广东省深圳市光明区实验学校（集团）2025-2026学年七年级下学期期中素养提升调研语文试题

深圳市光明区实验学校（集团）2025-2026学年第二学期 七年级五月语文素养提升调研答案 注意事项： 1.全卷共三道大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答题时将答案写在答题卡的指定位置，作文写在作文格内，不得使用涂改液。 一、积累与运用（24分） “三月春风暖人心，学习雷锋正当时。”学校成立了“学雷锋”宣传小组，请你参与并完成任务。 雷锋精神是浸润岁月的清泉，雷锋精神是穿越岁月的暖流，雷锋精神是凝聚力量的纽带。走进纪念长廊，从雷锋的遗物、照片等展品中触摸他淳朴的精神；诵读《雷锋日记》，在字里行间找寻光荣背后鲜为人知的细节；开展志愿服务，以实际行动彰显雷锋平凡又伟大的品格。雷锋一生虽然都在做微不足道的小事，但他的名字①jiā yù hù xiǎo（　　），他的事迹可歌可泣。雷锋精神让一代代中华儿女心潮②péng pài（　　），他的光辉引导我们务实、向善、求美，抵达更高的人生境界。今天，我们学习雷锋的目的是为了弘扬奉献精神。 1.请你根据拼音，写出正确的汉字。（2分） （1）jiā yù hù xiǎo 　 　 （2）péng pài 　 　 1.（1）家喻户晓 （2）澎湃 2.下列说法有误的一项是（C ）（2分） A．文段开头“雷锋精神是浸润岁月的清泉，雷锋精神是穿越岁月的暖流，雷锋精神是凝聚力量的纽带”使用了排比的修辞手法，句式整齐，突出了雷锋精神的多重内涵。 B．“他的事迹可歌可泣”中，“可歌可泣”这个成语使用恰当，准确体现了雷锋事迹的感人之处。 C．文段中“我们学习雷锋的目的是为了弘扬奉献精神”一句存在搭配不当的语病，应将“弘扬”改为“增加”。 D. 文段中“他的光辉引导我们务实”一句里，“光辉”一词是名词。 2. C（“弘扬奉献精神”搭配正确，无需修改；病句类型为：句式杂糅，应改为“目的是……”或“是为了……”） 3.对文中加点词“从、又、更”的词性依次判断正确的一项是（ C）（2分） A．连词 介词 副词 B．副词 连词 介词 C．介词 连词 副词 D．助词 连词 介词 3. C本题考查词性。“从”是介词；“又”是表示并列关系；“更”是副词。故选：C。 4.小组成员找到一段摘录自《雷锋日记》的文字，请阅读并按要求完成问题。（4分） ㅤㅤ如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ ㅤㅤ如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ ㅤㅤ如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ ㅤㅤ_______？ ㅤㅤ…… ㅤㅤ在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。 （1）请你仿照《雷锋日记》中的前三句，再补充创作一个句子，丰富雷锋纪念展板。 仿写：　 　？（2分） 4. （1）示例：如果你是一棵大树，你是否洒下了一片绿荫；如果你是一根栋梁，你是否擎起了一座大厦。 本题考查仿写句子。阅读题干可知仿写语句要体现奉献精神，使用的句式为：如果你是一……，你是否……了一……？ （2）今年3月5日是第63个学雷锋日，学校发出倡议，倡导同学们从身边做起，从小事做起，向雷锋同志学习。为了学习雷锋精神的活动更好地开展，学校征集一则宣传标语，要求15字以内，请你为此拟一则符合要求的标语。（2分） （2）示例：学雷锋精神，展青年风采。 拟写标语要紧扣“学习雷锋主题班会”活动要求，充分体现出正能量。写宣传标语应注意：①内容具体，指问明确。②语言简洁，朗朗上口。③构思新颖，富有创意。④语气亲切温馨，充满人文关怀。 5.小语打算为活动写了一副对联，想张贴在活动展板上，请你选出最合适的下联，使这副对联达到内容相关、结构相称、意境相融的效果（D　）（2分） 上联：见贤思齐，楷模风范扬正气 A．取长补短，榜样精神昭日月 B．德润千秋，薪火传承耀乾坤 C．知行合一，文明风骨传千古 D．崇德向善，文化血脉续华章 5. D.正确，“崇德向善”与“见贤思齐”在思想主旨上紧密相关，都体现了积极向上的道德追求；“文化血脉续华章”与“楷模风范扬正气”在结构和意境上相呼应，都表达了通过某种精神或行为来传承和弘扬优秀文化、树立良好风气的意思，内容相关、结构相称、意境相融。 对联的特点： （1）字数相等：上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。 （2）句式一致。主谓对主谓，动宾对动宾，动补对动补，联合对联合，偏正对偏正。 （3）词性相同（或相对）。对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。一般称为“虚对虚，实对实”，而且相对的词必须在相同的位置上。 （4）平仄相对。对联上下联的平仄声要相对，这样读起来才和谐悦耳。平仄相对的方法，与律诗相同。以五言为例，一种是“仄仄平平仄，平平仄仄平”，另一种为“平平平仄仄，仄仄仄平平”。 6.关于文学常识，下列说法不正确的一项是（A　）（2分） A．《孙权劝学》出自北宋政治家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。文中详写了孙权劝学、吕蒙“乃始就学”，略写了鲁肃叹服并与吕蒙“结友”的过程。 B．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，富有北方民歌特色，风格刚健质朴。它叙述了一个伟大女性的传奇故事，是一首长篇叙事诗。 C．鲁迅在《阿长与〈山海经〉》一文中以儿时对阿长情感态度的起伏变化贯穿全文，通过先抑后扬的手法，既刻画了阿长好事粗俗、迷信可笑的一面，又凸显了阿长朴实善良、仁厚慈爱的天性。 D．刘禹锡是《陋室铭》的作者，唐朝文学家，著名诗人。文章短小精悍，表现了作者不与世俗同流合污、洁身自好、不慕名利的生活态度。 解析：A《孙权劝学》出自北宋政治家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。文中详写了孙权劝学、鲁肃叹服并与吕蒙“结友”，略写了吕蒙“乃始就学”的过程。 7.古诗默写。（10分） 幽居雅趣 ①独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》） ②斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》） 客路乡愁 ③ ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ④马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） 登高望远 ⑤ ，一览众山小 。（杜甫《望岳》） ⑥王安石登高望远，借“浮云”比喻阻挠变法的邪恶势力，用一句诗形象地表现了只有站得高才能看得远、不怕阻挠的道理： ， 。 感事抒怀 ⑦现实生活中，许多退休老教师依然关心教育事业，他们的行为与《己亥杂诗》中的诗句： ， 所表达的情怀一样。 ⑧ ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） 7.古诗文默写（10分） ①弹琴复长啸  ②惟吾德馨  ③此夜曲中闻折柳   ④凭君传语报平安  ⑤会当凌绝顶  ⑥不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层   ⑦落红不是无情物，化作春泥更护花  ⑧商女不知亡国恨  二、阅读（46分） （一）古诗文阅读（18分） 课内古代诗歌阅读（5分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 8.对这首诗的理解不正确的一项是（ B ）（2分） A．首联“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。 B．颈联写当地人欢天喜地庆贺“春社”，人们吹箫敲鼓，身着盛装，使诗人印象深刻。 C．尾联表达作者对山野风光和农村人情的喜爱，以及对乡村田园生活的向往之情。 D．陆游，南宋著名文学家、爱国诗人，代表作有《十一月四日风雨大作》《示儿》等诗。 解析：诗中原文形容人们穿着是“衣冠简朴”，所以“盛装”理解错误；故选B。 9.请说出颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的哲理，并联系生活实际，写出你的体会。（3分） ①当我们身处困境时不要放弃，坚持下去，往往就能迎来转机、看到新的希望(哲理1分，义近即可）。②在学习中我深有体会，我有时候遇到解不出的难题，但我没有放弃，苦思许久后，突然想到另一种思路，解开难题。/生活中遇到困难时不能轻易放弃、消极退缩，只要熬过眼前的难关，很有可能迎来转机。(联系实际谈体会2分） 课内外古文比较阅读（13分） 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 ①夏王使羿射于方尺之皮、径寸之的①。乃命羿曰：“子射之中则赏子以万金之费；不中，则削子以千里之邑②。” ②羿容无定色，气战③于胸中。乃援弓而射之，不中；更射之，又不中。 ③夏王谓弥仁④曰：“斯羿也，发无不中；而与之赏罚，则不中的者，何也？”弥仁曰：“若羿也，喜惧⑤为之灾，万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿⑥矣。” （选自《说苑·后羿射箭》） 【注释】①径寸之的（dì）：直径为一寸的靶心。②邑：封地。③战：颤抖。④弥仁：人名。⑤喜惧：指后羿在赏罚面前表现的欢喜和恐惧两种心态。⑥不愧于羿：不会比后羿的本领差。 10.解释下列加点词在文中的意思。（4分） ①有卖油翁释担而立　放下 　　 　 ②但微颔之　点头 　　 　 ③康肃笑而遣之　打发 　 ④人能遗其喜惧　抛弃 　　 11.请用“/”线给下面的句子断句。（限断两处）（2分） 子 射 之 中 则 赏 子 以 万 金 之 费 子射之/中/则赏子以万金之费 12.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） (1)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 重点词 忿然：气愤的样子；安：怎么；轻：轻视；各0.5分。句意0.5分。 (2)而与之赏罚，则不中的者，何也？ 但是给他定下赏罚要求后，却射不中靶心，这是为什么呢？ 重点词有：与：给；的：靶心；何也：为什么呢。各0.5分。句意0.5分。 13.结合【甲】【乙】两文，说说高超技艺的习得和展示需要注意什么。（3分） 甲文：高超技艺的习得需要反复练习，熟能生巧，就像甲文中卖油翁酌油、陈尧咨善射，都是长期练习的结果。乙文：在展示技艺时需要抛开外界的干扰，不被功利得失等情绪左右，保持平和的心态，乙文中后羿本来百发百中，却因患得患失而发挥失常，说明心态平和才能发挥出真实水平。（两个需注意的各1分，结合文本内容情节1分） 解析：由甲文第①段第一句中“陈康肃公善射，当世无双”，第三句中“见其发矢十中八九”；第②段“无他，但手熟尔”“自钱孔入，而钱不湿”可知，高超技艺的习得需要反复练习，熟能生巧。陈尧咨射箭十中八九，卖油翁酌油，油从钱孔入而钱不湿，都离不开日复一日的刻苦练习，唯有勤练不辍，才能达到技艺纯熟的境界。 由乙文第①段第一句可知，后羿在夏王给出赏罚条件前能射中，射箭本领高超；由第②段第二句可知，给出赏罚条件后却射不中，是因为他被赏罚带来的喜惧情绪干扰，心态失衡。由乙文第③段第三句可知，若能抛开杂念，人人皆可媲美后羿。这说明在展示技艺时需要抛开外界的干扰，不被功利得失等情绪左右，唯有心无旁骛，保持平和的心态，这样才能发挥出真实的水平，甚至超越自我。 【参考译文】 乙文：夏王让后羿射（一块）一平方尺大小的皮靶子，靶心的直径为一寸。（夏王）于是命令后羿说：“你射这个靶心，射中了，就赏你万两黄金的酬劳；射不中，就剥夺你拥有的一千户人家的封地。” 后羿的脸色变化不定，呼吸局促紧张。于是开弓射靶，没射中；再射第二箭，又没中。 夏王问大臣弥仁说：“这个后羿（平时）射箭没有不中的，今天和他定了赏罚，就射不中靶了，这是为什么呢？”弥仁说：“像后羿（这种情况）是被患得患失的情绪害了，大王定下的赏罚条件成了他的灾难。（如果）人们能够抛弃患得患失的情绪，把厚赏重罚置之度外，那么，普天下的人都不会比后羿差的。” （二）非连续文本阅读（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉。有人询问第97届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内容梗概，发现DeepSeek对获此殊荣的电影也敢虚构情节；有人让ChatGPT结合高考分数推荐可填报的学校和专业，结果推荐方案跟当年实际录取分数完全不匹配。 （南方周末《为了让你满意，AI宁可骗你》） 【材料二】 ①AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面，首先是AI提供的信息获取便利性，AI技术不但提供快速获取和处理信息的能力，还会进行系统的罗列和归纳，这让AI的结果更有信服力。相应的，当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考。 ②其次表现在决策过程中，AI虽然提高了效率，但也削弱了个体。过去，我们对领域有着自己的判断，但现在对AI的过度依赖，等于把事件的决定权和主导权交了出去。 ③最后，是学习方面的呈现，AI可以为学生提供个性化的学习资源和反馈。然而，如果过度依赖AI进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。 （鸟哥笔记《AI时代，年轻人的思维正在悄悄“退化”？》） 【材料三】 14.【材料整理】以下几项内容整理自材料一、二，表述正确的一项是（  D ）（2分） A．AI很多时候都在产生看似合理但实际错误或不存在的内容。 B．DeepSeek和ChatGPT相较于其它AI更容易产生AI“幻觉”。 C．AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”，这对于使用者来说非常有利。 D．AI技术不仅会快速获取和处理信息，还会进行系统罗列和归纳。 解析：A.根据材料一第一句及第三句的内容分析，“通常指”表明AI幻觉是AI系统常见的一类问题，但并非“都在产生”错误内容；“很多时候”也说明虚假信息出现的频率较高，却不等同于“任何时候”。选项中“都在产生”的表述将现象绝对化，与原文“通常”“很多时候”的限定性描述不符； B.根据材料一第四句的内容分析，文中列举DeepSeek与ChatGPT的实例，意在说明AI幻觉现象的普遍存在，并未对二者与其他AI产品进行任何横向比较。选项中“相较于其它AI更容易产生AI‘幻觉’”属于无中生有，原文并无此论断； C.根据材料二第①段第一句的内容分析，该句确实为原文表述。然而，同一段落随后指出“当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性……年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考”；第②段指出AI在决策中“削弱了个体”；第③段指出过度依赖AI“可能会失去主动探索和批判性思考的机会”。综合来看，材料二对“认知卸载”持辩证态度，既承认其便利性，也明确指出了其负面影响。选项中“这对于使用者来说非常有利”仅片面截取正面效应，忽略了原文反复强调的负面后果。 15.请梳理提炼材料二的内容，以表格的形式直观呈现。（3分） AI应用场景 积极影响 消极影响 信息获取 高效且有信服力 （1）信息碎片化，可能降低学习动力和探索欲望 决策 提供参考、提高效率 （2）可能削弱个体的自主判断能力____ 学习 （3）提供个性化的资源和反馈 可能丧失探索能力和批判思维 16.【配图选择】请从材料三甲、乙两幅图片中选择一幅图片作为材料二文字的配图，请描述所选图片画面内容，联系材料二文本内容和主题，说明选择图片的理由。（4分） 我选择乙图（1分）。①乙图中呈现了教室中几个学生将手伸向AI递过来“答案”，眼神空洞，微笑木讷的画面。（画面1分）②学生空洞的眼神和接过答案呼应了材料二中提及的“AI削弱探索能力和批判思维”的观点。（联系文本1分）③图片直观呈现了AI代替学生思考的现象，冲击力和画面感强，有助于提醒学生警惕过度依赖AI，保持独立思考，符合小语的发言主题。（符合主题1分） （三）文学类文本阅读（13分） 阅读下文，完成下面小题。 阳台上的花 黄咏梅 ①意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上花盆里，常种着小葱、小蒜、小辣椒、芫荽等。厨房里，主菜炒起来了，母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子奉为人生信条。 ②母亲不喜欢种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候我们家住在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜，在她特别的照顾下，刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦，远远落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来，挂在屋角，让它们跟我们的名字一起晒干、变黄，最终成为书桌上的摆设，权当一束不会凋谢的花。 ③十七岁那年夏天，父母送我去大学报到。我们住在一个简陋的小旅馆，旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次对花感到了好奇。A．小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。母亲对花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。她指着角落里的一簇花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。我点着那些“小脸”数过去，这是我，这是哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我多次看到过这种“人脸花”，每次都会想起那年小旅馆前的“一家五口花”。 ④母亲退休之后，慢慢开始对种花感兴趣，阳台上的盆栽从实用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类，但没有见到过“人脸花”，年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗，每年过年，它都不辜负花期，准时开起了红艳艳的花朵，仿佛要跟我完成一个共同的约定——每年过年回家后，我会挑一个阳光充足的中午，搬两张小椅子，让父亲母亲坐在这株海棠花下，我一点一点将他们花白的头发染黑。阳光把海棠花照得通红，也将父母的衰老照得纹路清晰。我站在他们背后，既感伤又幸福，虔诚地祈祷年年岁岁都拥有这相同的一幕。 ⑤近些年，家乡过年流行一种“年花”——五代同堂果。黄灿灿胖乎乎的果实，浆汁饱满，寓意子孙满堂，老少安康。每到年前母亲总会去花市挑一枝果实多的买回家，养在阳台上。有一次，我用湿布给这些果实“洗澡”时，指着最大的那两只说：“这是爸，这是妈。”然后又分别按个头指定了我和哥哥姐姐。母亲一听，笑了，看看那两只最大的果实，说：“不像，现在我们家里，我和你爸最瘦。”B．我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说：“再瘦也是最大的。” ⑥今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一朵朵“人脸花”。整齐的五瓣花瓣颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是——请思念我。我用微信把照片发给母亲看，她高兴地说：“你们那里也种‘人脸花’啊！”我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”，早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”，竟然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语——请思念我。 （选自《人民日报》，有删改） 17.对于种花，母亲前后的态度发生了怎样的变化？请找出原文内容填写相应的情节与态度。（3分） ①_________②_________③_________ 不喜欢 好奇 阳台上的盆栽从实用转变为审美 18.请对以下任一句子进行赏析（提示：可以从修辞、描写等角度）。（3分） A：小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。 B：我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说：“再瘦也是最大的。” A：运用比喻的修辞手法，把五瓣三色堇花瓣比作人的脸谱（1分），生动形象地写出了花朵逼真酷似人脸的样子。（1分）为后文母亲将花与家庭成员的脸庞联系起来，作者表达思乡念亲之情做铺垫（1分）。（答出母亲通过人脸花表达了对我们一家五口的爱也可得分） B：运用神态描写的描写方法（1分）。“愣”字精准捕捉到人物瞬间的怔忡状态，暗示对父母衰老的感伤（1分），表达对时光流逝的无奈，或对父母的心疼和感恩（1分）。 B：运用语言描写的描写方法（1分）。“最大”暗喻父母在家庭中的精神重量，无论身体如何变化，他们始终是子女心中不可替代的支柱，以“最大”呼应母亲的“最瘦”，形成幽默的反差（1分）；表达了“我”对父母之爱的理解、感激，或表达了“我”对父母的心疼和感恩。（1分） 19.第④段写“我站在他们背后，既感伤又幸福”。如何理解这种“感伤又幸福”的情感？结合上下文回答。（3分） “感伤”指“我”为每年过年与父母相聚短暂、父母在海棠映衬下更显衰老而伤感难过（1分）；“幸福”指“我”每年回家过年时恰逢海棠花开，自己能给予父母温情的陪伴而幸福（1分）。这句话表现了“我”赏花时的感慨和对团聚的渴望（1分）。 20.有人建议将本文标题“阳台上的花”改为“人脸花”，你认为哪个题目更合适？说出你的理由。（4分） 参考评分标准：每点2分，答出两点即可满分，但每点需答出两个标题的作用差异，不全面扣1分。 示例一：《阳台上的花》更好 ①更贴合全文内容：文章不只写三色堇（人脸花），还写了阳台的小菜、海棠花、五代同堂果等，《阳台上的花》涵盖全文所有物象，是文章的线索，而《人脸花》只能聚焦第三、六段，不能囊括全篇内容。 ②意蕴更深，寄托情感：“阳台上的花” 承载多层情感：童年居家的温馨、离家后的思乡念亲、父母老去的感伤、家人相伴的幸福、深沉的亲情牵挂。《人脸花》只侧重思念之情，承载的情感单一，不能囊括全文主旨。 ③贴合文章风格：文章借阳台的花草写家庭生活、岁月变迁与亲情，以《阳台上的花》为题，平实含蓄，契合文章温暖质朴的文风。 ④反应母亲形象完整变化：从前母亲务实、信奉物尽其用，阳台种蔬菜；退休后开始赏花爱美。《阳台上的花》见证母亲从勤俭持家到安享晚年的转变，而《人脸花》不能体现母亲人物形象的完整变化。 示例二：《人脸花》更好 ①关键情节：人脸花是文中最关键、最动人的情节：少年离家喻一家五口，成年偶遇识花语，结尾与母亲隔空共鸣，是全文最有记忆点的核心事件。《阳台上的花》涵盖种菜、各种花卉，内容宽泛杂乱，没有聚焦核心，显得平淡。 ②情感主旨：人脸花是文中最具代表性的意象，母亲自创名字，无意领悟花语，体现母子间细腻温情，更能凸显人物内心的牵挂与眷恋。《阳台上的花》情感宽泛，涵盖生活、衰老、陪伴等多重内容，主旨分散。 ③有悬念与诗意：“人脸花” 名字独特，能引发读者好奇；文末揭示花语 “请思念我”，点明文章思念亲人的主旨，标题更有韵味。而《阳台上的花》只是平实的物象概括，缺少文学性、象征感和艺术韵味。 ④贯穿全文，前后呼应：从初见人脸花认作一家五口，到晚年重逢知晓花语，人脸花前后呼应，是全文的情感主线，以此为题更集中、更点睛。《阳台上的花》只是串联零散花草琐事，结构松散，缺少集中的情感主线。 （4） 名著阅读（8分） 21.下列关于《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是（B ）（2分） A．《骆驼祥子》中的祥子，最终也没有拥有一辆自己的洋车，最后得到的车在安葬虎妞时卖掉了。 B．虎妞性格温柔善良，主动资助祥子给他买车，虎妞难产死后祥子也彻底失去了生活的希望。 C．小说通过祥子的人生经历，批判了旧社会对底层劳动者的压迫与摧残，揭露了黑暗的社会把老实人逼向毁灭的现实。 D．老舍善用北京口语、朴实通俗的白描手法，语言平易自然、鲜活接地气，具有浓郁的京味，体现现实主义创作特色。 解析：虎妞性格是泼辣霸道，且祥子是因为小福子死后彻底失去对生活的希望。 22.以下为不同时期、不同阶段与祥子有关的文段，请你根据表格时间提示，选择对应的文段到表格内。（2分） 名著篇目 人物 时间（阶段） 文段 《骆驼祥子》 祥子 卖骆驼、攒钱时 ①_______A_____ 攒的钱被敲诈后 ②_____C_____ A．他一天到晚思索这回事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，没有一点起色和人味。 B．他看出来，这条路子不能靠长，得另想主意，得想比拉车容易挣钱的主意。在先前，他唯一的指望便是拉车；现在，他讨厌拉车。 C．因为没地方去，才越觉得自己的窘迫。在城里混了这几年来了，只落得一身衣服，和五块钱；连被褥都混没了！由这个，他想到了明天，明天怎么办呢？拉车，还去拉车…… 解析：①卖骆驼、攒钱时：此时祥子刚卖了骆驼，有了重新买车的希望，他满心都是攒钱买车的想法，对未来充满了期待，一心想着自己的钱和买车的事情。A选项，体现了祥子整天想着攒钱买车这件事，符合卖骆驼、攒钱时祥子的心理状态，所以①处应选A。 ②攒的钱被敲诈后：攒的钱被孙侦探敲诈后，祥子遭受重大打击，陷入对未来的迷茫和困惑。C选项，展现出祥子此时的窘迫与对未来出路的思考，所以②处填C。 23. 有人评价《骆驼祥子》：“旧中国的黑暗社会碾碎了无数底层人的梦想，但即便在泥泞的生活里，也有人保留着微光般的善意与韧性。”请从以下备选人物中任选一位，结合书中具体情节，谈谈你对这句评价的理解。（4分） 备选人物：祥子、小福子、曹先生 参考评分标准：结合情节谈理解，结合情节答出“泥泞”指人物经历的苦难2分，结合情节答出人物对待苦难时的做法体现出“善意与韧性”2分，情节不具体扣1-2分。 示例1：祥子最初是一个善良、勤劳、坚韧的车夫，在经历三落前，哪怕第一辆车被抢、攒车钱被孙侦探敲诈，他始终对生活抱有希望，一心想靠自己的努力买一辆属于自己的洋车；在曹宅拉车时，他认真负责，还主动帮忙做杂活。这些情节都能体现出祥子在黑暗的社会环境里，即便屡遭打击，也在很长一段时间里保留着善意与韧性。 示例2：小福子出身贫苦，被父亲卖给军官，又被抛弃，为了养活弟弟们被迫卖身，但她始终保持着善良与坚韧，会默默关心祥子，在祥子落魄时给予他安慰和温暖；即使自己身处绝境，也从未主动伤害他人，反而用柔弱的肩膀扛起家庭的重担，这些情节都能体现出她即使身处泥泞，也坚守着内心的善意和韧性。 示例3：曹先生是祥子的雇主，祥子拉车时不小心把他摔伤了，他也不责怪。在虎妞死后，曹先生答应了祥子的请求，让小福子去曹宅当女仆谋生。他的包容和无私帮助，让祥子燃起了对新生活的渴望，这些情节都能体现出曹先生在黑暗的社会里，仍旧保留着善意与韧性。 三、写作(共48分，作文分45分，书写分3分) 24.阅读下面文字，按要求写作。 春天，从来不止于季节，更是一种态度、一份心境、一次新生。 跌倒后的站起，是勇气的春天；矛盾后的和解，是包容的春天；坚持后的收获，是希望的春天；换位后的思考，是理性的春天…… 那些勇敢的突破、真诚的沟通、无私的奉献、积极的探索、温柔的接纳……都会让你迎来属于自己的春天。 请以“ 让我迎来自己的春天”为题，写一篇记叙文。 要求：①补全题目；②书写工整，卷面整洁，不少于600字；③立意正确，思想健康，写记叙文；④不出现真实校名、人名；⑤不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【详解】第一，审题立意。本次以“_____让我迎来自己的春天”为题，写一篇记叙文。结合题干提示可知，“春天”并非单指自然季节，而是象征温暖、希望、新生、勇气、包容、成长等积极美好的心境与力量。横线上需填入支撑这份美好的人、事、品质或经历，如坚持、理解、陪伴、勇气、鼓励、接纳等。文章要以自身真实经历为内容，通过具体事件展现所填对象如何像春天一样照亮生活、温暖心灵、带来成长，表达真挚的情感与积极的人生态度，突出“春天”般的治愈与力量。 第二，选材构思。本文要求写成记叙文。先补全题目，如“坚持让我迎来自己的春天”“陪伴让我迎来自己的春天”“理解让我迎来自己的春天”等，再围绕中心选取亲身经历的典型事例。可按时间顺序或情感变化行文，采用“总—分—总”结构。开头点题，引出写作对象，点明其如春天般的意义；中间选取2—3个细节饱满的事例，加入动作、语言、心理、环境描写，展现困境、转折与成长；结尾呼应题目，升华主旨，写出这份美好带来的长久影响。例如写“坚持让我迎来自己的春天”，可叙写练习长跑屡次失败想放弃，在一次次咬牙坚持后突破自我，终于取得进步，体会到坚持如同春天，驱散迷茫，带来希望与成长。 — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 $深圳市光明区实验学校（集团）2025-2026学年第二学期 七年级五月语文素养提升调研 注意事项： 1.全卷共三道大题，满分120分，考试时间120分钟。 2答题时将答案写在答题卡的指定位置，作文写在作文格内，不得使用涂改液。 一、积累与运用（24分) “三月春风暖人心，学习雷锋正当时。”学校成立了“学雷锋”宣传小组，请你参与并完成任务。 雷锋精神是浸润岁月的清泉，雷锋精神是穿越岁月的暖流，雷锋精神是凝聚力量的纽带。走进纪念长廊， 从雷锋的遗物、照片等展品中触摸他淳朴的精神：诵读《雷锋日记》，在字里行间找寻光荣背后鲜为人知的细 节：开展志愿服务，以实际行动彰显雷锋平凡又伟大的品格。雷锋一生虽然都在做微不足道的小事，但他的名 字①jiāyùhùxiǎ0(），他的事迹可歌可泣。雷锋精神让一代代中华儿女心潮②péngpài（), 他的光挥引导我们务实、向善、求美，抵达更高的人生境界。今天，我们学习雷锋的目的是为了弘扬奉献精神。 1.请你根据拼音，写出正确的汉字。(2分) (1)jiayùhùxiao (2)peng pai 2.下列说法有误的一项是()（2分) A.文段开头“雷锋精神是浸润岁月的清泉，雷锋精神是穿越岁月的暖流，雷锋精神是凝聚力量的纽带”使用 了排比的修辞手法，句式整齐，突出了雷锋精神的多重内涵。 B.“他的事迹可歌可泣”中，“可歌可泣”这个成语使用恰当，准确体现了雷锋事迹的感人之处。 C.文段中“我们学习雷锋的目的是为了弘扬奉献精神”一句存在搭配不当的语病，应将“弘扬”改为“增加”。 D.文段中“他的光辉引导我们务实’一句里，“光辉一词是名词。 3对文中加点词“从、又、更”的词性依次判断正确的一项是()(2分) A.连词介词副词 B.副词 连词介词 C.介词连词副词 D.助词连词介词 4.小组成员找到一段摘录自《雷锋日记》的文字，请阅读并按要求完成问题。(4分) 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。 (1)请你仿照《雷锋日记》中的前三句，再补充创作一个句子，丰富雷锋纪念展板。 仿写： ？(2分) (2)今年3月5日是第63个学雷锋日，学校发出倡议，倡导同学们从身边做起，从小事做起，向雷锋同志学 习。为了学习雷锋精神的活动更好地开展，学校征集一则宣传标语，要求15字以内，请你为此拟一则符合要求 的标语。（2分) 5,小语打算为活动写一副对联，想张贴在活动展板上，请你选出最合适的下联，使这副对联达到内容相关、结 构相称、意境相融的效果()(2分) 上联：见贤思齐，楷模风范扬正气 A.取长补短，榜样精神昭日月 B.德润千秋，薪火传承耀乾坤 C.知行合一，文明风骨传千古 D.崇德向善，文化血脉续华章 6关于文学常识，下列说法不正确的一项是()(2分) A.《孙权劝学》出自北宋政治家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。文中详写了孙权劝学、吕蒙“乃 始就学”，略写了鲁肃叹服并与吕蒙“结友的过程。 B.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，富有北方民歌特色，风格刚健质朴。它叙述了一个伟大女 性的传奇故事，是一首长篇叙事诗。 C.鲁迅在《阿长与〈山海经〉》一文中以儿时对阿长情感态度的起伏变化贯穿全文，通过先抑后扬的手法， 既刻画了阿长好事粗俗、迷信可笑的一面，又凸显了阿长朴实善良、仁厚慈爱的天性。 D.刘禹锡是《陋室铭》的作者，唐朝文学家，著名诗人。文章短小精悍，表现了作者不与世俗同流合污、 洁身自好、不慕名利的生活态度。 7.古诗默写。(10分) ①独坐幽篁里， (王维《竹里馆》) 幽居雅趣 ②斯是陋室， 0 (刘禹锡《陋室铭》) ③ 何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） 客路乡愁 ④马上相逢无纸笔， (岑参《逢入京使》) ⑤ 一览众山小。（杜甫《望岳》） 登高望远 ⑥王安石登高望远，借“浮云”比喻阻挠变法的邪恶势力，用一句诗形象地表现了只 有站得高才能看得远、不怕阻挠的道理： ⑦现实生活中，许多退休老教师依然关心教育事业，他们的行为与《己亥杂诗》中 感事抒怀 的诗句： 所表达的情怀一样。 ⑧ 隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） 二、阅读(46分) （一)古诗文阅读(18分) 课内古代诗歌阅读(5分) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 8.对这首诗的理解不正确的一项是()(2分) A.首联“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。 B.颈联写当地人欢天喜地庆贺“春社”，人们吹箫敲鼓，身着盛装，使诗人印象深刻。 C.尾联表达作者对山野风光和农村人情的喜爱，以及对乡村田园生活的向往之情。 D.陆游，南宋著名文学家、爱国诗人，代表作有《十一月四日风雨大作》《示儿》等诗。 9.请说出额联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的哲理，并联系生活实际，写出你的体会。(3分) 课内外古文比较阅读（13分) 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发 十中八九，但微颌之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安敢轻吾 射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (欧阳修《卖油翁》) 【乙】 ①夏王使羿射于方尺之皮、径寸之的”。乃命羿曰：“子射之中则赏子以万金之费；不中，则削子以千里 之邑②。” ②羿容无定色，气战®于胸中。乃援弓而射之，不中：更射之，又不中。 ③夏王谓弥仁①曰：“斯羿也，发无不中；而与之赏罚，则不中的者，何也？”弥仁曰：“若羿也，喜惧⑤ 为之灾，万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。” (选自《说苑·后羿射箭》) 【注释】①径寸之的(dì)：直径为一寸的靶心。②邑：封地。③战：颤抖。④弥仁：人名。⑤喜惧：指后羿 在赏罚面前表现的欢喜和恐惧两种心态。⑥不愧于羿：不会比后羿的本领差。 10.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)有卖油翁释担而立 (2)但微颔之 (3)康肃笑而遣之 (4)人能遗其喜惧 11.请用“P线给下面的句子断句。（限断两处）（2分) 子射之中则赏子以万金之费 12.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” (2)而与之赏罚，则不中的者，何也？ 13.结合【甲】【乙】两文，说说高超技艺的习得和展示需要注意什么。(3分) (二)非连续文本阅读(9分) 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就 是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉。有人询问第97届奥斯 卡金像奖最佳动画长片的内容梗概，发现DeepSeek对获此殊荣的电影也敢虚构情节；有人让ChatGPT结合高考分数 推荐可填报的学校和专业，结果推荐方案跟当年实际录取分数完全不匹配。 (南方周末《为了让你满意，AI宁可骗你》) 【材料二】 ①AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面，首先是AI提供的信息获取便利 性，AI技术不但提供快速获取和处理信息的能力，还会进行系统的罗列和归纳，这让AI的结果更有信服力。相应的， 当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺， 年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考。 ②其次表现在决策过程中，AI虽然提高了效率，但也削弱了个体。过去，我们对领域有着自己的判断，但现在 对AI的过度依赖，等于把事件的决定权和主导权交了出去。 ③最后，是学习方面的呈现，AI可以为学生提供个性化的学习资源和反馈。然而，如果过度依赖AI进行学习， 学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。 (鸟哥笔记《AI时代，年轻人的思维正在悄悄“退化”？》) 【材料三】 恤咪 】 甲图 乙图 14.【材料整理】以下几项内容整理自材料一、二，表述正确的一项是( )(2分) A.AI很多时候都在产生看似合理但实际错误或不存在的内容。 B.DeepSeek和ChatGPT相较于其它AI更容易产生AI“幻觉”。 C.AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”，这对于使用者来说非常有利。 D,AI技术不仅会快速获取和处理信息，还会进行系统罗列和归纳。 15.请梳理提炼材料二的内容，以表格的形式直观呈现。(3分) AI应用场景 积极影响 消极影响 信息获取 高效且有信服力 (1) 决策 提供参考、提高效率 (2) 学习 (3) 可能丧失探索能力和批判思维 16.【配图选择】请从材料三甲、乙两幅图片中选择一幅图片作为材料二文字的配图，请描述所选图片画面内容，用 系材料二文本内容和主题，说明选择图片的理由。(4分) (三)文学类文本阅读（13分) 阅读下文，完成下面小题。 阳台上的花 黄咏梅 ①意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上花盆里，常种着小葱、小蒜、小辣椒、芫 等。厨房里，主菜炒起来了，母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字 被母亲一辈子奉为人生信条。 ②母亲不喜欢种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。 种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候我们家住在一个半山腰的独间平房。房前有一片 平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦，藤 蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写 下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜，在她特别的照顾下，刻有 我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦，远远 落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来，挂在屋角，让它们跟我们的名字一起晒干、变黄，最终成为书桌 上的摆设，权当一束不会调谢的花。 ③十七岁那年夏天，父母送我去大学报到。我们住在一个简陋的小旅馆，旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一 次对花感到了好奇。A.小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫 色或嫩黄色。母亲对花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。她指着角落里的一簇花，说，这五朵，像不像我们一家？ 那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小 差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。我点着那些“小脸”数过去，这是我，这是 哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我 多次看到过这种“人脸花”，每次都会想起那年小旅馆前的“一家五口花”。 ④母亲退休之后，慢慢开始对种花感兴趣，阳台上的盆栽从实用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、 三角梅、芍药、桂花之类，但没有见到过“人脸花”，年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经 比我的拳头还粗，每年过年，它都不辜负花期，准时开起了红艳艳的花朵，仿佛要跟我完成一个共同的约定一一每年 过年回家后，我会挑一个阳光充足的中午，搬两张小椅子，让父亲母亲坐在这株海棠花下，我一点一点将他们花白的 头发染黑。阳光把海棠花照得通红，也将父母的衰老照得纹路清晰。我站在他们背后，既感伤又幸福，虔诚地祈祷年 年岁岁都拥有这相同的一幕。 ⑤近些年，家乡过年流行一种“年花”一一五代同堂果。黄灿灿胖乎乎的果实，浆汁饱满，寓意子孙满堂，老少 安康。每到年前母亲总会去花市挑一枝果实多的买回家，养在阳台上。有一次，我用湿布给这些果实“洗澡”时，指 着最大的那两只说：“这是爸，这是妈。”然后又分别按个头指定了我和哥哥姐姐。母亲一听，笑了，看看那两只最 大的果实，说：“不像，现在我们家里，我和你爸最瘦。”B.我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说：“再瘦也是最 大的。” ⑥今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一朵朵“人脸花”。 整齐的五瓣花瓣颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后， 我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是一一请思念我。我用微信把照片发给母亲看，她高兴地说：“你 们那里也种‘人脸花’啊！”我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”，早在很多年前，我 家这位无暇养花的“花盲”，竟然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语一一请思念我。 (选自《人民日报》，有删改) 一3 17.对于种花，母亲前后的态度发生了怎样的变化？请找出原文内容填写相应的情节与态度。(3分) 觉得花不好伺 母亲对花的知识匮乏 意识到母亲喜欢花，已 具体 ③ 情节 候。 称之为“人脸花”。 是她退休的时候。 态度 ①▲ ② 感兴趣 喜欢 ① ② ③ 18.请对以下任一句子进行赏析（提示：可以从修辞、描写等角度）。(3分) A:小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。 B:我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说：“再瘦也是最大的。” 19.第④段写“我站在他们背后，既感伤又幸福”。如何理解这种“感伤又幸福”的情感？结合上下文回答。(3分) 20.有人建议将本文标题“阳台上的花”改为“人脸花”，你认为哪个题目更合适？说出你的理由。(4分) (四)名著阅读(8分) 21.下列关于《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是()(2分) A.《骆驼祥子》中的祥子，最终也没有拥有一辆自己的洋车，最后得到的车在安葬虎妞时卖掉了。 B.虎妞性格温柔善良，主动资助祥子给他买车，虎妞难产死后祥子也彻底失去了生活的希望。 C.小说通过祥子的人生经历，批判了旧社会对底层劳动者的压迫与摧残，揭露了黑暗的社会把老实人逼向毁灭 的现实。 D.老舍善用北京口语、朴实通俗的白描手法，语言平易自然、鲜活接地气，具有浓郁的京味，体现现实主义创 作特色。 22.以下为不同时期、不同阶段与祥子有关的文段，请你根据表格时间提示，选择对应的文段到表格内。(2分) 名著篇目 人物 时间（阶段） 文段（选填ABC) 卖骆驼、攒钱时 (1)】 《骆驼祥子》 祥子 攒的钱被敲诈后 (2) A.他一天到晚思索这回事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生， 没有一点起色和人味。 B.他看出来，这条路子不能靠长，得另想主意，得想比拉车容易挣钱的主意。在先前，他唯一的指望便是拉车：现 在，他讨厌拉车。 C.因为没地方去，才越觉得自己的窘迫。在城里混了这几年来了，只落得一身衣服，和五块钱：连被褥都混没 了！由这个，他想到了明天，明天怎么办呢？拉车，还去拉车… 23.有人评价《骆驼祥子》：“旧中国的黑暗社会碾碎了无数底层人的梦想，但即便在泥泞的生活里，也有人保留着 微光般的善意与韧性。”请从以下备选人物中任选一位，结合书中具体情节，谈谈你对这句评价的理解。(4分) 备选人物：祥子、小福子、曹先生 三、写作（共48分，作文分45分，书写分3分） 24.阅读下面文字，按要求写作。 春天，从来不止于季节，更是一种态度、一份心境、一次新生。 跌倒后的站起，是勇气的春天；矛盾后的和解，是包容的春天；坚持后的收获，是希望的春天；换位后的思考， 是理性的春天… 那些勇敢的突破、真诚的沟通、无私的奉献、积极的探索、温柔的接纳…都会让你迎来属于自己的春天。 请以“ 让我迎来自己的春天”为题，写一篇记叙文。 要求：①补全题目；②书写工整，卷面整洁，不少于600字；③立意正确，思想健康，写记叙文；④不出现真实 校名、人名：⑤不得抄袭试卷中的材料及他人作品。