黑龙江省牡丹江市课改联盟第五子联盟2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

牡丹江市初中课改联盟第五子联盟 2025一2026学年度第二学期八年级期末考试 语文试卷参考答案 一、知识积累及运用(1~5题，共24分) 1.(1)(2分)guang jue 评分标准：书写正确各得1分。 (2)(2分)“幕”改“穆”“拔”改“拨” 评分标准：找出一处错误并改正得1分；只找出错别宇不改正不得分。 (3)(2分)①钱财（或金钱、财物）②形声 解析：“财”左形（贝）右声（才），是典型形声字。 评分标准：每空1分。 2D(2分)摩肩接踵形容人多拥挤，用来形容云霞，用词不当。 3.(2分) 示例一：将“虽然”改为“不仅” 示例二：这些经典诗文不仅已成为中国文学的宝贵遗产，而且是世界人民的共同精神财富。 评分标准：可写修改意见，也可以写出修改后的句子。 4.(10分) (1)波撼岳阳城 (2)怡然不动 (3)妇啼一何苦 (4)安得广厦千万间 (5)拣尽寒枝不肯栖 (6)只有香如故 (7)山光悦鸟性 (8)潭影空人心 (9)蒹葭苍苍 (10)白露为霜 评分标准：每空1分，错宇、漏字、添字均不得分。 5.(1)(1分)螳螂 (2)(1分)心理战术（或“虚张声势、伪装恫吓”） (3)(1分)法布尔 (4)(1分)尊重和热爱 评分标准：每空1分。 二、口语交际及综合性学习（第6一9题，共9分）】 6.(2分)示例：畅游牡丹江山水，争做文明文旅少年 评分标准：围绕“牡丹江”和“旅发大会”主题，意对即可。 7.(3分)示例：(1)“文旅常识抢答”或“牡丹江旅发大会知识竞赛” 示例：(2)拍摄家乡美景、美食、风采，制作短视频进行宣传。 八年级·期末考试·语文试卷参考答案第1页（共4页） 示例：(3)家乡主题海报手绘 评分标准：意思相近即可。 8.(3分)示例：小语同学，学业检测确实重要，但参加活动也是一种成长与学习。旅发大会是咱 们牡丹江的大事，参与研学既能了解家乡文化、拓宽视野，也能劳逸结合，缓解学习压力，让我 们一起在活动中收获与成长，好吗？ 评分标准：称呼1分，劝说内容1分，语气委婉1分。 9.(2分) 示例1：镜泊湖风景书签，定格湖光山色，伴你品读书香，是留念佳品。 示例2：东北山珍冰箱贴，小巧别致，带你领略东北物产特色。 评分标准：任选一个作答，理由充分合理即可。只选择不答理由不得分。 三、阅读理解及分析（第1024题，共37分） 10.(2分)不同点：《送友人》颈联主要表达诗人与友人离别时的难舍难分，对即将远行的友人的担 忧；满是依依惜别之情；《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”表现友谊不受时间 空间阻隔，是永恒的，无所不在的，所以不必为离别伤感，所抒发的情感是乐观豁达的。 11.(2分)(1)③(2)你评分标准：每空1分。 12.(4分)(1)想要和普通的马等同尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？ (2)于是（商汤）让彭氏的儿子下车，不再让他驾车。 评分标准：每小题2分，要求翻译准确，语言流畅。 13.(2分)食马者：不识人才、埋没人才、摧残人才； 商汤：尊重人才、礼贤下士，十分重视人才。 评分标准：每空1分。 【乙】文参考译文：从前商汤准备前去拜见伊尹，吩附彭氏的儿子驾车。彭氏之子走到半路问 道：“大王您要去哪里？” 商汤说：“我要去拜见伊尹。” 彭氏之子说：“伊尹是天下出身低微的普通人。大王如果想见他，派人把他召来问话就行，他 已然蒙受恩惠了！” 商汤说：“这不是你能明白的道理。假如这儿有一种药，吃了它耳朵会变得更灵敏，眼睛会变 得更明亮，那我必定会主动求取并强迫自己吃下它。如今伊尹对于我的国家，就好比良医与良药 一般；可你却不想让我拜见伊尹，这便是你不希望我变好啊！” 于是商汤让彭氏之子下车，不再让他驾车。 14.(2分)B解析：原文明确东北冷涡影响范围不止东北，还波及华北等地，B表述错误。 15.(2分)示例：不能删。“以上”从范围上起限制作用，说明夏季东北冷涡数量不少于8个；删去后 就变成只有8个，语言过于绝对，与实际不符，“以上”一词体现说明文语言的准确性、严谨性。 评分标准：结合文章分析1分，说明文语言特点1分。 16.(3分)示例：我们要及时关注天气预报，灾害天气预警；遇暴雨、冰雹灾害性天气尽量减少外出 或者不出行；遭遇沙尘、低温天气，及时增添衣物，关好门窗；雷雨天气远离大树，注意安全，防 止高空坠物。 评分标准：写出三点，每点1分。 17.(3分)示例：礼物”指代内容有两个方面的含义。 表面含义：指在绘本《獾的礼物》中，獾给它的动物朋友留下的礼物是能够让它的朋友从自己 这里获得快乐、满足以及可以帮助别人的本领。 深层含义：无私奉献的獾象征着舅舅，而舅舅的礼物就是给周围人带来的快乐和帮助。 八年级·期末考试·语文试卷参考答案第2页（共4页） 评分标准：表层含义1分，深层含义1分，意对即可。 18.(2分)示例：舅舅长相“很闰土”，家中没规矩，说明他是一个性格大大咧咧的人；从“他是孩子 王”可以看出舅舅爱孩子，为人幽默，在生活的苦难面前坚强而乐观：照顾体贴老婆、干各种家 务农活，体现了舅舅爱护亲人，有很强的家庭责任感；驾着农用车贩货卖，最后“总能比别人多 收上三五斗”，说明舅舅勤劳能干、头脑灵活；把最好的菜、肉留给亲戚，自己吃最差的，表明他 待人诚恳、敞亮；去世后全村人都来送行，讲他的故事，怀念他，说明舅舅心地善良、人缘好、富 有人格魅力。 评分标准：答出两点，意思接近即可。 19.(2分)示例：踮”指提起脚跟、努力向上，“撑”指用力顶住。两个动词，生动形象地表现出舅舅 力经营这个家拼尽全力的艰难和辛苦，表现出他隐忍、担当的品质，暗含作者心疼与敬佩。 评分标准：解释词语1分，形象1分。 20.(2分)示例：“笑”，一是因为文章语言幽默，二是因舅舅颇有童心、为人很逗、乐观，让人觉得有趣。 “哭”，既是为舅舅艰难的人生、不幸的遭遇而感叹唏嘘，也是因舅舅乐观生活、乐于助人的美 好品质而感动。 评分标准：“笑”和“哭”的理解每点1分，意思对即可。 21.(3分)(1)侦查红薯 (2)抢吃红薯（或：分吃烤红薯、扒窑吃红薯） (3)紧张（或：忐忑、小心翼翼、兴奋、害怕被发现） 评分标准：每空1分，意思对即可。 22.(3分)示例：这句话运用了比喻的修辞手法，把雨后疯长的红薯秧比作“绿色的海洋”，生动形 象的写出了红薯秧长势旺盛、铺满田野的样子，突出了红薯秧的勃勃生机，表达了作者对故乡 红薯地的喜爱与怀念之情。 评分标准：手法1分，作用2分。 23.(2分)示例：熟悉：因为眼前的红薯和儿时的红薯本质一样，味道有重合，且承载的童年记忆、 故乡记忆依然存在；（或：红薯本身的味道未曾改变，勾起童年味觉记忆；） 陌生：因为父母不在了，老家没人种红薯了，儿时一起烤红薯的小伙伴也各奔东西，童年的时 光与氛围无法复刻；现在的红薯少了儿时的快乐、母亲的关爱与故乡的纯粹，所以感觉陌生。 (或：时光流逝，童年远去，亲人离世、故乡变迁，再也找不回当年的心境与美好。) 评分标准：“熟悉”和“陌生”的理解每点1分，意思对即可。 24.(2分)示例：对故乡童年生活的怀念之情；对父母的思念之情；对童年美好时光逝去、人事变迁 的感慨与惋惜；对当下生活的复杂心绪（如对现实的无奈、对过往的眷恋）。 评分标准：答出两点，意思对即可。 四、作文(25题，共50分) 25.评价等级及赋分标准： 等级 内容 语言 结构 切合题意 语言流畅 A等 中心突出 结构严谨 用词准确 (45-50分) 内容充实 层次清晰 表达生动 感情真挚 八年级·期末考试·语文试卷参考答案第3页（共4页） 等级 内容 语言 结构 题意符合 语言通顺 B等 中心明确 结构完整 用词正确 (31-40分) 内容具体 表达明白 层次分明 感情真实 题意基本符合 语言较通顺 C等 中心基本明确 结构较完整 有语病产生 (31-40分) 内容比较具体 层次较清晰 表达较清楚 感情比较真实 主题不太合适 语言大体通顺 D等 中心不太明确 段落可以划分 语病产生较多 (21-30分) 内容不够具体 条理不够清楚 感情不够真实 表达比较含糊 文不对题 E等 词不达意 语句不通 结构混乱 用词不当 (11-20分) 内容空洞 层次不清 表达不清 感情匮乏 F等 作文不符合写作要求。如：内容透露考生的学校、姓名等真实信息； (1-10分) 文体超出要求；宇数不达要求；恶搞语文等等。 G等(0分) 题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字；等等。 要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整。两个错别字扣1分。 八年级·期末考试·语文试卷参考答案第4页（共4页）牡丹江市初中课改联盟第五子联盟 2025一2026学年度第二学期八年级期末考试 语文试卷 考生注意： 1.考试时间120分钟； 本考场试卷序号 2.全卷共分四道大题，总分120分； (由监考填写) 3.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 一、知识积累及运用(1~5题，共24分)】 1.(6分)阅读下面的文字，按要求作答。 “读万卷书，行万里路。”我们欣赏了朦胧光影中的社戏，震撼于粗犷豪放的安塞腰鼓，思 慕着亮着灯笼的静幕庭院；我们在那震耳欲聋的涛声中感受壶口瀑布的自然伟力，在《最后一 次讲演》中感受到闻一多先生面对反动派的蛮横、挑拔离间，拍案而起誓死捍卫真理的态度； 在《我一生中的重要抉择》中，“当代毕昇”王选扶植年轻人，把他们推到潮流的风口浪尖，让年 轻人出成果；我们也和马克·吐温一起坐在勃朗峰顶倾听那瞬息万变的云霞摩肩接踵时的长 鸣…当然我们也一起诵读经典诗文，和常建一起登临古寺，漫步山林；和庄子一起扶摇九万 里，俯瞰大地。这些经典诗文虽然已成为中国文学的宝贵遗产，而且是世界人民的共同精神 财富。 (1)(2分)请为语段中的加点字注音。 粗犷()抉择(） (2)(2分)找出文段中的错别字并改正。 改为 改为 (3)(2分)右图是小篆的“财”字。它左边的“贝”是形旁，表示字义与 ⑦ 相关；右边的“才”是声旁，表读音。这个由形旁和声旁组 成的汉字“财”属于② 字。文段中的“精神财富”是指经典文 財 本承载的思想内涵、审美价值、精神品格与文化底蕴等。 2.(2分)语段中加点成语使用不恰当的一项是 ·A.震耳欲聋 B.风口浪尖 C.瞬息万变 D,摩肩接踵 3.(2分)文段中画横线的句子有语病，请修改。 八年级·期末考试·语文试卷第1页（共8页） 4.(10分)古诗文默写 诗文如歌，让我们陶治性情，体悟人生。 诗中有人间美景，是洞庭湖上“气蒸云梦泽，① ”(《望洞庭湖上张 丞相》)的波涛汹涌之美；也是“② 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相 乐”(《小石潭记》)的生命灵动之美。 诗文中有人间真情：是杜甫“吏呼一何怒！③ ”(《石壕吏》)的深深 同情；是杜甫“④ ,大庇天下寒士俱欢颜”(《茅屋为秋风所破歌》)的济 世情怀。 诗文中有人生哲思：被贬官时，苏轼选择“⑤ ,寂寞沙洲冷”(《卜算 子·黄州定惠院寓居作》)，寄寓孤高自持的心境；遭排斥时，陆游选择“零落成泥碾作尘， ⑥ ”(《卜算子·咏梅》)坚守高洁的风骨。 诗文中有人世美好：是常建眼中“⑦】 ,⑧ (《题破山寺后禅院》)的鸟语花香、清潭倒影的自然美景；是《蒹葭》中以景起兴，通过 “⑨】 ,0 ”仿佛可以看到茂盛的芦苇和清晨尚未 被蒸发完的露珠的美景。 5.(4分)名著阅读 阅读《昆虫记》，补全下面的昆虫知识科普手册。 昆虫名称 (1) 图鉴 外貌：体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右 文字介绍 旋转，俯仰自如。 特点：善于利用(2) (战术)制服敌人。 它的外号是“美丽的杀手”。在《昆虫记》里(3) (作者)描写它的捕 阅读发现 食过程，将其视为一种完美的狩猎行为。这个外号不仅体现了它捕食的高超 本领，还让我们感受到作者对它这一独特生命的(4) (情感)。 二、口语交际及综合性学习(6~9题，共10分) 2026年黑龙江省旅游发展大会即将举办，牡丹江作为重点文旅城市，全力展示城市风采。 学校开展“迎旅发盛会，做文旅少年”研学活动，请你参与完成任务。 6.(2分)围绕“丹江文旅，青春担当”主题，拟写一条宣传标语。 7.(3分)研学场馆设置了系列活动，请仿照示例，帮助活动负责人补全活动栏目名称与活动内 容。 栏目一：镜泊湖风光摄影展一组织学生拍摄湖光山色，展出摄影作品。 栏日二：(1) 抢答牡丹江历史、民俗、文旅常识，兑换纪念礼品。 栏目三：我为牡丹江代言短视频征集一(2) 栏目四：(3) 一手绘家乡美食、民俗、地标主题海报。 八年级·期末考试·语文试卷第2页（共8页） 8.(3分)你的同学小语认为旅发大会是大人的事，和他没有关系，临近学业检测，没必要参加研 学活动。请你以活动组织者的身份劝说他参与活动。 9.(2分)研学接近尾声，场馆准备了三款牡丹江特色文创，请参照给出的满族剪纸文创摆件示例 再任选一款，写几句推荐语。 文创产品 满族剪纸文创摆件 镜泊湖风景书签 东北山珍冰箱贴 精美满族剪纸摆件，传承民 推荐语 俗文化，独具东北风情。 我选： 推荐语： 三、阅读理解及分析(10~24题，共36分)】 (一)阅读古诗文，回答10~13题。（共10分） 【诗歌赏析】 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 10.(2分)请比较《送友人》中颈联和《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”情感 上的不同。 【古文阅读】 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣 呼！其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 八年级·期末考试·语文试卷第3页（共8页） 【乙】 昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往 见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰： “非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪⊙，目加明，则吾必欲而强食之。今夫伊尹之于 我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！” 因下彭氏之子，不使御。 (节选自《墨子·贵义》) 【注】：①汤：即商汤，商朝开国君主，施仁政德化天下。伊尹：商初大臣，曾为奴隶。②御：驾 车。③聪：灵敏。 11.(2分)解释下列句中加点字。 原文语句 解释加点字 释义方法 (1) 【查阅字典】①旧的、原来的②事故、变故 故虽有名马 (填写序号) ③所以、因此 【课内迁移】汝安知鱼乐(《庄子与惠子游于 非汝所知也 (2) 濠梁之上》) 12.(4分)用现代汉语翻译下列句子。 (1)(2分)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ (2)(2分)因下彭氏之子，不使御。 13.(2分)【甲】文中的“食马者”和【乙】文中的商汤对待人才分别是什么态度？ (二)阅读下面非连续性文本，回答14~16题。（共7分） 【材料一】 性格古怪的“淘气包”：东北冷涡 春季北方的沙尘天气、7月华北的暴雨、8月东北夏季的低温，这些看似毫无关系的天气 现象，都有一个共同的“指挥官”一东北冷涡。东北冷涡是个什么“涡”？它的“脾气性格” 如何？它又是如何“指挥”上述那些天气现象的？除了“调皮捣蛋”一引发沙尘、暴雨、低 温，它还做了哪些“好人好事”？让我们一起来认识一下它。 【材料二】 像个电风扇？ 东北冷涡中的“东北”说的是其位置：北纬40一50度，东经110一125度；“冷”指的是存 在于对流层中、上层（距离地面5000米左右）的冷性气柱。它是一个冷性闭合低压环流系 统；“涡”指的是逆时针旋转形成的低涡。东北冷涡中心气温明显低于四周，并且一边移动， 一边“甩”出一股股冷空气，与当地的暖湿气流交汇就会产生短时强降水、雷暴、大风、冰雹， 甚至出现温度骤降、白昼如夜等天气变化。 【材料三】 是个“慢性子”还爱“打架”？ 东北冷涡一年四季均可见，在夏季的活跃度最离。中国平均每年夏季有8个以上的东 北冷涡造访，影响天数接近40天。可以说，没有东北冷涡的东北夏天，是不完整的。 东北冷涡不光“调皮”，还很“磨人”。它是个“慢性子”，出现时，就如同一把巨伞，笼罩着 八年级·期末考试·语文试卷第4页（共8页） 某一地区，短则三五天，长则能“赖”十余天不走。例如2012年6月，东北冷涡一连21天盘 踞在中国东北地区。东北冷涡虽然“出生”在东北，但其影响绝不限于东北。它体型硕大，是 夏季冷空气的重要源头。除了自己“淘气”，还爱和其他天气“打架”。例如2013年，东北冷 涡与蒙古气旋、副热带高压发生严重“冲突”，使得吉林省暴雨频发、连日不绝。 梅雨期和华南前汛期的降水量和东北冷涡这个“淘气包”也存在密切关系—在东北冷 涡势力强大的年份，它能“引导”北方冷空气南侵，与暖湿气流在梅雨区“交战”，导致梅雨量 偏多，而东北冷涡弱年梅雨量则偏少。 【材料四】 东北冷涡是个“坏小孩”吗？ 东北冷涡带来了这么多灾害，那它是个“坏小孩”吗？当然不是！它带来的降雨能滋润 土地，它的多变能让天空蔚蓝如海。比如每年5月中旬，东北大地农作物播种后，到6月正 是需水季节，东北冷涡能带来丰沛降水，有利于作物生长发育。 东北冷涡带来的连续降雨还能“洗刷”空气中的可吸入颗粒物，达到净化空气的作用。 东北冷涡虽然时而“淘气”，偶尔还会“打架闹事”，但无论如何我们都不能否认，它是一个非 常重要的天气系统。 (作者：崔国辉选自《知识就是力量》有删减) 14.(2分)下列关于东北冷涡的说法，不正确的一项是() A.东北冷涡中的“冷”指的是存在于对流层中、上层的冷性气柱。它是一个冷性闭合低压 环流系统。 B.东北冷涡仅在我国东北地区活动，不会对东北以外的区域产生天气影响。 C.东北冷涡既可能引发暴雨、冰雹等灾害，也能带来降水滋润土地、净化空气。 D.东北冷涡势力强弱，会在一定程度上影响梅雨期的降雨量。 15.(2分)材料三中的加点词语“以上”能否删去，为什么？ 16.(3分)“东北冷涡”虽不是个“坏小孩”，却是个“淘气包”，它会引发冰雹、沙尘暴、暴雨、低 温等天气。对这些灾害性天气，在生活中我们应该如何防范？ (三)阅读《獾的礼物》，回答17~20题。（共9分) 獾的礼物 从玉华 ①我舅舅是个典型的农民。他长相土气，有鲁迅那样直立的硬邦邦的头发，有《东成西 就》中欧阳锋般的“香肠嘴”，还有个大肚子，进堂屋时，肚子总获得优先权。 ②他是孩子王，用棍捅牛耳朵，把鞭炮扔在牛粪上，让孩子们把身子卷成叠好的被子模 样，从坡上滚下来。他很会吹口哨，无论路边阔大的蓖麻叶，还是扁细的麦叶，他用手卷巴卷 巴，就能吹出好听的声响。 ③其实，日子于他，并不都是蜜。他的第一个孩子天折了。他开拖拉机时出过车祸。他 得过出血热，那是一种老鼠带来的传染病。他得过血吸虫病，那是因为他在水稻田里劳作感 染了寄生虫。他的胃大出血数次，使他险些丧命。 ④老婆得了风湿，他四处抓大蚂蚁去泡药。老婆不能碰冷水，他就每天挎一篮子衣服去 八年级·期末考试·语文试卷第5页（共8页） 河边，挤在一群婆娘中间洗衣服。后来，老婆脑中风，养猪、养兔、养鸡，以及种几亩地的活 儿，全落在他身上。 ⑤为了养活一双儿女，为了盖房子娶儿媳妇，除了在地里刨食，他得出去干活赚钱。 ⑥头脑活泛的舅舅开着他的农用车去山沟里贩苹果。没有读过一本经济学书的他，不 是拿物换钱，而是拿物换物，物再换物，最后换钱。比如，他运苹果给山顶的村民，从山顶换 板栗等山货，到半山腰换木耳，再到平原换成大米、玉米，最后卖粮食。经他一折腾，他似乎 总能比别人多收上三五斗。 ⑦他待人就像他的堂屋一样敞亮。每年过年杀猪，他都把上好的猪后腿肉留给我们这 些吃不到土猪肉的城里亲戚。他去城里卖菜，把最好的莱留给忙着上班的侄儿和侄女，次之 卖掉，最差的进了他的肚子。 ⑧他老婆家，兄妹近10个，人情份子钱，是极重的包袱。他省吃俭用，踮着脚，撑一个家 的颜面。 ⑨他的农用车“突突突”地工作了10多年，直到他离世的前一个月，被警察拦下，说车太 老了，过不了年检，必须强制报废。他心疼了好几晚。 ⑩饱含着汗水的麦子并不像诗人说的“用心一咬，便流出了一地月光”，农民的日子哪有 那么诗意？ ①旧农用车被没收，贩不了苹果，他就和老妹去打零工一上门给煤气表喷漆、贴二维 码。活儿很轻松，兄妹俩每天有说有笑地干活。有一天，他们吃完午饭，在马路边休息，舅舅 突发心梗，喊浑身热，随即倒在妹妹怀里，不出10分钟就去了。 ②诗人说，农民的命和玉米籽的命一样，“经过秋风的墓穴，经过冬雪的蹂躏，经过春天 的疼，一刻不能停，一刻不能停”。 ⑧他终于停下来了。如今，他的新农用车就停在院子里，还没有来得及装一个苹果。他 花了8000元，赊账2000元。 ④很多事等着他去做。他还没来得及教会老伴儿怎样去银行取钱、怎样给手机充值，11 只灰兔子也等着他喂。 ⑤全村人来给他送行，宴席上，人们吃着舅舅种的菜，讲他的故事，商量着拾棺材时谁站 前头那个最重要的位置。有一个村民说，舅舅走了，晒谷场上，连给他撑麻袋、装谷子的人都 没有了。 ⑥整个家族的人从四面八方赶回老家。大家围坐在火炉边烤火，炉子上坐着黑黢黢的 水壶，每个人似乎都有一匹布那么长的话想说。 ⑦女儿有一本《獾的礼物》的绘本。绘本里，老獾死了，动物们聚在一起怀念獾。鼹鼠 说，是獾教会他剪纸；青蛙说，是獾教会他溜冰；狐狸说，是獾教他系领带…最后一页上，鼹 鼠跑到山坡上，轻轻地说：“獾，谢谢你。”舅舅真是像极了这只老獾。 ⑧如今，舅舅安睡在一片泛青的农田里，用不了几个月，金黄的油莱花就会长得比一个 大男孩还高，清明扫墓的人，得在花丛里费好一番功夫，才能找到墓碑。这个归宿，对他这样 的农民来说，也许再合适不过了。 八年级·期末考试·语文试卷第6页（共8页） 17.(2分)文章题目为“獾的礼物”，联系文章说说“礼物”指什么。 18.(2分)结合文章内容说说舅舅是一个怎样的人。 19.(2分)请赏析下面句子中加点字的表达效果。 他省吃俭用，踮着脚，撑一个家的颜面。 20.(3分)有人说阅读本文的感受是“笑着笑着就哭了”，结合全文谈谈对这句话的理解。 (四)阅读《岁月深处红薯香》，回答21~24题。（共10分） 岁月深处红薯香 ①开门，见妻子举着两个大大的烤红薯朝我走来，不觉间唤醒了我内心深处的记忆… ②故乡沙地多，红薯自然就成了主要的农作物之一。一场透雨，红薯秧子便疯了样地长 长，一夜工夫，高坡平地，都汇成了绿色的海洋，满目勃勃的绿。望一眼，都让人觉得仿佛一 下子就清凉了许多。 ③一到深秋，三两场霜下来，红薯叶一发黑就开始了枯落，那一道道红薯垄上就清晰地 裂显出条条大大小小的缝隙来。我们就知道，红薯可以吃了。 ④那时候很多孩子七八岁了还不让上学，但又没有什么娱乐的，也没有什么小吃，于是， 烤红薯基本上就成了我们秋日最美好的项目了。哪块地里的红薯好吃，我们早就侦查得一 清二楚了。最后的目标基本上是河堤那儿的红薯，那里的土沙深，红薯易于扎根，自然个儿 大，千面，香甜。 ⑤正午，大人都放工回家了，地里也就没谁管，我们就活跃起来，一个个保持一定的距离 在红薯垄下匍匐前进，仿佛电影里的侦察兵，这一是好玩儿，二是怕被生产队里的千部发现。 当时，心里真像有只小兔子怦怦乱跳。我们主要挑那些裂纹指头大小的地儿，红薯没露出， 但也经受了阳光，这样的一殷都甜还干面。 ⑥等我们用褂子兜着红薯离开的时候，负责捡柴与挖“窑”的也都准备好了。上面摆放 红薯，红薯不能挨着，中间都用大小差不多的千坷垃(kla泥土块)隔开，这样红薯不容易黏 连。下面生火，火头慢慢大起来了，我们就开始把下“窑”里火红的坷垃、柴火灰倒腾到上面 去，直至埋住了红薯，再在下面续点火柴，便把上“窑”彻底封住了。我们心中有记号，便跳着 唱着，一路上嘻嘻哈哈地回家了。 ⑦午饭后，小伙伴们又走家串户约到一起向红薯窑出发。一路上你追我赶，兴冲冲地很 快就到了那里，凭着记忆，三抓两挠，就扒出了那些千坷垃，还没等扒拉好，便你拥我挤地抢 了起来，一瞬间，红薯的香气就溢满了鼻腔、喉头、胸腔。哪还能顾得上烫手！有的还故意伸 长了脖子翻着白眼，引得一阵阵大笑；有的趁机你咬我的一口，他咬你的一口；你抹我一脸， 我抹你一脸，一时间热闹得鸟儿都惊讶不已。路过的大人都搞不明白，明明都吃过饭了，这 些小家伙为什么还能吃得那么香甜… ⑧看到红薯，又怎会不想起母亲呢？ ⑨最爱吃的是母亲做的薯片，那是我儿时最好的零食。大晴天，母亲将一筐筐的红薯洗 千净净放在透风处阴干，然后把红薯削成均匀的薄片用盆接住，再一一摆放在塑料布上晾 晒，待到边缘卷起，一咬嘎嘣脆时再收起装入布袋。没农活千的雨雪天，母亲就把鏊子（à0， 八年级·期末考试·语文试卷第7页（共8页） 一种摊面食的器具)支起，烧热，在上面均匀地刷一层棉籽油，再把红薯片摆上，一会儿翻一 遍。很快整个厨房里就香气四溢。有时候，有嗅到香味过来的小伙伴，母亲就笑眯眯的招呼 他们吃。他们吃后回家都闹着要家人也做这个。但是，我感觉他们怎么做都没有母亲做的 香甜，小伙伴们也这样认为，那时，我就骄傲得不得了… ⑩“发什么呆呢？还不吃？”妻子的声音一下子打断了我的回忆。低头啃一口，那浓浓的 味道，是那么熟悉，却又是那么陌生。又想起鲁迅的文章中的一句话“我实在再没有吃到那 夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”…想着想着，不觉间眼睛便朦胧了。 (有删改) 21.(3分)阅读④~⑦段，填写下表。 第④段 第⑤段 第⑥段 第⑦段 (1) 偷挖红薯 埋烤红薯 (3) 确定目标：河 心理：(2) 心理：开心 心理：快乐 堤处的红薯 22.(3分)从修辞角度赏析第②段画横线的句子 一夜工夫，高坡平地，都汇成了绿色的海洋，满目勃勃的绿。 23.(2分)结合上下文，说说你是如何理解第⑩段画线句的？ 24(2分)结尾句“想着想着，不觉间眼睛便朦胧了”，表达了作者哪些复杂的情感？ 四、写作（第25题，共50分）】 25.(50分)请从下列两个题目中任选一题作文。 文题一：成长过程中，总有一些人、一些事让人难以忘怀。那个担忧的眼神、那个高大的背影、 那抹明媚的笑容、那双温暖的大手以及灯光下的陪伴、路口的守候、离别的不舍…那些人、 那些事不仅温暖了我们的记忆，也让我们成为更好的自己。 请将题目“忘不了”补充完整，写一篇文章。 文题二：世间每一个自由的生命都会有自己的梦想，哪怕它看起来有些渺小或者难以企及。 但是，它总会在暗淡的时刻照亮你，激励你；你努力或懈怠、欣喜或沮丧时，它一直都在，提醒 你去准备去追逐，去活成自己想要的样子…被梦想照亮的你，不再给自己设限，不再彷徨颓 丧，勇于尝试，乐意付出，因为这梦想里有你蓬勃的热爱和一颗执着的心… 请以“梦想”为话题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏刷外，体裁不限： ②表达真情实感，不得套写、抄袭； ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名： ④字数不少于600字。 八年级·期末考试·语文试卷第8页（共8页）