广东省湛江市2025-2026学年五年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 聚焦文化传承与语言实践，通过分层任务考查学生字词积累、阅读理解及表达应用，融合传统素材与生活情境，体现语文核心素养发展。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|25分|拼音、形近字辨析、古诗默写|结合春节习俗考查"福""年"等字书写（文化自信）| |阅读理解|35分|短文信息提取、句子理解、观点表达|通过校园科技节短文考查因果关系分析（思维能力）| |看图写话|20分|画面观察、情感表达|要求描述传统剪纸活动并写出感受（审美创造）|

2025一2026学年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 五年级语文 (考试时间120分钟满分100分) 亲爱的同学： 中华文化，源远流长；革命精神，薪火相传。本学期，我们诵读了经典诗文， 阅读了英雄故事，感受了中华优秀传统文化的魅力，也体会了革命先辈的崇高精 神。一封封家书，跨越万水千山，传递着思念与牵挂：一个个英雄，挺起民族脊 梁，书写着家国情怀。 今天，让我们开启一场“寻中华文脉，做强国少年”的文化之旅，用学到 的本领完成以下挑战！ 第一部分：寻根·汉字里的中华智慧(35分) 活动一：咬文嚼字，准确运用(15分) 中华文明有着五千年的辉煌，这份基业，离不开无数仁人志士的坚守、 juan lian □与奉献。革命战争年代，先烈们yi sheng bùkeng ben fù 前线，用热血诠释了对祖国的忠诚。 他们令人su ran aT jing 仁立在历史的丰碑上，不再 miao xiaol 他们的精神，如deng tǎ 般指引着我们前 行的道路。 1根据以上语段的拼音和语境，在田字格里书写正确的词语。(8分) 2.下列加点字的读音完全正确的一组是( )(2分) A.威吓(hè) 哗笑(hu6) 迸裂(bing) 踌躇(chu) B.薄弱(b6) 血泊(po) 恐吓(hè) 绰起(chao) C.监生(jian) 颧骨(aun)堪称(kan) 擂鼓(1ei) D.家当(dang)放肆(si) 期负(qT) 踉跄((liang) 3.下列词语书写和加点字解释完全正确的一组是( )(2分) A.手疾眼快（疼痛）神机妙算（机谋） 摩拳擦掌 B.一针见血（看见）矜持不苟（草率） 情不自禁 C.跃跃欲试（想要）胸有成竹（完整的） 兴致勃勃 4.小文想强调语段中画横线的句子，请帮他把这句话改成反问句。(3分) 改为： 活动二：诗文集萃，涵养情怀(8分) 5.中华诗词滋养了我们的精神。请根据语境，将诗句补充完整。 【诗中豪情】王昌龄在《从军行》中，用“ “展现了将士们誓死卫国的豪情；陆游在《秋夜将晓出篱门迎 凉有感》中，用” "表达了对沦陷区百 姓的深切同情。(4分) 【诗中之喜】杜甫听闻朝廷军队收复失地，欣喜若狂，写下“ 青春作伴好还乡”的千古名句。(1分) 【惜时劝学】陶渊明告诫我们：“盛年不重来， 及时当勉励， ”这句话告诉我们 (3分) 活动三：书法经典，传承文化(6分) 6.小文家中藏有很多本字帖，请仔细观察其中的一页，完成练习。 (1)关于这本字帖，下列说法不正确的两项是( )(2分) A.这是一本篆书字帖。 弟 育太天 B.这本字帖的名字叫做《颜勤礼碑》。 德子到 C.这本字帖上的字筋肉丰满、浑厚有力、气势恢宏雄壮。 议通剂 D.这本字帖上的字出自明代书法家颜真卿之手。 (2)小文的爸爸是书法家，他说：“我从10岁开始练习书法，从未间断。今年 我刚好到了‘不惑’的年纪。”关于小文爸爸练习书法的年头，下列选项正确的 是( )(2分) A.10年份 B.15年份 C.20年份 D.30年份 (3)小文想请爸爸写一幅书法作品，以提醒自己做事要光明磊落。下列选项中， 内容比较合适的是( )(2分) A.多行不义，必自毙。 B.君子坦荡荡。 C.恻隐之心，仁之端也。 D.谁言寸草心，报得三春晖。 活动四：整本书阅读·感受经典形象(6分) 本学期“快乐读书吧”推荐我们阅读中国古典四大名著。这些名著中塑造了 许多栩栩如生的人物形象。 7.【人物猜一猜】根据下面的描述，猜猜他是谁。(3分) (1)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。手持羽 扇，运筹帷幄。( ) (2)身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 一双怪眼似明星，两耳过肩眉又硬。( ) (3)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有 万夫难敌之威风。( ) 8.【故事连一连】将下列名著中的故事情节与对应的人物、性格特点连线。(3 分) 赤壁之战 哪吒 生性多疑 闹 海 林黛玉 本领高强 葬花 曹操 多愁善感 第二部分：追寻·家国情深永流传(35分) 活动五：小古文阅读·文脉相承(8分) 中华文化源远流长，古人留下的智慧至今仍然照亮我们前行的道路。 请阅读下面这则小古文，完成练习。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：”吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾 矛之利，于物无不陷也。”或曰：”以子之矛陷子之盾，何如？”其人弟能应也。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 9.“自相矛盾”这个成语的意思是： (2分) 10.解释下列加点字的意思。(3分) (1)※之曰. (9)工h咖工不h (9)五名之 11.想象：假如你在现场，要怎么说，才能成功卖出矛和盾？(3分) 活动六：红色家书，纸短情长(11分) 家书是革命先辈留给后人的精神财富。请阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】夏明翰就义前写给母亲的信（节选） 亲爱的妈妈： 别难过，别鸣咽，别让子规啼血蒙了眼，别用泪水送儿别人间。儿女不见妈 妈两鬓白，但相信你会看到我们举过的红旗飘扬在祖国的蓝天！ 【材料二】赵一曼写给儿子的信（节选） 宁儿： 母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做 了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。希望你，宁儿啊！赶快成人， 来安慰你地下的母亲！在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国牺牲 的！ 12.从材料一中，夏明翰希望妈妈不要伤心，他相信妈妈会看到 。(用原文回答)(2分) 13.材料一中，夏明翰连用了三个“别”字，这样写有什么表达效果？(2分) 14.材料二中，赵一曼对儿子表达了怎样的希望？(2分) 15.假如你是一名小记者，有机会采访赵一曼烈士的儿子（宁儿)，你会问他一 个什么问题？请写下来。(2分) 16.这两封家书都体现了革命先辈的家国情怀。请你结合生活实际，说说新时代 的少年应该如何传承这种精神？(3分) 活动七，英雄丰碑，永垂不朽(15分) 阅读下面的短文，完成练习。 红岩魂（节选） ①1949年的秋天，重庆歌乐山下的渣滓洞集中营里，革命者们正经历着黎明 前最黑暗的时刻。 ②一个夜晚，昏沉的暗夜降临在渣滓洞集中营。刑讯室前，魔影动荡，吆喝声 不绝…“夜审谁呀？”“江雪琴！”“又是江姐。”同志们的心像沉甸甸的铅 块，朝无底深渊沉落。 ③过了好些时候，人们听到了审问的声音：“你说不说？到底说不说？”特务绝 望地狂叫着。“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道…这 些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”回答的声音庄重而无畏。 ④敌人用竹签一根根钉进江姐的手指。“十指连心，考虑一下吧！说不说？” “不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。“钉！”血水飞溅…“你说不 说？到底说不说？”没有回答。 ⑥铁锤高高举起。竹签一根根钉进去，又拔出来。江姐没有声音了。人们感到 竹签像钉在每一个人心上…“把她泼醒！再钉！”一根，两根…竹签深深地 撕裂着血肉…左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签… ⑥第二天，江姐被搀扶着回到牢房。鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴 一滴地往下滴落。战友们小心翼翼地为她包扎伤口，发现伤口里残留着折断的竹 丝，只好用指甲拨开血肉模糊的伤口，夹出一条又一条嵌在肉里的竹丝。 ⑦同志们给江姐送来慰问信：“亲爱的江姐：我们深深地知道，一切毒刑，只 有对那些儒夫和软弱动摇的人，才会有效：对于一个真正的共产党员，它是不会 起任何作用的…我们向党保证：在敌人面前不软弱，不动摇，绝不投降，像你 一样的勇敢、坚强…” ⑧江姐请狱中同志帮助自己写了回信。回信中写道：“毒刑拷打是太小的考验！ 竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” 17,文章第②段中，“同志们的心像沉甸甸的铅块，朝无底深渊沉落”这句话写 18.面对敌人的严刑拷打，江姐始终回答“不”。这表现了她怎样的品质？(2 分) 19.第④段中画线的句子，声音是“微弱”的，但又是“平静”的，这样写矛盾 吗？为什么？(3分) 20江姐在回信中写道：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员 的意志是钢铁！”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3分) 21.如果你是江姐的战友，看到她被折磨成这样，你会对她说些什么？请写一两 句话。(3分) 22.本学期我们学习了《军神》一课，文中的刘伯承和本文中的江姐有什么共同 点？请写出两点。(3分) 第三部分：传承我的中国故事(30分) 活动八：实用写作与创意表达(30分) 23.题目：我身边"有情有义"的人 最近一部热门电影《给阿嬷的情书》中，木生为了家庭远走他乡，南枝为报恩情 默默守护十八年，他们都是“有情有义”的人。在我们的身边，是否也有这样“有 情有义”的人？可能是每天为你做饭的爸爸妈妈，可能是耐心教你的老师，可能 是陪你玩耍的好朋友，可能是默默守护我们安全的警察叔叔，也可能是帮助过你 的陌生人… 要求：用具体事例写出这个人“有情有义”的特点；运用动作、语言、神态描写， 把人物写生动；不少于400字。