Unit 1 Know yourself 写作篇 （人物推荐）（“导”与“练”） 2026-2027学年九年级英语上册导练测同步（译林版2024）

本讲义聚焦初中英语人物品质与岗位匹配的推荐信写作，系统构建“说理匹配”核心逻辑，通过话题解读明确文体区别（非单纯人物介绍，需紧扣岗位要求对应品质并辅事例），提供三段式写作框架（开头点明目的人选岗位，中间分述品质及事例，结尾总结推荐）及分类必备词句（品质、能力、岗位词汇与句式）作为学习支架。 该资料以“品质+表现+事例+价值”分层写法为亮点，通过具体范文拆解培养学生逻辑闭环的思维品质，分类词汇句式系统提升语言表达能力，传统解析与思路拓展助力学习能力发展。课中辅助教师高效授课，课后帮助学生巩固写作逻辑与表达细节，有效查漏补缺。

Unit1 Know yourself写作篇（人物推荐） “练”一本 【实践演练】1 假如你是San的y,目前青少年辅导员Mr.Sigmund Friend需要一些小助手，你打算推荐同学林丹，请 根据提示内容，写一封推荐信。 Introduction Examples Your feeling/opinion (his strong qualities) (give advice to others& (…) use colour therapy) 注意：1.词数90左右： 2.内容须包括所有要点，并做适当发挥，全文连贯、通顺： 3.文中不得提及真实的人名、校名等相关信息。 Dear Mr.Sigmund Friend, Yours sincerely, Sandy 【实践演练】2 假如你是李华，你的学校正在举办“校园之星(Campus Star))”评选活动，请你写一封推荐信，推荐 第1页共5页 你的一位同学。 内容包括：1.推荐的人是谁； 2.他她的两个优秀品质，并各用一件具体事例说明； 3.你从他她身上学到了什么。 注意：1.词数90左右： 2.文中不得出现考生的真实姓名、校名等信息。 Dear Selection Committee, Yours sincerely, Li Hua 【实践演练】3 你校将举办“校园AI小达人(AI Little Expert in School)”评选活动，你想推荐你的同学Wang Hao参加。请你根据以下提示，用英语写一封推荐信。 内容提示：1.基本情况：14岁，八年级（⑤）班学生，热爱科技，善于思考： 2.AI相关事迹：参加学校A虹俱乐部，能制作简单机器人，用AI工具帮助同学补习 英语，参与学校AI手工比赛并获奖： 3.你的评价：他乐于助人，勇于尝试，是大家学习的榜样。 要求：1.词数：80左右： 2.语句通顺，语意连贯，可适当增加细节： 3.文中不能出现真实姓名及学校名称。 第2页共5页 Dear Sir/Madam, Yours sincerely, Li Ming 【实践演练】4 假如你是学生李华，你的学校正在开展“最佳教师”的评选活动，你想推荐你们班的赵老师获得今 年的最佳教师，请根据内容提示，用英文写一封推荐信。内容提示见下表。 1.对人友好，乐于助人； 优秀品质 2.对学生严格： 3. 鼓励学生遇到困难不放弃… 爱好 喜欢运动、画画、看电影… 注意：1.内容必须包含上面的所有信息： 2.可适当增加细节，以使行文连贯： 3.文中不能出现真实姓名及学校名称： 4.词数为80左右。 Dear Sir or Madam, I'm writing to recommend Mr.Zhao for this year's Best Teacher Award. 第3页共5页 Yours, LiHua 【实践演练】5 为丰富学生校园生活，你们学校准备新增篮球社团并招募一名主席。假设你是Dani©l,你想推荐同 班同学Sam为候选人，请围绕“personality,hobbies,abilities”等方面展开，写一封推荐信。 要求：1.要点齐全，可适当增加细节，以使行文连贯： 2.100词左右。 Dear Sir or Madam, Yours, Daniel 【实践演练】6 假如你是九年一班的学生李华，你校英语网站正在评选“最美书香学生(the Most Scholarly Student)”,请你用英语给负责此项活动的王老师写一封自荐信。 写作要点：1.你热爱阅读，每天坚持读书： 第4页共5页 2.介绍一本对你影响最大的书，并说明阅读带来的知识增长与眼界开阔： 3.你愿意向同学推荐好书，并和他们分享读书心得。 写作要求：1.不得使用真实的姓名和学校名； 2.可适当加入细节，使内容充实，行文连贯： 3.字迹工整，语言精练，表达准确，条理清晰； 4.词数100左右。 Dear Miss Wang, Best wishes! Yours, Li Hua 第5页共5页 Unit 1 Know yourself 写作篇（人物推荐） 【话题解读】 本单元写作主题为人物品质与岗位匹配，写作体裁为英文推荐信(也包括自荐信)，是中考英语高频应用文之一，文体功能性极强。区别于对人物介绍类写作，推荐信的核心写作逻辑并非单纯刻画人物、堆砌优点，而是说理匹配：紧扣特定岗位、角色的职责要求，对应阐述人物的核心品质，辅以具体事例佐证“此人适配此岗”，做到观点明确、逻辑闭环、格式规范、语言得体，重点考查学生的英语说理表达与语篇构建能力。教材中推荐David担任学生会主席的案例，是该文体的标准写作范式。 本话题题材包括但不限于校园场景，可覆盖中学生多元化生活场景，契合中考生活化、宽泛化的命题特点。写作素材主要分为两大板块。一是校园角色，涵盖学生会干部、班委、学科组长、活动主持人、校园志愿者等常规岗位；二是课外社会角色，包含社区志愿者、公益活动参与者、活动领队、小组负责人、社会实践岗位等等。 【写作框架】 在谋划写作框架之前，需要了解话题的一般写作内容。内容一般从以下几方面考虑： What is the position/the post/the role you are recommending for?推荐的职位/岗位/角色是什么？ What good qualities/What abilities does the recommended person have? 被推荐人有哪些优秀品质/哪些能力？ What examples can show these qualities/abilities?有哪些具体事例能体现这些品质/能力？ Why is he/she suitable for this position/the post/role?为什么他/她适合这个职位/岗位/角色？ What do you hope the recipient will do?你希望收信人怎么做？ 三段式：开头(总起)：(自我介绍)，说明写信目的，指明推荐人选及匹配职位/岗位/角色； 中间(分述)：分点阐述被推荐人的核心品质或能力； 结尾(总结)：再次强调被推荐人适合该职位，恳请对方考虑，并表示感谢。 【必备词句】 单词 一、人物品质类 active adj.积极主动的 brave adj.勇敢的 careful adj.细心的 confident adj.自信的 creative adj.有创造力的 energetic adj.精力充沛的、积极的 excellent adj.优秀的、杰出的 friendly adj.友好的 hard-working adj.勤奋的、刻苦的 helpful adj.乐于助人的 honest adj.诚实的 kind adj.善良的、热心的 modest adj.谦逊的 outgoing adj.外向的 patient adj.有耐心的 perfect adj.完美的 polite adj.礼貌的 reliable adj.可靠的 responsible adj.有责任心的 smart adj.聪明的 strict adj.严格的 successful adj.成功的 suitable adj.合适的、胜任的 talented adj.有天赋的 thoughtful adj.考虑周全的 warm-hearted adj.热心的 willing adj.乐意的、愿意的 wonderful adj.极好的、出色的 二、人物能力类 ability n.能力 achieve v.取得、获得 balance v.平衡 communicate v.沟通、交流 communication n.交流；沟通 compete v.竞赛、参赛 consider v.考虑 cooperate v.合作 create v.创造、创作 develop v.培养、发展 encourage v.鼓励 express v.表达 improve v.提升、改善 knowledge n.知识、学识 leadership n.领导能力 manage v.合理安排、管理 organize v.组织 progress n.进步 respect v.尊重 review v.复习 skill n.技能、本领 solve v.解决 talent n.天赋、才能 teamwork n.团队合作 unite v.团结 voice v.说出(想法) 三、职位、岗位、角色类 chairperson n.主席 president n.会长、主席 vice-chairperson n.副主席 director n.负责人、主管 expert n.专家 helper n.帮手、助手 leader n.领导者、负责人 monitor n. 班长 member n.成员 scholar n.学者 teammate n.队友 volunteer n.志愿者 candidate n.候选人 choice n.人选；选择 position n.职位、岗位 Students’ Union n.学生会 club n.社团、俱乐部 committee n.委员会 句子 一、开头(总起段)：自我介绍+点明写信目的+推荐人选+岗位 I am writing to recommend David for president of the Students’ Union. 我写这封信是为了推荐戴维担任学生会主席一职。 David has all of the qualities for the position.戴维具备胜任这个岗位所需的全部素养。 I am Li Hua from Class 1, Grade 9. I am writing to recommend myself as the Most Scholarly Student. 我是九年级一班的李华。我写信自荐竞选最佳博学学生。 I’m writing to recommend Lin Dan to be the helper.我写信推荐林丹担任助手。 I am writing to recommend my classmate, Wang Ming.我写信推荐我的同学王明。 I want to recommend my classmate Wang Hao for the “AI Little Expert in School” activity. 我想推荐我的同学王浩参选校园AI小能手。 I’d like to recommend my classmate Sam as the chairperson of our school Basketball Club. 我想推荐我的同学萨姆担任学校篮球俱乐部主席。 I’m writing to recommend Tom as the new vice-chairperson of the Students’ Union. 我写信推荐汤姆担任新一届学生会副主席。 I am writing to recommend Sandy as our monitor.我写信推荐桑迪担任我们的班长。 二、中间(分述段)：人物品质+个人能力 1. 人物品质描写句 David has many other good qualities.戴维还有许多其他优秀的品质。 He is very helpful.他十分乐于助人。 He spends a lot of time helping with our class projects.他花费大量时间协助完成班级各项活动项目。 He is creative too.他还很有创造力。 Recently, he came up with some new ways to improve our school’s recycling project. 近期，他想出不少新方法来优化学校的回收利用项目。 David is also confident and never afraid to voice his ideas.戴维十分自信，从不怯于说出自己的想法。 He thinks he can do things well if he tries his best.他认为只要全力以赴，就能把事情做好。 It teaches me to be brave and never give up when facing difficulties.它教会我勇敢面对困难，永不言弃。 He is full of confidence and never afraid of giving a speech in public.他充满自信，从不害怕当众演讲。 He is hard-working and never minds doing extra work.他学习勤奋，从不介意做额外的工作。 He is always ready to help others.他时刻乐于助人。 Mr. Zhao is not only kind but always ready to help others.赵老师不仅善良，而且乐于助人。 He is strict with us.他对我们严格要求。 Sam is an energetic boy. He is always happy and full of energy. 萨姆是一个精力充沛的男孩，他总是乐观积极、充满活力。 He is creative and always comes up with new ideas.他富有创造力，总能想出新点子。 Sandy is very confident and never afraid to speak in front of a large group. 桑迪十分自信，从不害怕在众人面前发言。 He is willing to recommend good books to his classmates and share his reading experiences with them. 他乐意给同学推荐好书，并与他们分享阅读经验。 2. 个人能力描写句 David has excellent communication skills and is able to work well with others. 戴维拥有出色的沟通能力，善于与人协作。 He not only knows how to express himself clearly, but is also good at listening to others. 他不仅懂得清晰表达自我，还善于倾听他人。 What’s more, he is a good team player.此外，他具备良好的团队合作精神。 He knows how to work with different kinds of people.他懂得与形形色色的人相处共事。 These abilities allow him to cooperate well with our classmates and teachers. 这些能力让他可以和同学、老师融洽配合。 Reading not only increases my knowledge but also broadens my horizons. 阅读不仅增长我的学识，还开阔我的眼界。 He has a special talent for using colors to make us feel better. 他擅长运用色彩调节他人的心情，很有天赋。 He can use colors to change our moods.他能够利用色彩改变人们的情绪。 He is good at thinking and loves science and technology.他善于思考，热爱科技。 He can make simple robots and often uses AI tools to help his classmates with their English. 他会制作简易机器人，还常利用AI工具帮助同学学习英语。 He took part in the school AI Handmade Competition and won a prize.他参加学校AI手工大赛并获奖。 He encourages me to keep trying, and I make great progress.他鼓励我不断尝试，让我取得了很大进步。 Sam knows a lot about basketball and is really good at it.萨姆精通篮球相关知识，十分擅长篮球。 He can get on well with everyone and can solve problems fast. 他能和所有人和睦相处，并且可以快速解决问题。 He works well with others.他善于与人协作共事。 He once organized a successful charity sale, raising a lot of money for the poor. 他曾成功组织慈善义卖，为贫困人群筹集了许多善款。 Thanks to his excellent leadership and teamwork skills, he can work well with others. 凭借出色的领导能力和团队协作能力，他能很好地与人合作。 She manages to balance her studies and hobbies well.她能够很好地平衡学习与爱好。 三、结尾(总结段)：适配岗位+极力推荐+恳请考虑 For all of these reasons, I believe that David is the right choice for president of the Students’ Union. 基于以上种种原因，我认为戴维是学生会主席的合适人选。 I hope that you consider him for this position.希望您能考虑让他出任该职位。 I believe he would be a great part of your team.我相信他会成为团队中优秀的一员。 He fully deserves the title of “Campus Star”.他完全配得上“校园之星”的称号。 I think he will be a great president.我认为他会成为一名优秀的负责人。 I believe Sam’s kindness and leadership will make our basketball club a success. 我相信萨姆的善良与领导力会让篮球俱乐部越办越好。 I think Tom is the most suitable person for the position.我认为汤姆是该岗位的最佳人选。 I believe Sandy is the most suitable candidate for the monitor position. 我相信桑迪是班长岗位最合适的候选人。 I hope I can be the Most Scholarly Student.我希望能当选最佳博学学生。 Hope you can agree with me.希望您能同意我的推荐。 We hope that you agree with us.我们希望您能采纳我们的推荐。 Thank you for considering my recommendation.感谢您考虑我的推荐。 Thank you for reading my letter.感谢您阅读此信。 【思路拆解】 假设你叫李明，你校学生会要选一名副主席，你想推荐Tom，并附带了一张照片。请根据表格内容，写一封100词左右的推荐信。 Name Tom Description of the photo a yellow T-shirt and blue jeans, because… Personalities & abilities 1. hard-working, …； 2. creative, …； 3. …(至少自由发挥一点) Dear Mr Wang, __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours sincerely, Li Ming 【答案】 Dear Mr Wang, I’m writing to recommend Tom as the new vice-chairperson of the Students’ Union. In the photo, he is wearing a yellow T-shirt and blue jeans because he believes such bright colors can bring people energy and happiness. He is not only hard-working but also creative. He always comes up with new ideas to make our school life more interesting. For example, he once organized a successful charity sale, raising a lot of money for the poor. Besides, he is kind and helpful. He is always ready to lend a hand to those in need. Thanks to his excellent leadership and teamwork skills, he can work well with others. I think Tom is the most suitable person to be the new vice-chairperson of the Students’ Union. I hope that you agree with me. Yours sincerely, Li Ming 【写作任务】 本篇书面表达属于应用文写作之推荐信。要求考生以李明的身份，给王老师写一封100词左右的推荐 信，推荐Tom竞选学校学生会副主席。写作需严格覆盖表格全部信息：描述人物照片穿搭及穿搭原因、介绍人物勤奋、有创造力的核心特质，并自主补充至少一项人物优势，做到内容完整、逻辑递进、贴合岗位、语言地道。 【思路拆解】 一、有“点”可写——范文要点来源拆解 1. 题目提示的要点(三大核心要点，必须全覆盖) (1)照片细节要点：精准描述照片中Tom的穿搭，核心内容为黄色T恤、蓝色牛仔裤，区别于单纯的外貌描写，需要结合人物性格阐释穿搭背后的深层原因，落实题干基础写作要点，保证不丢基础分。 (2)人物特质要点：紧扣题干指定的两大核心品质——勤奋(hard-working)、有创造力(creative)，结合校园场景展开具体阐述。同时按照写作要求，自主补充至少一项贴合学生干部身份的优质品质，丰富人物形象，满足考场拓展要求。 (3)写作主旨要点：明确本次推荐核心岗位为学生会副主席，所有人物特质、能力描写均围绕岗位适配度展开，搭建“推荐人物—证明优势—恳请认可”的完整逻辑链，形成推荐信专属写作闭环，紧扣文章核心主旨。 2. 范文拓展的要点(拆解核心要点，使内容具体化、细节化) (1)照片描写要点(具象画面+性格赋能，避免流水账) 题干仅给出基础穿搭外观信息，内容单薄，若直接照搬会导致描写空洞。因此范文进行合理性细节拓展：抓住黄色、蓝色为亮色穿搭的核心特点，赋予穿搭积极正向的寓意，点明亮色穿搭能够传递活力、为身边人带来快乐。以外在穿搭为切入点，烘托Tom阳光开朗的性格，让简单的外貌描写服务于人物形象塑造，精准贴合“推荐优秀学生干部”的写作主题，让细节描写更有价值。 (2)人物品质与能力要点(分层落地，题干要点+自主拓展双向完善) 本题核心亮点在于避免形容词堆砌，采用“品质+表现+事例+价值”的分层写法，全方位落地写作要点： ①核心品质1(hard-working勤奋的)：不单独罗列形容词，将勤奋特质与创造力、校园工作相结合。体现Tom对待学校各项事务认真踏实、尽职尽责，愿意为校园活动投入时间和精力，为后续创新组织校园活动的具体事例做铺垫，让勤奋的品质有场景支撑。 ②核心品质2(creative有创造力的)：摒弃空泛赞美，贴合中学生真实校园生活，用具象事例落地品质。以校园义卖活动为核心素材，描写Tom擅长创新活动形式，通过新颖的活动模式为贫困人群筹款，直观体现其出色的创新能力，让人物特质真实可感。 ③自主拓展品质(kind & helpful善良热心)：贴合学生干部服务同学的核心职责，针对性补充适配岗位的品质。突出Tom日常乐于助人，主动帮扶身边有需要的同学，拥有良好的人缘和群众基础，符合学生会干部的素养要求。 ④岗位适配能力(自主拔高)：结合学生会副主席的岗位属性，拔高人物能力维度。补充Tom具备优秀的领导力和团队协作能力，能够高效协调师生、同学之间的关系，适配岗位统筹管理、团队协作、服务师生的核心工作，让推荐理由更具说服力。 (3)细节设计思路(规避空泛表述，贴合身份、贴合考题、贴合岗位) 本题题干仅提供零散形容词和基础信息，无具体事例、无拓展方向，若直接堆砌词汇会导致文章干瘪、套路化严重，难以拿高分。因此范文统一采用“特质+日常表现+具体事例+岗位适配”四层细节逻辑：所有人物品质均搭配校园义卖这一真实、贴合中学生身份的经典事例，素材常见、易于英文表达、真实可信；自主补充的热心善良、领导力、团队协作能力，精准对标学生会副主席的岗位工作需求，实现“品质贴合身份、能力匹配岗位、内容紧扣考题”，彻底规避考场作文空泛、套话冗余的扣分问题。 二、据“点”会写——范文要点表达拆解 1. 照片描写：写实画面+深层寓意，由表及里 核心句式：In the photo, he is wearing a yellow T-shirt and blue jeans because he believes such bright colors can bring people energy and happiness. 表达拆解：前半句运用现在进行时，精准写实照片画面，完整覆盖题干基础得分点，语法规范、表述准确；后半句巧用because原因状语从句，跳出浅层外貌描写，深入解释人物穿搭理念，从外在穿搭延伸至内在阳光积极的性格。句式简单易懂但层次感十足，实现基础描写的内容升级，让细节描写有温度、有深度。 2. 品质能力：句式升级+事例佐证+层层拔高 (1)核心品质并列表达：运用考场高分并列结构 not only...but also... 串联勤奋、有创造力两大题干核心品质，一举覆盖两大硬性考点。替代单调的简单句堆砌，让句式错落有致、语法高级，快速提升文章语言质感。 (2)品质具象化论证：采用“概括+细节+结果”的论证逻辑。先用“He always comes up with new ideas”概括Tom日常创新的行为表现，再搭配“组织校园义卖、创新活动形式、为贫困群体筹款”的具体事例佐证，同时运用现在分词作结果状语丰富句式结构，实现“品质概括+日常表现+具体事例”三重论证，有理有据、内容饱满。 (3)拓展品质衔接表达：使用递进衔接词Besides自然过渡到自主拓展的热心善良品质，搭配考场万能地道短语lend a hand to those in need，贴合校园语境，衔接流畅不生硬，丰富人物立体形象。 (4)岗位适配升华表达：借助因果短语Thanks to衔接个人品质与岗位优势，从个人性格能力拔高到岗位适配层面，精准呼应学生会副主席的岗位工作要求，升华推荐主旨，让整篇文章的推荐理由更充分、更有说服力。 3. 整体表达手法拆解 全文采用“基础简单句+高级并列结构+非谓语动词+逻辑衔接短语”的组合句式，句式长短结合、丰富多样，难易适中，完全贴合初高中考场高分作文标准。词汇方面，全程使用come up with new ideas、lend a hand、thanks to、work well with others等高频刚需短语，无生僻词汇、无语法难点，语言地道流畅。内容逻辑层层递进，遵循“外在形象→内在品质→具体事例→岗位核心能力”的递进顺序，闭环完整、无冗余废话，每一处内容都服务于推荐主旨。 三、连句成篇——范文成篇手段拆解 1. 篇章结构设计(三段式标准应用文结构) 开头(总起：开门见山，点明主旨)： 采用推荐信标准开篇句式 I’m writing to recommend Tom as the new vice-chairperson of the Students’ Union.直接交代写作身份、写信目的、推荐人选及对应岗位，格式规范、开篇点题，简洁高效拿下 应用文基础格式分。 主体中段(分述：分层展开，全覆盖要点)： 分层落地所有写作要点，逻辑清晰、主次分明。 第一层：完成题干硬性基础要点，描写Tom的穿搭外观及穿搭寓意，塑造阳光积极的外在形象； 第二层：重点阐述人物核心优势，先展开题干要求的勤奋、创新两大品质并搭配具体校园事例，再自主补充热心助人的优质品质，最后拔高升华至领导力、团队协作等岗位核心能力，全方位证明Tom适配学生会副主席岗位，由浅入深、层层落地。 结尾(总结：回扣主题，收尾得体)： 总结全文，再次肯定Tom的综合素养，点明其是岗位最佳人选，强化岗位适配性。搭配礼貌得体的 书信收尾句式，恳请老师采纳推荐，回扣全文核心主旨，形成完整的写作逻辑闭环，符合校园推荐 信的文体规范。 2. 连贯表达设计(衔接自然，逻辑贯通) 全文巧用精准的逻辑衔接词串联语句与段落，保证行文流畅连贯。运用递进词Besides拓展人物品质，丰富文章层次；借助因果短语Thanks to衔接个人能力与岗位优势，强化内容逻辑关联。整体段落过渡自然，从外貌铺垫到内在品质、再到岗位能力升华、最终总结推荐，行文衔接自然不割裂。同时严格把控100词左右的词数要求，全覆盖所有题干要点，无遗漏、无冗余，完全贴合考场评分细则。 附录【传统解析】 【总体分析】 ①题材：本文是一篇推荐信，属于应用文； ②时态：时态主要采用“一般现在时”； ③提示：写作要点已明确给出，包括照片描述、个人性格与能力等，考生需确保不遗漏任何要点，并适当添加细节以突出写作重点。 【写作步骤】 第一步，表明写作意图。直接点明写信目的，即推荐Tom作为学生会的新副主席。 第二步，具体阐述写作内容。首先描述了照片中Tom的穿着，并解释了其选择这种穿着的原因。接着，详细阐述了Tom的性格和能力，说明他具备出色的领导能力和团队合作精神，能与他人良好合作。 第三步，书写结语。表达了对Tom作为学生会新副主席的认可，并希望对方能同意自己的推荐。 【亮点词汇】 ①not only...but also...不仅……而且…… ②come up with想出 ③lend a hand to帮助 ④Thanks to由于，幸亏 【高分句型】 ①In the photo, he is wearing a yellow T-shirt and blue jeans because he believes such bright colors can bring people energy and happiness.(运用了宾语从句) ②He always comes up with new ideas to make our school life more interesting. (运用了动词不定式作目的状语) 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $Unit 1 Know yourself 写作篇(人物推荐) 【话题解读】 本单元写作主题为人物品质与岗位匹配,写作体裁为英文推荐信(也包括自荐信),是中考英语高频应用文之一,文体功能性极强。区别于对人物介绍类写作,推荐信的核心写作逻辑并非单纯刻画人物、堆砌优点,而是说理匹配:紧扣特定岗位、角色的职责要求,对应阐述人物的核心品质,辅以具体事例佐证“此人适配此岗”,做到观点明确、逻辑闭环、格式规范、语言得体,重点考查学生的英语说理表达与语篇构建能力。教材中推荐David担任学生会主席的案例,是该文体的标准写作范式。 本话题题材包括但不限于校园场景,可覆盖中学生多元化生活场景,契合中考生活化、宽泛化的命题特点。写作素材主要分为两大板块。一是校园角色,涵盖学生会干部、班委、学科组长、活动主持人、校园志愿者等常规岗位;二是课外社会角色,包含社区志愿者、公益活动参与者、活动领队、小组负责人、社会实践岗位等等。 【写作框架】 在谋划写作框架之前,需要了解话题的一般写作内容。内容一般从以下几方面考虑: What is the position/the post/the role you are recommending for?推荐的职位/岗位/角色是什么? What good qualities/What abilities does the recommended person have? 被推荐人有哪些优秀品质/哪些能力? What examples can show these qualities/abilities?有哪些具体事例能体现这些品质/能力? Why is he/she suitable for this position/the post/role?为什么他/她适合这个职位/岗位/角色? What do you hope the recipient will do?你希望收信人怎么做? 三段式:开头(总起):(自我介绍),说明写信目的,指明推荐人选及匹配职位/岗位/角色; 中间(分述):分点阐述被推荐人的核心品质或能力; 结尾(总结):再次强调被推荐人适合该职位,恳请对方考虑,并表示感谢。 【必备词句】 单词 一、人物品质类 active adj.积极主动的 brave adj.勇敢的 careful adj.细心的 confident adj.自信的 creative adj.有创造力的 energetic adj.精力充沛的、积极的 excellent adj.优秀的、杰出的 friendly adj.友好的 hard-working adj.勤奋的、刻苦的 helpful adj.乐于助人的 honest adj.诚实的 kind adj.善良的、热心的 modest adj.谦逊的 outgoing adj.外向的 patient adj.有耐心的 perfect adj.完美的 polite adj.礼貌的 reliable adj.可靠的 responsible adj.有责任心的 smart adj.聪明的 strict adj.严格的 successful adj.成功的 suitable adj.合适的、胜任的 talented adj.有天赋的 thoughtful adj.考虑周全的 warm-hearted adj.热心的 willing adj.乐意的、愿意的 wonderful adj.极好的、出色的 二、人物能力类 ability n.能力 achieve v.取得、获得 balance v.平衡 communicate v.沟通、交流 communication n.交流;沟通 compete v.竞赛、参赛 consider v.考虑 cooperate v.合作 create v.创造、创作 develop v.培养、发展 encourage v.鼓励 express v.表达 improve v.提升、改善 knowledge n.知识、学识 leadership n.领导能力 manage v.合理安排、管理 organize v.组织 progress n.进步 respect v.尊重 review v.复习 skill n.技能、本领 solve v.解决 talent n.天赋、才能 teamwork n.团队合作 unite v.团结 voice v.说出(想法) 三、职位、岗位、角色类 chairperson n.主席 president n.会长、主席 vice-chairperson n.副主席 director n.负责人、主管 expert n.专家 helper n.帮手、助手 leader n.领导者、负责人 monitor n. 班长 member n.成员 scholar n.学者 teammate n.队友 volunteer n.志愿者 candidate n.候选人 choice n.人选;选择 position n.职位、岗位 Students’ Union n.学生会 club n.社团、俱乐部 committee n.委员会 句子 一、开头(总起段):自我介绍+点明写信目的+推荐人选+岗位 I am writing to recommend David for president of the Students’ Union. 我写这封信是为了推荐戴维担任学生会主席一职。 David has all of the qualities for the position.戴维具备胜任这个岗位所需的全部素养。 I am Li Hua from Class 1, Grade 9. I am writing to recommend myself as the Most Scholarly Student. 我是九年级一班的李华。我写信自荐竞选最佳博学学生。 I’m writing to recommend Lin Dan to be the helper.我写信推荐林丹担任助手。 I am writing to recommend my classmate, Wang Ming.我写信推荐我的同学王明。 I want to recommend my classmate Wang Hao for the “AI Little Expert in School” activity. 我想推荐我的同学王浩参选校园AI小能手。 I’d like to recommend my classmate Sam as the chairperson of our school Basketball Club. 我想推荐我的同学萨姆担任学校篮球俱乐部主席。 I’m writing to recommend Tom as the new vice-chairperson of the Students’ Union. 我写信推荐汤姆担任新一届学生会副主席。 I am writing to recommend Sandy as our monitor.我写信推荐桑迪担任我们的班长。 二、中间(分述段):人物品质+个人能力 1. 人物品质描写句 David has many other good qualities.戴维还有许多其他优秀的品质。 He is very helpful.他十分乐于助人。 He spends a lot of time helping with our class projects.他花费大量时间协助完成班级各项活动项目。 He is creative too.他还很有创造力。 Recently, he came up with some new ways to improve our school’s recycling project. 近期,他想出不少新方法来优化学校的回收利用项目。 David is also confident and never afraid to voice his ideas.戴维十分自信,从不怯于说出自己的想法。 He thinks he can do things well if he tries his best.他认为只要全力以赴,就能把事情做好。 It teaches me to be brave and never give up when facing difficulties.它教会我勇敢面对困难,永不言弃。 He is full of confidence and never afraid of giving a speech in public.他充满自信,从不害怕当众演讲。 He is hard-working and never minds doing extra work.他学习勤奋,从不介意做额外的工作。 He is always ready to help others.他时刻乐于助人。 Mr. Zhao is not only kind but always ready to help others.赵老师不仅善良,而且乐于助人。 He is strict with us.他对我们严格要求。 Sam is an energetic boy. He is always happy and full of energy. 萨姆是一个精力充沛的男孩,他总是乐观积极、充满活力。 He is creative and always comes up with new ideas.他富有创造力,总能想出新点子。 Sandy is very confident and never afraid to speak in front of a large group. 桑迪十分自信,从不害怕在众人面前发言。 He is willing to recommend good books to his classmates and share his reading experiences with them. 他乐意给同学推荐好书,并与他们分享阅读经验。 2. 个人能力描写句 David has excellent communication skills and is able to work well with others. 戴维拥有出色的沟通能力,善于与人协作。 He not only knows how to express himself clearly, but is also good at listening to others. 他不仅懂得清晰表达自我,还善于倾听他人。 What’s more, he is a good team player.此外,他具备良好的团队合作精神。 He knows how to work with different kinds of people.他懂得与形形色色的人相处共事。 These abilities allow him to cooperate well with our classmates and teachers. 这些能力让他可以和同学、老师融洽配合。 Reading not only increases my knowledge but also broadens my horizons. 阅读不仅增长我的学识,还开阔我的眼界。 He has a special talent for using colors to make us feel better. 他擅长运用色彩调节他人的心情,很有天赋。 He can use colors to change our moods.他能够利用色彩改变人们的情绪。 He is good at thinking and loves science and technology.他善于思考,热爱科技。 He can make simple robots and often uses AI tools to help his classmates with their English. 他会制作简易机器人,还常利用AI工具帮助同学学习英语。 He took part in the school AI Handmade Competition and won a prize.他参加学校AI手工大赛并获奖。 He encourages me to keep trying, and I make great progress.他鼓励我不断尝试,让我取得了很大进步。 Sam knows a lot about basketball and is really good at it.萨姆精通篮球相关知识,十分擅长篮球。 He can get on well with everyone and can solve problems fast. 他能和所有人和睦相处,并且可以快速解决问题。 He works well with others.他善于与人协作共事。 He once organized a successful charity sale, raising a lot of money for the poor. 他曾成功组织慈善义卖,为贫困人群筹集了许多善款。 Thanks to his excellent leadership and teamwork skills, he can work well with others. 凭借出色的领导能力和团队协作能力,他能很好地与人合作。 She manages to balance her studies and hobbies well.她能够很好地平衡学习与爱好。 三、结尾(总结段):适配岗位+极力推荐+恳请考虑 For all of these reasons, I believe that David is the right choice for president of the Students’ Union. 基于以上种种原因,我认为戴维是学生会主席的合适人选。 I hope that you consider him for this position.希望您能考虑让他出任该职位。 I believe he would be a great part of your team.我相信他会成为团队中优秀的一员。 He fully deserves the title of “Campus Star”.他完全配得上“校园之星”的称号。 I think he will be a great president.我认为他会成为一名优秀的负责人。 I believe Sam’s kindness and leadership will make our basketball club a success. 我相信萨姆的善良与领导力会让篮球俱乐部越办越好。 I think Tom is the most suitable person for the position.我认为汤姆是该岗位的最佳人选。 I believe Sandy is the most suitable candidate for the monitor position. 我相信桑迪是班长岗位最合适的候选人。 I hope I can be the Most Scholarly Student.我希望能当选最佳博学学生。 Hope you can agree with me.希望您能同意我的推荐。 We hope that you agree with us.我们希望您能采纳我们的推荐。 Thank you for considering my recommendation.感谢您考虑我的推荐。 Thank you for reading my letter.感谢您阅读此信。 【思路拆解】 假设你叫李明,你校学生会要选一名副主席,你想推荐Tom,并附带了一张照片。请根据表格内容,写一封100词左右的推荐信。 Name Tom Description of the photo a yellow T-shirt and blue jeans, because… Personalities & abilities 1. hard-working, …; 2. creative, …; 3. …(至少自由发挥一点) Dear Mr Wang, _ Yours sincerely, Li Ming 【答案】 Dear Mr Wang, I’m writing to recommend Tom as the new vice-chairperson of the Students’ Union. In the photo, he is wearing a yellow T-shirt and blue jeans because he believes such bright colors can bring people energy and happiness. He is not only hard-working but also creative. He always comes up with new ideas to make our school life more interesting. For example, he once organized a successful charity sale, raising a lot of money for the poor. Besides, he is kind and helpful. He is always ready to lend a hand to those in need. Thanks to his excellent leadership and teamwork skills, he can work well with others. I think Tom is the most suitable person to be the new vice-chairperson of the Students’ Union. I hope that you agree with me. Yours sincerely, Li Ming 【写作任务】 本篇书面表达属于应用文写作之推荐信。要求考生以李明的身份,给王老师写一封100词左右的推荐 信,推荐Tom竞选学校学生会副主席。写作需严格覆盖表格全部信息:描述人物照片穿搭及穿搭原因、介绍人物勤奋、有创造力的核心特质,并自主补充至少一项人物优势,做到内容完整、逻辑递进、贴合岗位、语言地道。 【思路拆解】 一、有“点”可写——范文要点来源拆解 1. 题目提示的要点(三大核心要点,必须全覆盖) (1)照片细节要点: (2)人物特质要点: (3)写作主旨要点: 2. 范文拓展的要点(拆解核心要点,使内容具体化、细节化) (1)照片描写要点(具象画面+性格赋能,避免流水账) 题干仅给出基础穿搭外观信息,内容单薄,若直接照搬会导致描写空洞。因此范文进行合理性细节拓展: (2)人物品质与能力要点(分层落地,题干要点+自主拓展双向完善) 本题核心亮点在于避免形容词堆砌,采用“品质+表现+事例+价值”的分层写法,全方位落地写作要点: ①核心品质1(hard-working勤奋的): ②核心品质2(creative有创造力的): ③自主拓展品质(kind & helpful善良热心): ④岗位适配能力(自主拔高): (3)细节设计思路(规避空泛表述,贴合身份、贴合考题、贴合岗位) 本题题干仅提供零散形容词和基础信息,无具体事例、无拓展方向,若直接堆砌词汇会导致文章干瘪、套路化严重,难以拿高分。因此范文统一采用“ ”四层细节逻辑:所有人物品质均搭配校园义卖这一真实、贴合中学生身份的经典事例,素材常见、易于英文表达、真实可信;自主补充的热心善良、领导力、团队协作能力,精准对标学生会副主席的岗位工作需求,实现“品质贴合身份、能力匹配岗位、内容紧扣考题”,彻底规避考场作文空泛、套话冗余的扣分问题。 二、据“点”会写——范文要点表达拆解 1. 照片描写:写实画面+深层寓意,由表及里 核心句式:In the photo, he is wearing a yellow T-shirt and blue jeans because he believes such bright colors can bring people energy and happiness. 表达拆解: 2. 品质能力:句式升级+事例佐证+层层拔高 (1)核心品质并列表达: (2)品质具象化论证:采用“概括+细节+结果”的论证逻辑。 (3)拓展品质衔接表达: (4)岗位适配升华表达: 3. 整体表达手法拆解 全文采用“基础简单句+高级并列结构+非谓语动词+逻辑衔接短语”的组合句式,句式长短结合、丰富多样,难易适中,完全贴合初高中考场高分作文标准。词汇方面,全程使用come up with new ideas、lend a hand、thanks to、work well with others等高频刚需短语,无生僻词汇、无语法难点,语言地道流畅。内容逻辑层层递进,遵循“ ”的递进顺序,闭环完整、无冗余废话,每一处内容都服务于推荐主旨。 三、连句成篇——范文成篇手段拆解 1. 篇章结构设计(三段式标准应用文结构) 开头(总起:开门见山,点明主旨): 采用推荐信标准开篇句式 直接交代写作身份、写信目的、推荐人选及对应岗位,格式规范、开篇点题,简洁高效拿下 应用文基础格式分。 主体中段(分述:分层展开,全覆盖要点): 分层落地所有写作要点,逻辑清晰、主次分明。 第一层: 第二层: 结尾(总结:回扣主题,收尾得体): 总结全文,再次肯定Tom的综合素养,点明其是岗位最佳人选,强化岗位适配性。搭配礼貌得体的 书信收尾句式,恳请老师采纳推荐,回扣全文核心主旨,形成完整的写作逻辑闭环,符合校园推荐 信的文体规范。 2. 连贯表达设计(衔接自然,逻辑贯通) 全文巧用精准的逻辑衔接词串联语句与段落,保证行文流畅连贯。运用递进词Besides拓展人物品质,丰富文章层次;借助因果短语Thanks to衔接个人能力与岗位优势,强化内容逻辑关联。整体段落过渡自然,从外貌铺垫到内在品质、再到岗位能力升华、最终总结推荐,行文衔接自然不割裂。同时严格把控100词左右的词数要求,全覆盖所有题干要点,无遗漏、无冗余,完全贴合考场评分细则。 附录【传统解析】 【总体分析】 ①题材:本文是一篇推荐信,属于应用文; ②时态:时态主要采用“一般现在时”; ③提示:写作要点已明确给出,包括照片描述、个人性格与能力等,考生需确保不遗漏任何要点,并适当添加细节以突出写作重点。 【写作步骤】 第一步,表明写作意图。直接点明写信目的,即推荐Tom作为学生会的新副主席。 第二步,具体阐述写作内容。首先描述了照片中Tom的穿着,并解释了其选择这种穿着的原因。接着,详细阐述了Tom的性格和能力,说明他具备出色的领导能力和团队合作精神,能与他人良好合作。 第三步,书写结语。表达了对Tom作为学生会新副主席的认可,并希望对方能同意自己的推荐。 【亮点词汇】 ①not only...but also...不仅……而且…… ②come up with想出 ③lend a hand to帮助 ④Thanks to由于,幸亏 【高分句型】 ①In the photo, he is wearing a yellow T-shirt and blue jeans because he believes such bright colors can bring people energy and happiness.(运用了宾语从句) ②He always comes up with new ideas to make our school life more interesting. (运用了动词不定式作目的状语) 第 1 页 共 1 页 学科网(北京)股份有限公司 $ Unit 1 Know yourself 写作篇（人物推荐） 【实践演练】1 假如你是Sandy，目前青少年辅导员Mr. Sigmund Friend需要一些小助手，你打算推荐同学林丹，请根据提示内容，写一封推荐信。 注意：1. 词数90左右； 2. 内容须包括所有要点，并做适当发挥，全文连贯、通顺； 3. 文中不得提及真实的人名、校名等相关信息。 Dear Mr. Sigmund Friend, ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours sincerely, Sandy 【答案】 Dear Mr. Sigmund Friend, I’m writing to recommend Lin Dan to be the helper. Here are some reasons. Firstly, Lin Dan is full of confidence and never afraid of giving a speech in public. He’s also hard-working and never minds doing extra work. Secondly, he is always ready to help when my classmates and I have problems. If we have some problems, he is willing to give us wonderful advice. Moreover, Lin Dan has a special talent for using colors to make us feel better. It’s amazing that he can use colors to change our moods. I really admire Lin Dan for his skills and talents. I believe he would be a great part of your team. Hope you can agree with me. Yours sincerely, Sandy 【详解】 【总体分析】 ①题材：本文是一篇应用文，为推荐信； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏“信息提示”中林丹的优秀品质、给别人的建议例子和使用色彩疗法的内容，以及自己的感受和观点，适当添加细节，并突出写作重点。 【写作步骤】 第一步，表明写作意图。借用“推荐林丹成为小助手”来引出重点介绍的内容； 第二步，具体阐述写作内容。从“林丹的优秀品质、给别人的建议例子和使用色彩疗法”几个方面重点介绍林丹的具体情况，并给出自己的感受和观点； 第三步，书写结语。再次表达推荐林丹的意愿。 【亮点词汇】 ①be full of充满 ②be afraid of害怕 ③give a speech发表演讲 ④in public公开地 ⑤mind doing sth.介意做某事 【高分句型】 ①It’s amazing that he can use colors to change our moods.(it做形式主语，that引导的真正主语从句) ②Secondly, he is always ready to help when my classmates and I have problems. (运用了when时间状语从句) ③If we have some problems, he is willing to give us wonderful advice.(运用了if条件状语从句) 【实践演练】2 假如你是李华，你的学校正在举办“校园之星(Campus Star)”评选活动，请你写一封推荐信，推荐你的一位同学。 内容包括：1. 推荐的人是谁； 2. 他/她的两个优秀品质，并各用一件具体事例说明； 3. 你从他/她身上学到了什么。 注意：1. 词数90左右； 2. 文中不得出现考生的真实姓名、校名等信息。 Dear Selection Committee, ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours sincerely, Li Hua 【答案】 Dear Selection Committee, I am writing to recommend my classmate, Wang Ming. He is always ready to help others. Once a classmate fell and hurt his leg on the playground, he took him to the school clinic at once and stayed with him. He is also hard-working. He gets up early daily to review lessons and often helps us with difficult problems. From him, I’ve learned the importance of kindness and perseverance. He sets a good example for all of us, so I believe he fully deserves the title of “Campus Star”. Yours sincerely,  Li Hua 【详解】 【第一步：审题立意】 确定文体：应用文(推荐信)，全文以一般现在时为主，穿插一般过去时 明确要点：推荐对象、两个优秀品质及对应事例、自身收获 确定人称：第一人称(I/my) 注意事项：不得透露真实姓名、校名；词数90左右；开头结尾已给出不计入总词数 【第二步：构思布局】 三段式结构： 开头段：承接给定开头，点明推荐对象 主体段：分别介绍同学的两个优秀品质，并各用具体事例支撑 结尾段：说明自身收获，表达推荐理由与期望 【第三步：要点展开】 要点一：推荐对象与品质事例 推荐对象：classmate/schoolmate等 品质 1：乐于助人/热心友善等→事例：took injured classmates to the clinic/stayed with them until help came等 品质 2：勤奋好学/刻苦努力等→事例：gets up early to review lessons/helps others with difficult problems等 要点二：自身收获与推荐理由 自身收获：learned kindness/learned perseverance等 推荐理由：deserves the “Campus Star” title/deserves others’ respect等 【实践演练】3 你校将举办 “校园 AI 小达人(AI Little Expert in School)” 评选活动，你想推荐你的同学 Wang Hao 参加。请你根据以下提示，用英语写一封推荐信。 内容提示：1. 基本情况：14 岁，八年级(5)班学生，热爱科技，善于思考； 2. AI相关事迹：参加学校 AI 俱乐部，能制作简单机器人，用 AI工具帮助同学补习英语，参与学校AI手工比赛并获奖； 3. 你的评价：他乐于助人，勇于尝试，是大家学习的榜样。 要求：1. 词数：80 左右； 2. 语句通顺，语意连贯，可适当增加细节； 3. 文中不能出现真实姓名及学校名称。 Dear Sir/Madam, ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours sincerely, Li Ming 【答案】 Dear Sir/Madam, I want to recommend my classmate Wang Hao for the “AI Little Expert in School” activity. Wang Hao is a 14-year-old student in Class 5, Grade 8. He loves science and technology and is good at thinking. He is a member of our school AI club. He can make simple robots and often uses AI tools to help his classmates with their English. He also took part in the school AI Handmade Competition and won a prize. Wang Hao is helpful and brave to try new things. He is a good example for us all. I hope he can win the award. Yours sincerely, Li Ming 【详解】 【第一步：审题立意】 确定文体：推荐信，用一般现在时为主。 明确要点：推荐对象(Wang Hao)、个人基本信息、科技与AI方面的能力与成就、个人品质、推荐理由。 确定人称：第一人称(I)和第三人称(He)。 注意事项：不得透露真实姓名与学校名称(范文中已使用化名，符合要求)。 【第二步：构思布局】 三段式结构： 开头段：点明写信目的，推荐Wang Hao参加 “AI Little Expert in School” 活动； 主体段：介绍Wang Hao的基本情况、科技爱好、AI相关能力及获奖经历； 结尾段：评价其优秀品质，表达希望他获奖的愿望，完成书信结尾。 【第三步：要点展开】 要点一：推荐对象与基本情况 身份：14-year-old student in Class 5, Grade 8 爱好：loves science and technology, good at thinking 社团：member of our school AI club 要点二：AI 相关能力与成就 技能：make simple robots, use AI tools to help classmates with English 经历：took part in the school AI Handmade Competition and won a prize 要点三：个人品质与推荐理由 品质：helpful, brave to try new things 评价：a good example for us all 愿望：hope he can win the award 【实践演练】4 假如你是学生李华，你的学校正在开展“最佳教师”的评选活动，你想推荐你们班的赵老师获得今年的最佳教师，请根据内容提示，用英文写一封推荐信。内容提示见下表。 优秀品质 1. 对人友好，乐于助人； 2. 对学生严格； 3. 鼓励学生遇到困难不放弃…… 爱好 喜欢运动、画画、看电影…… 注意：1. 内容必须包含上面的所有信息； 2. 可适当增加细节，以使行文连贯； 3. 文中不能出现真实姓名及学校名称； 4. 词数为80左右。 Dear Sir or Madam, I’m writing to recommend Mr. Zhao for this year’s Best Teacher Award. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Li Hua 【答案】 Dear Sir or Madam, I’m writing to recommend Mr. Zhao for this year’s Best Teacher Award. He has many excellent qualities. Mr. Zhao is our English teacher. He is not only kind but always ready to help others. He is strict with us. When I find English hard, he encourages me to keep trying, and I make great progress. In the free time, Mr. Zhao likes doing sports, like running and playing basketball. He also likes drawing and watching movies, such as cartoons. We all respect and love him. We hope that you agree with us. Thank you for reading my letter. Yours, Li Hua 【详解】 【第一步：审题立意】 确定文体：介绍性记叙文，用一般现在时和一般过去时为主 明确要点：推荐的老师(身份、优点)、推荐理由(具体事例、老师的特质)、推荐诉求 确定人称：第一人称(I/my/we/our) 注意事项：不得透露真实姓名和学校名称 【第二步：构思布局】 三段式结构： 开头段：点明推荐的老师及推荐目的 主体段：介绍老师的身份、优秀特质及具体事例，说明推荐理由 结尾段：表达对老师的喜爱与尊重，重申推荐诉求，礼貌收尾   【第三步：要点展开】 要点一：推荐的老师及推荐目的 推荐对象：Mr. Zhao(our English teacher) 推荐目的：recommend Mr. Zhao for this year’s Best Teacher Award 推荐原因：many excellent qualities 要点二：老师的优秀特质与推荐理由 老师特质：kind/ready to help others/strict with us 具体事例：When I found English hard, he encouraged me to keep trying and I made great progress; he has hobbies like running, playing basketball, drawing and watching cartoons 具体益处：lets us feel cared for/helps us make progress/wins our respect and love 要点三：推荐诉求与情感表达 情感态度：We all respect and love him 推荐诉求：hope that you agree with us. 礼貌收尾：thank you for reading my letter 【实践演练】5 为丰富学生校园生活，你们学校准备新增篮球社团并招募一名主席。假设你是Daniel，你想推荐同班同学Sam为候选人，请围绕“personality, hobbies, abilities”等方面展开，写一封推荐信。 要求：1. 要点齐全，可适当增加细节，以使行文连贯； 2. 100词左右。 Dear Sir or Madam, ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Daniel 【答案】 Dear Sir or Madam, I’d like to recommend my classmate Sam as the chairperson of our school Basketball Club. Sam is an energetic boy. He is always happy and full of energy. He is also helpful and ready to help others. He often does extra work in our class. Sam is a good leader. He knows a lot about basketball and is really good at it. He can get on well with everyone and he will make our club fun and exciting. He works well with others and can solve problems fast. I think he will be a great president. I believe Sam’s kindness and leadership will make our basketball club a success. Thank you for considering my recommendation. Yours, Daniel 【详解】 【总体分析】 ①题材：本文为一篇应用文，为书信作文； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：要点信息已给出，注意不要遗漏，适当增加细节，完善表述内容。 【写作步骤】 第一步，向学校推荐Sam成为篮球社团的主席； 第二步，具体阐述Sam的个人信息，从“性格、爱好、能力”等方面来说明推荐Sam担任主席的理由； 第三步，书写结语，紧扣写信的意图，强调Sam的能力和热情。 【亮点词汇】 ①full of 充满 ②be ready to do sth. 准备好做某事 ③solve problems fast 快速解决问题 【高分句型】 ①He can get on well with everyone and he will make our club fun and exciting.(and连接并列句) ②I believe Sam’s kindness and leadership will make our basketball club a success.(省略that的宾语从句) 【实践演练】6 假如你是九年一班的学生李华，你校英语网站正在评选“最美书香学生(the Most Scholarly Student)”，请你用英语给负责此项活动的王老师写一封自荐信。 写作要点：1. 你热爱阅读，每天坚持读书； 2. 介绍一本对你影响最大的书，并说明阅读带来的知识增长与眼界开阔； 3. 你愿意向同学推荐好书，并和他们分享读书心得。 写作要求：1. 不得使用真实的姓名和学校名； 2. 可适当加入细节，使内容充实，行文连贯； 3. 字迹工整，语言精练，表达准确，条理清晰； 4. 词数100左右。 Dear Miss Wang, ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Best wishes! Yours, Li Hua 【答案】 Dear Miss Wang, I am Li Hua from Class 1, Grade 9. I am writing to recommend myself as the Most Scholarly Student. I have a great love for reading and I insist on reading every day. Among all the books I have read, The Old Man and the Sea influences me most. It teaches me to be brave and never give up when facing difficulties. Reading not only increases my knowledge but also broadens my horizons. I am willing to recommend good books to my classmates and share my reading experiences with them to help them enjoy the fun of reading. I hope I can be the Most Scholarly Student. Best wishes!   Yours, Li Hua 【详解】 【第一步：审题立意】 确定文体：自荐信，属于应用文，以一般现在时为主 明确要点：热爱阅读，坚持每天读书；介绍一本影响最大的书，说明阅读带来的益处，愿意推荐好书，分享心得 确定人称：第一人称(I) 注意事项：词数100左右，字迹工整，语言精练，表达准确，条理清晰 【第二步：构思布局】 开头段：自我介绍，表明写信目的 主体段：陈述阅读习惯，具体介绍一本书及其影响，阐述阅读的收获 结尾段：表达愿意分享的态度，并表达希望当选的愿望 【第三步：要点展开】 要点一：阅读习惯 表达方式：have a great love for reading/enjoy reading very much等 坚持每天：insist on reading every day/keep reading every day.等 要点二：书籍介绍与收获 书籍选择：The Old Man and the Sea/The Little Prince/Journey to the West等 带来的影响：teach me to be brave/help me understand the world等 要点三：分享意愿 推荐书籍：recommend good books to my classmates/share my reading experiences with them等 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $