山西忻州市2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

2025-2026学年第二学期高二年级期末考试试题 历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签宇笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案打在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答 题卡上对应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上 各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、，草稿纸上作 答无效。 4.本卷命题范围：选择性必修一、二、三和《中外历史纲要（上)》一二单元 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个符合题目要求。） 1,中国是稻、粟、黍等作物的发源地。下图是从新石器时代早期到青铜时代的黍粒大小 示意图。据此可知，这一时期我国出现了() 2.2 2.0 .⑤ 采1.8 4 ② ￥1.6 ③ 1.4- 1.2十 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 宽（毫米）》 。平均 十范国 ①大地湾②兴隆沟（公元前7000一前5000年） ③大地湾仰韶晚期（公元前3500 前3000年)④班村龙山早期（公元前3000一前2500年） ⑤兴隆沟夏家店下层（公 元前2000一前1500年) A,物种交流 B.植物驯化 C.群居生活 D.贫富分化 高二历史第1页共8页 回续 a“"1.%o¤ 2.图1是洛阳王湾遗址地层剖面图。图中土层④可能出土的是() 地层深度地层 (cm) 结构 地层类型 01 201 ①次生黄土层 40 ②壤化黄土层 60 80 ③古土壤层 100 (二里头早期) 120 ④ 140 160 ⑤黄土状土层 仰韶文化晚期)儿 图1 A.简帛残片 B.甲骨卜辞 C.青铜农具 D.蛋壳黑陶碎片 3.《左传·僖公二十四年》载：“昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚以蕃屏周。”王国 维论曰，周人以嫡庶之制衍生宗法与封建，二者“互为表里”：许倬云则指出，周初 分封兼及周人、股遗、土著，形成“三结合”格局（指周人、殷遗民、土著群体的混 合统治)。上述材料与观点有助于说明西周政治制度的() 周天子 ·坊长子继永蝴 (天下共主) 宗决制植心 同姓诸侯 异姓诸侯 (姬姓) (功臣/古帝王之后/般遗) ·宗法与分封互为表里 放超 “三站合 格局 股遗贵族 ·天子=大宗=宋子 （分封迁居) 弹大夫 脚大夫 脚大夫 同异址诸侯并存 前11世纪 前11一前9世纪 前9一前771年 武王/周公 成康昭移 西周中晚期 图2西周政治制度相关示意图 ①宗法与分封互为表里，共成一元体制②分封之制限于姬姓宗室，异姓不预焉 ③天子为大宗兼宗主，血缘融入了政治④政治秩序以血缘亲疏为基本参照体系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.西周晚期至春秋早期，青铜器铭文中出现大量“某侯归之膳夫”“某伯赐之小臣”等 记载，表明天子或诸侯对卿大夫以下的贵族进行册命时，常附带赏赐土地、人口或器 高二历史第2页共8页 a“x"1.%o¤ 物。而到了春秋中后期，晋国“六卿”不仅掌控军政且各自设立“私属”武装，甚至 “以自家之邑为县”。这些变化反映出当时（) A.分封制下的等级秩序受到冲击 B.宗法血缘关系趋于瓦解 C.争霸战争频繁削弱周王室权威 D.专制中央集权体制确立 5.春秋时期，随着中原各国势力向周边扩展，羡戎获得晋国赐予的“南鄙之田”后，披 荆斩棘，为晋国的开发作出了不可磨灭的贡献：山戎特有的“戎菽”（大豆），也因 齐桓公征伐山戎而“布于天下”。这说明当时() A.传统的政治秩序遭到破坏 B.中原各国疆域管理趋向严密 C.农耕文明的区域大幅拓展 D.华夷冲突客观促进区域交流 6.孔子“至于是邦也，必闻其政”：孟子宜称“（齐）王如用予，则岂徒齐民安，天下 之民举安”：墨子“摩顶放踵利天下，为之”。由此可知，他们都() A,崇尚天人合一B,追求家国情怀C.强调自强不息D,主张和而不同 7.秦律规定，百姓前往外地，必须向县尉申请报备。县尉审查后，对符合条件者予以批 准，并限期返回。擅自出行超过5天者，罚“一甲”：里典、里老知情不报，罚“一盾 ”。上述规定意在() A.保障农业生产B.禁止人口流动C.强化基层治理D.整顿社会风俗 8.悬泉置是汉代敦煌郡的一处邮传机构，其遗址出土的《悬泉汉简》中留存了一些马匹 的记录，包括马名、性别、年龄、体貌特征、伤病死亡等信息。由此可知当时() A.文书制度严密B.边境贸易活跃C.汉匈战争频繁D,自然条件恶劣 9.汉武帝时刺史只能奉诏监察各州，“监纠非法，不过六条”。至东汉末年，“四方兵 寇，焉以为刺史威轻，既不能禁，且用非其人，辄增暴乱”，灵帝遂于中平五年(188 年)下诏，改刺史为州牧，以重臣出任之。这一变化() ①与东汉末年的政治形势有关 ②直接影响地方行政体制的变化 ③显著加强了刺史的监察职能 ④强化了中央对地方政权的控制 A.①④ B.①② C.①③ D.②④ 10.甘肃酒泉、嘉峪关新城等地的魏晋南北朝时期墓室有小月氏人犁地图、大月氏人扬场 图、大月氏人习武图、氏人耙地图、氏族采桑图、胡人宴饮对坐图等壁画。这些壁画 反映了，魏晋南北朝时期() A.民族间经济文化交流加深 B.少数民族的封建化完成 C.河西地区游牧生活较普遍 D.北方早作农业技术成熟 11.西晋咸宁二年(276年)，晋廷在太学之外另设国子学，以“殊其士庶，异其贵贱”， 明确规定官员五品以上子弟方可入学。这一举措反映出当时（) A.教育体系开始出现官学与私学之分B.门阀士族强化了对教育资源的垄断 C.中央集权制度得到了进一步的加强D.儒家思想的正统地位面临严重挑战 高二历史第3页共8页 al“"1…%o¤ 可只 12.与秦汉时期田租征缴以九月为限不同，唐前期沿袭南朝田租交赋以十二月为限的政策 ，并规定“若无粟之乡，输稻麦，随熟即输。”该做法表明() A,土地兼并日益加剧 B.高产作物不断推广 C.江南地区得到开发 D.天文历法取得进步 13.唐宜宗时，任命右金吾大将军李燧为岭南节度使，已经派出宦官到李燧的官邸宜诏。 但门下省官员萧做得知后，利用职权封还了宣宗的诏书，以示反对，李燧任命一事最 终作罢。这反映出() A.蒂镇势力威胁中央集权 B.君主集权遭到削弱 C.权力运行存在制约机制 D.选官制度日益完善 14.唐代宗(762一779)针对“农人少而转困，编户流而罕归”的问题，遣刘晏宜慰诸道 ，令“有征科烦重，人户逃亡，及水旱所损，不能支济者，并与本道节度使计会，蠲 削安存，逐便处置讫，具状闻奏”。该做法的出发点是() A,恢复社会秩序B.维护小农经济C.减轻百姓负担D.遏制藩镇势力 15.唐代中后期，以均田制为基础的租庙调体系趋于崩溃。经济史研究者指出，“租庸调 本身没有错，错在均田制瓦解”一土地兼并加剧、人口大规模流亡使国家控制的田亩 与课丁急剧萎缩，以人丁为本的赋税制度淅失其运行前提。建中元年(780年)，宰相 杨炎奏行两税法，核心原则为“唯以资产为宗，不以丁身为本”，将租庸调及其他杂 税合并为夏秋两税，“户无主客，以居者为簿：人无丁中，以贫富为差”。图4反映了 天宝至建中年间在籍户数与田亩的剧烈变动。图4所示变化与两税法改革的关系，可推 知() 口在脐户数（万户）O-在籍田亩（万顷） 1000 1600 800 1200 600 不 800 400 200 400 0 -0 天宝十四找(755) 德元我(756)」 元三年(760) 大历十四年(779) 二年(764) 北中元年(780)两税法实拖 图4唐代中后期在籍户数与田亩变动示意 A,在籍户口田亩锐减推动征税依据变更 B,安史之乱后国家治理能力持续衰退 C.土地制度演变驱动赋税治理模式重构 D,资产为本原则适应了商品经济发展 16.表2为部分美洲国家名称的由来。由此可见，美洲国家的名称() 高二历史第4页共8页 回续 al“"1%o¤ 表2 国家名称 名称由来 阿根廷 西班牙语意为“白级“，因航海家见当地印第安人佩戴银饰而命名 玻利维亚 为纪念拉美独立运动领袖西蒙·玻利瓦尔而得名 厄瓜多尔 西班牙语意为“赤道”，因地处赤道沿线而命名 洪都拉斯 哥伦布船队遇深渊难靠岸，西班牙语意为“无底深渊” 乌拉圭 源自古印第安语，意为“群鸟之河” A. 承载多元的文化印记 B.带有浓厚殖民主义色彩 C,植根于民族独立意识 D,深受自然地理环境彩响 二、非选择题（本题共4题，共52分。) 17.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料 文物中的大唐经济与社会 图2唐朝青瓷凤首壶 1954年广州出土，工匠根据波斯银瓶的形状对瓷器加以改造，做成了凤鸟形象。此壶 与印度尼西亚出土的白花凤首壶高度相似。凤鸟是中国传统瑞兽，腹部为佛牧常见的宝相 花、莲瓣纹纹饰。 图3唐朝庸调十两银饼 高二历史第5页共8页 a^“"1.%。a 何家村窖藏出土的唐朝庸调十两银饼，上而的文字为“游安县开元十九年庸调银拾两 专知官令彭崇嗣典梁海匠王定”。 以下是小明针对图3创作的一段解说词。 各位观众，现在您看到的这件文物，是1970年陕西何家村容藏出土的唐朝庸调十两银饼。 您看银饼表而的文字：“游安县开元十九年庸调银拾两专知官令彭崇州典梁海匠王定”， 短短二十余字，清晰记录了它的“身份信息”一这是唐太宗时期，由游安县征收的庸调 银，同时标注了负责官员、典吏与工匠的姓名。 “庸调”中的“庸”指力役，即男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，这叫“输庸代役” 。 原本百姓需缴纳绢布等实物，而这件银饼，反映了当时赋税征收从实物向贵金属转变的 趋势，体现唐朝白银货币化的完成。“专知官令彭崇嗣典梁海匠王定”，体现出层层负责 环环相扣的“工商食官”制度，它说明银饼制作的每一个环节都能被监督和问责。铭文 清晰地展现了从发号施令的官员，到执行命令的吏员，再到提供技艺的工匠，这不仅是工 作流程，也是当时社会阶层流动性增强的投射。 这就是唐朝庸调十两银饼，一件让千年历史触手可及的国宝，邀您共品大唐余韵。 一以上整理自彭安才《古物探税：庸调银饼》等 (1)解读图2文物对于研究唐朝经济与社会的史料价值。(6分) (2)找出图3解说词中三处错误或不恰当之处，并说明理由。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料万里茶道的兴起与晋商密不可分。山西位于中原腹地，既是陆路贸易的重要枢纽， 也是民族边界交汇处，历史上晋商与各少数民族经济交往频繁。明政府设“九边”重镇并 下今各地商人可通过向“九边”输送粮草以换取“盐引”，山西商人更加活跃。明朝山西 境内已有重要驿站千线10条、驿站58所、递运所8处，山西晋城是南方货物进入蒙古等地区 最短路线的必经处。清代，中俄先后签订《尼布楚条约》和《恰克图条约》，晋商凭借区 位优势和锐的经商头脑，成为中俄边境经济主要参与者。游牧民族对茶叶也需求较大， 蒙古族人民“藉茶养生”。以茶叶为主要贸易商品的商路逐步形成和发展。山西不产茶， 但晋商在福建武夷山区培有、种植茶树，学握了茶叶加工、包装、运送和贩卖的全部过程 。从17世纪开始，晋商就将茶叶贩卖到俄罗斯，18一19世纪，万里茶道山西段处于繁荣发 展时期。在进行茶叶贸易的同时，晋商还将关帝庙、妈祖庙等修到了万里茶道沿线。 一摘编自李宁、董静雯：《万里茶道山西段的历史沿革及其影响》 (1)根据材料并结合所学，概括万里茶道上晋商经营活动的主要特点。(6分) (2)根据材料并结合所学，分析万里茶道在清代发展兴盛的原因并简述其影响。(8分) 19.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 汉兴…天下既定，民亡盖城，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省 禁，轻田租，什五而税一…当孝惠、高后时…萧、曹为相，填以无为，从民之欲，而 高二历史第6页共8页 a^“6"1.%。a 可织 不扰乱，是以衣食滋殖，刑罚用稀。及孝文即位，躬修玄默，劝趣农桑，减省租赋。而将 相皆旧功臣，少文多质，惩恶亡秦之政，论议务在宽厚，耻言人之过失。化行天下，告讦 之俗易。吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口浸息，风流笃厚，禁罔疏闲。 一摘编自《汉书·食货志》《汉书·刑法志》 材料二 唐太宗即位之初，就确立教化为先、慎用刑罚的治国方略。《唐律疏议·名例律》云 :“德礼为政救之本，刑罚为政教之用。”唐律在犯罪构成上，明确刑事责任年龄，实施 矜老怜幼的处罚原则：对故意与过失犯罪采取区分处罚的原则：对共同犯罪实行区分首从 的原则。同时，唐律规定了死刑复奏制度。贞观五年，太宗因错杀大理丞张蕴古，故下诏 由“三复奏”改为“五复奏”。为保脖慎刑原则的实施，唐朝还通过大理寺掌审判、刑部 掌复核、御史台掌监察的司法职能划分，构建起了完善的司法监督体系。 一摘编自郭成伟《中国古代社会治理体系与治理能力研究》 (1)根据材料一并结合所学，概括汉初社会治理的特点，并分析其影响。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学，归纳唐初社会治理体系的创新之处，并说明汉、唐社会 治理体系的共同历史价值。(8分) 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料 作者 著作 主要内容 通过梳理泰汉时期建立集权官僚体制（波峰）、魏 阎步 《波峰与波谷：素汉魏 晋南北朝经历门阀政治（波谷）等，展现泰汉魏晋 克 晋南北潮的政治文明》 南北朗时期政治文明的演进 顾颉 探讨秦汉时期方士与儒生如何结合并影响政治，揭 《秦汉的方士与儒生》 刚 示经学与政治的相互塑造及诚纬的兴起 田余 讲述了东晋时沏门问政治的形成、巩固、衰落及回 《东晋门阀政治》 庆 归皇权政治的过程 从北魏皇帝即位仪式的鲜卑旧俗等入手，推及北魏 罗新 《R毡上的北魏皇帝》 的祭天仪式等，探讨鲜卑政治传统与华夏传统的碰 撞等 通过採讨六朝时期江南山岳从山神祭祀到佛道寺馆 魏斌 《“山中”的六朝史》 兴起的变迁，揭示其与政治、社会等的互动关系 探讨秦汉魏晋南北朔时期华夏族的扩张及非华夏族 《能夏则大与渐荔华风 群通过接纳华夏的政治文化实现华夏化的过程，揭 胡鸿 一政治休视角下的华夏 示华夏族与周边族群在政治、文化互动中的演变规 与华夏化》 高二历史第7页共8页 a“"1.%o¤ 上表为某校历史系学生寒假书单中的部分著作。请从所列著作中，任选一个角度（如 政治制度、民族关系、思想文化等)，并至少关联两部著作，自拟一个论题并结合所学知 识予以阐述。（要求：论题明确，逻辑清晰，史论结合) 高二历史第8页共8页 a“"1.%o¤2025-2026学年第二学期高二年级期末考试试题 历史答案 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个符合题目要求。） 1-5 BDDAD 6-10 BCABA 11-16 BCCAC A 二、非选择题（本题共4题，共52分。） 17.(1)①可用于研究唐朝的手工业生产，体现唐朝制瓷业的工艺水平与产品创新能力： ②可用于研究唐朝的中外文化交流，反映唐朝与波斯、东南亚等地区的经济文化往来 状况；③可用于研究唐朝的社会思想文化，体现唐代儒、佛等文化交融的特征。(6 分，每点2分) (2)①错误：“这是唐太宗时期”。 理由：“开元十九年”是唐玄宗时期的年号，不属于唐太宗统治时期。 ②错误：“体现唐朝白银货币化的完成”。 理由：唐朝白银并未完成货币化，白银货币化基本完成是在明朝时期。 ③错误：“也是当时社会阶层流动性增强的投射”。 理由：“工商食官”制度下工匠身份相对固定，该铭文体现的是手工业生产的责任制度， 不能反映阶层流动性增强。(6分，每点2分) 18 (1)特点：①受国家政策影响大（发展紧贴国家政策）；②起步早、发展时间长；③以大 宗商品长途贩运贸易为主（规模大、路程远）；④掌握茶叶生产与贸易的全过 程；⑤商业眼光独到，经营思想灵活（擅于发现需求、依托区位优势）。（每 点2分，任答3点得6分) (2)原因：①历代晋商边境贸易的传统，基础设施具备较好基础：②市场需求大，北方游 牧民族和俄罗斯对茶叶需求大；③晋商开拓创新的推动；④政治环境变化，签 订条约开通互市，边境贸易发展。（每点2分，任答2点得4分） 影响：①繁荣了中俄茶叶贸易，促进陆上丝绸之路的发展；②促进了万里茶道沿线的 经济发展：③促进边疆开发，有利于民族交融：④促进中华文化在万里茶道沿 线的传播与交流。（每点2分，任答2点4分） 19. (1)特点：①政策宽松，轻徭薄赋：约法省禁，轻田租（什五税一），减省租赋。②以黄 老无为为指导：萧曹为相，“填以无为，从民之欲”，顺民情，不扰乱。③用 人质朴，以德化民：将相多旧功臣，少文多质，论议务在宽厚，化行天下。④ 刑罚宽缓：惩恶秦之苛政，慎用刑罚，告讦之俗改易。(3分，答出3点即可) 影响：①经济恢复发展：社会生产逐步恢复，衣食滋殖，畜积岁增，经济实力增强。 ②人口增加，社会稳定：户口浸息（人口增长），民心归附，为汉武帝强盛奠 定基础。③社会风气改善：风流笃厚，统治秩序稳定，形成“文景之治”盛世。 ④历史借鉴价值：体现以民为本治国智慧，对后世儒家仁政思想发展有积极影 响。(3分，答出3点即可) (2)唐初创新之处：①德礼刑罚并重：确立“德礼为本、刑罚为用”原则，德治与法治有 机结合。②明确刑事责任年龄：矜老怜幼处罚原则，体现人道主义精神。③区分故意 与过失：分别量刑，体现罪刑相适的法治理念。④首从区分：共同犯罪区分主从，提 高司法精准性。⑤死刑复奏制度：由“三复奏”升为“五复奏”，严格限制死刑，防 范冤案。⑥司法权力分立：大理寺（审判）、刑部（复核）、御史台（监察），构建 完善司法监督体系。(4分，答出2点即可，每点2分) 共同历史价值：①民本思想的体现：两朝均注重减轻负担、保护弱势，体现以民为本 核心理念。②法制建设奠基：汉律、唐律是中国古代法制史重要里程碑，《唐律疏议》 影响整个东亚法律文化圈。③社会稳定保障：有效维护社会秩序，推动经济文化繁荣 (“文景之治”“贞观之治”)。④治国智慧传承：为后世提供重要参照，是中华传 统治理智慧的重要组成部分。(4分，答出2点即可，每点2分)》 20. 示例一： 选取角度：中国古代政治制度的演变。(2分) 关联著作：阎步克的《波峰与波谷：秦汉魏晋南北朝的政治文明》、田余庆的《东晋门 阀政治》。(2分) 论题：门阀政治推动了隋唐时期政治制度的革新。(2分) 阐述：秦汉时期，统治者建立了强大的中央集权体制，官僚政治高度发展。魏晋时期， 士族阶层崛起，垄断政治权力，东晋时甚至出现了“王与马，共天下”的局面。至此，门阀 政治达到鼎盛，中央集权体制遭到严重削弱，进入“波谷”。田余庆的《东晋门阀政治》深 刻揭示了门阀士族与皇权的关系，阎步克的《波峰与波谷：秦汉魏晋南北朝的政治文明》梳 理了秦汉至魏晋南北朝时期官僚政治曲折发展的历程。士族长期专权的弊端促使隋唐统治者 加强中央集权，巩固官僚体制，确立并发展科举制度，推动三省六部制的形成与完善，为隋 唐时期重建更为成熟的中央集权体制提供了重要的历史借鉴。(6分) 示例二： 选取角度：中国古代的民族交融。(2分) 关联著作：罗新的《黑毡上的北魏皇帝》、胡鸿的《能夏则大与渐嘉华风一政治体视角 下的华夏与华夏化》。(2分) 论题：北魏孝文帝改革中的汉化与旧俗张力，为包容开放的隋唐文化的形成奠定基础。 (2分) 阐述：北魏孝文帝改革是中国古代民族交融的一个高峰，迁都洛阳、改汉姓、穿汉服等 措施极大地促进了北方各民族的交融。胡鸿的《能夏则大与渐嘉华风一政治体视角下的华夏 与华夏化》解释了北魏孝文帝进行汉化改革的深层动因，即通过融入华夏文明来增强政治体 的合法性和凝聚力。罗新的《黑毡上的北魏皇帝》指出，汉化改革并非全盘放弃本民族传统， 在政治生活和习俗等方面仍保留了部分鲜卑族的特色。这种既积极融入华夏文明，又保留本 民族文化特质的做法，为包容开放、兼收并蓄的隋唐文化的形成奠定了基础。(6分)