安徽省合肥市南门小学2025-2026学年四年级下学期语文学科素养绿色评价

四年级语文学科素养绿色评价（下)2026.6 这 亲爱的同学，你好！祝贺你被聘为“小小城市体验官”！ 请用智慧的双眼观察，用灵动的文字记录，用心感受合肥 在 的脉将与温度，开启一场独特的城市探索之旅吧！ 好 第一站：初识城市风貌 一、作为城市体验官，首先要明确自身职责。 分 城市的发展x0yào( )“高度”和“温度”， 而“儿童友好”正是一座城市最好的Wèⅰjiè( )。 了 “小小城市体验官”活动，为jiànx(ng( ) 这一理念，让儿童在自己的gǎngwèi( )上参 高 与城市建设，强调(dià0tiáo)“儿童友好”与“城 如 市发展”的融合，着(zhá。zhu6)力探索更适宜儿童 发展的城市空间，共同书写合肥这座城市更加càn 根 1àn( )的未来。 长 1.根据拼音和语境，正确书写词语。(5分) 2.请用“√”选出加点字的正确读音。(2分) 二、精准的表达是优秀体验官的必备素养。请按要求完 器 成下列任务。 招 “为了更好地贡献力量，我们要多多了解合肥这座城市。 我们应当像 一样孜孜不倦，像 一样不辞劳苦， 像 一样发挥才干。当然，我们还要像车胤一样恭勤不 倦，努力学习，为家乡的发展添砖加瓦。” 1.以上是小小体验官的一段发言，依次填入横线上的词 语正确的一项是( )。(3分) A.领头羊千里马老黄牛 B.小蜜蜂 老黄牛千里马 C.纸老虎铁公鸡领头羊 D.百灵鸟领头羊千里马 2.请选择恰当的词语填入括号中。(3分) 持续 连续 继续 合肥的科创事业( )向前发展。科研人员( 工作数十小时，一次次刷新纪录。他们表示，将( 探索，勇攀高峰。 3.下面这段话存在两处语病和一个错别字，请用修改符号修政 这段话。(3分) 通过阅读《宝葫芦的秘密》，使我明白了不能不劳而获的道理。 在以后的学习中，我要刻服偷懒的坏习惯，争取做一个踏实上进的 好学生，成为好榜样同学们的。 4.判断下列说法正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(6 分) (①)《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长以身殉职，体现 了忠于职守、舍己为人的精神。() (②)《纳米技术就在我们身边》告诉我们，纳米技术只适用于 高科技领域，与日常生活关系不大。() (③)《记金华的双龙洞》一文，作者是按时间顺序来写的。( 三、深厚的文化底蕴能帮助我们更好地了解合肥这座城市。请 根据所学知识填空。(8分) 1.诗词中的品格：“不要人夸好颜色， 正如合肥一代代科研工作者，默默奉献，不求虚名。 2.名言中的智慧：“天行健， 。 ”这句话激 励着合肥在创新的道路上奋勇前行。 3.诗歌中的力量：诗人曾说：“诗是人类向未来寄发的 信息，诗给人类以朝向理想的勇气。” 4.阅读中的收获： 《 》这部科普作品揭示了 自来水、面包等生活日常事物背后的原理，激发了我们探索科学奥 秘的兴趣。 第二站：解读城市密码 四、阅读短文，在人文与自然的交织中，探寻合肥独有的城市 密码。 包拯传 包拯，合肥人也。为人刚正，为官清廉。不狗私情，不贪财物。 百姓爱之，称日“包青天”。尝有吏犯法，罪当罚。吏私求包公允 之，拯不许，依法罚之。故权贵皆爱之，百姓皆敬之。 1.解释加点字意思。(4分) 百姓爱之( 拯不许( 2.根据短文内容，为包拯制作一张人物名片。(6分) 试卷第1而#。 姓名：包拯 昵称： 出生地：安徽合肥 优秀品质： 我知道合肥与包拯有关的著名景点有包公墓、 合肥的城市绿道 合肥是一座被绿色环抱的城市。一条条城市绿道，串联起湖泊、公 园与大街小巷，成为城市里最美的风景线。 清晨，我从环城绿道出发。这里绿树成荫，花草繁茂，空气格外清 新。老人们在绿道上打太极、散步，孩子们骑着小车追逐打闹，处处充 满生机。这条老环城绿道，就像一条精致 的翡翠项链，环绕在城市中心。 读了这句话， 我体会到作者」 继续向前，绿道变得越来越长、越来 越开阔。它颁着南淝河、十五里河等水系 的思想感情。 向前延伸，一路串联起二十多个公园，把 城市的一个个景点紧紧连在一起。河水清清，波光都粼，岸边的树木倒 映水中，宛如一幅流动的画卷。 再往前走，就来到了环巢湖区域。这里的绿道更长、更美，像一串 耀眼的珍珠，环绕着关丽的巢湖。绿道两旁，湖光山色，风景如画，不 仅能欣赏自然风光，还能感受人文 古迹，是市民休闲健身的好地方。 作者为什么 说绿道“藏着城 合肥的绿道，不仅美化了城 市的温柔与美 市，更让人们在家门口就能亲近自 好”？ 然、享受生活。这一条条绿色的小 路，藏着城市的温柔与美好。 1.短文是按 顺序描写合肥绿道的，作者从 出发，顺着南涩河水系一路向前，最后来到 (3分) 2.结合文中画横线的句子，补全批注内容。(2分) 3.读了短文，小小体验官提出了一个不懂的问题。 (见文中泡泡) 这个问题可以用 的方法来解决，答案是 。(5分) 4.作为合肥小小体验官，请你结合短文内容，仿照例子 为合肥城市绿道写一首小诗。(4分) 春天的早晨 合肥的绿道 怎样的可爱呢！ 融治的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 第三站：触摸城市温度 五、小小体验官需要关注城市的细节与温度。请阅读以 下材料，完成任务。 【材料一】2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正 式施行。合肥市以首个全民阅读活动周为契机，以“促进全 民阅读，建设书香合肥”为主题，精心策划系列阅读活动。 目前，全市累计建成公共文化空间139个、城市阅读空间280 个、农家书屋近1200个，实体书店超1000家，形成覆盖城 乡、便民患民的阅读服务体系，让书香真正浸润城市、惠及 市民。 【材料二】为营造绿色、安全、文明的儿童友好出行氛 围，合肥市将途经合肥大剧院、天鹅湖、安徽省博物院、合 肥海洋世界、翡翠湖公园等站点的地铁3号线打造为儿童友 好专列，并 3 合肥地铁3号线线路图 设置了安徽 Q0000-00000d00-0-0-00 省首个儿童 友好主题车 000-0-00-0①-0-0-00-0000 站一合肥 大剧院站。 0-000-0-00◆ 右图是合肥 地铁3号线 线路图。 【材料 三】为全面 贯彻落实“健康第一”教有理念，促进学生全面发展，2026 年春季学期起，合肥市义务教育阶段学校正式实施春秋假制 度2026年春假定于4月1日至4月3日（失计3天），与清明限 期(4月4目至4月6日)连休。秋假时间将于秋季学期开学前另 行通知。 1.合肥市首个全民阅读活动周的活动主题是。 如果你所在的社区要新建一个城市阅读空间，请结合自身体验，给 它起一个好听的名字，并说说这个名字的内涵。(5分) 阅读空间的名字： 这个名字的内涵： 2.下列关于合肥市阅读空间的说法正确的是( )。(3分) 4.全市阅读空间共有139个。 B. 合肥市阅读空间主要集中在城市。 C.合肥只注重增加阅读空间数量，不注重提升阅读空间体验。 D.丰富的阅读空间，使儿童也能享受阅读的乐趣。 3.今年秋假期间，外地小朋友想要乘坐地铁3号线儿童友好专 列游玩合肥。请你为他们推荐沿途值得游玩的一处景点，并说明推 荐理由。(5分) 4无论是阅读空间的打造、出行环境的优化，还是节假日的设 置，都彰显着合肥打造儿蓝友好城市的细节与温度。请你作为小小 体验官为“合肥儿童友好城市”创作一句宜传语。(3分) 第四站；畅想城市未来 六、习作与表达。(30分) 作为儿童友好城市，未来的合肥会是什么样子的呢？请结合儿 童实际需求。晨开你的奇思妙想，为孩子们设计一样新的东西，写 清楚它的样子和功能。题目自拟，字数不少于350字 0字