黑龙江省佳木斯市富锦市部分校2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025一2026学年度八年级（下)八年级期末测试语文答案 1.(1)(4分)幕撼sùjim (2)(2分)D (3)(2分)B 2.(2分)B 3.(10分)①万籁此都寂 ②但余钟磬音③浮云游子意④落日故人情⑤拣尽寒枝不肯栖 ⑥零落成泥碾作尘 ⑦只有香如故⑧海内存知己 ⑨天涯若比邻©波撼岳阳城 4.(4分)(1)①法国②法布尔或亨利·法布尔 ③昆虫界的维吉尔或昆虫界的荷马 (2)任意一种书中出现的昆虫都可以 5.（2分)示例：①遵古训，和为贵：促和谐，让为本。 ②知书达理和为终，宽容待人德为高。 ③以和为贵百事顺。（合理即可） 6.(2分)①蔺相如与廉颇将相和②六尺巷的故事③罗威饲犊④司马徽让猪（合理即可） 7.(2分)不和谐的现象：随地吐痰、乱扔垃圾、出口成"脏"、起绰号、搞恶作剧等。 整改措施：加强文明礼仪教育（加强班级管理，设置文明礼仪宣传牌，实行操行评分奖惩制度等）。 8.(共2分)心理描写。(1分)这两句古诗细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更加 寒冷的矛盾心理，真实的反映出老翁的悲惨遭遇，表达了作者对他的无限同情。(1分) 9.(2分)(1)总共(2)马鞭，这里指用马鞭驱赶 10.(2分)A 11.(2分)此人可就见/不可屈致也/将军宜枉驾顾之。 12.(4分)(1)用马鞭赶它，不按照驱使千里马的正确方法。喂它，却不能发挥全部才能。使它嘶鸣，却不能通晓 它的意思。 (2)因此先生就去拜访了诸葛亮。 13.(2分)既要具备千里马的能力，还要得到赏识，有施展才能的平台。现实生活中，我们不仅要提高自己的各种 知识能力，还应该将个人理想的实现与社会需要结合起来，努力表现自己、得到赏识。（意思对即可） 14.（2分)B 15.(2分)不能删去。“目前”表限制，说明当前“中国世界遗产总数达到59项”，将来可能发生变化。删去后， 句子表意过于绝对，与事实不符。“目前”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 16.(3分)列数字。用具体的数据对北京中轴线的长度、沿线的遗产点加以说明，突出了北京中轴线的历程长、沿 线的遗产点多，使说明更准确、更有说服力。评分标准：(2分)说明方法1分，作用2分。 17.(2分)示例：长城、平遥古城、丽江古城等。 18.(2分)①引用习近平总书记的话，点明青年应将个人奋斗同国家前途命运相连，引出本文的中心论点。②作 为道理论据，论证中心论点。③吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 19.（3分)运用了举例论证，列举了青年教师侯长亮坚守乡村，驻村民警史先强坚持巡逻的事例，具体地论证 了"新时代青年先锋，澎湃着挺膺担当、不懈进取的青春力量”的观点，进而论证中心论点，使论证更具有说服力。 20.（2分)材料一适合。材料一举了黄文秀作为当代青年，研究生毕业后回到家乡担任驻村第一书记，带领贫困群众 脱贫，最终为脱贫事业献出宝贵生命的事例，与本文的中心论点相符，可以作为事实论据，论证本文观点。材料二举 了华罗庚回国为国奉献的事例，体现了华罗庚的爱国精神，但与本文的观点不符，不能充当本文的事实论据。 21.(3分)开放性试题，不设统一答案。 22.(3分)运用了心理描写，形象生动地展现了"我"当时复杂而纠结的内心世界。"我"一方面担心自己的行为给陶 老师留下不好的印象，表现出"我"对陶老师的敬重以及在意陶老师对自己的看法；另一方面担心同学们知道情况后 对自己的看法，同时也为自己没有及时向陶老师表示感谢而愧疚，从而突出了"我"的敏感、自尊以及懂得感恩品质 使读者更能深入地理解"我"的艰难处境和内心的挣扎，也为后文"我"追出去向陶老师表达感激之情做了铺垫。评分 标准：描写方法1分，作用2分。 23.(2分)陶老师是一个善良、热心、乐观、坚强且富有爱心的人。 24.(2分)这句话深刻地传达了作者对陶老师的感恩之情以及受陶老师影响后形成的积极的人生态度，展现了师生 之间深厚的感情以及正能量的传递，让人们感受到了人性的美好和教育的力量。 25.作文···装-一订 班级 八年级（下）语文期末测试题 (满分：120分) 姓名 密 题号 二 三 四 总分 得分 青年人应以奋斗为船，以梦想为帆、勇往直前、我们应该以坚定的信念跨越困境， 考号 以无限的热情追求理想，请同学们完成以下任务，在知识的海洋中尽情遨游，展现自 己的语文素养与能力，收获优异成绩。 任务一知识积累与运用(24分) 1.阅读语段，回答问题。 封 "桃之天天，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集、诗歌浪漫主义传统的源头《诗 经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷(m)。从此， 密封线内不要答题 : 光辉的篇章层出不穷，无不令人【甲】 : 中国古诗词，有的振聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘：还 有的追溯朝代往事，使人读之明理。 五月，是草木藏蕤、雎鸠鸣唱的季节：五月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。 为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论决定举行一 次“诵读经典，做礼雅少年”的班级朗诵活动，在这充满诗意、充满激情的日子，让 我们【乙】 跟随诗人，看江山妩媚， 线 一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教海，感受震（凸àn)人 心的力量。 : (1)小语对下列汉字的书写或读音把握不定，请你帮他正确书写。(4分) ··装一订··上● ①帷(md)】 ※※※米 ②震han) ※※※浴 ③追湖 ④ 雎鸠 ※※※※ ※※必※ (2)小文【甲】处用词推敲不定，请你帮他选择最恰当的一项( )(2分) 必※※※ A.扑朔迷离 B.可歌可泣 ※※※必 C.目空一切 D.叹为观止 ※※※※ (3)小语对【乙】处排序拿不准，请你帮他选择衔接最恰当的一组( )(2分) ※※※※ ①感悟经典②诵读经典③选择经典 ※※※※ A.①②③B.③②①c.②③①D.②①③ ※※※※ ※兴※※ 2.对下列病句的修改不正确的一项是（)(2分) 必※必※ A中国航天员将在太空站生活大约6个月左右，（删去“大约”或“左右”） B由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅度的改动。（将“改动”改 富锦市实验中学 为“改变”)》 C课本剧演出之前，我们要分配角色、选择剧本和做排练。（将“分配角色”和“选 择剧本”调换位置) D.时代的进步要求人们开阔的视野，创新的思维。（在“人们”后加“具有”） 3.小王同学对学习的诗文之美进行整理，请你在空缺处填上合适的内容。(10分) 在《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造出一个万籁俱寂的境界的诗句是 ① ,② ；李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心： 以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：③ ④ 在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表现诗人心境的孤独和志趣的高洁的句子是： ⑤ ,寂寞沙洲冷；陆游《卜算了·咏梅》中借写梅花凋落的情景来表 达自己至死不变的爱国之心的词句是：⑥ ,⑦ ；张九龄的 诗句“相知无远近，万里尚为邻”与王勃的《送杜少府之任蜀州》中“⑧ ⑨ ；”两句有异曲同工之妙；孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中用对偶 句描写洞庭湖雄伟壮阔景象的诗句是：气蒸云梦泽，⑩ 4.走进名著（4分) (1)《昆虫记》是① (国家)昆虫学家② (人名) 的著作，他行文活泼，这位作家被誉为③ (称号)。 (2)在《昆虫记》中，你最喜爱的昆虫是： 。（写一种即可) 任务二口语交际及综合性学习(6分) “以和为贵”是中国文化的根本特征和基本价值取向。某中学八年级(1)班开展 了“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与井完成下列任务。 5请你以“和”为主题，为本次活动拟写一则宜传标语。(2分) 6请你写出两个“以和为贵”的故事名称。(2分) 7请你写出班级里一种不和谐的现象，并提出整改措施(2分) 不和谐的现象： 整改措施 第1页共4页 任务三阅读理解与分析(40分) (一)阅读古诗文，回答8~13题。(14分)[古诗赏析] 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑，卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗 冰辙，牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翻翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北，一车炭， 千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 8.赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”两句。(2分) 【古文阅读】阅读下面文言文，回答问题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只 辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里 之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下 无马！”鸣呼其真无马邪？其真不知马也！ —选自《马说》 【乙】时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙 也。将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见不可屈致也将军宜 枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 一一节选自《国志蜀书诸葛亮传》 9解释下面句子中的加点词。(2分) (1)凡三往 (2)策之不以其道 10选出下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项( )2分) A故虽有名马 虽有嘉希，弗食，不知其旨也(（虽有佳看） B.策之不以其道 去以六月息者也(《北冥有鱼》) C将军宜枉驾顾之 如鸣珮环，心乐之(《小石潭记》) D.凡三往，乃见 乃不知有汉，无论魏晋(《桃花源记》) 11.用/给下列句子划分节奏（划两处）2分) 此人可就见不可屈致也将军亢枉驾顾之。 富锦市实验中学 ● 12.将下列句子翻译成现代汉语，(4分) ()策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其 (2)由是先主遂诣亮。 13.在现实生活中，想成为有用武之地的“千里马”，需要具备哪些条件？谈谈你的 看法。(2分) (二)阅读下面的非连续性文本，回答1417题。(9分) 密 密 【材料一】 一条线，擘画了700多年。照着商周的模样、秦汉的形状，比着魏晋的风格、唐 末的风韵，蘸着金的遗墨，从中国的元代起笔；跨过元朝近百年的金戈铁马，纵贯明 朝270多年的斑斓岁月，穿越清朝入关后260多年的风云际会，一路纵笔如戈：记录 下辛亥革命推翻封建王朝的瞬间，奋笔疾书过革故鼎新、救亡图存的篇章；挥如椽之 笔书写新中国的历史，以一张蓝图绘到底的豪迈，传承千年文脉，表达人民意志，擘 : 画出新时代的文化风采。 这条线，就是纵贯南北、连接古今的北京中轴线，时光在中轴线上再添新标高 : -2024年7月27日，在印度首都新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大 : 会通过决议，将北京中轴线列入《世界遗产名录》。目前，中国世界遗产总总数达到 (密封线内不要答题 : 59项。这是世界对中国的认可，中国对世界的贡献。 封 封 (选自《光明日报》2024年8月2日) : : 【材料二】 北京中轴线全长7.8千米，北起钟鼓楼，向南经过万宁桥、景山、故宫、端门、 天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存，至南端永 定门，包括太庙和社稷坛、天坛和先农坛等东西对称布局的建筑群，共计15处遗产 点。北京中轴线始建于13世纪，成形于16世纪，见证了影响中国都城营建传统两 千余年的理想都城秩序，北京中轴线以其宏大的规模、均衡的规划格局和组织有序的 城市景观，成为中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的杰出范例，也是中国现存最为 完整的传统都城中轴线建筑群，表达出中华文明所秉持的“中”“和”哲学理念，规 划格局整体展现出《考工记》所载"面朝后市"左祖右社”的传统都城理想范式，见 线 线 证了中国社会从王朝统治转变为现代国家的历史变革。 (选自《央视新闻》2024年7月27日) 【材料三】 12月9日“北京中轴·数字脉动，数字打更荣耀盛典与北京中轴线文化周启航” 活动在王府井大街“看我天地中轴VR互动体验展”举办。 此次北京中轴线文化周活动共设计八大板块，以沉浸式互动体验、专家讲座、 VR中轴、非遗手工、中轴线研学等多种形式传播活动，让参与者深入了解北京中动 线的历史沿革、文化内涵与建筑艺术。现场，嘉宾在工作人员的引导下，体验了“看 第2页共4页 ●。。。ee。。。。。。● ···装 班 级 我天地中轴”沉浸式VR展，深入了解北京中轴线的历史文化以及数字中轴系列的最 新进展。 “北京中轴线数字打更人”项目是利用“云上中轴”小程序链接用户端的平台能 力，开展北京巾轴线遗产监测的公众参与活动，进而帮助推动北京中轴线日常巡检和 密 姓 密 科学管理，让文化遗产保护更好地融入人们日常生活该活动旨在鼓励北京市中小学 生通过参与线上线下活动，增进对北京中轴线的历史文化了解，吸引更多中小学生家 庭起走近北京中轴线，了解北京中轴线，用实际行动保护北京中轴线。 选自《北京日报》客户端2024年12月9日 考 号 14.下列表述与文本内容不相符的一项是()2分) A.2024年7月27日，在印度首都新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产 大会通过决议，将北京中轴线列《世界遗产名录》。 B.北京中轴线始建于13世纪，成形于16世纪，见证了影响中国都城营建传统三千余 年的理想都城秩序。 ; C.北京中轴线是中国现存最为完整的传统都城中轴线建筑群。 封 封 D.“北京中轴·数字脉动：数字打更人荣耀盛典与北京中轴线文化周启航”活动台在 密封线内不要答题) 鼓励北京市中小学生通过参与线上线下活动，增进对北京中轴线的历史文化了解。 : 15.材料中加点的词语"目前"能否删去？为什么？(2分) : 16材料二中画线的句子主要运用了什么说明方法？有何作用？(3分) 17.调动你的知识积累，再写出两项我国列入《世界遗产名录》的世界文化遗产。（本 卷涉及的除外)2分) ·线 (三)阅读《汲取榜样力量争做新时代青年先锋》，回答18~21题。（共10分） 汲取榜样力量争做新时代青年先锋 ·装 ①“要怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，把个人奋斗同国家前途命运紧紧 -订··卜 ※※米 联系在一起，跑好历史的接力棒。”五四青年节前夕，习近平总书记在上海考察时勉 家 励年轻一代，为当代青年鼓劲加油。 ※※ ②新时代青年先锋，激扬着心怀理想、强国报国的青春志向。“90后”“梦想” ※※※ 号电气专业主任设计师庞路长期坚守在舰船研发一线岗位，矢志在“大国重器”研发 ※※※ 中攻坚克难：核工业西南物理研究院在读博士生翟文延组建青年突击队，奋力打破外 ※※※ 国技术封锁，助力中国自主创新之路：年轻的研发专家姜祖明坚定“端牢能源饭碗” ※必※ 的使命与信念，在生产技术上持续创新优化，不断挑战石油采收率极限.·“梦虽 ※※※ 遥，追则能达：愿虽艰，持则可圆。”青年的理想信念关乎国家未来。优秀青年点燃 ※※※ ※※※ 理想之灯，争做时代先锋，不做过客、不当看客，在追逐梦想的路途中收获了历练和 茶餐 成长。 ③新时代青年先锋，澎湃着挺膺担当、不懈进取的青春力量。谁不知都市生活的 安稳舒适？但是，总有一些青年“逆流而上”，主动选择更遥远更艰苦的地方。青年 富锦市实验中学 教师侯长亮因为自己“淋过雨”，深知留守儿童的不易，便选择坚守山村三尺进台 11年，“哪里偏远、哪里缺老师，就往哪里跑”：在人迹罕至、被称为中国“高寒禁 区”的黑龙江省漠河市洛古河村，驻村民警史先强坚持在寒气逼人的冬日街道和封冻 的江面上巡逻，哪怕每天周身都挂满了霜雪，也丛未有过一次缺岗。优秀青年义无反 顾地奔赴祖国和人民最需要的地方，以挺膺担当的实际行动践行了“请党放心、强国 有我”的铮铮誓言。 ④新时代青年先锋，彰显着不怕吃苦、敢于拼搏的青春底色。青年榜样的奋斗领 域虽然各不相同，但“不怕吃苦”的内生动力殊途同归、“敢于拼搏”的精神状态一 脉相承。他们当中，有的主动加入南海渔民队伍，担负起为国巡航海疆的义务：有的 常年奋战在应急救援一线，累计参与处置火灾扑救5500余起、抢险救援7000余次； 有的立足岗位不断精进职业技能，大幅度提升了作业效率。讲好这些优秀青年的榜样 故事，弘扬他们身上的先锋精神，有利于激荡起更多青年向上向善的蓬勃动力，更加 明确心之所向、行之所往，更加自觉地用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人 生精彩。 ⑤“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”新时代青年先锋的奋进姿态 和家国情怀，是对”何以青年、何以青春“最生动真挚的回答，更呈现出青年特质与时 代风尚交相辉映的鲜活图景。当榜样的力量直抵心灵，必将激励更多青年奋勇前行、 能为善为，成为国家建设和社会发展的先锋力量。 (节选自《中国青年报》2025年5月5日，有删改) 18.选文第①段有什么作用？(2分) 19.选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 20.下面哪则材料适合作为本文的论据？请简述理由。(2分) 【材料一]黄文秀从北京师范大学研究生毕业后，回到家乡百色工作。2018年3月， 她到乐业县百坭村担任驻村第一书记，带领贫困群众脱贫。2019年6月17日，她在 返回乐业途中遭遇山洪，不幸遇难。 【材料二】华罗庚放弃美国优越的条件，毅然决然地回到祖国，怀揣·一颗爱国之心， 用数学解决了很多生产中的实际问题。 21.作为新时代的初中生，阅读本文后，请结合你的学习生活，谈谈在日后学习中你 应该怎么做？(3分) (四)阅读《一声老师一辈子》，回答22~24题。（共7分） 一声老师一辈子 ①暑假回老家，我如以往那般，到家的第二天就准备去看看陶老师。母亲告诉我， 陶老师去了上海女儿家，又听到她感叹陶老师退休后一直义务指导社区孩子学习，现 第3页共4页 在快七十岁了，身体不如以前硬朗了，有家人陪伴也好，不能见陶老师，我虽然心有 遗憾，但想到孤独的她此后能享受天伦之乐，便也为她高兴。 ②可谁知道，我问深圳不过半个月，就收到陶老师去世的消息，我一度不肯相信， 和好些个同学确认，听到他们哽咽的话语，我才不得不接受，陶老师是真的离开了。 泪眼婆娑间，我忆起了第一次见到陶老师的情景。 ③九零年，我上初一，学费书杂费近百元。开学那天，我没敢看父母亲一眼，拎 着个布袋子就出门了。我知道家里没有钱，母亲的病久不见好，让本就贫苦的家雪上 加霜，还欠了亲邻不少钱。小学的每个学期都是拖到快放寒暑假了，我才能把学费交 齐，现在初中也一定是这样。应该没问题的，我一路上都在开解自己。 ④可是我错了。小学是在村里、离家近，老师也多是附近的熟人。初中在乡里， 得走半个多小时，老师更是不认识。当班主任在讲台上喊出收学费的话时，我和同学 们是逆方向走的，他们都争先恐后地往班主任面前凑，只有我是往教室后面跑，只希 望老师看不见我。 ⑤这自然是不可能的。班主任不但看到了我，还喊出了我的名字，用特别重的语 气让我下午必须把学费交了，不要拖班级的后腿。他说后面这句话的时候还敲了几下 桌子，让我不敢想拖了班级的后腿会有什么后果。我也不敢告诉他家里没有钱，更不 敢问能不能迟一点交。回去吃中午饭时，看到母亲被病痛折磨得苍白的脸，我几次鼓 起勇气要钱的话到底是没能说出口，我返回学校门口，往里走几步又退出来，反反复 复几次，脑子里都是班主任让我交学费时的样子，脚步就越来越沉重。 ⑧我不敢进学校，怕在全班同学面前丢脸，也不敢回家，怕看到父母愁苦的样子。 在我急得没忍住哭出来时，有人拍了拍我的肩膀问：“怎么啦？” ⑦她弯腰平视着我，齐耳短发有些外翘，眼晴亮晶晶的，嘴角的酒窝盛满了笑意， 让我立马就平静下来了。她说初次见面来个自我介绍吧，于是我得知她叫陶雯，是我 们班的音乐老师。而在我眼里难于登天的问题，她却笑着说：“没关系的。” ⑧我在陶老师的鼓励下忐忑不安地回了教室，接下来的几天，班主任都没有追我 交学费、我猜想是陶老师帮我说了好话.又觉得自己也要表个态，我去找班主任，向 他保证期末之前一定把学费交上。 ⑨没想到班主任却告诉我，陶老师已经帮我交了学费。从班主任的口中我还得知， 陶老师的爱人前两年出意外过世了，她独自供女儿上高中，日子过得并不轻松，可她 是个热心肠，每个学期都会帮好些个有困难的学生交学费。 ⑩我心里既难受又愧疚，觉得自己给陶老师增加了负担，很对不起她，却没勇气 当面向她道一声谢谢。当陶老师来我们班上第一节音乐课时，已经是两个星期之后了。 我不敢抬头看她一眼，我想她应该对我很失望吧，帮助了别人却一声谢谢都没得到。 富锦市实验中学 陶老师给我们讲音乐的魅力，轻柔的话语让我放松了一些，但我还是不敢看她，我甚 至自私地希重她不记得我了。一整节课我都在紧张，担心自己的做法给陶老师留下了 不好的印象，又担心同学们知道我没钱交学费还要陶老师帮忙，而我还不懂得感恩。 : 在下课铃声响起时，看着走出教室的陶老师，我才终于追了出去，陶老师听到我语无 : 伦次的话，还是如第一次见面时那样笑着对我说：“没关系的。” ①往事让我眼泪止不住地流下来，认识陶老师这么多年，她从未抱怨过生活的困 苦，而是一直在尽她所能去温暖和帮助周围的人。她曾告诉我：“人的价值就要在日 常生活中去体现。遇到困难时，逃避是最傻的法子，迎上去战胜它就什么都好了。” 密 密 ①现在，虽然她离开了，但她在我的记忆里永远鲜活和美好。她曾说过的话，也 是我前行路上最好的支撑和动力。我永远心怀感激。我也会以她喜欢的样子，尽我所 能去回馈这个她热爱了一生的世界！ 22.文章第⑩段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？(3分)》 23.文中的陶老师是一个怎样的人？(2分) 24.结合文章，谈谈你对结尾段中画波浪线句子的理解。(2分) : 密封线内不要答题 任务四写作(50分) : 25.请从下面的两个文题中任选一题作文。 文题一：阅读可抵达心灵的无数个远方。今天这场阅读之旅，让我们感受到了科 技的迅猛发展，新时代青年的使命担当，创业建功的信仰力量。其实，人生旅途中还 有更多精彩等待我们翻阅一窗外的美景、心中的榜样、成长的感受..。 请以“阅见 ”为题，将题目补充完整，写一篇文章。 文题二：请以“成长”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)除诗歇、戏剧外，体裁不限。 线 (2)表达真情实感，不得套写、抄袭。 (3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 (4)字数在600字以上。 第4页共4页