精品解析：湖北荆门市2025-2026学年下学期期末考试七年级生物试题

七年级生物试题 一、选择题（在每小题所列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，每小题2分，共20分） “厚土藏养分，清露润新芽，枝叶悄悄长，静待一树花。”所有绚烂的花果，都始于泥土里无声的养分奔赴。请回答下列小题。 1. 龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”凋落的花瓣经微生物分解成为肥料，为植物生长（ ） A. 二氧化碳 B. 有机物 C. 水 D. 无机盐 2. “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”与“地上开花，入地结荚（果实）”描述的都是花 生。下列说法正确的是（ ） A. 花生在结果前要完成传粉和受精 B. “白胖子”指花生的子叶 C. “入地结荚”指子房在土壤中发育成种子 D. 一个花生果实有两粒种子，说明一个子房中有4枚胚珠 【答案】1. D 2. A 【解析】 【1题详解】 A．植物通过叶片气孔从空气中吸收二氧化碳，并非来自分解的花瓣，A错误。 B．植物自身通过光合作用制造有机物，不能直接从分解的花瓣中获取有机物，B错误。 C．植物主要通过根从土壤中吸收水分，水分不是花瓣分解后主要提供的营养，C错误。 D．凋落的花瓣经微生物分解后，有机物被分解为无机盐，可被植物根吸收利用来促进生长，D正确。 【2题详解】 A．绿色开花植物形成果实和种子必须经过传粉和受精，花生作为绿色开花植物，结果前要完成传粉和受精两个生理过程，A正确。 B．“白胖子”指花生的胚，胚是种子的主要部分，胚包含子叶、胚芽、胚轴和胚根，并非单纯的子叶，B错误。 C．“入地结荚”中的荚是果实，由子房发育而来，种子由胚珠发育形成，C错误。 D．胚珠发育成种子，一个花生果实有两粒种子，说明一个子房中有2枚胚珠，而非4枚，D错误。 3. 取一枝百合花或一段芹菜，将其下端插入滴有红墨水的水中， 一段时间后，观察到花瓣和叶的颜色有些变红，如图。依据该现象得出的结论是（ ） A. 运输红墨水的是筛管 B. 运输有机物的是导管 C. 水分和无机盐在植物体内从下往上运输 D. 有机物在植物体内从下往上运输 【答案】C 【解析】 【详解】A．运输水分和无机盐的是导管，A错误。 B．运输有机物的是筛管，筛管是植物韧皮部内输导有机物的管道，B错误。 C．滴有红墨水的水中主要是水和无机盐，是由木质部中的导管运输的，花瓣中的“经络”变红了，说明水分在植物体内从下往上运输，C正确。 D．有机物在植物体内从上往下运输，D错误。 4. 将一株天竺葵置于黑暗处一昼夜，然后移至光下。下图为随光照强度的增强，天竺葵植株二氧化碳吸收和释放量的变化曲线图。下列分析正确的是（ ） A. A点时，天竺葵不进行光合作用和呼吸作用 B. BC段，随着光照强度增加，天竺葵的光合作用增强 C. B点时，天竺葵进行光合作用制造有机物，植株能正常生长 D. C点时，天竺葵的光合作用强度最大，积累有机物最多 【答案】B 【解析】 【详解】A．A点时，光照强度为0，天竺葵不进行光合作用，但呼吸作用是生物的基本特征，时刻进行，因此会释放二氧化碳，A错误。 B．BC段，曲线呈上升趋势，随着光照强度增加，二氧化碳吸收量增多，说明天竺葵的光合作用增强，B正确。 C．B点时，二氧化碳吸收量和释放量均为0，说明光合作用强度等于呼吸作用强度，光合作用制造的有机物刚好被呼吸作用消耗，没有有机物积累，植株不能正常生长，C错误。 D．C点是曲线的峰值，代表光合作用强度达到最大，但积累有机物最多的点是曲线下降后仍高于横轴的区域（如D点附近），因为C点后光合作用强度虽下降，但只要光合作用强度仍大于呼吸作用强度，有机物就会持续积累，D错误。 5. 下图为植物体内某些生理过程示意图。下列有关植物三大 生理过程的说法，正确的是（ ） A. 过程a只在晚上进行 B. 过程b对植物而言是一种浪费 C. 在晴朗的白天，a、b、c都进行 D. 所有的植物细胞都能进行c过程 【答案】C 【解析】 【详解】A．过程a吸收氧气，释放二氧化碳，表示呼吸作用，呼吸作用有光、无光都能进行，因此过程a在白天和晚上都能进行，A错误。 B．过程b释放水蒸气，表示蒸腾作用，蒸腾作用对植物有重要意义，如促进水分吸收和运输、降低叶片温度、促进无机盐运输等，故不是浪费，B错误。 C．晴朗的白天，光照充足，c光合作用能进行；a呼吸作用是时刻进行的；b蒸腾作用也持续进行（白天温度高，蒸腾作用更旺盛）。因此，晴朗白天a、b、c都进行，C正确。 D．c光合作用的场所是叶绿体，只有含有叶绿体的植物细胞（如叶肉细胞）能进行；像根细胞等无叶绿体的细胞，无法进行光合作用，D错误。 6. 孕妇服用叶酸（维生素B9）可以降低胎儿神经管缺陷发病率，叶酸经孕妇吸收进入血液后，会被转运给胎儿。母体与胎儿进行物质交换的主要结构是（　　） A. 输卵管 B. 卵巢 C. 胎盘 D. 羊水 【答案】C 【解析】 【详解】A．输卵管的功能是输送卵细胞，同时是受精作用发生的场所，无法完成母体与胎儿的物质交换，A错误。 B．卵巢是女性的主要生殖器官，主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，不承担母体与胎儿的物质交换功能，B错误。 C．胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的主要结构，胎儿可通过胎盘从母体获取营养物质（如叶酸）和氧气，同时将自身代谢废物通过胎盘排出到母体中，C正确。 D．羊水主要对胎儿起到缓冲、保护的作用，并非母体与胎儿进行物质交换的主要结构，D错误。 在食堂午餐时，“胖墩”小阳边说笑边大口吃饭，突然捂住喉咙、面色通红、无法发声，出现食物卡喉窒息征兆。在课堂刚学完海姆立克急救法的小荆第一时间冷静上前运用海姆立克急救法施救，很快就见效了。事后小阳明白：吃饭说笑、狼吞虎咽，既容易造成异物卡喉，也会加重身体代谢负担，是体重超标和饮食安全的双重坏习惯。请完成下面小题。 7. 医生推荐按照“中国居民平衡膳食餐盘”（如图）调整饮食结构，小阳依图进行平衡膳食的搭配，最合理的一组是（ ） A. B. C. D. 8. 海姆立克急救法是抢救异物误入气道，患者食物卡喉的方法，被称为“生命的拥抱”。请你据图分析，下列叙述正确的是（ ） A. 甲图中施救者用力冲击腹部时，被救者肺内的气压变化如图丙中BC所示 B. 施救者用力冲击腹部时，被救者膈顶部运动状态如图乙：A→B C. 施救者用力冲击腹部时，被救者胸廓扩大 D. 施救者用力冲击腹部时，肺内气压变小，被救者处于吸气状态 【答案】7. D 8. A 【解析】 【7题详解】 依据平衡膳食可知，摄入的营养物质中谷薯类（米饭、馒头等）、蔬菜类（西蓝花等）较多，鱼类蛋白质（鸡腿、鱼肉等）和水果类（香蕉、蓝莓等）较少，因此D正确，ABC错误。 【8题详解】 A．当救护者用力向上冲击腹部时，相当于呼气过程，膈肌处于舒张状态，胸廓容积变小，肺内气压变大，被救者肺内的气压变化如图丙中BC所示，A正确。 B．乙中，膈肌从B状态（收缩，膈顶下降）到A状态（舒张，膈顶上升）表示呼气过程。海姆立克急救法是施救者用力冲击腹部时，被救者膈顶部运动状态如图乙：B→A，B错误。 CD．当救护者用力向上冲击腹部时，膈肌处于舒张状态，胸廓缩小，肺内气压变大，部分气体沿呼吸道冲出，将异物排出，被救者处于呼气状态，CD错误。 9. 如图为人体心脏与血管的结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 若血液由c向a流动，则该血管是下腔静脉 B. 若血液由a向c流动，则该血管内流的是静脉血 C. 消防战士胸标背后写着“O型”，该战士输血可以接受的血型是A型、B型、AB型 D. 若受伤后鲜红的血液从b处喷涌而出，应按压a处止血 【答案】D 【解析】 【详解】A．血液由c向a流动，是从远心端流向近心端回心脏，说明该血管为静脉，但它也可能是上腔静脉或上肢静脉等，不一定是下腔静脉，A错误。 B．血液由a向c流动，是从近心端流向远心端出心脏，说明该血管为动脉；若是主动脉（连接左心室），其内流动的是动脉血，只有肺动脉流静脉血，B错误。 C．输血以输同型血为原则，O型血的人只能接受O型血；O型是"万能供血者"，AB型才是"万能受血者"，C错误。 D．血液鲜红喷涌说明是动脉出血，该动脉血液从a近心端流向c远心端，动脉出血需要按压近心端止血，即按压a处，D正确。 10. 制作模型是学习和研究生物学的重要方法和有效的手段某小组在综合实践活动中制作的“肾单位形成尿液动态模型”如图所示，其中起着重吸收功能的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】图中①模拟肾小球，②模拟肾小囊，③模拟肾小管，④模拟集合管。尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊，形成原尿。当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水则形成尿液。结合图示分析可知，该肾单位模型中，③模拟的是肾小管，而肾小管是执行重吸收功能的结构，C符合题意，ABD不符合题意。 二、非选择题（共计20分。） 11. 鲜嫩的黄瓜脆嫩爽口，能登大雅之堂，也走进寻常百姓家。兴趣小组的同学们在老师指导下开展了栽培黄瓜的实践任务。请回答： （1）同学们将黄瓜种子在水中揉搓清洗、充分搅拌，发现一部分种子很快下沉，一部分种子漂浮在水面上。由于干瘪的种子一般较轻，同学们应选______（填“下沉”或“漂浮”） 的种子播种。 （2）待黄瓜幼苗长出3—5片叶子时，同学们选择在阴天或傍晚将幼苗带土移栽到校园实验田中。带土移栽幼苗的目的是避免损伤黄瓜幼苗的______，提高成活率。 （3）黄瓜随着叶片增多，枝蔓会因为不堪负担而下折匍地生长。同学们在老师的指导下制作了如图甲的支架，请分析黄瓜植株搭架的优点是______（写出一点即可）。 （4）在进行田间管理过程中，有同学提出有机肥的种类可能影响黄瓜幼苗的生长，据此设计了如下实验： ①选取长势基本相同的黄瓜幼苗若干株，随机分为甲、乙、丙、丁四组； ②将四组幼苗分别置于天然土壤（甲组）、天然土壤+豆粕（乙组）、天然土壤+纯羊粪（丙组）和天然土壤+复合微生物菌肥（丁组）中进行栽培； ③一周后，同学们记录黄瓜植株生长的相关数据（如表）。 组别 甲 乙 丙 丁 植株长度/cm 30 33 34 40 植株叶长生长量/cm 18 21 23 25 同学们通过测定黄瓜_______和黄瓜植株叶长生长量来反映有机肥对黄瓜幼苗生长的影响。分析表格数据可知，有机肥有利于黄瓜幼苗的生长，且______组效果最显著。 （5）一段时间后植株上开出黄色的花，同学们通过轻微晃动植株的方式来帮助其完成____________过程。经过精心照料，黄瓜植株上结出了黄瓜果实，果实是由图乙（黄瓜果实的横切面）中的①和种子组成的，其中①是由雌蕊中的____________发育而来。 （6）同学们想较长时间储存收获的黄瓜，请你提出给黄瓜保鲜的措施____________。 【答案】（1）下沉 （2）幼根和根毛 （3）充分接受光照或充分利用光能 （4） ①. 植株长度 ②. 丁 （5） ①. 传粉 ②. 子房壁 （6）降低呼吸作用（如低温保存、降低氧气浓度等）；防止微生物滋生（如保持干燥、消毒储存环境等）      【解析】 【小问1详解】 种子萌发需要饱满的种子储存足够的营养物质，干瘪种子营养少、重量轻漂浮在水面，饱满种子营养充足、重量大下沉，因此应选择下沉的种子播种。 【小问2详解】 植物吸收水分主要依靠根尖成熟区的根毛，带土移栽的目的是保护幼根和根毛，避免其受损后影响幼苗吸水，从而提高移栽成活率。 【小问3详解】 黄瓜搭架可以让枝蔓向上生长，使叶片充分展开，能够更好地接受光照，提高光合作用效率，也能增加植株间的通风性，减少病虫害发生。 【小问4详解】 从表格记录的指标可知，实验通过测定黄瓜的植株长度和植株叶长生长量两个指标反映有机肥对幼苗生长的影响；对比四组数据，丁组的植株长度、叶长生长量均为最大值，因此丁组的效果最显著。 【小问5详解】 轻微晃动植株可以帮助花粉落到雌蕊柱头上，帮助植株完成传粉过程，提高结果率；黄瓜果实由果皮和种子组成，图中①是果皮，果皮是由雌蕊的子房壁发育而来。 【小问6详解】 番茄保鲜措施：①降低呼吸作用：可以将番茄放在低温环境下，低温能抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，如放在冰箱冷藏；还可以降低氧气浓度，增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用，如用保鲜膜包裹番茄，减少氧气进入，增加内部二氧化碳浓度。②防止微生物滋生：保持番茄表面干燥，因为潮湿环境容易滋生微生物导致腐烂；也可以对储存环境进行消毒处理，减少微生物数量。 12. 某校生物兴趣小组的同学利用银边天竺葵进行了有关的实验。图一表示银边天竺葵的绿叶在光下制造淀粉相关实验步骤，图二为夏季的晴天，兴趣小组的同学在24小时内测定温室中某气体含量的变化情况（密闭状态测定），图三是同学们在两种条件下绘制的光合作用强度变化曲线图。请据图回答问题： （1）图一①中进行遮光一昼夜后，将黑色塑料袋中的气体挤入澄清石灰水中，实验现象为______；⑦观察到的现象是叶片b部分______蓝色（填“变”或“不变”）。 （2）图二表示在24小时内密闭大棚中_________（气体）浓度的相对含量变化，这24小时内，大棚中的植物会生长吗?_______（填“会”或“不会”）。 （3）图三中C点和B点光合作用强度出现差异的主要原因是___________不同；分析图三中A、B两点光合作用强度的差异可知，大棚内可以通过适当增加___________的措施来提高作物产量。 （4）下图表示绿色植物叶肉细胞内二氧化碳利用情况（①表示线粒体，②表示叶绿体），其中与图二曲线BD段（不包括B、D两点）相符的一项是 。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. 不变 （2） ①. 二氧化碳 ②. 会 （3） ①. 光照强度 ②. 二氧化碳浓度 （4）D 【解析】 【小问1详解】 植物遮光一昼夜后，只进行呼吸作用，呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，因此实验现象为澄清石灰水变浑浊。叶片b是遮光部分，无法进行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。 【小问2详解】 图二中0~6时（夜间）植物只进行呼吸作用，该气体浓度上升，说明该气体是二氧化碳，因为呼吸作用释放二氧化碳，夜间二氧化碳浓度升高；白天光合作用吸收二氧化碳，浓度降低，和曲线变化吻合。24小时后，终点二氧化碳浓度低于起点浓度，说明一天中光合作用积累的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，植物会生长。 【小问3详解】 图三中C点和B点的二氧化碳浓度相同，光照强度不同，因此二者光合作用强度差异的主要原因是光照强度不同。A、B两点光照强度相同，A点二氧化碳浓度更高，光合作用更强，因此大棚可通过适当增加二氧化碳浓度提高作物产量。 【小问4详解】 图二BD段（不含B、D点）二氧化碳浓度持续降低，说明光合作用强度大于呼吸作用强度。①线粒体呼吸作用产生二氧化碳，②叶绿体光合作用消耗二氧化碳，当光合作用强度大于呼吸作用强度时，线粒体产生的二氧化碳全部被叶绿体利用，还需要从细胞外额外吸收二氧化碳，D正确，ABC错误。 13. 航天医学是研究太空微重力、空间辐射、密闭狭小舱体、昼夜节律紊乱等对人体生理、细胞、遗传、免疫的影响，同时研发航天员选拔、在轨健康防护、在轨诊疗、返回康复技术的交叉学科。通过医学监视、医疗保健、失重防护、营养供给、环境监测等举措，有效管控在轨的健康风险，为航天员提供“宇宙级”健康保障。请分析并回答下列问题。 【“诊”察秋毫，明隐患于微处】 （1）航天实施医学全方位护航航天员健康，在空间站中设置有专门的生化分析专用柜，进行血常规化验。航天员的血常规等检查结果会实时发回地面，由地面医学团队分析其生理状况。当医生判断航天员是否贫血时，主要依据其血细胞中______的检测数据低于正常值作出判断。 【“防”筑壁垒，杜风险于未然】 （2）飞行中良好的营养保障是确保航天员健康、安全和工作能力的基本保障。除常规食谱外，配制有节日食品、出舱专项食品、奖励食品及盲盒食品，兼顾心理支持与个体化需求。图1中消化和吸收这些营养物质的主要器官是_________（填序号），其内含有的消化液有_________。 【“康”稳身心，固航天之基石】 （3）为了抵抗身体机能的衰退，宇航员必须每天进行锻炼。航天员使用拉力器健身过程中，呼吸频率加快，吸入的气体顺着支气管经肺里的各级分支，到达肺泡（如图2）。请观察肺泡的结构，请列举1条肺泡适于与血液进行气体交换的特点：_________。 （4）航天员每天至少要参加两小时的锻炼，图中曲线A和曲线B表示处于不同状态下的肺容量变化，肺容量处于曲线中N点时，膈肌处于________状态。 （5）肺部获得的氧气运送到航天员的上肢肌肉，流经心脏心腔的先后顺序是：________（用图3中的数字和箭头表示）。太空环境会导致人体肌肉、骨骼、心肺等器官产生复杂变化，长期处于太空失重环境，航天员的血液会因失去重力作用而重新分布，考虑到该血管的血流方向，心脏是血液循环的动力来源，图3心脏四个腔中___________（填标号）壁最厚，收缩时将 血液泵向全身各处。 （6）形成尿液的主要器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。航天员生命活动产生的尿素、无机盐等通过图4结构中_______作用和肾小管的重吸收作用形成尿液排出体外。 【答案】（1）红细胞或血红蛋白 （2） ①. ④ ②. 肠液、胰液、胆汁 （3）肺泡数目多，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成 （4）收缩 （5） ①. ⑥→⑧ ②. ⑧ （6）肾小球和肾小囊内壁的滤过（或肾小球的滤过或肾小囊的滤过或滤过） 【解析】 【分析】图1为人体消化系统，①是肝、②是大肠、③是胃、④是小肠； 图3为心脏结构，⑤是右心房、⑥是左心房、⑦是右心室、⑧是左心室； 图4为肾单位结构，①是肾小球、②是肾小囊、③是肾小管。 【小问1详解】 红细胞富含血红蛋白，主要功能是运输氧气，当人体内红细胞数量或血红蛋白含量低于正常值时，会患贫血，因此判断贫血的依据是红细胞（或血红蛋白）检测数据低于正常值。 【小问2详解】 人体消化和吸收营养物质的主要器官是图1中的④小肠，小肠内有多种消化液，包括肝脏分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液、肠壁肠腺分泌的肠液。 【小问3详解】 肺泡有多种结构特点适于气体交换：肺泡数量多，增大了气体交换面积；肺泡外缠绕丰富的毛细血管，便于气体运输；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，利于气体透过。 【小问4详解】 N点处于肺容量逐渐增加的过程中，此时是吸气过程，吸气过程中膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓容积增大，因此膈肌处于收缩状态。 【小问5详解】 肺部氧气交换进入血液后，依次经过：肺静脉→⑥左心房→⑧左心室→主动脉→上肢肌肉，因此流经心脏心腔的先后顺序是⑥→⑧；心脏四个腔中，⑧左心室需要将血液泵向全身各处，输血距离最远，因此左心室壁最厚。 【小问6详解】 尿液的形成需要经过两个生理过程，分别是肾小球和肾小囊的滤过作用，以及肾小管的重吸收作用。通过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成了原尿，通过肾小管的重吸收作用由原尿形成了尿液。 14. 国家卫健委持续推进青少年健康专项行动，严格落实中小学每天体育锻炼不少于1小时，全面开设心理健康课程，严控学生电子产品使用，降低青少年近视、肥胖发生率。为积极响应“健康中国”战略，落实全民健身计划，某校生物兴趣小组开展了一项关于运动健康的探究活动，请结合探究内容与生物学知识，完成下列报告。 探究A：运动强度与身心健康 科研人员以七年级学生为对象，进行了为期八周的体育课教学实验，探究不同体力活动时间占比对学生情绪及体质的影响，结果如图所示。 （1）图一所示的实验结果表明，当体育课内中等及以上强度活动时间占比为_____ % 时，对学生积极情绪和体质（肺活量与体脂率）的综合提升效果最佳。 （2）测试肺活量时，受试者尽力吸气，此时膈肌________（填“收缩”或“舒张”）。人体通过___________实现了肺与外界的气体交换。 （3）运动时，细胞通过________ 作用分解有机物（如糖类）释放能量，此过程会消耗氧气，产生水和二氧化碳。 探究二：健康习惯与疾病预防 （4）正常情况下，血液流经肾小球时，除_____________外，其余物质部分滤过到肾小囊中形成原尿。原尿在形成尿液（终尿）的过程中，需流经图三中结构⑥，才能将原尿中全部的________重新吸收回血液。在图二中，与[①]肾动脉中的血液相比，[②]肾静脉流出的血液中尿素的含量_______（填“升高”或“降低”）。 【答案】（1）60 （2） ①. 收缩 ②. 呼吸运动 （3）呼吸 （4） ①. 血细胞和大分子蛋白质 ②. 葡萄糖 ③. 降低 【解析】 【小问1详解】 分析图一曲线可知，中等及以上强度活动时间占比从30%上升至60%时，积极情绪、肺活量持续升高，体脂率持续降低；占比升高到70%时，积极情绪和肺活量均出现下降，因此60%占比对学生积极情绪和体质的综合提升效果最佳。 【小问2详解】 当人体尽力吸气时，膈肌与肋间肌都收缩，使胸廓容积扩大，肺扩张，完成吸气；人体通过吸气和呼气组成的呼吸运动，实现了肺与外界的气体交换。 【小问3详解】 生命活动所需能量来自细胞的呼吸作用，细胞通过呼吸作用分解有机物，释放能量，有氧呼吸过程会消耗氧气，分解有机物产生水和二氧化碳。 【小问4详解】 当血液流经肾小球时，肾小球和肾小囊内壁起滤过作用，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中形成原尿。原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收回血液，剩下的水、无机盐和尿素等就形成了尿液。 血液流经肾脏时，经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，尿素等代谢废物会形成尿液排出体外。所以与①肾动脉中的血液相比，②肾静脉流出的血液中尿素的含量降低。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物试题 一、选择题（在每小题所列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，每小题2分，共20分） “厚土藏养分，清露润新芽，枝叶悄悄长，静待一树花。”所有绚烂的花果，都始于泥土里无声的养分奔赴。请回答下列小题。 1. 龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”凋落的花瓣经微生物分解成为肥料，为植物生长（ ） A. 二氧化碳 B. 有机物 C. 水 D. 无机盐 2. “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”与“地上开花，入地结荚（果实）”描述的都是花 生。下列说法正确的是（ ） A. 花生在结果前要完成传粉和受精 B. “白胖子”指花生的子叶 C. “入地结荚”指子房在土壤中发育成种子 D. 一个花生果实有两粒种子，说明一个子房中有4枚胚珠 3. 取一枝百合花或一段芹菜，将其下端插入滴有红墨水的水中， 一段时间后，观察到花瓣和叶的颜色有些变红，如图。依据该现象得出的结论是（ ） A. 运输红墨水的是筛管 B. 运输有机物的是导管 C. 水分和无机盐在植物体内从下往上运输 D. 有机物在植物体内从下往上运输 4. 将一株天竺葵置于黑暗处一昼夜，然后移至光下。下图为随光照强度的增强，天竺葵植株二氧化碳吸收和释放量的变化曲线图。下列分析正确的是（ ） A. A点时，天竺葵不进行光合作用和呼吸作用 B. BC段，随着光照强度增加，天竺葵的光合作用增强 C. B点时，天竺葵进行光合作用制造有机物，植株能正常生长 D. C点时，天竺葵的光合作用强度最大，积累有机物最多 5. 下图为植物体内某些生理过程示意图。下列有关植物三大 生理过程的说法，正确的是（ ） A. 过程a只在晚上进行 B. 过程b对植物而言是一种浪费 C. 在晴朗的白天，a、b、c都进行 D. 所有的植物细胞都能进行c过程 6. 孕妇服用叶酸（维生素B9）可以降低胎儿神经管缺陷发病率，叶酸经孕妇吸收进入血液后，会被转运给胎儿。母体与胎儿进行物质交换的主要结构是（　　） A. 输卵管 B. 卵巢 C. 胎盘 D. 羊水 在食堂午餐时，“胖墩”小阳边说笑边大口吃饭，突然捂住喉咙、面色通红、无法发声，出现食物卡喉窒息征兆。在课堂刚学完海姆立克急救法的小荆第一时间冷静上前运用海姆立克急救法施救，很快就见效了。事后小阳明白：吃饭说笑、狼吞虎咽，既容易造成异物卡喉，也会加重身体代谢负担，是体重超标和饮食安全的双重坏习惯。请完成下面小题。 7. 医生推荐按照“中国居民平衡膳食餐盘”（如图）调整饮食结构，小阳依图进行平衡膳食的搭配，最合理的一组是（ ） A. B. C. D. 8. 海姆立克急救法是抢救异物误入气道，患者食物卡喉的方法，被称为“生命的拥抱”。请你据图分析，下列叙述正确的是（ ） A. 甲图中施救者用力冲击腹部时，被救者肺内的气压变化如图丙中BC所示 B. 施救者用力冲击腹部时，被救者膈顶部运动状态如图乙：A→B C. 施救者用力冲击腹部时，被救者胸廓扩大 D. 施救者用力冲击腹部时，肺内气压变小，被救者处于吸气状态 9. 如图为人体心脏与血管的结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 若血液由c向a流动，则该血管是下腔静脉 B. 若血液由a向c流动，则该血管内流的是静脉血 C. 消防战士胸标背后写着“O型”，该战士输血可以接受的血型是A型、B型、AB型 D. 若受伤后鲜红的血液从b处喷涌而出，应按压a处止血 10. 制作模型是学习和研究生物学的重要方法和有效的手段某小组在综合实践活动中制作的“肾单位形成尿液动态模型”如图所示，其中起着重吸收功能的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 二、非选择题（共计20分。） 11. 鲜嫩的黄瓜脆嫩爽口，能登大雅之堂，也走进寻常百姓家。兴趣小组的同学们在老师指导下开展了栽培黄瓜的实践任务。请回答： （1）同学们将黄瓜种子在水中揉搓清洗、充分搅拌，发现一部分种子很快下沉，一部分种子漂浮在水面上。由于干瘪的种子一般较轻，同学们应选______（填“下沉”或“漂浮”） 的种子播种。 （2）待黄瓜幼苗长出3—5片叶子时，同学们选择在阴天或傍晚将幼苗带土移栽到校园实验田中。带土移栽幼苗的目的是避免损伤黄瓜幼苗的______，提高成活率。 （3）黄瓜随着叶片增多，枝蔓会因为不堪负担而下折匍地生长。同学们在老师的指导下制作了如图甲的支架，请分析黄瓜植株搭架的优点是______（写出一点即可）。 （4）在进行田间管理过程中，有同学提出有机肥的种类可能影响黄瓜幼苗的生长，据此设计了如下实验： ①选取长势基本相同的黄瓜幼苗若干株，随机分为甲、乙、丙、丁四组； ②将四组幼苗分别置于天然土壤（甲组）、天然土壤+豆粕（乙组）、天然土壤+纯羊粪（丙组）和天然土壤+复合微生物菌肥（丁组）中进行栽培； ③一周后，同学们记录黄瓜植株生长的相关数据（如表）。 组别 甲 乙 丙 丁 植株长度/cm 30 33 34 40 植株叶长生长量/cm 18 21 23 25 同学们通过测定黄瓜_______和黄瓜植株叶长生长量来反映有机肥对黄瓜幼苗生长的影响。分析表格数据可知，有机肥有利于黄瓜幼苗的生长，且______组效果最显著。 （5）一段时间后植株上开出黄色的花，同学们通过轻微晃动植株的方式来帮助其完成____________过程。经过精心照料，黄瓜植株上结出了黄瓜果实，果实是由图乙（黄瓜果实的横切面）中的①和种子组成的，其中①是由雌蕊中的____________发育而来。 （6）同学们想较长时间储存收获的黄瓜，请你提出给黄瓜保鲜的措施____________。 12. 某校生物兴趣小组的同学利用银边天竺葵进行了有关的实验。图一表示银边天竺葵的绿叶在光下制造淀粉相关实验步骤，图二为夏季的晴天，兴趣小组的同学在24小时内测定温室中某气体含量的变化情况（密闭状态测定），图三是同学们在两种条件下绘制的光合作用强度变化曲线图。请据图回答问题： （1）图一①中进行遮光一昼夜后，将黑色塑料袋中的气体挤入澄清石灰水中，实验现象为______；⑦观察到的现象是叶片b部分______蓝色（填“变”或“不变”）。 （2）图二表示在24小时内密闭大棚中_________（气体）浓度的相对含量变化，这24小时内，大棚中的植物会生长吗?_______（填“会”或“不会”）。 （3）图三中C点和B点光合作用强度出现差异的主要原因是___________不同；分析图三中A、B两点光合作用强度的差异可知，大棚内可以通过适当增加___________的措施来提高作物产量。 （4）下图表示绿色植物叶肉细胞内二氧化碳利用情况（①表示线粒体，②表示叶绿体），其中与图二曲线BD段（不包括B、D两点）相符的一项是 。 A. B. C. D. 13. 航天医学是研究太空微重力、空间辐射、密闭狭小舱体、昼夜节律紊乱等对人体生理、细胞、遗传、免疫的影响，同时研发航天员选拔、在轨健康防护、在轨诊疗、返回康复技术的交叉学科。通过医学监视、医疗保健、失重防护、营养供给、环境监测等举措，有效管控在轨的健康风险，为航天员提供“宇宙级”健康保障。请分析并回答下列问题。 【“诊”察秋毫，明隐患于微处】 （1）航天实施医学全方位护航航天员健康，在空间站中设置有专门的生化分析专用柜，进行血常规化验。航天员的血常规等检查结果会实时发回地面，由地面医学团队分析其生理状况。当医生判断航天员是否贫血时，主要依据其血细胞中______的检测数据低于正常值作出判断。 【“防”筑壁垒，杜风险于未然】 （2）飞行中良好的营养保障是确保航天员健康、安全和工作能力的基本保障。除常规食谱外，配制有节日食品、出舱专项食品、奖励食品及盲盒食品，兼顾心理支持与个体化需求。图1中消化和吸收这些营养物质的主要器官是_________（填序号），其内含有的消化液有_________。 【“康”稳身心，固航天之基石】 （3）为了抵抗身体机能的衰退，宇航员必须每天进行锻炼。航天员使用拉力器健身过程中，呼吸频率加快，吸入的气体顺着支气管经肺里的各级分支，到达肺泡（如图2）。请观察肺泡的结构，请列举1条肺泡适于与血液进行气体交换的特点：_________。 （4）航天员每天至少要参加两小时的锻炼，图中曲线A和曲线B表示处于不同状态下的肺容量变化，肺容量处于曲线中N点时，膈肌处于________状态。 （5）肺部获得的氧气运送到航天员的上肢肌肉，流经心脏心腔的先后顺序是：________（用图3中的数字和箭头表示）。太空环境会导致人体肌肉、骨骼、心肺等器官产生复杂变化，长期处于太空失重环境，航天员的血液会因失去重力作用而重新分布，考虑到该血管的血流方向，心脏是血液循环的动力来源，图3心脏四个腔中___________（填标号）壁最厚，收缩时将 血液泵向全身各处。 （6）形成尿液的主要器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。航天员生命活动产生的尿素、无机盐等通过图4结构中_______作用和肾小管的重吸收作用形成尿液排出体外。 14. 国家卫健委持续推进青少年健康专项行动，严格落实中小学每天体育锻炼不少于1小时，全面开设心理健康课程，严控学生电子产品使用，降低青少年近视、肥胖发生率。为积极响应“健康中国”战略，落实全民健身计划，某校生物兴趣小组开展了一项关于运动健康的探究活动，请结合探究内容与生物学知识，完成下列报告。 探究A：运动强度与身心健康 科研人员以七年级学生为对象，进行了为期八周的体育课教学实验，探究不同体力活动时间占比对学生情绪及体质的影响，结果如图所示。 （1）图一所示的实验结果表明，当体育课内中等及以上强度活动时间占比为_____ % 时，对学生积极情绪和体质（肺活量与体脂率）的综合提升效果最佳。 （2）测试肺活量时，受试者尽力吸气，此时膈肌________（填“收缩”或“舒张”）。人体通过___________实现了肺与外界的气体交换。 （3）运动时，细胞通过________ 作用分解有机物（如糖类）释放能量，此过程会消耗氧气，产生水和二氧化碳。 探究二：健康习惯与疾病预防 （4）正常情况下，血液流经肾小球时，除_____________外，其余物质部分滤过到肾小囊中形成原尿。原尿在形成尿液（终尿）的过程中，需流经图三中结构⑥，才能将原尿中全部的________重新吸收回血液。在图二中，与[①]肾动脉中的血液相比，[②]肾静脉流出的血液中尿素的含量_______（填“升高”或“降低”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $