句子专项练习：转述句、双重否定句、缩句、扩句、补充句子、修改病句（试题）-2026-2027学年统编版语文六年级上册

**基本信息** 以六年级核心句式转换为核心，通过30道梯度题构建“方法提炼-逻辑递进-素养融合”训练体系，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |句式转换|12题（如转述句、双重否定句）|人称/标点转换规则、“没有…不…”等否定结构|从直接引语到间接引语，从肯定到双重否定，构建句式转换阶梯| |扩缩句|4题（如焰火缩句、五壮士扩句）|主干保留法、修饰成分添加技巧|先缩句夯实句子主干认知，再扩句训练语境表达，形成逆向思维| |补充仿写|3题（如鲁迅品格补充、月亮比喻仿写）|“特点+品质”句式、“形态+比喻”结构|结合课文内容（鲁迅、《伯牙鼓琴》），实现文化自信与语言建构统一| |综合运用|11题（关联合并、标点排序等）|关联词搭配规律、空间顺序排序法|从单一技能到多要素整合，提升思维敏捷性与语言规范运用能力|

新部编人教版2026——2027学年六年级上句子专项练习：转述句、双重否定句、缩句、扩句、补充句子、修改病句 1．妈妈说她要去超市，可以顺便帮我带点吃的。（间接引语改直接引语） 2．用关联词合并句子：鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和革命家。 3．妈妈_____：“别过来，危险！”（将句子补充完整，用不同的词代替“说”） 4．妈妈对我说：“今天我要加班，晚饭你自己热一下。”（改为转述句） 5．在共产党面前，什么困难都能克服。（改为双重否定句） 6．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句） 7．人们跑向木桥。（扩句，至少扩两处） 8．以为世无足复为鼓琴者。（用自己的话说说这句话的意思） 9．用上合适的关联词语，将下面两个句子合并成一句。 我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。 10．狼牙山五壮士跳下悬崖。（扩句，至少扩两处） 11．老人鼓励的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田。（缩写句子） 12．难道人工智能时代就不需要人类思考了吗？（改为陈述句） 13．有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句） 14．他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句） 15．将下面的句子补充完整。 我敬仰鲁迅，因为鲁迅的骨头是硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨；我敬仰鲁迅，因为__________________________；我敬仰鲁迅，因为____________________________。 16．以“月亮”为描写对象，用下面的句式和修辞手法写句子。 小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 17．没有比这更感人的故事了。（改为反问句） 18．槐树的年轮刻录着我们充满墨香的书声、快乐童真的歌声、尽情嬉闹的笑声。（缩句） 19．人人都想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。（改为双重否定句） 20．“这次比赛我们终于夺冠了！”同学们______________________。（用表示“说”的词语） 21．将反问句改为陈述句：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 22．你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句） 23．渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（将句子改成转述句） 24．以为世无足复为鼓琴者。（翻译句子） 25．少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”（翻译句子） 26．下列句子中，标点符号使用全部正确的一项是（   ） A．她激动地说，“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” B．音乐是一缕阳光，暖人心田；音乐是一杯清茶，沁人心脾。 C．黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。 D．什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背。 27．给下列句子排序，正确的顺序是（   ） ①小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 ②田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。 ③溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 ④山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 ⑤一条小溪从我们村子里静静流过。 ⑥小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。 A．④⑥②①⑤③ B．②⑤①③④⑥ C．⑥⑤②③①④ D．⑤③①⑥②④ 28．运河水滋养了两岸运河人家。运河水孕育了扬州的尘世繁华。（用关联词合并两句话） 29．这幅画构图精巧，用色精美，他不由得感叹：“实在太好看了！”（仿写句子，不出现“说”） 30．70年间祖国发生了翻天覆地的变化，所有中华儿女都感到自豪。（改为双重否定句） 《新部编人教版2026——2027学年六年级上句子专项练习：转述句、双重否定句、缩句、扩句、补充句子、修改病句 》参考答案 1．妈妈说：“我要去超市，可以顺便给你带点吃的。” 【详解】将间接引语改为直接引语，需要：添加引号，表示直接说话内容；句”妈妈说她要去的“她”指代妈妈，在直接引语中应改为第一人称“我””；语气和代词转换：“帮我带点吃的”改为“给你带点吃的”；保持原意，调整措辞自然即可。 故改为：妈妈说：“我要去超市，可以顺便给你带点吃的。” 2．鲁迅既是伟大的文学家，又是伟大的思想家和革命家。 【详解】这两个句子之间存在并列关系：两个句子都在阐述鲁迅的身份：“伟大的文学家”和“伟大的思想家和革命家”。可以用表示并列关系的关联词“既……又……”来合并；两个句子之间存在递进关系：两个单句都围绕“鲁迅的身份”展开，后一句“是伟大的思想家和革命家”是在前一句“是伟大的文学家”的基础上，进一步补充说明鲁迅的成就，属于递进关系，可以用表示递进关联词“不但……而且……”“不仅……还……”来合并。注意合并时句子只保留同一个主语“鲁迅”。 示例：鲁迅不仅是伟大的文学家，还是伟大的思想家和革命家。 3．急忙喊道 【详解】这句话是妈妈在看到危险情况时，急切、紧张地阻止孩子靠近，语气带着着急、提醒、制止、担忧的情绪，说话声音通常比较大，态度很坚决。这样的语境可以用“厉声喝道、急忙喊道、大声制止、连忙惊呼”等，这些词语都能准确表现出当时紧急、担心的心情。 示例：妈妈连忙惊呼：“别过来，危险！” 4．妈妈对我说，今天她要加班，让我晚饭自己热一下。 【详解】原句为引述句，改为转述句时，引号内的“我”指的是说话人“妈妈”，应该改为“她”，“你”指的是听话人“我”（即句子的叙述者），应该改为“我”，本句中有让某人做某事（妈妈让我自己做晚饭），所以应在“我”前面加上“让”或“叫”，去掉冒号和双引号，改为逗号，使整个句子连贯通顺。 可改为：妈妈对我说，今天她要加班，让我晚饭自己热一下。 5．在共产党面前，没有什么困难是不能克服的。 【详解】肯定句改双重否定句，要求不改变原句意思，用两个否定词表达肯定含义。这道题原句强调“所有困难都能克服”，我们用常用的“没有……不……”的双重否定结构改写即可。 示例：在共产党面前，没有克服不了的困难。 6．焰火构成了图案。 【详解】缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干，使句子更简洁明了。本题“五彩缤纷的”是用来修饰焰火的定语，“在夜空中”是表示地点的状语，“一幅美妙无比的”是修饰图案的定语，这些修饰成分去掉即可。 故句子为：焰火构成了图案。 7．惊慌的人们跌跌撞撞地跑向木桥。 【详解】扩句就是在原句的基础上，添加修饰语或状语。本句可在主语“人们”前添加形容词（如“惊慌的”“大量的”等），或在谓语“跑向”前添加副词（如“跌跌撞撞地”“快速地”等），又或在宾语“木桥”前添加形容词（如“摇晃的”“狭窄的”等），选择两处或以上进行修饰即可。答案不唯一。 示例：人们快速地跑向摇晃的木桥。 8．认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 【详解】出自课文《伯牙鼓琴》，伯牙在知音锺子期去世后说的话。句中足是“值得”的意思，复是“再”的意思，补出省略的主语后整理成通顺的现代汉语就是句子的意思。 整个句子的意思是：（伯牙）认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 9．只要我们为人民服务，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 【详解】“我们为人民服务”是条件，“我们这个队伍一定会兴旺起来”是在“为人民服务”这个条件下产生的结果，所以这两个句子是条件关系。因此，这两个句子可以使用条件关系的关联词“只要……就……”连起来。 示例：只要我们为人民服务，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 10．在弹尽粮绝的情况下，英勇的狼牙山五壮士高喊着口号，纵身跳下了陡峭的悬崖。 【详解】扩句就是给原句的主干成分添加合适的修饰成分，让句子更具体，可以给主语“狼牙山五壮士”、动作“跳下”、宾语“悬崖”分别添加修饰语，只要不改变原句意思、语句通顺就符合要求即可。 示例：英勇无畏的狼牙山五壮士毅然跳下了万丈悬崖。 11．话语滋润着心田。 【详解】缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。 具体到本题，我们只要把“话语”“滋润着”“心田”前的修饰词删掉即可，即去掉“老人鼓励的”“像春天的雨露一样”“孩子的”。 缩成最短变成：话语滋润着心田。 12．人工智能时代需要人类思考。 【详解】反问句改陈述句的核心步骤是去反问词、变否定肯定、改标点。原句“难道……就不需要……吗”是用反问表达肯定意思，去掉反问词和疑问助词“难道、吗”，否定词“不需要”改为肯定“需要”，将句末的问号改为句号。 改写后的句子是：人工智能时代需要人类思考。 13．有一段时间，我们没有一个人不迷上斗竹节人。 【详解】首先明确原句表达的是在那段时间里，所有人都对斗竹节人非常着迷。双重否定句通常使用两个否定词来表达肯定的意思，如“没有……不……”“不得不”“非……不可……”等。在这个例子中，可以选择“没有……不……”的形式。将原句中的“全”替换为双重否定结构“没有一个人不”，其余不变。 改为：有一段时间，我们没有一个人不迷上斗竹节人。 14．嘴唇里发出声音。 【详解】缩句，指的是保留句子的主干成分，删除修饰性成分。该句中，主语“嘴唇里”，谓语“发出”，宾语“声音”，其他成分可删除。 改写为：嘴唇里发出声音。 15． 鲁迅的爱是最广博的，他为自己想得少，为别人想得多 鲁迅的心是最炽热的，他为人民鞠躬尽瘁，死而后已 【详解】原句的结构是“鲁迅的+特点+，再点明对应的品质”，补写内容围绕鲁迅“关心大众、抨击黑暗”这些语文课上学过的核心品质，符合要求即可。 示例：我敬仰鲁迅，因为鲁迅的心是热的，他始终关怀着贫苦大众和进步青年；我敬仰鲁迅，因为鲁迅的笔是锋利的，他绝不向黑暗反动势力妥协。 16． 圆圆的月亮，亮亮的，白白的，恰如夜空中挂着的银镜。 【详解】句式结构：事物+形态特点+形态特点+恰如+喻体，先直白描摹外形样貌，再运用比喻修辞，把事物比作外形相似的事物，语言简洁生动。 月亮有两种典型的常见形态，写弯月：弯月外形弯弯、月光清透明亮，选择外形相似的“小帆船“柳叶”做喻体都很贴切。 写满月：满月外形圆润、月光柔和，选择外形相似的“白玉盘”“银镜”做喻体都很合适。 示例1：弯弯的月亮，亮亮的，清清的，恰如夜空中一艘银色的小帆船。 示例2：圆圆的月亮，柔柔的，亮亮的，恰如深蓝色天幕上的白玉盘。 17．难道还有比这更感人的故事吗？ 【详解】原句是否定陈述句，要表达的意思是“这是最感人的故事，不存在比它更感人的故事”。陈述句改反问句的基础规则是：原句是肯定句就改否定，原句是否定句就改肯定。 原句是否定（“没有”表否定），因此我们把否定词“没有”改成表肯定含义的“还有/会有”。在句首添加反问语气词，本句可以选“难道”或者“怎么”。把原句的句号改成问号，再根据语气搭配疑问助词：用“难道”一般搭配“吗”，用“怎么”一般搭配“呢”。 改为：怎么会有比这更感人的故事呢？ 18．年轮刻录着书声、歌声、笑声。 【详解】缩句核心是保留主语、谓语和宾语，去掉所有修饰成分。 因此，本句需要去掉修饰词“槐树的”“我们充满墨香的”“快乐童真的”“尽情嬉闹的”。缩句结果为：年轮刻录着书声、歌声、笑声。 19．没有人不想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。 【详解】肯定句转双重否定句的句式变换，规则是需要用两个否定词来表达肯定含义，且不能改变原句核心语义，原句的核心含义是所有的人都想听贝多芬弹奏这首《月光曲》，改写时只要用“没有……不……”“……不会不……”这类规范的双重否定结构替换原肯定表述，本题答案不唯一，符合规则即可。 示例：人人都不会不想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。 20．欢呼起来 【详解】句子中“终于夺冠”体现了同学们夺冠后兴奋激动的心情，用表示“说”的词语时要体现高兴的心情。 示例：“这次比赛我们终于夺冠了！”同学们高兴地叫起来。 21．世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 【详解】将反问句改为陈述句时，我们需要去掉反问词和语气词，并将否定词变为肯定词或相反，问号改为句号。 本题把“还有”改为“没有”，去掉“呢”，把问号改为句号。 故句子改为：世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 22．你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。 【详解】原句用否定形式的反问表达肯定的意思，需要去掉反问语气词、疑问助词“吗”，把表反问否定的“还不容易”改成肯定的“容易”，再把句末问号改为句号即可。 应改为：你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。 23．渔夫问桑娜，他不在家里的时候，桑娜在家里做些什么。 【详解】直述句改转述句的方法：1、修改标点符号，将句中的冒号改成逗号，去掉双引号。2、修改人称，将句子中的第一人称改成第三人称，将句子中的第二人称改成第一人称或者具体的事物。 题干中的“桑娜”后面的冒号改成逗号，去掉双引号，将句中说的话中的第一人称“我”改成第三人称“他”，第二人称“你”改成具体的人名“桑娜”，保证句子通顺性。 句子改为：渔夫问桑娜，他不在家里的时候，桑娜在家里做些什么。 24．（伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 【详解】翻译时可先翻译重点词语，如“以为”意为“认为”，“世”意为“世上”，“足”意为“值得”，“复”意为“再”；然后把词语的意思连贯起来，就是句意；再补充主语“伯牙”，使语义更加完整通顺。 翻译句子为：（伯牙）认为世上再也没有值得自己为之弹琴的人了。 25．过了一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“弹得真好啊，就像那浩浩荡荡的流水。” 【详解】首先拆解重点字词，少选：一会儿，不久；志：心志，情志；汤汤：水流大而急的样子。再把字词意思串联起来，调整语序，让句子流畅自然，同时保留原文的情感。翻译后的句子是：一会儿，伯牙又想着流水，锺子期又说：“弹得真好啊！（琴声）像流水一样浩荡。” 26．B 【详解】A．提示语在前，“说”后面应该用冒号，此处逗号使用错误； B．两个并列分句用分号隔开，标点使用完全正确； C．“像泼，像倒”是补充形容雨大，和前一句联系紧密，中间句号应改为逗号； D．列举事物结束，句子末尾应该用省略号，表示还有很多，句号使用错误。 27．D 【详解】这道题是按照从近到远的空间顺序排序： 先引出核心景物小溪：⑤一句点出“一条小溪”，作为开头； 接着描写溪水本身：⑤说完小溪，接下来接③描写溪水的特点； 再介绍小溪的两侧：先讲一边是果园①，再讲另一边是田野⑥； 顺着景物往远处推：写完近处的田野，接着写田野尽头的山峰②，最后写山腰的公路④。 最终顺序为：⑤③①⑥②④。 28．运河水不但滋养了两岸运河人家，而且孕育了扬州的尘世繁华。 【详解】原句的两个分句主语都是“运河水”，分别讲了运河水的两个作用：“滋养了两岸运河人家”和“孕育了扬州的尘世繁华”。二者是递进关系，后者是前者的延伸，影响范围更大、意义更深。递进关系常用关联词“不但……而且……”“不仅…… 还……”。合并时可省略第二个分句的主语，用关联词连接两个谓语部分，保证句子通顺、原意不变。 示例：运河水不仅滋养了两岸运河人家，还孕育了扬州的尘世繁华。 29．这片花海姹紫嫣红，香气醉人，游客不由得惊叹：“真像走进了仙境呀！” 【详解】题干要求仿写，不出现“说”字，仿照例子用“赞叹、惊叹、感慨”这类表示人物言语表达的词代替“说”；仿写要遵循原句结构：先描述事物的特点，再写人物发出感叹，符合要求即可。 示例：这片花海五颜六色，香气扑鼻，游客不由得赞叹：“简直太迷人了！” 30．70年间祖国发生了翻天覆地的变化，没有一个中华儿女不感到自豪。 【详解】改写双重否定句的要求是不改变原句原意，用两个否定词表达肯定的意思。原句核心意思是“所有中华儿女都感到自豪”，把表肯定的“所有……都……”改为双重否定结构“没有一个……不……”即可。 示例：70年间祖国发生了翻天覆地的变化，没有一个中华儿女不感到自豪。 学科网（北京）股份有限公司 $