安徽省阜阳市界首市2024-2025学年六年级下学期期末语文试卷

2024一2025学年度（下)期末学业结果诊断性评价 六年级语文 一、 读语段，看拼音写字词，再把后面提供的词语填入语段中的横线上（填序号）。（⑤+4 分) w色1 游学在我国有着悠久的历史。2500多年前，孔子带领众弟子周游列国，他们见 : zhu 传道授业，将礼乐文明传播到中华大地。大约1300年前，李白仗剑远行，用文 pai she 》 祖国的大好河山。无论是 的柔美月色，还是一泻千里的壮美瀑布， lang màn 被其 的情思淬炼为惊世的诗篇，如《望天门山》《望庐山瀑布》。徐霞客 kao cha 地貌，跋涉30余载，经历了无数艰难险阻。可哪怕 他也没 tui suo 坚持用双脚践行心中的理想，走遍了 终在地理学领域 A五湖四海 B.粉身碎骨 C.有所建树 D.司空见惯 选择题。 (请把正确答案的序号填写在表格里)(14分) 题 号 1 2 3 4 5 6 正确答案的序号 1.下列字音、字形全部正确的一项是() A.缰绳（jiang) 与世隔决鞭炮 B.野蛮(mdn) 悬灯结彩严竣 c.铺户(pù) 翻箱倒柜浓稠 D.吞噬（s1) 天涯海角通宵 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（)。 A庆六一文艺汇演，李晓倩同学美妙的歌声余音绕梁，打动了所有听众。 B这次创业失败的经历让大伯几乎失去了信心，真是焉知非福。 C机器人的机械手臂居然能灵活地摘下一朵玫瑰花，真是不可思议！ D观众在吃喝玩耍中看藏戏，一出戏演他个三五天毫不稀奇。 (六年级语文第1页共6页) 3.下列各项中加点字的意思相同的一项是()。 A通国之普弈者也 水泄不通 B.快走踏清秋行走 c思援弓缴而射之缴枪不杀 D.及其日中如探汤赴汤蹈火 4.下列句子有语病的一项是（)。 A.5G技术提高了我国经济发展的速度，催生了很多新兴产业。 B学以致用是一个人取得成功的重要条件和保障。 C通过阅读英雄故事，我对爱国主义精神有了更深切的理解。 D我会踏实认真地发扬和继承革命精神，为铸就强国梦而努力。 5班级要举行一场辩论赛，下面几句话中最合适作为宜传标语的一项是()。 A花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。 B.立身以立学为先，立学以读书为本 C能言善辩真英雄，舌战唇枪见真章。 D宝剑锋从磨砺出，笔墨书写绵绵长。 6.向身边同学发出爱科学、学科学的倡议，下面说法不恰当的一项是()。 A大家都说学科学好，所以我们也要跟着学。 B科学无处不在，学科学能更好地适应和参与社会的发展。 C爱因斯坦说：“科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。” D播下一粒学科学、爱科学的种子，收获一片科技创新的希望之林。 7.回忆课文内容，下列说法不正确的一项是（）。 A.《两小儿辩日》中的“孔子不能决也”表现了孔子实事求是的科学态度，也说翻了学 无止境的道理。 B.《匆匆》紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝 的无奈和惋惜。 C.《北京的春节》中，老舍“京味儿”语言的特点在于具有鲜明的地域特色，能凸显地 方的风俗文化。 D.《真理诞生于一百个问号之后》列举了三个具体事例来证明观点，每个事例萄是按照 提出问题、观察现象、得到发明或发现的顺序来叙述的。 三、请结合语境，完成练习。(12分) 1诗绘景。“天街小雨润如酥， ”是早春的美，“ 映日荷花别样红”是盛夏荷塘的美。诗抒情。“ 西出阳关无故人”是 借酒惜别，“今夜月明人尽望， ”是借月思乡。诗言志，“千磨万击还 坚劲， ”体现了铮铮铁骨，“粉骨碎身浑不怕， ”,表明 了不怕牺牲、坚贞不屈的志向。我还想到了其他借物明志的诗句： (六年级语文第2页共6页) 2.谢行之同学没有认真完成作业，爸爸严厉地批评了他，他很伤心。你可以用 ”这句俗语来安慰他。 3.毕业之际，班主任王老师对我们说：“青， 他希望我们将来取得的成就远胜于他。 四、综合实践。(11分) 六(1)班组织了一起制作成长纪念册的活动，请按要求完成练习。 1.下列最适合作为成长纪念册的名字的一项是()。（填序号）(2分) A梦想之旅 B.温馨家庭 C精彩活动 D.岁月留香 2.请根据情境选择恰当的赠言。（填序号）(3分) 赠给缺乏自信的同学：()赠给意志坚定的同学：() 赠给惰性较强的同 学：() A.不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来 B有花自有香，不必大风扬。你的潜能等待你去开发 C富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫 3用“珍”字组成不同的词语，填入下面的括号中，完善成长纪念册。(4分) 翻开精美的《成长纪念册》，里面( )着我童年的美好回忆。抚摸着( 的照片，我脑海中浮现出许多欢乐的场景。我喃喃自语：“亲爱的小伙伴们，时光一去不复 返，让我们互道( ),怀揣梦想，( )时间。努力向前吧！” 4.张老师正在组织我们班的同学写成长感言活动。假如让你在成长纪念册上写下成长感 言，你最想写些什么呢？(2分) 五、课内阅读。(10分) 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人 固有一死，或 学 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替 法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 张思德同志是为人民利益 而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.文段选自《 》,作者是 (2分) 2.请按原文补全横线上的内容。(2分) 3用“”画出文段的中心句。(1分) 4,文段中的第一句话与第二、三句话的关系是( )。(2分) A.并列关系 B因果关系 c总分关系 5.请列举你知道的死得“比泰山还重"的人物，并简要写出他（她）的相关事迹。(3分) (六年级语文第3页共6页) 六、课外阅读。（14分) 我爱县花 三年前的春天，朋友亲自给我送来一株种在白瓷查里的县花苗，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临 风飘拂。我高兴极了」 不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里。天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳 光不足，昙花长得很慢。我有点儿心急了，但急有何用？一天天过去，一年一年到来，一直未见她结香开 花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时 间久了，我的心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。 今年中秋佳节的前几天，我突然发现昙花最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的 佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜 昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作 白天鹩抬头状。随之花瓣缓缓展开如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！ 今夜我如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放的景象，真是欢喜欲狂！ 种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言？挺住 意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要 能坚持，锲而不舍，就能开花结果。 昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌。昙花的生命力可谓强矣：地 随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！ 我爱昙花。 1请根据意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。(2分) (1)指愿望得以实现。 ( ) (2)比喻做事能坚持到底，不半途而废。( ) 2.短文中画“”的语句运用了 的修辞手法，这样写的好处是生动形象地写出了 (2分) 3.随着昙花的生长，作者的心情也在发生变化，请完成思维导图。(3分) 一一有点儿心急→ 一→ 4.作者对昙花充满了感情，是因为( )(多选)(2分) A县花是好朋友送的，所以作者很珍惜。 B昙花三年后才怒放，鲜活美丽，让作者如愿以偿，真正见到县花怒放的景象。 C昙花开放让作者明白了：世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。 D昙花的品性让人感佩：不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌。 5.短文最后一个自然段和第1自然段的关系是 。这样写，进一步抒发了作者 之情，使文章结构严谨。(2分) 6有些人认为：“县花开得再美，终究是县花一现。”结合本文，说说你的看法。(3分) (六年级语文第4页共6页) 七、习作表达。(30分) 题目：令我 的一瞬间 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的时光，你一定有许多的感慨，或惊喜，或开心， 或自豪：或难过，或后悔，或迷茫…请回忆令你刻骨铭心的一瞬间，拿笔记录下来，写成 一篇习作。 要求：1把题目补充完整；2.写清事情的起因、经过、结果；3.运用恰当的描写方法，表 达真情实感：4.不少于400字。 (六年级语文第5页共6页)