玩具（课件）-2025-2026学年一年级上册数学北师大版（2024）

该小学数学课件围绕1-5各数的认识、表示、书写及应用展开，以“玩具”为主题导入，通过“我会说”数玩具数量、“我会做”多种方式表示数量、“我会猜”推理数量与玩具对应、“我会写”数字书写练习，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于落实“三会”核心素养，用数学眼光观察玩具抽象数量发展数感，数学思维思考“我会猜”推理培养推理意识，数学语言表达“我会说”“我会做”提升表达能力。如“我会做”用计数棒等多表征表示数量，“闯关练习”巩固知识。助力学生感受数学与生活联系，教师可借助结构化设计与评价量规高效教学。

玩具 1 学习准备 学习单 自我评价单 2 我会说 3 我会说 有（ ）架飞机 有（ ）辆小汽车 2 4 1 2 1 2 3 4 4 我会说 有（ ）个皮球 有（ ）只玩具恐龙 有（ ）个机器人 1 5 3 1 1 2 3 5 4 3 2 1 5 我会做 活动任务一：用自己喜欢的方式表示 4辆小汽车 2架飞机 3个皮球 1个机器人 5只玩具恐龙 活动要求： 1.选：选择自己喜欢的方式表示数量。 2.说：说一说你的表示方法。 评价量规： 1.能用正确的方法表示数量。 2.能清晰地表达自己的表示方法。 6 我会做 1 7 我会做 3 8 我会做 9 我会做 1根胡萝卜 1筐胡萝卜 1 10 我会猜 活动任务二：猜一猜此方法所表示的数量是什么玩具？ 活动要求： 1.选：在所有作品中选一份作品。 2.说：说一说数量是几？是什么玩具？ 3.讲：讲一讲自己的解决思路。 评价量规： 1.能正确地说出数量和相应的玩具。 2.能清楚地讲出解决思路。 11 我会猜 是玩具恐龙，因为他摆了5个圆片，和恐龙的数量一样。 他喜欢的是什么？你是怎么知道的？ 12 我会猜 是机器人，因为他只画了一个正方形。 他呢？你是怎么知道的？ 13 我会猜 是皮球，皮球是3个。 还有他呢？ 14 我会写 握笔姿势我知道 15 我会写 握笔姿势我知道 16 我会写 17 我会写 18 我会写 19 我会写 20 我会写 21 我会写 22 我会写 23 第一关：写数。 闯关练习 24 闯关练习 1 3 5 4 2 第二关：看数涂一涂。 25 第三关：数一数，填一填。 1 2 3 4 5 闯关练习 26 回顾整理 文具 1-5各数的认识和书写 数学知识 数学思想 数形结合、一一对应 正确书写，养成良好的学习习惯。 用多种方法表达数量关系。（摆小棒、画图、数字......) 经历动手操作，展开数数活动，认识数量。 数字可以表示个体也可以表示整体。 数字既可以表示数量也可以表示顺序。 27 自我评价 评价内容 自我评价 1.能正确数出5以内物体的个数，会读、写1-5各数。握笔姿势、书写姿势正确， 2.能用多种方法表示5以内的数，理解数量和顺序的区别。 3.能体会数形结合思想在数学学习中的重要性，体会数感、符号意识。培养良好的数学学习习惯。 评价方法：根据评价内容，在自我评价一栏中用“ ”进行标记。 “非常好”得3颗星 ，“好”得2颗星 ，“良好”得1颗星 。 28 唱一唱今天学习的写字歌和数字歌。利用身边的物体说一说今天学习的数量，尝试用多种方法表示数量。 实践活动 29 新顾公路 5 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 (null)) 3216.0 null 6384.0 null 4464.0 5112.0 null 3696.0 9576.0 null 9024.0 null 3792.0 5040.0 null 2928.0 3696.0 null 1632.0 2352.0 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $