甘肃省陇南市西和县晒经乡九年制学校2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期综合性学习效果评估 八年级语文参考答案 一、(30分) 1.（(7分)(1)(2分，每空1分)震撼nuò (2)(3分)B (3)（2分)将“不但…而且”改为“无论…还”。 2.(3分)D 3.(2分)示例一：①内容上，倡导言行美好如歌声，强调和谐、友善在校园 的重要性，传递和平友好相处理念；形式上，运用比喻、排比的修辞手法，生动形象， 句式整齐，节奏明快，易读易记。 示例二：②内容上，突出“和韵营造校园氛围，“善美”滋养师生心灵，体现和 谐校园对精神层面的积极影响；形式上，运用对偶，对仗工整，语言简洁，富有韵律美， 便于传播。（内容、形式各1分） 4,(3分)示例：本次“以和为贵”演讲比赛共分为三个阶段：首先是准备阶段， 需要发放报名表以确认参赛人员，并邀请评委；接着进入比赛阶段，由参赛选手进行演 讲，评委对其进行点评并现场打分；最后是颁奖阶段，在颁发奖项后，由获奖人员发表 感言。（语言通顺、信息完整即可） 5.(12分)(1)(3分)A (2)(2分)示例：“和”是针线可以缝补生活的裂痕 (3)（7分，每空1分)①是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作②然后有千里马 ③阡陌交通④存者且偷生⑤牛困人饥日已高市南门外泥中歇 6.(3分)C 二、(60分) (一)(17分) 7.(6分，每空2分)（1)看水帘洞泉(2)俯视 (3)仰视 8.(3分)示例：运用比喻的修辞手法，将疾速垂下的飞泉比作“珠帘和“素绢”， 生动形象地写出了泉水的美丽动人、晶莹剔透以及轻盈飘逸，表达了作者对泉的赞美与 喜爱。 9.不多余。(1分)谷底巨石被飞泉的洪水不断冲刷，状如动物，栩栩如生；两 峰的石壁在谷中被飞泉营造的蒙蒙细雾长期浸润，如千奇百怪的大浮雕。可见，泉因石 而灵动多姿，石因泉而充满生机和艺术气息，二者相得益彰，共同造就了娘子关飞泉的 美景。(3分) 10.（4分)示例一：我选第①句。这句话体现出作者对娘子关飞泉亦刚亦柔之美 的喜爱与赞美。站在山上平视飞泉，飞泉轻盈飘逸、温婉动人；在谷底贴近水帘仰观飞 泉，则“银河泻地，云翻水怒”，气势磅礴。让人联想到驻兵于此的平阳公主的柔美与勇 猛。 示例二：我选第②句。这句话源自对娘子关一带多清泉的科学解释的感慨，体现出 (D2)八年级语文参考答案第1页（共2页) 作者对自然现象的探究和对社会发展的思考。太行山在此骤然下降，地层错动，那些泉 水被一起挤出地面，可谓“蓄之既久，其发必速”。泉水如此，人亦如此。厚积薄发是自 然界的科学原理，也是适用于人与社会发展的哲理。（言之有理即可） (二)(15分) 11.(4分，每空2分)(1)虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术 (2)辅 助修复与释读 12、运用了列数字、作比较的说明方法。(2分)通过“200个300DPI'等具体数 据，并将高精度数字化采集精度与“肉眼分辨能力”相比较，具体准确地突出了敦煌莫高 窟数字化采集规模大、精度高的特点，使说明更有说服力。(2分) 13.(3分)C 14.(4分)示例：文章第⑦段明确指出“数字技术无法完全替代实体文物”，因为 文物的物质存在是文化价值的基础。数字技术创造的“数字分身”只是对实物的复制，无 法替代文物本身的历史厚重感和物质属性。数字技术是为文化遗产保护开辟新路径，而 不是取代实体文物。 (三)（15分) 15.(4分，每空1分)(1)记载(2)盘旋 (3)效仿 (4)十分，很 16.(3分)A 17.(4分)(1)（大鹏）用力鼓动翅膀飞起时，它的翅膀就像悬挂在天空的云。 (2分) (2)蝉在庭院里鸣叫，八哥听到了就嘲笑它。(2分) 18.【甲】文作者借鹏硕大无比、展翅高飞的形象，表达了对自由、高远境界的追 求，同时也说明万物的活动都有所凭借的道理。(2分)【乙】文作者借鸲鹆学舌却只 会模仿、没有自己思想的形象，讽刺了当时文坛上抄袭模仿、缺乏独创精神的风气，告 诫人们要表达自己的真实想法，不能一味效仿他人。(2分) (四)(5分) 19.(3分)D 20.【甲】诗表达了诗人寄情山水、超脱尘俗的隐逸情怀和内心的宁静愉悦。(1 分)【乙】诗表达了诗人访道士不遇的淡淡愁绪。(1分) (五)(8分) 21.(4分，每个0.5分)(1)②⑦(2)①③(3)④⑧(4)⑤⑥ 22.(4分)示例：《昆虫记》一弱小与强大。在《昆虫记》中，昆虫们形体渺 小，是自然界中的弱小存在，却在生存中展现出令人震撼的强大力量。如蟋蟀身形微小， 却能精心建造安全舒适的巢穴，凭借智慧抵御危险；蚂蚁个体微弱，却依靠团队协作搬 运远超自身体重的食物，团结对外展现强大凝聚力。法布尔以细腻笔触展现弱小昆虫的 智慧与坚韧，打破了弱小即卑微的偏见，赞美了平凡生命蕴藏的强大生命力，表达对生 命的敬畏与尊重。（言之有理即可） 三、(60分) 23.(10分)略 24.(50分)略 (D2)八年级语文参考答案第2页（共2页)2025一2026学年度第二学期综合性学习效果评估 八年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时问为150分仲。所有试题均在答题卡上作答， 香则无效。 一、积累与运用(30分) 学校开展“以和为贵·和生万物”综合实践活动，请你参与并完成下列任务： 1.阅读下面语段，完成题目。(7分) 问学们，不但是家应中无处不在的关心，社会里润物无声的是举，面且是文明间hhn 灵鸿的时适。“率”从来不是怯流的退让，两是智者对人性光明的坚守。“各关其美，美美与共“， 这才是人类命运聚壮丽的诗燕！ 梦 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音，(2分) zhen han_ 怯惯 (2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是(）(3分) ①今天，“一带一培”侣议让不同国度在对话中五主起合作的丰鸡 ②两千年前，张基的驼队穿热沙漠，用丝拥与友谊连挂东西文明 ③呢有以和”为舟，人类才能在历史的洪流中同舟共济 ④当战火的硝烟伤在某些土地上升藤，当偏见的高结试围阻指文明的驰聘 净 A.②③@0B.②0@③ c.④320 D.④②03 (3)画被浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2.同学们为本次活动准备了以下两幅书法作品。下列对其字体判断正确的是()(3 分) A.【甲】字体是楷书，横平竖直，结构严谨。 B。【甲】字体是豪书，瘦长圆润，古朴典雅。 C.【乙】字体是行书，行云流水，笔走龙蛇。 黄 D.【乙】字体是来节，蚕头燕尾，方劲古拙。 3。同学们以和”为主题制定了以下两则宣传标语，你更喜欢昭一条？（填序号）请从内 容与形式方面说明理由。(2分) ①言行如欧，和永泰，友善长流 (D2)入饭文第1页（共8有） ②和韵消校四，各关润心田。 我喜欢： 原因是： 4.下面是“以和为费”演讲比赛的流程板架图，请你用简洁的语言表述出活动的流程。要 求：内容完整，表述准确，语言连贯。(3分) “以和为青广清讲比寡 比寒价段 项美阶及 条被绿款角电计计幻李春总手滨计弹精新金 须发共项儿获关人西发表感言 5.下面是小逸为本次活动拟写的发言稿，请你完成相关任务。(12分) 在（)的历史长河中，“以和为童”的智悬始终闪提。古往今来，四家间的于盾、人 际间的分歧如同理以跨越的()，但无数以和为贵的故事，却在不断淡婚若化干戈为玉 帛的奇迹。通过这些故事，人们明白唯有相互理解、包客，才能消徐（)，莫定和诺共 处的基石。那些震耳欲年的冲突纳城，终将拔和平的低语所取代。“知“是泰风可以大数远 会的乌云；」 ；“和是良药，可以盒合到纷的伤痛！ ()括号内应填入的词语，最恰当的一项是(）(3分) A.风云变幻沟率隔间 B.亘古不变沟率隔间 C.风云变幻隔间沟壑 D.豆古不变隔间沟率 (2)仿照画波浪线的句子，在文中横线处仿写一个句子。(2分) (3)小语为小逸的演讲稿增添了以下内容，请你帮他补充完整。(7分) 古诗文中寄托着作者对和踏的渴望。"“① 外户而不闭。是谓大网(（礼记·大道之行色）)是先贤对和诺社会的渴塑：“世有伯乐， ② ”((马说))是韩念对君臣和睑的向往：“③ 。鸡天相 阳”(《桃花源记))是陶渊明对和平世界的理想。然而，和平并排与生俱未。现实中，老妇 人“④ ,死者长已臭”（〈石壕吏))的拉诉言我在耳，卖袭翁“⑤ ”(《卖炭箱)）只能在泥水里箱作休息的悲惨之境如 在眼前。以古鉴今，我们更庄懂得，和平来之不易。愿我们珍惜当下，用自己的势力为祖四 的和平事业添砖加瓦。 6.小宇朗诵诗歌时，对下列待句的朗读节类把捏不准，请你帮他选择恰当的一项() (3分) (D2)八年级话文第2页（共8页】 A.我情邸/化成一片/落叶，让风吹语打到处/飘零， B.这是愿里/来的大和谐一是海里的/光彩，大千世界的/音精。 C.所有的绿/就鉴齐地/按着节拍/鼠动在一起… D.它的/音调是/和谱的，老唱着/同样的/曲子。 二、阅读(60分) (一)阅读下面文章，完成题目，(17分) 娘子关上看飞泉 ①雄子关，掉需在太行山东侧，正当晋、翼两省的交界。史找唐太常之珠平阳公主曾奉 命驻兵于此，创定城美，故面得名。盛夏七月，我们一行数人出平定县城，厘车九十里前来 造访。这里山高谷深，草茂树稀，迎希山风还有几丝寒意。山上现存新旧两关，田关只剩两 楼和一些阶梯我石，共二十七级，板陡，人登时需身腰，手脚并用。新关尚完整，布一 条小道直通山下，笑门仅能过一车一马，可谓“一夫当关，万夫荚开”。城培顺山势起伏，读 连而去，谷底风回水响。声若雷崎，使人不由生发凭吊古战场的幽情。 ②我们先去看玉龙桑，袅已作一电厂，用此水未发电。过去喷水的玉龙头己不复见，只 见一处很大的泉口，上加石益，盖的东西两侧各留六孔。水从泉最内向上资出，直顶石盖， 然后向两边穿孔而出，汇入一个大池中。我们站在石盖上，脚下碎碎然如立鼓面。水池中建 有石粉，：边另有一个石奈的就的大游永范。滩得的是这急喻横就的大水帮无一泥一沙，一 池碧波清蓉空无，这时一屏顽立正在池里培水，他们来去套怒，宛若游鱼。 ③雄子关的桌跟有一百多处，最壮观的当数水帘洞泉。我们转过一个山崖，只见对面山 嘴上一挂飞桌织然而下。这时人拾好与飞来的半腰相齐，隔岸平视，看个正好。那泉后的山 石在流水的泾洞下满是蓄藓、蓝藤，一层叠一层，厚重、滑感，像一幅墨绿的挂稳。那飞泉 白光一闪，当空划成厚重的浓绿，散成一挂咏帘，轻轻贴着石壁叠下未：又像是一轴素奶， 家者绿壁，浴着艳阳，时行时卷，楚楚布情，就专等谁来作画题诗了。 ④我看着看者，忽而心卫不知足起来，就攀萨附高，向答底探去。同体们直或使不得。 但我那顾这些。谷底多巨石，光滑、国润、洁白，是上游洪水冲下未的，其状如卧牛、奔象 州羊、飞马…而深谷两峰的石见却另是一种奇现：石形或凸资回，石而若控针会陈，若蜂 离相叠，石色又似白椒黄，莫能确指，一起构成这面千奇百径的大浮雅。这时谷底指寡聚蒙 仲观山岩、飞泉。如面相遮。 ⑤拔想，袖象浪的艺术家，要是站在这里指石旦而古，说这是人、是兽、是车、是马， 是田因村舍，你是不能完全否认的。原来这色是一种钟乳石，不过挂林的钟乳石经大水浸独 成柱、成林：这里的经湿雾浸润，成线、成丝。那好比是一座因林，这却如一个盘景，各得 共步。当地再众叫这种石头为上水石。石多孔。取一块置浅水盘中，水可徐徐升到石猛。若 (D2)入年级语文第3页【共8页】 再搬些亚、麦、花杆于上，则可发茅抽绿，移青山绿水千余几之上，使室内春意盎格。 回到谷底观飞泉，不仅能歌察其细摄，还可饭可其声成，仲望蓝天一线，两山壁立，谷 中激流端急，虎肃雷鸣。水审后深草茂州，不扣其店。传说那里面有个神仙住过的老君洞。 教突然记超县志上的一首明人题水：“娘于关头水拍天，老君网口赤置恶。惊雷卷液三千丈， 洞里仙人不得鼠。” ⑦D精近窄底。水烟雾气，位牙烧是。我大着胆子亦肯几步，大琼小珠，主时牙面盖顶。 这时仲观水帘，真是银河泻地，云朝水格。苏东按现庐山是横看成岭圆成峰”，我看这雄于 关飞泉堪将运似激女近如虎”。我车淮滋地淋了一身水，退坐在运处的一块大万头上 ⊙我细品着这水，地是泉，但又不是一舱的丽丽自流：是豪有，但又不是泥沙织下的洪 水。地从山顶进石而出，又织织蒂下。黄河策流没有地这样妩插，长江浩浩没有地这搬激是， 那排空的海浪又没有这科但美。地豪臭、多情、开期、大方，把大把的珍珠悬空指下，摔得 粉碎、然后又在谷底，抽找成一泓清潭，再转山绕石，临松而去。 ⑨空谷盘坐，我吸者湿润润的雾，听者水在石上弹泰的歌，看者水殊在阳光中幻成的五 彩的竞，任清泉在我心头静静地满。山顶上伙伴们已相手催行了，我却一片壶情，好像对这 水还有许多未说完的活。 ®回来的路上，我问一位水利工作者，才知道这方回几百里都是石灰岩山区。石问旋隙 甚多，地面水全渗到了地下深处。太行东来，到这关前裸格下降，地层州动，于是那些短石 间千过万选的清清流水，便一起拔挤出地面。这关上美下到处是大泉小水，有的老乡在家里 数起一块石板便可饭水呢。这大概就是“蓄之既久，其发必速”的道理吧！ （有放) 7.请借助表格，梳理我”看飞泉的游踪和观景祝角的变换，完成表格。(6分) 游炼希五龙桌() 到谷底现飞泉 视角2) 平视 (3) 8.请任达角度，贺析下面的句子。(3分) 那飞泉白光一闪，当空划城厚重的浓绿，散成一杜珠审，轻轻贴着石壁叠下来：又你是 一抽素销，靠者绿过，浴者艳阳，时舒时卷，楚趁有情，就专等谁来作画题诗了。 9.本文题目为娘子关上看飞泉"，但文章第④、⑤段却着重搞写了谷底的巨石和两峰的 石壁，这样写是否多余？请表明你的看法和理由，(4分) 10.“所感"是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。请结合文章内容，从下面两句中任 遮一句，体悟其中所查含的情味。(4分) (D2)八年暖话文第4灯（共8五) ①苏东坡现庐山是#看成岭阔成峰“，我看这娘子关飞泉堪称“远似淑女近如虎”。 ②这大瓶就是者之阮久，其发必速”的道理吧！ (二)阅读下面文章，完成题目，(15分) 数字技术：为文化遇产续命” ①2025年，教谊研究院与某互联网公司合作开发的“数李藏经洞”正式上线，用户可以通 过手机沉浸式表观装经阴的历史场景，与历史人物互动，甚至“字越"回唐代目睹文献封藏的 过程。这不是科白电影，而是数字技术赋能文化道产保护的生幼实戏。 ②数车拉术正在改变我们保存、研究和传插文化道产的方式。传抗的文物保护主要依年 物理修复和环境拉制。但再精心的保护也无法抵挡时间的侵蚀。而数李技术提供了一种新的 可能一为文物走主数字分身”，让文化迹产在虚拟世界中装得永生。 ③高精度三维扫描是数宇保护的基础。技术人员使用激光扫猫仅对文物进行全方位扫描 每秒综可以采条数十万个点云数据，误差拉时在毫米饭甚至微未饭。这些数排姬过处理后， 可以生点文物的三推摸型，其精细程度甚至可以看清瓷器表面的气泡痕迹。目兰，散垃莫吉 宫已有超过200个河室完盛了高精度数字化来集，精度达到300DPI(每英寸点数)，远想内 眼分舞能力： ③店拟现实(VR)和增现实(AR)技术让文化产“活”起来。游春发上VR设备，可 以“走进”尚未对公众开放的考古现场：通过手机AR应用，扫锚文场聊可看到其复原后的原 税，甚至观着古人使用文物的动态场景。故宫博物院推出的“数宇多宝周”，让同左可以在线 360度“花玩珍文物，岗览量已突痘亿次。 ⑤人工智能(A1)技术在文化造产修复中发挥着越未是重要的作用。2024年，西安博物 院利用A装术成功修复了一件成损的唐代壁画：通过学习数万幅完整壁画的图像特拉， 自动补全了缺失的部分，修复后的壁画与原作泽然一体。川迁能识别甲骨文中的模棉字符 帮助专家破译古老文字。据皖计，A川辅助使甲骨文择读效率提升了约40%。 ⑥数宇技术不仅保护了文物的“形”，更传承了文化的魂”。通过建立数字平台，学者可 以运程访同全球各地的文物数据，开展跨学科研究：公众可以足不出户欣育珍贡文物，店受 文化魅力。2025年，“数字长城”项目上战，用户轻点鼠标就能军盛“喜峰口长城，了解每 块城砖骨后的历史故事。 ⑦当然，数宇技术无法完全替代卖体文物。文物的物质存在依然是文化价值的基础，数 牛技术只是为文化遗产保护开碎了新的路径。正如一位学者所说：“数宇技术让文物拥有了两 次生命一一次在现实中，一次在数字里。” 当千年文物通见现代科，我们看到的不仅是技术的步，更是文化传承方式的革新 (D2)入年随语文第5有（共8重） 数字技术正在书写文化造产保护的新篇章，让古老的文明在数字时代焕发新的生机 11.梳理文章思路，完成下面的思维导图。(4分) 高精度三维扫描 走立文物数字分身，保护文化迹产 数字挂米： 为文化 () 让文物“活”起来 产揆命 人工智能(A)技术 2 12.第③股中暂横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(4分) 目前，教垃莫高瘟已有超过200个洞宫充点了高精度数字化采集，精度达到300D1,远 短肉眼分辨能力。 13。根据文章，下列说法不正确的一项是()(3分) A.本文是一篇科普性事理说明文，以数字技术赋能文化遭产保护为核心话题。 B。文本按逻辑顺序进行说明，层层递进，脉络清晰，语言通俗易懂。 C,文中第⑤段加点的约字体现了说明文语言的准确性和生动性，不能副去。 D,阅读文章可知，用现代科技为文物修复赋能，是文化传承方式的一种革新， 14.有人认为，数字技术让文物获得了“第二次生命”，可以完全替代实体文物。请结合 文章内容，对这一观点进行反致。(4分) (三)阅读下面文言文，完成题目，(15分) 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。想之大。不知其几千里也：化而为乌，其名为感。感之骨 不知其几千里色：态而飞，其翼若叠天之云。是乌也，海运别将徙于南冥。南买者，天池也。 (齐诺)者，志径者也。（诺）之言日：“刷之徙于南吴也，水击三千里，转扶摇而上者九万 里，去以六月息者也。"野马也，尘埃也，生物之以息相火也。天之苍苍，其正色都？其远而 无所至极邪？其视下色，亦若是则已臭。 (节选自《庄子·北冥有鱼)) 【乙】鸲之乌出于南方，南人罗而明其香，久之，能效人言，但能数数声而止，终 日所唱，推数声也。样鸣于庭，乌闻而笑之：坪谓之日：“子能人言，甚善。然于所言者未堂 言也。品若我自鸣其意齿！“乌俯首而晰，终身不复效人言。今文章家商基成凤，皆崎简之未 渐者耳。 (节选自庄元臣《，鹄学舌》) 【注释】①州码(qy)：乌名，俗称入哥。②罗：捕鸟的同。这里是用同描的意思。 (D2)八华极话文第6页（共8页） 15,解释下列句中加点的词。(4分) (1)志怪者也 (2)抟扶摇而上者九万里 (3)能效人言 (4)甚善 16.下列狗中加点词的意义和用法相同的一项是(）(3分) A,其名为丽 曷若我自鸣其意哉 B,鹏之背 蝉谓之日 C,鹏之徙于南冥也 算离之乌出于南方 D.其远而无所至极邪 但能效数声面止 17.用现代汉语画译下列句子。(4分) (1)每而飞，其具若垂天之云。 (2)蝉鸣于庭，乌闲面笑之。 18。【甲】【乙】两文都以鸟类为主要形象，请结合内容，分别说说两文作者借“睛“鸲 离”形象传达的思想内酒。(4分) (四)阅读下面诗歇，完成愿目.(5分) 【甲】题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。竹径通曲处，禅房花木深。 山光悦乌性，潭形空人心。万籁此都寂，但余钟晷音。 【乙】访戴天山道士不遇 李自 犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不阳钟。 野竹分青露，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。 19.下列说法不正确的一项是()(3分) A.【甲】诗额联中竹间的小路、幽深的花木、肃穆的掉房，营造了一种宁静样和的氛图 B。【甲】诗颈联中“悦鸟性”对应空人心”，点出如此空灵纯净的世界可以净化心灵。 C。【乙】诗领联通过"的意象暗示环境的清幽，“不闻钟”则暗示了道士外出。 D。【乙】诗颈联运用动静结合的表现方法，其中竹分青霭是动景，“泉挂碧峰”是静景 20.这两首诗都描绘了清新幽静的景色，其表达的情感有什么不同？(2分) (D2)八年燧语文第7页（共8页） (五)名著阅读(8分) 21,请结合《经典常谈》对古代经典的阐述，将对应篇目的序号填在下方空白处，完成 分类。(4分) 《经典常谈)按飘“经、史、子、集”的简序编排内客，音在通过这回大分类，系先介绍 中国古代文化经典，帮助读者了解传统文化的全税。 ①（史记）②（周易）③（汉书）④（淮南子） ⑤（离骚）回（九章）⑦（尚书）⑧（圣子） (1)经： (2)史： (3)子： (4)集： 22.小文同学在读书汇报会上，分享了自己阅读名著时采用的提取关睫词法。请你仿照 示例，为《昆虫记》提取一个关健词，并结合具体内容，对关能词加以阑述。(4分) 示例：《骆驼祥子》一奋4与堕落。祥子初到北平，怀捣者买一辆属于自己的车的梦 想，拼命拉车，历经三起三落，从一个勤劳、正直、充满希望的青年，最蛛在一次次打击下 岸 物底堕落，沦为行尸走肉。祥子的一生，是从奋斗到堕落的悲刷，深刺反胶了旧社会对底层 劳动者的残酷剥剂与压迪。 三、作文(60分) 23.2026年，“智造”成了一个热词。智造就是智能制造。由“制造”到智造”，你感受到 了时代怎样的变化？又有怎样的思考呢？请围绕智造”写一段话，表达你的感受或者思考。 增 (不少于120字)(10分) 24.从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。(50分) ()请以”也是一种美”"为题目，完成作文。 (2)下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 在班极开展的“成长故事分享会”上，同学们困绕“改变”这一活题展开了热烈计论。 小语说：“改变，禽要迈出第一步的勇气。” 小文说：“改变，更需要辨别方向的智悲。” 小华说：“改支之后，别忘了问问自己一我还是不是我？” 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄 露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用代替。 (D2)八年极话文第8页（共8页）