精品解析：安徽省合肥市南门小学2025-2026学年统编版2016四年级下学期语文学科素养绿色评价

四年级语文学科素养绿色评价（下）2026．6 亲爱的同学，你好！祝贺你被聘为“小小城市体验官”！请用智慧的双眼观察，用灵动的文字记录，用心感受合肥的脉搏与温度，开启一场独特的城市探索之旅吧！ 第一站：初识城市风貌 作为城市体验官，首先要明确自身职责。 城市的发展xū yào（ ）“高度”和“温度”，而“儿童友好”正是一座城市最好的wèi jiè（ ）。“小小城市体验官”活动，为jiàn xíng（ ）这一理念，让儿童在自己的gǎng wèi（ ）上参与城市建设，强调（diào tiáo）“儿童友好”与“城市发展”的融合，着（zháo zhuó）力探索更适宜儿童发展的城市空间，共同书写合肥这座城市更加càn làn（ ）的未来。 1. 根据拼音和语境，正确书写词语。 2. 请用“√”选出加点字的正确读音。 【答案】1. 需要 慰藉 践行 岗位 灿烂 2. diào zhuó 【解析】 【1题详解】 书写时注意“需”“慰”“藉”“践”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“调”“着”的读音。 精准的表达是优秀体验官的必备素养。请按要求完成下列任务。 3. 以下是小小体验官的一段发言，依次填入横线上的词语正确的一项是（ ）。 “为了更好地贡献力量，我们要多多了解合肥这座城市。我们应当像______一样孜孜不倦，像______一样不辞劳苦，像______一样发挥才干。当然，我们还要像车胤一样恭勤不倦，努力学习，为家乡的发展添砖加瓦。” A. 领头羊 千里马 老黄牛 B. 小蜜蜂 老黄牛 千里马 C. 纸老虎 铁公鸡 领头羊 D. 百灵鸟 领头羊 千里马 【答案】B 【解析】 【详解】领头羊：比喻走在前面、带头引领众人的人。 千里马：比喻有出众才能、能施展本领的人才。 老黄牛：比喻踏实肯干、任劳任怨、不怕辛苦的人。 小蜜蜂：比喻勤奋努力、不知疲倦、不停劳作的人。 纸老虎：外表凶狠、实际虚弱，看似厉害实则不堪一击的人。 铁公鸡：形容极度吝啬、一毛不拔的人。 百灵鸟：多比喻歌声悦耳、活泼开朗、擅长表达的人。 第一空：“孜孜不倦”指勤奋、不知疲倦，匹配小蜜蜂的勤劳特质。 第二空：“不辞劳苦”指不怕辛苦、踏实付出，匹配老黄牛任劳任怨的形象。 第三空：“发挥才干”指施展自身才能，匹配千里马有才学本领的含义。 综上，依次选小蜜蜂、老黄牛、千里马。 4. 请选择恰当的词语填入括号中。 持续 连续 继续 合肥的科创事业（ ）向前发展。科研人员（ ）工作数十小时，一次次刷新纪录。他们表示，将（ ）探索，勇攀高峰。 【答案】 ①. 持续 ②. 连续 ③. 继续 【解析】 【详解】持续：强调某种状态长久保持、不间断，多用于发展、态势、环境等长期情形。 连续：强调时间、数量上一个接一个，中间没有停顿，常搭配时长、次数。 继续：指暂停之后接着开展行动，承接此前未完成的事。 第一空：科创发展是长期稳定的整体态势，选侧重长久状态的“持续”。 第二空：数十小时是不间断的时长，突出时间没有中断，选用“连续”。 第三空：在现有研究基础上接着开展探索，承接当下的科研工作，选“继续”。 5. 下面这段话存在两处语病和一个错别字，请用修改符号修改这段话。 通过阅读《宝葫芦的秘密》，使我明白了不能不劳而获的道理。在以后的学习中，我要刻服偷懒的坏习惯，争取做一个踏实上进的好学生，成为好榜样同学们的。 【答案】 【解析】 【详解】①错别字：“刻服”用字错误，表示战胜困难、改掉缺点应用“克服”。 ②主语残缺：“通过阅读……使我”“通过”和“使”同时使用，句子没有主语，任意删掉其中一个即可。 ③语序不当：“好榜样同学们的”语序颠倒，定语“同学们的”要放在名词“好榜样”前面，正确搭配是“同学们的好榜样”。 修改后完整句子：阅读《宝葫芦的秘密》，使我明白了不能不劳而获的道理。在以后的学习中，我要克服偷懒的坏习惯，争取做一个踏实上进的好学生，成为同学们的好榜样。或通过阅读《宝葫芦的秘密》，我明白了不能不劳而获的道理。在以后的学习中，我要克服偷懒的坏习惯，争取做一个踏实上进的好学生，成为同学们的好榜样。 4．判断下列说法正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 6. 《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长以身殉职，体现了忠于职守、舍己为人的精神。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在《“诺曼底号”遇难记》中，诺曼底号遭到撞击后船上一片混乱，哈尔威船长镇定指挥，优先救助妇女和儿童，安排所有乘客安全撤离。等到所有人都获救后，他坚守船长职责，没有独自逃生，最终与轮船一同沉入大海，以身殉职，凸显了他忠于职守、舍己为人的高尚精神，该项判断正确。 7. 《纳米技术就在我们身边》告诉我们，纳米技术只适用于高科技领域，与日常生活关系不大。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】课文《纳米技术就在我们身边》明确介绍了大量生活中的纳米应用，并不只局限于高科技领域。比如纳米涂层的杀菌冰箱、纳米吸波材料、纳米布料、纳米药物等，衣食住行、医疗家电里都有纳米技术，充分说明纳米技术和日常生活联系十分紧密，因此题干说法和课文内容完全相反，该项判断错误。 8. 《记金华的双龙洞》一文，作者是按时间顺序来写的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《记金华的双龙洞》是叶圣陶写的游记，全文采用移步换景的游览（空间）顺序，依次描写路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞的景色，文中没有按照早中晚、四季等时间节点推进内容，因此并非时间顺序，该项判断错误。 9. 深厚的文化底蕴能帮助我们更好地了解合肥这座城市。请根据所学知识填空。 （1）诗词中的品格：“不要人夸好颜色，_______________。”正如合肥一代代科研工作者，默默奉献，不求虚名。 （2）名言中的智慧：“天行健，_______________。”这句话激励着合肥在创新的道路上奋勇前行。 （3）诗歌中的力量：诗人__________曾说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。” （4）阅读中的收获：《____________》这部科普作品揭示了自来水、面包等生活日常事物背后的原理，激发了我们探索科学奥秘的兴趣。 【答案】 ①. 只留清气满乾坤 ②. 君子以自强不息 ③. 艾青 ④. 十万个为什么 【解析】 【详解】（1）书写时注意“留”“清”“满”“乾”的正确写法。 （2）书写时注意“君”“强”“息”的正确写法。 （3）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”出自现代诗人艾青。句子点明诗歌拥有寄托希望、鼓舞人追逐理想的力量。 （4）《十万个为什么》书中专门讲解自来水、面包、炉子、餐具等日常生活物品的科学原理，和题干描述完全对应，能引导我们探索生活里的科学知识。 第二站：解读城市密码 阅读短文，在人文与自然的交织中，探寻合肥独有的城市密码。 包拯传 包拯，合肥人也。为人刚正，为官清廉。不徇私情，不贪财物。百姓爱之，称曰“包青天”。尝有吏犯法，罪当罚。吏私求包公允之，拯不许，依法罚之。故权贵皆畏之，百姓皆敬之。 10. 解释加点字意思。 百姓爱之（ ） 拯不许（ ） 11. 根据短文内容，为包拯制作一张人物名片。 姓名：包拯 昵称：____________ 出生地：安徽合肥 优秀品质：________________ 我知道合肥与包拯有关的著名景点有包公墓、____________等。 【答案】10. ①. 爱戴 ②. 答应 11. ①. 包青天 ②. 刚正不阿、为官清廉、不徇私情、大公无私 ③. 包公祠 【解析】 【导语】短文塑造了包拯刚正清廉、秉公执法的清官形象。他拒绝徇私说情，严格依法处置官吏，不惧权贵，深得百姓爱戴，体现出大公无私、坚守法度的可贵品格。 【10题详解】 百姓爱之：老百姓都爱戴他。爱：爱戴。 拯不许：包拯没有答应（官吏的求情）。 许：答应。 【11题详解】 昵称：原文“百姓爱之，称曰‘包青天’”，直接提取称号。 优秀品质：根据短文“为人刚正，为官清廉。不徇私情，不贪财物”总结概括。 合肥相关景点：合肥除包公墓外，标志性景点为包公祠，是纪念包拯的祠堂。 【点睛】参考译文：包拯是合肥人。他为人刚强正直，做官清正廉洁。不偏袒私情，不贪图钱财宝物。百姓爱戴他，称他为“包青天”。曾经有个小官吏触犯法令，按罪行应当受处罚。这个小官吏私下请求包拯宽恕自己，包拯没有答应，依照法令惩处了他。因此有权势的官员都畏惧他，普通百姓都敬重他。 合肥的城市绿道 ①合肥是一座被绿色环抱的城市。一条条城市绿道，串联起湖泊、公园与大街小巷，成为城市里最美的风景线。 ②清晨，我从环城绿道出发。这里绿树成荫，花草繁茂，空气格外清新。老人们在绿道上打太极、散步，孩子们骑着小车追逐打闹，处处充满生机。这条老环城绿道，就像一条精致的翡翠项链，环绕在城市中心。【读了这句话，我体会到作者__________________的思想感情。】 ③继续向前，绿道变得越来越长、越来越开阔。它顺着南淝河、十五里河等水系向前延伸，一路串联起二十多个公园，把城市的一个个景点紧紧连在一起。河水清清，波光粼粼，岸边的树木倒映水中，宛如一幅流动的画卷。 ④再往前走，就来到了环巢湖区域。这里的绿道更长、更美，像一串耀眼的珍珠，环绕着美丽的巢湖。绿道两旁，湖光山色，风景如画，不仅能欣赏自然风光，还能感受人文古迹，是市民休闲健身的好地方。 ⑤合肥的绿道，不仅美化了城市，更让人们在家门口就能亲近自然、享受生活。这一条条绿色的小路，藏着城市的温柔与美好。【作者为什么说绿道“藏着城市的温柔与美好”？】 12. 短文是按__________顺序描写合肥绿道的，作者从__________出发，顺着南淝河水系一路向前，最后来到__________。 13. 结合文中画横线的句子，补全批注内容。 14. 读了短文，小小体验官提出了一个不懂的问题。（见文尾【】标注的问题） 这个问题可以用__________的方法来解决，答案是__________________。 15. 作为合肥小小体验官，请你结合短文内容，仿照例子为合肥城市绿道写一首小诗。 春天的早晨 合肥的绿道 怎样的可爱呢！ _______________ 融冶的风， _______________ 飘扬的衣袖， _______________ 静悄的心情。 _______________ 【答案】12. ①. 游览 ②. 环城绿道 ③. 环巢湖区域 13. 喜爱、赞美合肥环城绿道，对城市美景十分自豪 14. ①. 联系上下文 ②. 绿道绿树繁花、河湖风光优美，串联公园古迹；方便市民散步、健身、游玩，在家门口就能亲近自然，给人们带来舒适愉悦的生活，美化了城市，承载着悠闲温暖的日常，所以说藏着城市的温柔与美好。 15. ①. 怎样的动人呢！ ②. 翠绿的树， ③. 粼粼的湖水， ④. 惬意的时光。 【解析】 【导语】文章以移步换景的游览顺序铺写合肥城市绿道，由环城绿道至河畔绿道，再到环巢湖绿道，层次清晰。文中巧用翡翠项链、珍珠等比喻勾勒青绿水景，穿插市民生活场景，融自然风光与人间烟火于一体。文末升华主旨，借绿道诉说城市宜居之美，语言清新柔和，满含对合肥的喜爱与赞美。 【12题详解】 结合②段“从环城绿道出发”、③段“继续向前”、④段“再往前走”，作者边走边写，地点不断变换，是移步换景的空间游览顺序。 第②段开头直接写明“清晨，我从环城绿道出发”，可知环城绿道是行程起点。 第④段开头提到“再往前走，就来到了环巢湖区域”，可知环巢湖区域是行程终点。 【13题详解】 画线句出自第②段，把环城绿道比作精致的翡翠项链，“翡翠”写出绿道草木翠绿鲜美的样子，“项链”生动写出绿道环绕市中心、蜿蜒优美的形态。作者用美好的比喻，直白抒发了自己对环城绿道美景的喜爱，以及对合肥城市风光的赞美与自豪之情。 【14题详解】 题目问“为什么绿道藏着城市的温柔与美好”，需要结合前文②—④段描写的绿道风景、市民休闲场景，再结合第⑤段总起句作答，适合用联系上下文的阅读方法。 文章第②—④段写绿道绿树繁茂、河湖风光优美，是好看的城市风景；路上老人散步、孩子玩耍，适合市民休闲；第⑤段点明绿道美化城市，方便人们就近亲近自然、享受惬意生活，因此说藏着城市的温柔美好。 【15题详解】 例子结构：第一句点明描写事物，第二句以感叹句抒发喜爱，后三句用偏正短语，依次写自然景物、人的状态、内心感受，句式短小清新。内容逻辑：先写景，再写人，最后写心境，层层烘托景物的美好。据此仿写小诗。 示例：合肥的绿道 怎样的舒心呢！ 清澈的河， 漫步的行人， 温柔的欢喜。 第三站：触摸城市温度 小小体验官需要关注城市的细节与温度。请阅读以下材料，完成任务。 【材料一】 2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。合肥市以首个全民阅读活动周为契机，以“促进全民阅读，建设书香合肥”为主题，精心策划系列阅读活动。目前，全市累计建成公共文化空间139个、城市阅读空间280个、农家书屋近1200个，实体书店超1000家，形成覆盖城乡、便民惠民的阅读服务体系，让书香真正浸润城市、惠及市民。 【材料二】 为营造绿色、安全、文明的儿童友好出行氛围，合肥市将途经合肥大剧院、天鹅湖、安徽博物院、合肥海洋世界、翡翠湖公园等站点的地铁3号线打造为儿童友好专列，并设置了安徽省首个儿童友好主题车站——合肥大剧院站。下图是合肥地铁3号线线路图。 【材料三】 为全面贯彻落实“健康第一”教育理念，促进学生全面发展，2026年春季学期起，合肥市义务教育阶段学校正式实施春秋假制度。2026年春假定于4月1日至4月3日（共计3天），与清明假期（4月4日至4月6日）连休。秋假时间将于秋季学期开学前另行通知。 16. 合肥市首个全民阅读活动周的活动主题是：“_______________”。如果你所在的社区要新建一个城市阅读空间，请结合自身体验，给它起一个好听的名字，并说说这个名字的内涵。 阅读空间的名字：________________ 这个名字的内涵：_________________________。 17. 下列关于合肥市阅读空间的说法正确的是（ ）。 A. 全市阅读空间共有139个。 B. 合肥市阅读空间主要集中在城市。 C. 合肥只注重增加阅读空间数量，不注重提升阅读空间体验。 D. 丰富的阅读空间，使儿童也能享受阅读的乐趣。 18. 今年秋假期间，外地小朋友想要乘坐地铁3号线儿童友好专列游玩合肥。请你为他们推荐沿途值得游玩的一处景点，并说明推荐理由。 _________________________ 19. 无论是阅读空间的打造、出行环境的优化，还是节假日的设置，都彰显着合肥打造儿童友好城市的细节与温度。请你作为小小体验官为“合肥儿童友好城市”创作一句宣传语。 ______________________________ 【答案】16. ①. 促进全民阅读，建设书香合肥 ②. 拾光书社 ③. “拾光”谐音“时光”，寓意在这里拾起闲暇时光，静心读书；书本留存美好岁月，社区居民老少都能在此收获书香与温暖。 17. D 18. 推荐站点：天鹅湖（合肥大剧院站） 推荐理由：3号线直达儿童友好主题车站，湖边风景好看，适合散步游玩。 19. 书香伴成长，地铁遇美好，合肥守护每一份童真。 【解析】 【导语】本文围绕合肥儿童友好建设铺展三则材料，分别从全民阅读、儿童友好地铁、学生春秋假三个民生切面切入，选材贴近城市生活，细节详实接地气。材料彼此独立又统一指向“城市对少年的温情关怀”，条理清晰，兼具政策背景与生活实景，以多元城市细节诠释“儿童友好”内核，贴近学生生活，易引发共情。 【16题详解】 材料一提到“合肥市以首个全民阅读活动周为契机，以‘促进全民阅读，建设书香合肥’为主题”，可知答案为“促进全民阅读，建设书香合肥”。 给社区新建的读书场所取名，再解释名字藏着的美好寓意，要贴合读书、便民、适合居民阅读的特点。 示例： 阅读空间的名字：知阅小栈 这个名字的内涵：“知”代表获取知识，“阅”指阅读；“小栈”把书屋比作温馨歇脚的小驿站，寓意居民随时能来这里看书，轻松收获知识。 【17题详解】 A．材料一提到“全市累计建成公共文化空间 139个、城市阅读空间280个”，139个是公共文化空间，不是阅读空间，此项错误； B．材料一提到阅读体系“覆盖城乡”，还有近1200个农家书屋服务乡村，并非只集中在城市，此项错误； C．材料一写明各类场所构成“便民惠民的阅读服务体系”，兼顾数量与市民阅读体验，“只重数量”与原文矛盾，此项错误。 【18题详解】 从地铁3号线沿线站点里挑一处景点，讲清楚这里适合小朋友游玩的理由，要贴合儿童友好专列的设定。 示例：推荐：省博物院（省博物院站） 理由：地铁3号线可直达，馆内有许多安徽历史文物，设置了适合小朋友的科普展区，能边看展品边了解家乡历史，游玩轻松又能学到知识。 【19题详解】 宣传语要紧扣三点：书香阅读、友好地铁出行、学生春秋假期，突出合肥关爱儿童、温暖贴心的城市特点，简洁好记。 示例：书香润童心，合肥伴少年快乐成长。 第四站：畅想城市未来 20. 习作与表达。 作为儿童友好城市，未来的合肥会是什么样子的呢？请结合儿童实际需求，展开你的奇思妙想，为孩子们设计一样新的东西，写清楚它的样子和功能。题目自拟，字数不少于350字。 【答案】例文： 合肥街头的云朵阅读舱 走在合肥街头，我发现孩子们缺少舒适的户外阅读空间。我畅想，未来合肥会遍布专为孩子打造的云朵阅读舱。 它外形像蓬松的棉花云，白青渐变，边角圆润无尖角，不会磕碰孩童。舱内能容纳四五个孩子，底部静音滚轮可移动到学校、公园、小区；外层隔热透光软玻璃，遮阳挡雨，舱内恒温，舱顶太阳能板自主供电。 舱内处处贴合儿童需求。低矮分层书架摆满绘本、科普与合肥本土小故事，孩子抬手就能取书；环绕软垫搭配可调小桌，坐卧阅读都舒服。舱门带儿童安全锁，家长手机可查看位置，保障安全。 除此之外，它还有三大特色功能。一是光影场景切换，读巢湖、三国相关书籍时，墙面投射对应实景画面，沉浸式阅读；二是双语伴读机器人，普通话、合肥方言轮流讲故事，拆解难懂知识；三是童书交换角，孩子可互换闲置书籍，写下读书心得交友。 周末，天鹅湖、包河公园的云朵舱总会坐满小朋友。不用挤狭小书店，散步途中就能自在读书。小小的云朵舱藏着城市对孩子的温柔，让合肥这座儿童友好城市，处处飘着书香与童趣。 【解析】 【详解】一、审题。 习作需立足未来合肥，结合儿童实际需求设计一件新物品，写清物品外形与功能，自拟题目，字数不少于 350 字，合理展开想象，突出儿童友好的城市特点。 二、立意。 以自创的儿童便民物件，展现未来合肥贴心、温暖、处处为孩子着想的城市氛围，体现城市对少年儿童的关怀。这件发明可以兼顾学习、交友、安全、亲近自然，证明合肥不止繁华，更是一座包容童趣、守护孩子成长的儿童友好城市，传递对家乡合肥的美好期盼。 三、写作思路。 开头：结合当下合肥孩子的现实小烦恼，自然引出自己设计的物品。 中间：描写物品的外形、功能、使用方法等，可以结合合肥本地元素，贴合地域要求。 结尾：描绘物品在合肥公园、街道投入使用的温馨画面，紧扣 “儿童友好城市”，抒发对未来合肥的美好想象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文学科素养绿色评价（下）2026．6 亲爱的同学，你好！祝贺你被聘为“小小城市体验官”！请用智慧的双眼观察，用灵动的文字记录，用心感受合肥的脉搏与温度，开启一场独特的城市探索之旅吧！ 第一站：初识城市风貌 作为城市体验官，首先要明确自身职责。 城市的发展xū yào（ ）“高度”和“温度”，而“儿童友好”正是一座城市最好的wèi jiè（ ）。“小小城市体验官”活动，为jiàn xíng（ ）这一理念，让儿童在自己的gǎng wèi（ ）上参与城市建设，强调（diào tiáo）“儿童友好”与“城市发展”的融合，着（zháo zhuó）力探索更适宜儿童发展的城市空间，共同书写合肥这座城市更加càn làn（ ）的未来。 1. 根据拼音和语境，正确书写词语。 2. 请用“√”选出加点字的正确读音。 精准的表达是优秀体验官的必备素养。请按要求完成下列任务。 3. 以下是小小体验官的一段发言，依次填入横线上的词语正确的一项是（ ）。 “为了更好地贡献力量，我们要多多了解合肥这座城市。我们应当像______一样孜孜不倦，像______一样不辞劳苦，像______一样发挥才干。当然，我们还要像车胤一样恭勤不倦，努力学习，为家乡的发展添砖加瓦。” A. 领头羊 千里马 老黄牛 B. 小蜜蜂 老黄牛 千里马 C. 纸老虎 铁公鸡 领头羊 D. 百灵鸟 领头羊 千里马 4. 请选择恰当的词语填入括号中。 持续 连续 继续 合肥的科创事业（ ）向前发展。科研人员（ ）工作数十小时，一次次刷新纪录。他们表示，将（ ）探索，勇攀高峰。 5. 下面这段话存在两处语病和一个错别字，请用修改符号修改这段话。 通过阅读《宝葫芦的秘密》，使我明白了不能不劳而获的道理。在以后的学习中，我要刻服偷懒的坏习惯，争取做一个踏实上进的好学生，成为好榜样同学们的。 4．判断下列说法正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 6. 《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长以身殉职，体现了忠于职守、舍己为人的精神。（ ） 7. 《纳米技术就在我们身边》告诉我们，纳米技术只适用于高科技领域，与日常生活关系不大。（ ） 8. 《记金华的双龙洞》一文，作者是按时间顺序来写的。（ ） 9. 深厚的文化底蕴能帮助我们更好地了解合肥这座城市。请根据所学知识填空。 （1）诗词中的品格：“不要人夸好颜色，_______________。”正如合肥一代代科研工作者，默默奉献，不求虚名。 （2）名言中的智慧：“天行健，_______________。”这句话激励着合肥在创新的道路上奋勇前行。 （3）诗歌中的力量：诗人__________曾说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。” （4）阅读中的收获：《____________》这部科普作品揭示了自来水、面包等生活日常事物背后的原理，激发了我们探索科学奥秘的兴趣。 第二站：解读城市密码 阅读短文，在人文与自然的交织中，探寻合肥独有的城市密码。 包拯传 包拯，合肥人也。为人刚正，为官清廉。不徇私情，不贪财物。百姓爱之，称曰“包青天”。尝有吏犯法，罪当罚。吏私求包公允之，拯不许，依法罚之。故权贵皆畏之，百姓皆敬之。 10. 解释加点字意思。 百姓爱之（ ） 拯不许（ ） 11. 根据短文内容，为包拯制作一张人物名片。 姓名：包拯 昵称：____________ 出生地：安徽合肥 优秀品质：________________ 我知道合肥与包拯有关的著名景点有包公墓、____________等。 合肥的城市绿道 ①合肥是一座被绿色环抱的城市。一条条城市绿道，串联起湖泊、公园与大街小巷，成为城市里最美的风景线。 ②清晨，我从环城绿道出发。这里绿树成荫，花草繁茂，空气格外清新。老人们在绿道上打太极、散步，孩子们骑着小车追逐打闹，处处充满生机。这条老环城绿道，就像一条精致的翡翠项链，环绕在城市中心。【读了这句话，我体会到作者__________________的思想感情。】 ③继续向前，绿道变得越来越长、越来越开阔。它顺着南淝河、十五里河等水系向前延伸，一路串联起二十多个公园，把城市的一个个景点紧紧连在一起。河水清清，波光粼粼，岸边的树木倒映水中，宛如一幅流动的画卷。 ④再往前走，就来到了环巢湖区域。这里的绿道更长、更美，像一串耀眼的珍珠，环绕着美丽的巢湖。绿道两旁，湖光山色，风景如画，不仅能欣赏自然风光，还能感受人文古迹，是市民休闲健身的好地方。 ⑤合肥的绿道，不仅美化了城市，更让人们在家门口就能亲近自然、享受生活。这一条条绿色的小路，藏着城市的温柔与美好。【作者为什么说绿道“藏着城市的温柔与美好”？】 12. 短文是按__________顺序描写合肥绿道的，作者从__________出发，顺着南淝河水系一路向前，最后来到__________。 13. 结合文中画横线的句子，补全批注内容。 14. 读了短文，小小体验官提出了一个不懂的问题。（见文尾【】标注的问题） 这个问题可以用__________的方法来解决，答案是__________________。 15. 作为合肥小小体验官，请你结合短文内容，仿照例子为合肥城市绿道写一首小诗。 春天的早晨 合肥的绿道 怎样的可爱呢！ _______________ 融冶的风， _______________ 飘扬的衣袖， _______________ 静悄的心情。 _______________ 第三站：触摸城市温度 小小体验官需要关注城市的细节与温度。请阅读以下材料，完成任务。 【材料一】 2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。合肥市以首个全民阅读活动周为契机，以“促进全民阅读，建设书香合肥”为主题，精心策划系列阅读活动。目前，全市累计建成公共文化空间139个、城市阅读空间280个、农家书屋近1200个，实体书店超1000家，形成覆盖城乡、便民惠民的阅读服务体系，让书香真正浸润城市、惠及市民。 【材料二】 为营造绿色、安全、文明的儿童友好出行氛围，合肥市将途经合肥大剧院、天鹅湖、安徽博物院、合肥海洋世界、翡翠湖公园等站点的地铁3号线打造为儿童友好专列，并设置了安徽省首个儿童友好主题车站——合肥大剧院站。下图是合肥地铁3号线线路图。 【材料三】 为全面贯彻落实“健康第一”教育理念，促进学生全面发展，2026年春季学期起，合肥市义务教育阶段学校正式实施春秋假制度。2026年春假定于4月1日至4月3日（共计3天），与清明假期（4月4日至4月6日）连休。秋假时间将于秋季学期开学前另行通知。 16. 合肥市首个全民阅读活动周的活动主题是：“_______________”。如果你所在的社区要新建一个城市阅读空间，请结合自身体验，给它起一个好听的名字，并说说这个名字的内涵。 阅读空间的名字：________________ 这个名字的内涵：_________________________。 17. 下列关于合肥市阅读空间的说法正确的是（ ）。 A. 全市阅读空间共有139个。 B. 合肥市阅读空间主要集中在城市。 C. 合肥只注重增加阅读空间数量，不注重提升阅读空间体验。 D. 丰富的阅读空间，使儿童也能享受阅读的乐趣。 18. 今年秋假期间，外地小朋友想要乘坐地铁3号线儿童友好专列游玩合肥。请你为他们推荐沿途值得游玩的一处景点，并说明推荐理由。 _________________________ 19. 无论是阅读空间的打造、出行环境的优化，还是节假日的设置，都彰显着合肥打造儿童友好城市的细节与温度。请你作为小小体验官为“合肥儿童友好城市”创作一句宣传语。 ______________________________ 第四站：畅想城市未来 20. 习作与表达。 作为儿童友好城市，未来的合肥会是什么样子的呢？请结合儿童实际需求，展开你的奇思妙想，为孩子们设计一样新的东西，写清楚它的样子和功能。题目自拟，字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $