命乐观主义精神。 C. 《春天的故事》讲述了抗日战争时期，解放军给人民群众带来的春天般的温暖。 D. 《十里长街送总理》描写人们送别周恩来总理的场面，表达了人民对总理的爱戴。 六、好习惯成就好未来。请结合自己的经历，续写你的学习好习惯，留在纪念册里激励自己。 9. 好习惯成就好未来。请结合自己的经历，续写你的学习好习惯，留在纪念册里激励自己。 小语：我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。 小文：我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。 我：__________________________________________________ 第三部分：阅读与鉴赏——品读好文藏温暖，经典相伴忆时光 七、根据课文内容，完成人物推荐卡。 10. 根据课文内容，完成人物推荐卡。 通过《学弈》《两小儿辩日》两则文言文的学习，我认识了弈秋的两位徒弟和辩斗的两小儿。我认为_________________更具有成为科学家的潜质，因为__________________________________ 八、阅读成长故事，完成题目，把收获整理进纪念册。 阅读成长故事，完成题目，把收获整理进纪念册。 一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的！上面打满了红双圈。”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈的作文。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。 带着红双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志来到学校，看见了报栏里的这篇作文，就揭下来带走了。不久，我的作文刊登在了县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。 那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。 没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 11. “我”写的作文的题目是（ ） A. 《作文上的红双圈》 B. 《补考》 12. 请用一句话概括本文主要写了一件什么事，为纪念册整理阅读笔记。 __________________________________________________ 13. 文中画“______”的句子表达了我当时_________________________的心情。 14. “折腾”在文中的意思是_____________________________________________。 15. “人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。”联系短文内容，说说你对这句话的理解。 _________________________________________________ 16. 文章结尾反复使用“感谢”，这样的表达对纪念成长、感恩师长有什么好处？ __________________________________________________ 九、同学们围绕对鲁滨逊这一人物的看法展开讨论，你也来参与讨论吧，为纪念册增添励志内容。 17. 同学们围绕对鲁滨逊这一人物的看法展开讨论，你也来参与讨论吧，为纪念册增添励志内容。 小语：我认为鲁滨逊是个聪明勇敢的人。遭遇风暴袭击，大船严重受损后，他毫不畏惧，忍受寂寞，勇敢地在荒岛上开始了新生活。我很佩服他。 小文：我觉得鲁滨逊非常鲁莽。他背着父亲冒险出海，还差点儿在荒岛上丢了性命。 我：_____________________________________________ 第四部分：表达与交流——真情执笔写心声，美好回忆永珍藏 十、习作 18. 六年的小学生活即将结束。回顾成长的历程，一定有很多人或很多事给予了你满满的力量。这些力量也许来自老师的一番鼓励的话语，也许来自伙伴的一个温暖的拥抱，也许来自爸爸的一封真诚的书信……正是这些力量，让你能在成长的道路上克服困难，勇敢前行。 请以“_____________，给予我力量”为题，写一篇作文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）把重点部分写详细写具体；（3）能真实自然地表达情感；（4）书写工整，不少于400字。写完后读一读，能用规范的修改符号进行恰当的修改。 2025—2026学年度第二学期义务教育质量监测试卷 六年级语文 六年校园岁月匆匆，纯真记忆温暖绵长。请你以制作毕业成长纪念册为任务，用规范书写、知识积累、阅读理解与真情表达，珍藏难忘时光，留住最美纯真。 第一部分：识字与写字——墨香留痕忆童年，一笔一画致成长 一、看拼音，为毕业成长纪念册卷首语补写词语，要求字迹工整、规范美观。 【1题答案】 【答案】 二、请把下列词语补充完整，并选用其中一个词语，为成长纪念册写下一句暖心寄语。 【2题答案】 【答案】 ①. 戛 ②. 重 ③. 拔 ④. 冠 ⑤. 恍 ⑥. 简 ⑦. 欣 ⑧. 愧 ⑨. 老师语重心长的叮嘱我始终铭记，愿我稳步向前，不负时光。 三、成长路上，名言相伴。请为纪念册选择恰当的名言警句，填在横线上。 【3题答案】 【答案】 ①. 少壮不努力 ②. 子欲养而亲不待 ③. 又日新 ④. 千万和春住 四、端端正正写好字，堂堂正正做好人。 【4题答案】 【答案】AI时代，执笔自有力量，如今人工智能可以轻松生成工整优美的文字，手写似乎变得不再必要。但我坚信，无论科技如何进步，练字依然不可或缺。于个人成长而言，练字是独属于人的精神修炼。AI只会机械输出文字，而我们提笔书写，能在一撇一捺中学会专注、懂得坚持、戒除浮躁，修炼沉稳踏实的品性。这份心性的成长，是智能科技永远无法赋予的。于文化传承来讲，书法是中华独有的文化印记。汉字笔墨间藏着千年的审美与文明，放弃练字，便是渐渐割裂与传统文化的联结。坚持练字，是我们以最朴素的方式，守护文脉、传承经典。科技为时代提速，笔墨为人生筑基。人工智能时代，练字不是多余的坚持，而是成长的修行、文化的传承。 第二部分：梳理与探究——学思并用长本领，好习惯伴我前行 五、成长纪念册需精准梳理所学知识，请认真审题，将正确答案的序号填在括号里 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 六、好习惯成就好未来。请结合自己的经历，续写你的学习好习惯，留在纪念册里激励自己。 【9题答案】 【答案】我坚持每天课前预习、课后整理课堂笔记，遇到不懂的问题及时标记并主动请教老师同学，日积月累，知识点掌握得越来越扎实。 第三部分：阅读与鉴赏——品读好文藏温暖，经典相伴忆时光 七、根据课文内容，完成人物推荐卡。 【10题答案】 【答案】 ①. 两小儿 ②. 他们善于观察、敢于质疑，能够从日常现象中发现问题并展开辩论，这种对事物的好奇心和探究精神，正是科学家所需要的品质。 八、阅读成长故事，完成题目，把收获整理进纪念册。 【11~16题答案】 【答案】11. B 12. 老师在“我”作文上打满红双圈，对“我”产生了很大的影响，让“我”走上了创作之路，“我”对此非常感激。 13. 激动又带着羞涩、迫不及待想要独自欣赏满是红双圈的作文的雀跃又忐忑 14. 坚持文学创作，陆续发表作品 15. “偶然”指“我”的作文被老师画上九十八个红双圈，又偶然被文化馆的同志发现并接连发表，这是一次意想不到的机遇；“必然”是因为这次鼓励点燃了“我”写作的信心，再加上父亲的勉励，让“我”坚持创作，最终走上作家的道路。这次人生选择，看似是巧合，实则是鼓励带来成长的必然结果。 16. 反复使用“感谢”，能层层强化感恩的语气，让情感表达更浓烈饱满；同时突出“感恩成长、感念师恩”的主题，增强文章的感染力与共鸣感。 九、同学们围绕对鲁滨逊这一人物的看法展开讨论，你也来参与讨论吧，为纪念册增添励志内容。 【17题答案】 【答案】我认为鲁滨逊虽然确实有些莽撞、执意出海冒险，但他流落荒岛后，始终没有放弃生的希望，靠自己的双手在绝境中开辟出了新的生活，他坚毅乐观、永不言弃的精神非常励志，非常值得我们学习。 第四部分：表达与交流——真情执笔写心声，美好回忆永珍藏 十、习作 【18题答案】 【答案】例文： 坚持，给予我力量 六年的小学生活转瞬即逝。回望一路走来的成长之路，我遇到过挫折，经历过迷茫，也有过想要放弃的瞬间。但总有一种力量默默支撑我不断前行，那就是坚持。是坚持，一次次给予我迎难而上的勇气，让我在成长中不断蜕变。 以前的我，遇到一点困难就容易退缩。尤其是长跑，一直是我的弱项。每次体育测试长跑，我跑到一半就气喘吁吁、双腿发软，最后只能放慢速度，成绩总是落在班级后面。看着同学们轻松奔跑的身影，我心里又自卑又失落，甚至想永远逃避长跑训练。 老师看出了我的胆怯，耐心开导我：“没有人天生优秀，所有的进步，都是坚持换来的。只要你不放弃，一点点积累，就一定能突破自己。”老师的话点醒了我。我下定决心，不再逃避，用坚持战胜困难。 从此，每天放学后，我都会来到操场练习跑步。刚开始真的特别辛苦，跑完一圈就大汗淋漓，喉咙干涩发疼，双腿像灌了铅一样沉重。无数次我想停下脚步、干脆放弃，但我不断告诉自己：再坚持一下，再努力一点。 日复一日的练习，慢慢有了收获。我的耐力越来越足，跑步的节奏越来越稳，不再轻易疲惫。在期末体育测试中，我咬紧牙关，全程坚持到底，顺利完成长跑，取得了远超以往的好成绩。那一刻，满满的成就感涌上心头。 这件事让我深深明白：成长从没有捷径，所有的收获都离不开默默的坚持。坚持，是最朴素也最强大的力量。未来的路上，我会带着这份力量，勇敢面对所有困难，不负时光，奋力成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $