山西长治市上党区第一中学校2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

上党区一中高二2025一2026学年第二学期期末考试 历史学科试卷 注意事项： 1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区 域内。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5毫米的 黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的) 1、考古研究发现，辽西地区玉器的使用可以追溯至兴隆洼文化，而红山文化早期玉器 与兴隆洼文化玉器在种类和形制方面基本相同。红山文化玉璧为方形或不规则圆形，壁面中 凸，刃状缘，其造型、风格可追溯至距今9000年的黑龙江小南山文化。但与小南山文化玉 璧相比，红山文化的玉璧体量更大、更为厚重。这可佐证当时 A.手工业生产分工不断细化 B.北方新石器时代文化的传承与发展 C.早期国家形态的初步具备 D.东北地区是中华玉文化的起源中心 2、出土于山西翼城大河口墓地的格姬簋铭文记载：霸国宗妇格姬欲凭借母家势力，打 破先王既定制度，拥立其子为霸国国君；周王室获悉此事后，即刻派员前往制止，并严令其 恪守宗法继承规则。这一事件反映出西周时期 A.女性在诸侯国事务中拥有话语主导权 B.周王室有规范诸侯继承秩序的权威 C.嫡长子继承制在西周中期已趋于瓦解 D.诸侯国与周王室对抗成为政治常态 3、战国末期，儒家学者荀子游历秦国后在《强国篇》中写道：“（秦）其百姓朴。 甚畏有司而顺…其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛(kǔ，粗劣）…其士大夫… 无有私事也，不比周，不朋党，倜(tì)然莫不明通而公也。”荀子对秦国的这些描述， ,T0e°。1+wt6主 主要反映了当时秦国() A.儒家礼乐教化已深入人心，社会风气淳朴 B.宗法血缘关系依然浓厚，贵族政治色彩强烈 C.官僚体系高效廉洁，法治精神得到贯彻 D.中央集权制度确立，彻底消除了地方割据隐患 4、秦一统天下并确立及推行了"以法为教，以吏为师"的治国原则，法家思想在政治上 获得了极大的成功。但西汉自立国以来，随着儒家地位的不断回升以及儒法双方某些内在因 素的相近性，儒法在政治实践的过程中既相互冲突又彼此靠拢，最终演化出了一些新的事物。 材料说明了汉代 () A.社会动荡引发思想巨变 B.儒家思想成为社会主流思想 C.国家对社会控制逐步增强 D.外儒内法对国家治理产生影响 5、东晋初年，司马睿在王导、王敦等人的支持下建立政权。他在接受百官朝贺时，竟 拉王导同坐御床，虽被王导推辞，但“王与马，共天下”的局面由此形成。下列关于这一局 面的成因及影响，分析正确的是() A.源于司马睿个人性格软弱，缺乏治国才能 B.标志着中国古代官僚政治彻底取代了贵族政治 C.是东晋皇室依赖南方士族支持以维持统治的结果 D.导致了国家分裂动荡，阻碍了江南地区的开发 6、唐玄宗时期，任命亲信文人为翰林学士，专掌最机密的诏令起草，翰林学士正式参 与朝政决策。到宪宗时期，正式设立由宦官出任的枢密使，在皇帝与宰相、翰林学士之间宣 旨传奏。而中书门下居于禁外，宰相较多地成了执行官。据此可知，唐中后期() A.三省六部制度已经瓦解 B.政府行政效率得到了提高 C.政治中枢发生重大转变 D.决策权与行政权开始分离 7、从辽太祖耶律阿保机开始，辽将战争中俘虏和投降的汉族及其他部族的人口迁至国 内建城安置，从事农耕。农耕区内不仅保持中原制度，有的连州县名称都沿用原地。至辽朝 后期，全国人口中汉人已占首位，其次才是契丹人。这反映了 A.游牧文明向农耕文明转型 B.辽朝统治政策具有灵活性特征 C.边疆内地农业生产同步化 D.人口迁徙瓦解了契丹传统习俗 8、《元史·地理志》载：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁 ,T0e。2丰t6t 縻(j1m1)之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”这一记载反映出元朝边疆治理 相较于前代最本质的变化在于() A.废除了传统的羁縻府州制度，确立了行省体制的主导地位 B.将边疆地区纳入国家统一的财政与行政体系，强化了主权管辖 C.实现了边疆与内地经济发展水平的平衡，消除了区域差异 D.改变了以往“华夷之辨”的观念，完全实现了民族文化的融合 9、对沿袭自元朝的土司制度，明政府在较进步地区采取"改土归流"，即中央派流官进 行管理；相对落后地区仍保留土司制度；还有部分地区施行”土流兼治”。康雍乾时，朝廷对 违法的土司实行降级或革职的举措。这些举措() A.改变了西南民族地区传统社会结构B.消除了民族地区与中央关系对立 C.推动了国家权力在土司地区的延伸D.延缓了土司地区与内地的一体化 10、清初，民间的富商经常通过向朝廷捐献大量资金，以获得监生、候补道台等名誉职 位，从而跻身士绅阶层；同时，富商也投入巨资收集古籍善本、金石书画，并建造藏书楼， 如扬州阮元所建“隋文选楼”就收藏超过两千五百部的“善本”。这些行为反映清代 A社会转型动力不足 B社会发展暗藏危机 C.商品经济蓬勃发展 D.商人地位得到提高 11、晚清最后十年间，各项新政措施全面铺开，不断增加的外债和各项新政经费，迅速 演变成名目繁多的苛捐杂税，各地民变事件频发；同时科举制度被废除，留学生人数大幅度 增长；立宪派又因立宪问题的分歧，与清廷合作意愿日趋破灭。据此可知，这一局势 A.推动了社会形势向革命方向发展 B.折射出地方各派斗争异常激烈 C.促进了资产阶级革命意识的觉醒 D.反映出新政措施完全脱离实际 12、在古埃及，王室敕令通常是国王颁发的行政命令。赫列姆海布敕令记载："书吏拿 起写字笔和纸草，立即开始书写，完全遵照陛下所说的一切。"拉美西斯四世的阿拜多斯石 碑则描绘道："托特神正站在你们身旁，将出自你们口中的命令书写成文。"据此可知，王室 敕令 A.凸显了法老的专制统治 B.推动了象形文字的形成 C.巩固了政教合一的模式 D.导致了社会矛盾的激化 13、14世纪，邻近欧洲北海的安特卫普只是一个普通的商业集市，其经济活动集中在 每年举行两次的集市上。然而，进入16世纪，它很快就成为欧洲最繁华的商业都市。这变 ,Toe·3tn十6+ 化主要是因为 A.传统集市贸易的衰落 B.欧洲贸易中心的转移 C.陆上丝绸之路的繁荣 D.西欧封建制度的瓦解 14、"一篮子基本消费品"指的是保证全家人一年基本生存的物品。有研究认为， 1500-1800年，当巴黎工人在为购买"一篮子基本消费品"而需整年工作时，伦敦工人却在付 出购买”一篮子基本消费品"的劳动后大有空闲，可以用来"勤勉"地多劳动挣得更多收入以满 足对新式商品的消费欲望。这可用以说明 A.西欧工业化进程呈现出不均衡性 B.英国工业革命的发生背景 B.英法工人阶级消费观念差异显著 D.资本主义原始积累的特征 15、在中世纪和近代早期的法国，猫因独立性强而被人们厌恶和猜忌。18世纪，人们 因注重家庭私密情感且崇尚个体独立，开始接受并饲养猫，猫甚至在法国文学中被视为"自 由意志"的象征。这反映了法国 A,精英阶层引领社会风尚 B.工业革命冲击旧式家庭结构 C.思想解放推动观念转变 D.社会习俗得到了传承与发展 16、2021年，全球南方国家在联合国气候变化大会上提出“共同但有区别的责任”原 则，推动发达国家加大对发展中国家的技术转让和资金支持。2023年，印度担任二十国集 团轮值主席国期间，推动通过关于数字经济发展与合作的全球性倡议，为发展中国家争取数 字技术普惠权益。这些现象表明，全球南方国家 A.正成为国际事务中不可忽视的参与力量 B.已主导全球治理规则的制定与改革 C.彻底打破了发达国家对国际议程的垄断 D.形成了统一的外交政策与行动联盟 二、非选择题（本题共4小题，共52分) 17、（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一：秦灭六国，天下一统，乃古代封建宗法制度破坏之终点，亦为后世君主专制制 度建立之起点。周之王畿与诸侯，犹后世之中央与地方，然其关系非如秦后之郡县制直接受 控于朝廷。周人制度，以血缘为纽带，尊尊与亲亲并重；秦人制度，以地缘为基础，废封建 而行郡县，破世卿而任流官，此乃“公天下”之雏形，然亦开启君主集权之端。 —摘编自钱穆《国史大纲》 材料二：东周至秦朝这一时期在中国历史上的地位极其重要，对后世社会的形成和发展 有着极其巨大且深远的影响。正是这一时期，中国完成了历史上第一次社会大转型。在此之 ,70e。4丰nt61 前，中国是血缘社会，在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩，但转向了地缘社会；在此之前是 封建诸侯、贵族分权的时代，在此之后是专制独裁、帝王集权的时代。这一重大转变，被史 学家称为“周秦之变”。 一摘编自辛田《春秋战国时期社会转型研究》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括“周秦之变”在政治制度上的主要表现。 (6分) （2）根据材料并结合所学知识，简要评价“周秦之变”对中国古代历史发展的深远影 响。(6分) 18、（14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一：17世纪初苏州丝织业工场手工业劳动的状况： “吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组，机户出资，织工出力，相依为命久矣… 浮食奇民，朝不谋夕，得业则生，失业则死…染坊罢而染工散者数千人，机户罢而织工散 者又数千人，此皆自食其力之良民也。” 一[明]《明神宗实录》卷361万历二十九年七月丁未 “我吴市民，罔藉田业，大户张机为生，小户趁织为活。每晨起，小户百数人嗷嗷相聚 玄庙口，听大户呼织，日取分金为饔飧计。大户一日之机不织则束手，小户一日不就人织则 腹枵，两者相资为生久矣！” [明]蒋以化《西台漫纪》卷4 材料二：自明朝后期起，商品经济进入新的繁荣期。美洲等地的白银通过海外贸易大量 流入，促进了长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。一些地方的人以经商闻名， 形成实力雄厚的商人群体，如安徽南部的徽商和山西的晋商。在工商业发达地区和交通要冲， 兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇，商业活跃，人口密集，成为地区贸易网络的核心。 一摘编自高中历史统编教材《中外历史纲要（上)》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括明朝中后期苏州丝织业出现的新变化，并指出判 断其为“资本主义萌芽”的主要依据。(6分) (②)根据材料二并结合所学知识，分析明清时期商品经济繁荣的表现及其对当时社会产 生的深远影响。（8分) 19、（14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一：孔子曰：“仁者爱人。”…孟子曰：“侧隐之心，仁之端也；羞恶之心，义 之端也。”…荀子日：“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。” 一摘编自《论语》《孟子》《荀子》 ,70e。5丰nt61 材料二：二程、朱熹对于他们思想的核心概念“理”作过如下阐释：“物物皆有理。如 火之所以热，水之所以寒，至于君臣、父子间皆是理。”“其张之为三纲，其纪之为五常， 盖皆此理之流行，无所适而不在！” 一摘编自《河南程氏遗书》《朱子语类》等 材料三：王阳明宣扬“心外无物”“心外无理”，提出“致良知”和“知行合一”的学 说，强调内心反省，用道德修养去掉人欲，恢复良知的本性。明末清初，黄宗羲猛烈抨击君 主专制，提出“天下为主，君为客”的民主思想；顾炎武倡导“经世致用”，提出“天下兴 亡，匹夫有责”。 摘编自高中历史统编教材《中外历史纲要（上）》 （1)根据材料一、二并结合所学知识，指出宋明理学相较于先秦儒家在理论形态上的 新发展，并分析这种发展对中国古代社会产生的双重影响。（8分) (2)根据材料三并结合所学知识，概括明末清初儒家思想出现的新动向，并分析其产 生的时代背景。（6分) 20、阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料：中华文明源远流长、博大精深，其演进过程呈现出诸多鲜明特质。中华文明的发 展史，在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明，在交往中整合为一体的 过程。同时，中华文明不断与域外异质文明接触，积极吸收外来文化，具有很强的包容性。 这种包容并不意味着主体性的消失，坚守而不保守、自信而不自大是中华文明主体性的主要 原则。中华文明如同奔涌了五千多年的大河，既坚守文化根基，又不断开拓创新，在交流互 鉴中汲取养分，生生不息。 一摘编自袁行霈等《中华文明史》、彭刚《中华文明的固本开新与开放包容》 从材料中提取一个关于“中华文明发展”的论点，结合中国古代史的相关史实予以论 述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，12分) ,70e。6丰nt6t 高二历史期末参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D c C B A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A A B A 1、B 解析：材料呈现了新石器时代中国北方玉器文化的发展脉络：①辽西地区玉器的使用可追 溯至兴隆洼文化，红山文化早期玉器与兴隆洼文化玉器在种类、形制上基本一致→体现了玉 文化的传承②红山文化玉璧的造型、风格可追溯至黑龙江小南山文化，且红山文化的玉璧体 量更大、更为厚重→体现了对原有玉文化的创新与发展。这佐证了北方新石器时代文化在交 流中传承、在传承中发展的特征，故B项正确 材料仅提及玉器形制的传承演变，未体现手工业生产中不同工序的划分，无法得出分工 不断细化的结论，故排除A项；早期国家形态具备的标志是阶级分化、公共权力出现等， 材料中无相关信息，故排除C项；材料仅能说明东北地区存在较早的玉文化，不能就此认定 其为中华玉文化的起源中心，D项缺乏考古证据支撑，故排除。 2、B 解析：据材料可知，周王室在获悉格姬的违规企图后，即刻派员前往制止，并以“恪守宗法 继承规则”为依据对其进行约束，这说明西周时期，周王室作为天下共主，拥有规范诸侯继 承秩序的合法权威，B项正确。西周宗法制以父系男性血缘为核心，君位传承、宗族事务的 主导权均掌握在男性贵族手中，A项错误；格姬的行为属于个体对制度的挑战，而非制度本 身的瓦解，且周王室制止了其行为，C项与材料不符：材料仅提及格姬个人的企图，无法说 明诸侯国与周王室的对抗成为政治常态，D项属于过度推断。 3、C 解析：A项错误：荀子虽然用词带有儒家色彩（如“恭俭”、“敦敬”)，但秦国当时推行的 是法家思想，“甚畏有司”体现的是对法律的敬畏，而非儒家礼乐教化的结果。且秦国历来 被山东六国视为“虎狼之国”，缺乏礼乐传统。 B项错误：“不朋党”、“无有私事”恰恰说明打破了基于血缘的宗法关系和贵族特权，体 现了官僚政治取代贵族政治的特征。 C项正确：材料中提到百姓“畏有司而顺”（畏惧官吏服从管理），官吏“恭俭、敦敬、忠 信”（严肃恭敬、忠诚守信），士大夫“无有私事”、“不朋党”、“明通而公”（没有私事，不 结党营私，明白通达且公正)。这些都是法家治国下，行政效率高、吏治清明、公私分明的 体现，说明当时的官僚体系和法治建设取得了显著成效。 D项错误：此时处于战国末期，秦尚未统一六国，“彻底消除地方割据隐患”说法过于绝对， 且材料侧重于描述人和风气，而非制度架构本身。 4、D 解析：A项错误：汉代（特别是汉武帝时期）是大一统的强盛时期，并非社会动荡时期。 思想的演变更多是为了适应大一统的政治需求，而非由社会动荡引发。 B项不全面：虽然汉代儒家地位确实上升并成为正统，但材料强调的是“儒法”双方的互 动与融合，而不仅仅是儒家一家独大。该选项没有涵盖“法家”这一重要方面，不够全面。 C项错误：材料主要讨论的是治国指导思想（儒法）的演变，并没有直接体现国家对社会 控制力度的变化。且儒法结合相对于法治，国家对社会的控制力度要弱。 D项正确：材料描述的正是汉代儒法思想从冲突到靠拢，最终形成新事物（即外儒内法的 治理模式)的过程，这种模式对汉代及后世的国家治理产生了深远影响。该选项与材料主旨 高度契合。 5、C 解析：A项错误：这不仅仅是个人性格问题，而是当时的社会结构和政治力量对比决定的。 西晋灭亡后，司马睿南渡，根基不稳，必须依靠南北士族的支持才能立足。 B项错误：官僚政治取代贵族政治的标志是秦朝郡县制的推广。东晋的门阀政治实际上是 贵族政治的一种变态回归（士族拥有世袭特权），而非官僚政治的成熟。 C项正确：司马睿作为皇室代表南迁，自身实力薄弱(“寄人国土”)，必须依靠琅琊王氏等 高门士族的政治声望和军事力量来稳定局势、笼络人心。因此，“共天下”本质上是皇权向 士族势力的妥协与依赖。 D项错误：虽然门阀政治后期导致了内部争斗（如王敦之乱、苏峻之乱），但在东晋初期， 这种合作模式成功稳住了南方政权，为江南地区的开发提供了相对稳定的政治环境，而非单 纯“阻碍”。 6、C 解析：A.三省六部制度己经瓦解：说法过于绝对。虽然宰相权力受到削弱，但中书门下等 机构依然存在并行使职权（材料中也提到“宰相较多地成了执行官”），三省六部制的框架并 未完全瓦解，其影响一直延续到后世。故A错误。 B.政府行政效率得到了提高：材料科主要描述的是中枢权力的重新分配和宰相地位的下降， 并没有涉及行政效率是否提高的信息。宦官专权往往还会导致政治腐败和效率低下。故B 错误。 C.政治中枢发生重大转变：材料清晰地展示了从宰相主导决策，到翰林学士、枢密使等内 廷势力介入并架空宰相的过程。国家权力的核心从外朝的正式机构逐渐向皇帝身边的内廷转 移，这正是政治中枢的重大转变。故C正确。 D.决策权与行政权开始分离：在中国古代三省六部制下，决策权与行政权就已经存在一 定程度的分离（如中书省草拟诏令，门下省审核，尚书省执行）。材料反映的是宰相的决策 权被剥夺，而不是两者“开始”分离。故D错误。 7、B 解析：明确材料主旨：辽将汉族及其他部族的人口迁至其统治区域内安置，并设立农耕区， 农耕区沿用中原制度与州县名→得出答案：辽朝尊重汉人的既有制度与生产模式，这反映了 其统治政策具有灵活性特征，故选B项。 辽朝实行南北面官制，游牧文明与农耕文明并行，而不是游牧文明向农耕文明转型，A项 错误；材料仅提及辽朝在其境内建立农耕区，并未涉及辽朝与中原内地在农业发展水平、技 术推广等方面的对比，C项错误；材料未体现人口迁徙对契丹传统习俗的瓦解，D项错误。 8、B 解析：A项（易错项）：“确立了行省体制的主导地位”虽然在元朝是事实，但材料强调 的是“赋役之，比于内地”，即强调管理内容和深度的变化（从松散到紧密)，而非单纯强调 行政机构的名称。且部分边疆地区仍保留了土司等特殊制度，并非所有地方都完全等同于内 地的行省模式。 B项（正确项）：材料核心在于“今皆赋役之”，意味着中央政府对边疆地区拥有了直接的 征税权和行政管理权。这标志着边疆地区从汉唐时期名义上的臣服（羁縻），转变为实质上 的国家领土组成部分，体现了国家主权管辖的实质性强化。 C项（绝对化错误）：“消除了区域差异”违背历史常识，古代中国边疆与内地的经济差 距始终存在。 D项（过度引申）：材料仅涉及政治和赋税管理的一体化，并未提及“文化融合”或“华 夷观念”的改变，且元朝实行四等人制，民族隔阂依然严重。 9、C 解析：题目考查明清时期对西南民族地区的治理政策。明政府在较进步地区采取“改土归流”， 中央派流官管理，加强直接控制；落后地区保留土司制度，部分区域“土流兼治”，康雍乾 时期对违法土司采取降级或革职措施。这些举措的核心是强化中央对土司地区的权力延伸， 通过分区域管理、削弱土司势力，逐步加强中央集权对边疆的治理。C项正确。 A项错误：改土归流仅在部分地区推行，且“改变”表述过于绝对，不符合“相对落后地区 仍保留土司制度”的史实，排除。 B项（绝对化错误）：“消除”过于绝对，土司与中央的矛盾未完全消除（如清代土司叛乱仍 有发生)，排除。 D项错误”：改土归流的本质是推动边疆与内地的一体化（如行政制度、法律统一），而非延 缓，排除。 10、A 解析：A.社会转型动力不足：富商将资本用于购买封建政治身份和传统奢侈品（古籍书画)， 而不是用于扩大工商业再生产。这种“以末致富，以本守之”的观念，导致商业资本无法转 化为产业资本，阻碍了资本主义萌芽的发展，使得中国社会向近代转型缺乏内在的经济和社 会动力。这与材料反映的本质高度契合。 B.社会发展暗藏危机：虽然清代后期确实面临危机，但题干材料主要描述的是富商的个人 行为及其社会流向，并未直接体现出社会矛盾激化或统治危机等“暗藏危机”的信息。 C.商品经济蓬勃发展：富商的存在确实以商品经济发展为基础，但题干强调的是富商获得 财富后的资金流向（捐官、收藏古籍），而不是商品经济本身的繁荣程度。该选项没有点出 材料背后的深层社会问题。 D.商人地位得到提高：商人需要通过“捐纳”才能获得名誉职位，这恰恰说明在传统的“士 农工商”等级观念下，商人地位依然较低，需要通过依附封建政权来提升自身地位。这不能 说明商人地位得到了根本性的提高。 11、A 解析：分析材料中的信息：①名目繁多的苛捐杂税导致民变事件频发，为革命奠定了群众基 础：②科举制度被废除后留学生人数大增，革命的思想基础和人才储备日益雄厚；③立宪派 与清廷合作意愿日趋破灭，清政府失去了中间阶层的支持→得出答案：多重因素叠加使清政 府陷入孤立无援的状态，推动了社会形势向革命方向发展，A项正确。 材料涉及的是民众、立宪派等与清政府的矛盾，而非地方各派之间的斗争，排除B项： 19世纪末资产阶级革命意识已经觉醒，这与材料中时间不符，排除C项；清末新政的部分 措施顺应了时代发展趋势，并非“完全脱离实际”，排除D项。 12、A 解析：材料信息：赫列姆海布敕令强调书吏"完全遵照陛下所说的一切"书写，拉美西斯四世 的石碑借助托特神书写法老命令一得出答案：这体现出法老的指令具有绝对权威性，凸显了 法老的专制统治，A项正确。材料未提及王室敕令与象形文字形成的关系，B项错误：在赫 列姆海布敕令的记载中，不涉及宗教或神权的相关信息，C项不能全面涵盖材料信息；材料 未涉及王室敕令的实施效果，无法得出社会矛盾激化的结论，D项错误。 13、B 地处大西洋沿岸的安特卫普凭借优越 解析：关联历史背景：邻近欧洲北海、安特卫普、 的地理位置，承接了大量的国际贸易 16世纪一新航路开辟 业务，迅速从普通集市发展为欧洲最 联系所学知识：新航路开辟后，欧洲的贸易 繁华的商业都市B项正确； 中心从地中海沿岸转移至大西洋沿岸， 新航路开辟对全球商业贸易的影响 A 无中生有：材料中的变化主要受到了新航路开辟的影响，而非传统集市贸易的衰落 史实错误；16世纪初新航路开辟后，海上贸易逐渐取代陆上丝绸之路的主导地位，陆上丝 绸之路的影响力大幅下降 强加因果：西欧封建制度的瓦解是一个长期的历史过程，其主要推动因素是商品经济发展、 D 王权强化等，安特卫普的崛起是其中的一个表现，而非封建制度瓦解导致了安特卫普的崛 起。 14、B 解析：梳理材料逻辑：1500-1800年，伦敦工人付出的用于购买基本生存物品的劳动时间 少于巴黎工人，剩余时间可通过额外劳动赚取更多收入用于新式商品消费→进行分析并得出 答案：这反映出英国工人劳动积极性更高，愿意为改善生活而额外付出，且英国工人消费需 求更大，这为工业革命在英国的发生提供了劳动力和市场条件，B项正确。 1500-1800年的大部分时间西欧尚未进入工业化阶段，A项错误；伦敦工人的额外消费主要 是因为他们有更多可支配收入和时间，并非单纯的消费观念差异，C项错误：资本主义原始 积累主要表现为暴力掠夺、殖民扩张等，材料未体现相关内容，D项错误。 15、C 解析：材料现象：18世纪，人们因注重家庭私密情感且崇尚个体独立，开始饲养猫，且猫 在法国文学中被视为"自由意志"的象征十时代背景：18世纪，启蒙运动在法国不断发展， 并推动了法国大革命的爆发→得出答案：启蒙运动强调独立思考与自主精神，法国大革命追 求自由和平等，在这些思想的影响下，人们的观念发生了转变，C项正确。 材料并未明确开始接受并饲养猫的是精英阶层，无法说明精英阶层引领社会风尚，排除八 项；法国工业革命主要发生在19世纪，而材料反映了18世纪法国人对猫的态度开始发生转 变，排除B项：材料中人们对猫的态度从厌恶转变为喜爱，这不属于"传承与发展"，排除D 项。 16、A 解析：材料展示了全球南方国家在气候治理和数字经济领域的主动参与和实际推动作用， 这表明全球南方国家正成为国际事务中不可忽视的参与力量，A项正确。当前发达国家仍主 导全球治理规则的制定与改革，B项错误：“彻底打破了”说法绝对，排除C项；全球南方 国家在国情等方面存在显著差异，并未形成统一的外交政策，也未建立行动联盟，D项错误。 17、(12分)【参考答案与评分细则】 (1)主要表现：(6分) ①地方行政体制：废除分封制，全面推行郡县制，实现了中央对地方的垂直管理（或直接 控制)。(2分) ②选官用人制度：废除世卿世禄制，推行官僚政治（或任流官），官员由皇帝任免，按军功 或能力选拔。(2分) ③国家治理基础：由基于血缘关系的贵族政治（或宗法政治），转变为基于地缘关系的君主 专制中央集权政治。(2分) (2)深远影响：(6分) ①政治层面：打破了贵族特权，确立了君主专制中央集权制度，奠定了中国两千多年封建 政治制度的基本格局。(2分) ②国家认同：推动了由“文化共同体”向“政治共同体”的转变，促进了统一多民族国家 的形成与巩固。(2分) ③社会结构：促使社会阶层流动性增强，血缘纽带弱化，编户齐民制度确立，国家对社会 的控制力显著加强。(2分) 18、(14分)【参考答案与评分细则】 （1)新变化及判断依据(6分) 新变化： 出现了雇佣劳动关系（或：机户出资、织工出力）：形成了劳动力市场（或：织工靠出卖劳 动力为生，具有人身自由)：生产规模较大，分工细密。（任答2点得4分） 主要依据： 存在自由的雇佣劳动关系（这是资本主义生产关系的本质特征）。(2分) (2)表现及影响(8分) 表现： 白银货币化：美洲白银大量流入，白银成为主要流通货币。 商帮兴起：出现了地域性的商人群体，如徽商、晋商等。 工商业市镇兴起：江南等地兴起了一批以经济功能为主的专业化工商业市镇。 (注：任答两点即可得4分) 影响：经济上：冲击了传统的自然经济，促进了农产品商品化和手工业发展：(2分) 思想上：推动了反封建民主思想的产生（如黄宗羲提出“工商皆本”）：(2分) 社会上：市民阶层壮大，世俗文化繁荣（如小说、戏曲的发展）：(2分) 局限性：尽管商品经济繁荣，但受重农抑商和海禁政策阻碍，未能推动中国成功转型进入 近代工业社会。(2分)（注：影响部分积极与局限各答一点即可得4分，）】 19、【参考答案与评分细则】 (14分)(1)新发展：哲学化与思辨化（本体论构建）：吸收了佛、道思想，将儒家的伦 理道德（三纲五常）上升到宇宙本原（天理）的高度，构建了庞大的理学体系。(2分) 注重内心修养（工夫论）：强调通过“格物致知”或“发明本心”来体认天理，注重个 人的道德自觉与自我节制。(2分) 双重影响：积极影响：强调气节、品德和社会责任感（如“先天下之忧而忧”），对塑 造中华民族性格起了积极作用；强化了封建伦理纲常，有利于维护社会稳定和统一多民族国 家的发展。(2分) 消极影响：用“三纲五常”束缚人们的思想，特别是压抑人性（如“存天理，灭人欲”）， 阻碍了社会的进步和创新；成为维护封建专制统治的工具，后期逐渐僵化。(2分) (2)新动向：猛烈抨击君主专制制度，提出具有早期民主启蒙色彩的思想（如“天下为主， 君为客”)；(1分)倡导“经世致用”，反对空谈义理，注重实学；(1分)批判传统儒学，强 调人的正当私欲，思想具有反传统的色彩。(1分) 时代背景：政治上：封建君主专制空前强化，社会矛盾尖锐，明朝走向衰亡；(1分) 经济上：商品经济繁荣，资本主义萌芽产生并缓慢发展；(1分) 思想上：程朱理学日益僵化，束缚人性，引发思想界的反思与批判。(1分) 20、(12分)【参考答案与评分细则】 (1)评分标准 ·一等(10~12分)：论题明确且紧扣材料；能准确选取2个及以上相关的史实进行论证： 史论结合紧密，逻辑严密，表述流畅：有总结升华。 ·二等(5~9分)：论题较明确；能选取1-2个史实进行论证；史论结合尚可，逻辑基本清 晰：有简单的总结。 ·三等(0~4分)：偏离主题或无明确论题：缺乏史实支撑或史实错误；逻辑混乱，表述不 清。 (2)示例： 论题：中华文明在兼收并蓄与坚守主体性中实现固本开新。(2分) 论述：中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，其生命力源 于在坚持主体性的前提下，做到兼收并蓄、守正创新。(2分，)一方面，中华文明具有突出 的包容性，在交流互鉴中不断汲取养分。早在距今4000多年前，中原地区就积极吸收了来 自西亚的小麦栽培技术以及黄牛、绵羊等，形成了“五谷齐备”的农业格局，增强了抵御自 然灾害的能力。到了汉代，张骞通西域开辟了丝绸之路，西域的葡萄、石榴及乐舞等物质与 精神文化传入中原，极大丰富了中华文明的内涵。明清之际的“西学东渐”，中国士大夫积 极翻译西方科学著作，进一步开拓了国人的视野。(3分，史实论证“包容性/开新”)另一 方面，中华文明在吸收外来文化时始终坚守主体性，注重本土化改造与固本。无论是佛教传 入中国后逐渐与儒、道融合，形成具有中国特色的禅宗及宋明理学，还是近代面对西方文明 冲击时，中国先进知识分子将马克思主义与中国具体实际相结合，都体现了中华文明“坚守 而不保守、自信而不自大”的原则。这种对文明根本的坚守，使得中华文明在历经磨难后依 然能够保持强大的向心力和凝聚力。（3分，史实论证“主体性/固本”) 总结：综上所述，中华文明的发展历程证明，开放包容是文明发展的活力来源，而坚守 主体性则是文化自信的基础。正是这种固本开新的智慧，铸就了中华文明历久弥新的辉煌。 (2分，总结升华)