1.1 走进美丽乡村（1） 课件 2026-2027学年北师大版一年级数学上册

该小学数学课件围绕1~5的认识及基数与序数的区分展开，以“走进美丽乡村”生活情境为切入点，引导学生按顺序观察事物数量，从具体实例抽象出数字，通过生活实例建立数与现实的联系，搭建从生活到数学的认知桥梁。 其亮点在于采用情境教学与探究式学习，结合“美丽乡村”实景观察、小组合作举例生活中的数（如1个人、2只猫），通过小鸭排队情境区分“几”和“第几”，培养学生的抽象能力（数感）和应用意识。课堂小结清晰梳理知识要点，帮助学生体会数学与生活的联系，教师可依托结构化流程提升教学效率。

北师版一年级上册 一 第1课时 走进美丽乡村（1） 生活中的数 2.能结合具体数，说出生活中相对应的实例，体会数学与生活的联系。 1. 经历从实际情境中抽象出数的过程， 会数5以内物体的个数，能用1~5各数表示事物的顺序，体会序数的含义。 教学目标 情景引入 美丽的乡村有蓝天白云，有山水花草，还有美丽的田园，是个非常美好的地方，你们想去看看吗？ 同学们，美丽的乡村朴素宁静，里面有很多数学奥秘。我们一起来学习吧！ 探究新知 还记得我们在校园里是怎么找事物的吗？ 按照一定的顺序观察，可以避免重复和遗漏。 1 ~ 5 的认识 图中哪些事物的数量可以用“1”来表示？ 探究新知 1 1 ~ 5 的认识 图中哪些事物的数量可以用“1”来表示？ 探究新知 1 1 ~ 5 的认识 图中事物的数量可以用几来表示？ 探究新知 2 1 ~ 5 的认识 图中事物的数量可以用几来表示？ 探究新知 3 1 ~ 5 的认识 图中事物的数量可以用几来表示？ 探究新知 4 1 ~ 5 的认识 图中事物的数量可以用几来表示？ 探究新知 5 1 ~ 5 的认识 1 ~ 5 的认识 1 2 3 4 5 你发现了什么？ 数量相同事物可用同一数字表示。 探究新知 探究新知 1还能表示生活中哪些事物的数量? 所有数量是1的事物都可以用“1”来表示。 1个人 1只猫 1个菠萝 1根小棒 1 ~ 5 的认识 2、3、4、5还能表示生活中的哪些事物?和同学们互相说一说 。 小组合作 探究新知 探究新知 图中哪些事物的数量可以用“2”和“5”表示? 2 5 淘气同学有了新的发现，想知道是什么吗？ 探究新知 2 1 3 4 5 排第 排第 1 2 图片中的小鸭排第几？ 第几 从左往右数 探究新知 4 5 3 2 1 排第 排第 5 4 你有不同的想法吗？ 第几 从右往左数 课堂小结 1.感知1~5各数的含义，认识1～5。 这节课你有什么收获？ 2.区分了“几”和“第几”。“几”表示物体的数量；“第几”表示物体所在的位置或顺序。 1.照样子，圈一圈 。 达标练习 （1） （2） 达标练习 2. 看一看，说一说。 有几只大雁？第几只是 ？ 2 1 3 4 5 有5只大雁。第2只是 从左往右数 2.看一看，说一说。 达标练习 有几人？ 排第几？ 2 1 3 4 有4人。 排第3。 从左往右数 2.看一看，说一说。 达标练习 有几只小熊？第几只是 ？ 2 1 3 4 5 有5只小熊。第4只是 从上往下数 课后作业 完成本课时相关练习。 $