6.j q x 课件-2026-2027学年语文一年级上册统编版

该小学语文课件聚焦汉语拼音j、q、x，涵盖两课时内容，第一课时通过情境图（母鸡、小鸡等）认读声母、拼读两拼音节并规范书写，第二课时进阶三拼音节及jqx与ü相拼省点规则，形成递进学习支架。 其亮点在于运用“小ü见jqx脱帽”故事与口诀强化记忆，结合生活插图（如老虎打鼓、围棋象棋）辅助理解，助力语言运用和思维能力培养。结构化小结与分层作业设计，帮助学生规范语言运用，教师可高效开展教学。

第三单元 汉语拼音 6.j q x 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的拼音课堂。今天，我们要认识三位非常有趣的新朋友，它们就是声母 j、q、x。让我们一起开启今天的拼音学习之旅吧！ ‹#› 课时目标（第一课时） 1.借助情境图认读声母 j、q、x，读准音、认清形，区分 j 与 q 的气流差异。 2.正确拼读 j、q、x 与韵母 i 组成的带调两拼音节。 3.掌握 j、q、x 的笔顺与四线格占位，规范书写3个声母。 1.7.2013 这节课我们有三个学习目标：第一，要正确认读声母j、q、x；第二，要学会在四线格里规范书写它们；第三，要学会拼读它们组成的音节。大家有没有信心完成这些目标呢？ ‹#› 母鸡追蝴蝶 小鸡 气球 西瓜 j q x 1.7.2013 哇，这里有一个热闹的夏日小院！图上有母鸡、小鸡、蝴蝶、气球和西瓜。小朋友们观察得真仔细！这些事物里藏着我们今天要认识的新朋友哦。 ‹#› j 发音方法：舌面前部抵硬腭，气流微弱、不送气，声带不颤动。 j 母鸡小鸡j j j 1.7.2013 没错！母鸡的“鸡”，它的声母就是j；气球的“气”，声母就是q；西瓜的“西”，声母就是x。今天，我们就来学习这三个新朋友：j、q、x。全班小朋友一起大声读课题！ ‹#› q 发音方法：发音部位与j 相同，气流较强、送气，声带不颤动。 q 七个气球q q q 1.7.2013 我们先来认识第一个新朋友j。发j的时候，舌头前部抵住上颚，气流很微弱，是不送气的。大家可以拿张小纸片试试，发j的时候纸片不会动。j的样子也很好记，小鸡和蝴蝶的组合就像一个j，我们记口诀：小鸡蝴蝶j j j。 ‹#› x 发音方法：舌面前部近硬腭，气流摩擦而出，气流轻，声带不颤动。 x 刀切西瓜x x x 1.7.2013 接下来是声母q。q的发音部位和j很像，但是有一个重要的区别。发q的时候，气流要用力冲出来，是送气的。大家再用小纸片感受一下，发q的时候是不是感觉有一股很强的气流？对啦！q的样子像一串气球，我们记口诀：七个气球q q q。 ‹#› j q x 母鸡小鸡j j j 七个气球q q q 刀切西瓜x x x 1.7.2013 最后一位新朋友是x。发x的时候，舌头前部靠近上颚，中间留一条小缝，让气流从缝里摩擦出来。我们可以联系生活中的“西瓜”、“东西”来练习。x的样子就像用刀切开的西瓜，瓜瓤的纹路就是x。我们记口诀：刀切西瓜x x x。 ‹#› ī j jī 母鸡 ì q qì 气球 ī x xī 西瓜 课堂互动：全班齐读 • 开火车读 • 指名读 大家读完后，记得一起大声背诵上面的口诀来加深记忆哦！ j 2笔，占上、中、下三格（汉语拼音唯一占三格的字母），先竖左弯，再点 1.7.2013 我们已经认识了j、q、x三位新朋友，现在来读一读它们。我们可以全班齐读，可以开火车读，也可以请小朋友单独读。读完之后，我们再来齐背一遍记忆口诀，巩固一下它们的样子。 ‹#› q c 2笔，占中下格，先左半圆，再竖 1.7.2013 学习拼音不仅要用嘴巴读，还要用身体来记。我们来玩一个字母手指操的游戏。伸出你的小手，跟我一起做：j，伸出食指和小指；q，食指和拇指围成圈；x，食指交叉。大家都学会了吗？ ‹#› x / 2笔，占中格，先右斜，再左斜 1.7.2013 认识了声母，我们就要学习拼读音节啦。我们还是用“声母轻短，韵母响亮，快速连读”的规则。比如声母j和韵母i相拼，j-i，ji。大家跟我一起拼一拼这三个音节：ji, qi, xi。 ‹#› 课堂小结： 本节课认识了 j q x，学会发音、两拼音节拼读和规范书写。 作业布置： 认读 j q x 及两拼音节；规范书写 j、q、x 各 3 遍。 1.7.2013 音节加上声调，就有了不同的意思。我们来练习一下j、q、x和i组成的音节的四个声调。大家注意听，注意看口型，跟我一起读：jī, jí, jǐ, jì... ‹#› 课时目标（第二课时） 1.正确拼读 j、q、x 组成的三拼音节，掌握j、q、x 与 ü 相拼两点省略的规则。 2.借助拼音认读“打鼓、下棋、搭积木”词语，认识“打、棋、积、木”生字。 3.正确朗读儿歌《在一起》，巩固本课音节拼读。 1.7.2013 学会了读，我们还要学会写。写字的时候，我们的小助手——四线格就要出场啦。大家还记得这首关于四线格的儿歌吗？我们一起念一遍：四线格，四条线，拼音宝宝住里面。上格不顶线，下格不踩边，中格写满顶两边。记住儿歌，我们就能写好拼音啦！ ‹#› j-i-ā→jiā q-i-ā→qiā x-i-á→xiá 声短介快韵母响，三音连读很顺当。 1.7.2013 欢迎回来，小朋友们！在学习新知识之前，我们先来复习一下上节课的内容。我会快速出示j、q、x的卡片，请大家大声读出来。然后我们再来开火车拼读带调的音节。复习得非常好！今天我们要学习更有趣的拼音规则！ ‹#› i j ā jiā 大家 i x á xiá 晚霞 i q ā qiā 掐住 1.7.2013 今天我们要学习三拼音节。大家还记得三拼口诀吗？“声短介快韵母响，三音连读很顺当。” 我们来试试拼几个：j-i-ā，jiā。q-i-ā，qiā。x-i-á，xiá。大家都拼对了吗？ ‹#› 故事记忆： j、q、x 是小 ü 的老师，小 ü 有礼貌，见到 j q x 就脱掉帽子行礼，去掉两点还读 ü。 1.7.2013 接下来，老师要告诉大家一个拼音小秘密。当声母j、q、x遇到韵母ü的时候，会发生一件神奇的事情。大家看：j-ü，ju。q-ü，qu。x-ü，xu。小朋友们发现了什么？对啦，ü上的两点不见了！ ‹#› 💡 敲黑板！重要提示 去掉两点还读 ü！ 口诀巩固： 小ü 见到 j q x，脱帽行个礼，去掉两点还读 ü。 j-ü→jū居住 q-ü→qū弯曲 x-ü→xū需要 1.7.2013 为什么ü上的两点会不见呢？这里有一个小故事。j、q、x是小ü的老师，小ü非常有礼貌，见到老师就赶紧脱掉帽子，也就是去掉两点，向老师行礼。但是大家要记住一个重要的提示：虽然去掉了两点，但它的读音还是ü，没有变哦！ ‹#› dǎ gǔ 打 鼓 xià qí 下 棋 dā jī mù 搭 积木 1.7.2013 我们可以把这个规则记成一个口诀：小ü见到j q x，脱帽行个礼，去掉两点还读ü。现在，我们用这个规则来练习拼读这些带调的音节。大家跟我一起读：jū, jú, jǔ, jù...qū, qú, qǔ, qù...xū, xú, xǔ, xù。 ‹#› 打 dǎ 打鼓 打球 棋 qí 围棋 象棋 积 日积月累 积木 jī 木 木头 mù 🔍 圈出本课音节 1.7.2013 最后，我们来学习一首非常可爱的儿歌《在一起》。小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。请小朋友们自己找一找，儿歌里哪些音节是我们今天学的j、q、x相关的音节呢？ ‹#› 课堂小结： 本节课学会了 j q x 的三拼音节、与 ü 相拼规则，认识了“打鼓、下棋、搭积木”词语，会读儿歌《在一起》。 作业布置： 拼读 j q x 的三拼音节和 jū、qǔ、xū；朗读词语“打鼓、下棋、搭积木”和儿歌《在一起》给家人听；认读“打、棋、积、木”4个生字。 1.7.2013 音节加上声调，就有了不同的意思。我们来练习一下j、q、x和i组成的音节的四个声调。大家注意听，注意看口型，跟我一起读：jī, jí, jǐ, jì... ‹#› 课 程 结 束 $