湖北省恩施土家族苗族自治州2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题

圆■■回园圆■型■园盟盟☑固图超盟阁四强园图 机密★启用前 2026年义务教育调研测试 六年级语文试卷 本试卷共6页，满分100分，考试用时100分钟。 ★祝考试顺利★ 姓 名： 班级： 学 校： 贴条形码区 测试编号 缺考标记，考生禁填！由监考教师填涂。☐ 填 正确填涂 注 1.答题前将姓名、班级、学校、测试编号填写清楚。 涂 意 样 错误填涂 2.选择题用2B铅笔填涂 事 例 项 3.请按要求在答题区作答，超出答题区的答案无效 ■1.ABD 2.AB☒D3.N围gD4.NBCD ■5.ANBD6.B☒D7.AN©D8.IB囹☒D ■9.NBC0D10.IBD25.NB@D26.NB☒D 请将本试卷选择题的答案填涂在指定答题框内，请用2B铅笔填涂 亲爱的同学们，学校将举办校园读书节闯关活动，设有语文基础 关、阅读实践关、创意表达关。请你参加此次活动，祝你闯关成功！ ★第一关：语文基础关(35分)★ 一、选择题。（本大题共有10个小题，每题2分，共20分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（△）。 A.间隔(jiàn) 可汗(hàn) B.发怔(zheng) 取乐(1) C.参差(can) 不禁(jin) D.压迫(yà) 单调(diào) 2.下列词语书写完全正确的一项是（▲）。 A.沸腾军令状穿流不息 B.匪陡 脚腕子 自作自受 C.枯委手榴弹暴露无遗 D.高粱农作物 一如既往 3.下列词语中“承”字与“一脉相承”中的“承”字意思相同的一项是（△）。 A.承担 B.承认 C.承重 D.继承 4.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（▲）。 A.恩恩同学在读书节朗读比赛中拔得头筹 B.施施同学在读书节分享会上居高临下地分享了读书感悟。 C.宣宣同学在读书节知识竞赛中独占鳌头。 D.东东同学在读书节课本剧展演赛中摘得桂冠。 5.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（▲）。 A.读书节的活动有规范书写展、经典诵读会、名著闯关赛。 B.“书籍是人类进步的阶梯”，这句话激励了一代代读书人。 C.我喜欢的书有《草房子》《鲁滨逊漂流记》和《昆虫记》。 D.“你是伟大的军神。”沃克医生对刘伯承说：“你真厉害！” 六年级语文第1页（共6页） 6.下列句子中，没有语病的一项是（△）。 ★第二关：阅读实践关(35分)★ A.读书节活动受到了全体师生的热烈欢迎。 四、文言文阅读。（本大题共有3个小题，第16题2分，第17题4分， B.通过读书节活动，使同学们爱上了阅读，增长了知识。 第18题2分，共8分) C.同学们在读书节上分享了自己的个人心得和感受。 两小儿辩日 D.他之所以没能参与学校读书节的原因是他参加了全州演讲比赛。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 7.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”语 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 段描述的是我国古典名著中的（▲）。 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” A.诸葛亮 B.孙悟空 C.林黛玉 D.武松 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者 8.下列有关阅读古典名著的方法中，不可取的一项是（△）。 大乎？” A.借助资料了解名著中的人物。B.反复琢磨一些较难理解的词句。 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者 C.联系上下文猜测语句的意思。D.结合影视作品加深理解。 凉乎？” 孔子不能决也。 9.下列选项中，对说明方法判断有误的一项是（△）。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” A.“恩施小土豆”每100克约含硒15一20微克。（列数字） 16.联系上下文，解释加点字的意思。(2分) B.蒸熟后的“恩施小土豆”内部粉糯，好似细腻的豆沙。（打比方） (1)及其日中如探汤： C.“恩施小土豆”中的硒元素对人体益处多，比如能提高免疫力。 (2)孰为汝多知乎： (打比方) 17.两小儿各有什么观点？分别是从哪个角度来表达观点的？(4分) D.“恩施小土豆”的种植面积较广，超过了100万亩。（列数字） 10.下列不符合“遨游汉字王国”综合性学习活动设计的一项是（▲）。 A.在读书分享会上，讲述汉字故事，介绍汉字起源与演变。 18.你赞成他们的观，点吗？为什么？(2分) B.在朗读比赛中，开展汉字正音活动，帮助同学们纠正汉字读音。 C.在知识竞赛中，进行诗词闯关，让同学们积累古诗词。 D.在书本剧展演中，融入书法展示，感受汉字形体之美 五、现代文阅读。（本大题共有5个小题，每题3分，共15分） 二、填空题。（本大题共有3个小题，每空1分，共10分） 晒书 11.少年时光弥足珍贵，老师总叮嘱我们潜心向学、勤勉读书。常言道： ①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书， “读书须用意， 。”若是虚度年华，待到暮年只会懊 一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过 悔不已，正所谓“ ,老大徒伤悲”。平日里也要多 来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。泡桐树淡紫 积累、多历练，毕竟“ ,事非经过不知难”。(3分) 色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起 来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。” 12.经典诗文里，始终涌动着炽热的家国情怀。曹植抒发壮志：“捐躯赴 ②进城工作之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲 国难， 。”李纲告诫后人：“祖宗疆土 主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催 不可以尺寸与人。”陆游临终寄愿：“死去元知万事空， 促他们按时归还。 。”岳飞矢志报国：“莫等闲， ,空悲切。”(4分) ③母亲曾上过扫盲识字班，认识1000字左右，已经够用了。舅舅 13.孔子倡导谦逊好学的态度：“敏而好学 。”杜甫道出博 是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧 览群书的益处：“读书破万卷 “朱熹以诗句点明读 巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只 书要不断汲取新知：“问渠那得清如许？ 。”(3分) 要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总 三、词句段运用。（本大题共有2个小题，第14题2分，第15题3分： 是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报， 共5分) 我是村里屈指可数的考上大学的农家子弟。我的内心深处充满了自豪 14.写人物说话时，可不用“说”来表达，请改写下面的句子。(2分) 和对母亲的无比感激。 “我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我在电话里对小伙伴说。 ④午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑 改写： 道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着，她拿起一本荷尔德林 的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步大学校 园，于樱花树影里邂逅小书摊，腼膜女生处理旧书，遇此书，半价购之乃 15.在读书节上，你被评为“阅读小达人”，需上台发表获奖感言。请写 去。1994年4月16日晚。”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。 段即兴发言，表达自己的喜悦、谢意及打算。(3分) 她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是 先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面 孔，间或遇到面熟之老学生，颌首微笑，路东段三联书店济南分销店购董 桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。1992年6 月2日。”母亲概然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。” 六年级语文第2页（共6页） 六年级语文第3页（共6页） ■■■回■■■■■■■图■■■园图绍■■■ ⑤母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬， 咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。我接过书一看，只见 扉页上有一段小记：“老贺赠老王书一本，老王大醉，半夜醒来，探手入 包，书尚在，安心睡去。”原来，这是我送给同学老王的一本书。不知为 什么，辗转了近十年后，这本书又重新回到了我的手上，真是奇妙。几 乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。 ⑥那是在初夏，栀子花氤(yim)氩(y0n)的香气里，我和母亲坐在 书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩 漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头的瞬间消失。（有改编） 19.默读全文，根据提示填写表格。(3分) 主要内容 回忆母亲重视读书 作者的情感 很是吃惊 温暖而幸福 20.文章以“晒书”为题，“晒书”的过程写得 (选填：详细/简 略)，其间发生的事情写得 (选填：详细/简略)，这样写的 好处是 (3分) 21.第①自然段中的画线句子属于什么描写？有什么表达效果？(3分) 22.文中的母亲是一位怎样的人？从文中哪些事可以看出来？(3分) 23.文中母亲把“我”的书当作宝贝，生活中你的父母把你的什么当作 宝贝？你想对他们说什么？(3分) 六、非连续性文本阅读。（本大题共有4个小题，第24题4分，第25 26题各2分，第27题4分，共12分) 材料一：人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者 提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。目前一些AI辅 助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息， 辅助学习。在智能图书馆、AI辅助读写平台等科技与人文的互通中， 不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力。 但如果长期依赖AI辅助阅读，除了让“偷懒变得轻而易举”以外， 还会导致注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完 一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文 章，更不要说看完厚厚的一本书。 一源自《光明日报》 材料二：人类深度阅读本质上是一种多维对话，是理性认知与情 感共鸣同步生长的过程。如果我们把深度阅读比作享受美食的话，人 工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少体验美食 的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则 抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字中潜藏的美的感受。 源自《中国青年报》 六年级语文第4页（共6页） 24.AI辅助阅读既有优点，也存在一定缺陷。其优点在于能提供 ;帮助筛选信息；培养 。其缺 陷在于让人滋生偷懒习惯，使 日渐缩水；影响 的发展，消解了文字中潜藏的美的感受。(4分) 25.下列对相关内容的理解，正确的一项是（△）。(2分) A.A1的“替代”阅读能丰富阅读体验，提升文字审美感受。 B.深度阅读是理性认知与情感共鸣同步生长的过程。 C.长期使用AI辅助阅读，可以有效提升阅读专注力。 D.AI代劳文本解析，有利于培养学生创新思维。 26.下列对相关内容的理解，不正确的一项是（△）。(2分) A.AI辅助阅读工具已经成为所有学生主要的阅读伙伴。 B.AI技术可以重塑传统阅读模式，拓展孩子们知识边界。 C.将深度阅读比作享受美食，强调了AI无法取代人类的深度阅读。 D.AI的“替代”阅读虽然可以汲取营养，但缺少了体验阅读的过程。 27.有人认为：“有了AI,遇到不懂的问题直接问AI就行了，根本不需要 自己仔细看书了。”你同意这个观点吗？请简要说明理由。(4分) ★第三关：创意表达关(30分)★ 28.本次读书节将举办征文大赛，主题为“书香伴成长”。请你从以下 两个话题中任选一个，撰写一篇征文。 ①你读过哪些书？在读书的过程中有哪些难忘的经历？请结 合你的阅读体验，写一篇作文。 ②假如你能穿越时空，与书里的人物（孔子、孙悟空、李大钊、 袁隆平、鲁滨逊…)相遇，会发生哪些事情？请展开想象，写一篇 作文。 要求：题目自拟；内容具体、感情真实、语句通顺；书写规范、整 洁：字数不少于450字。 六年级语文第5页（共6页） 六年级语文第6页（共6页） a 2026年义务教育调研测试六年级语文试卷 参考答案及评分说明 ★语文基础关（35分）★ 一、选择题（本大题共有10个小题，每题2分，共20分） 1.B 2.D 3.D 4.B 5.D 6.A 7.A 8.B 9.C 10.C 评分说明：每题2分，选错不得分。 二、填空题（本大题共有3个小题，每空1分，共10分） 11.一字值千金；少壮不努力；书到用时方恨少 12.视死忽如归；当以死守；但悲不见九州同；白了少年头 13.不耻下问；下笔如有神；为有源头活水来 评分说明：每空1分，写错1个汉字扣0.5分，每空写错字2个及以上的，直接判为0分。 三、词句段运用（本大题共有个2小题，第14题2分，第15题3分，共5分） 14.示例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我在电话里婉言谢绝了小伙伴的邀请。 评分说明：去掉“说”字，用合适的词语代替得1分，语句通顺1分。 15.示例： 老师们、同学们： 大家好！能获得“阅读小达人”称号，我特别开心。我要感谢老师带领我们读了很多书，也感谢同学们一路相伴共读。今后，我会坚持每天看书，多读好书，在书里学到更多知识，做一个爱读书、会读书的好学生！谢谢大家！ 评分说明：有称呼，有礼貌语（0.5+0.5=1分），说出了喜悦及感谢（0.5+0.5=1分），说出了今后的打算（1分）。 ★阅读实践关（35分）★ 四、文言文阅读（本大题共有3个小题，第16题2分，第17题4分，第18题2分，共8分） 16.及：到；到了 知：同“智”，智慧 评分说明：每空1分，意思相近即可。 17.一个小儿的观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，他是从视觉感知（远近）角度表达观点的；另一个小儿的观点是“日初出远，而日中时近也”，他是从温度感知（冷热）角度表达观点的。 评分说明：用原文或自己的话回答均可。表明两小儿各自观点2分，表明各自角度2分；言之有理即可。 18.评分说明：赞成或不赞成均可，言之有理即可得满分。 五、现代文阅读（本大题共有5个小题，每题3分，共15分） 19.母亲为“我”晒书；自豪、感激；“我”与母亲共读小记 评分说明：每空1分，意思相近即可。 20.简略；详细；使文章详略得当（有详有略），中心突出。 评分说明：前两空各1分，好处1分，意近即可。 21.环境描写。营造温馨、静谧的氛围；侧面烘托出母亲对“我”的爱；表达了“我”的惊喜与感动之情；为下文回忆母亲与书的故事作铺垫。 评分说明：描写方法1分。表达效果2分，任意答对两点或意思相近即可。 22.这是一位慈爱、细心、重视读书的母亲。从母亲晒书、保管书、支持“我”买书、陪“我”看书等事情可以看出来。 评分说明：人物特点1分，结合内容分析2分，答出两点即可。 23.评分说明：言之有理即可。 六、非连续性文本阅读（本大题共有4个小题，第24题4分，第25—26题各2分，第27题4分，共12分） 24.多维感官体验；批判性思维和创新能力；注意力；创新思维 评分说明：每空1分。 25.B 26.A 27.评分说明：表明“不赞同”2分，能说明理由2分。言之有理即可。 ★ 创意表达关 （30分）★ 28.作文评分标准 类别 一类 二类 三类 四类 分值 27—30分 23—26分 19—22分 3—18分 主题 主题很明确 主题较明确 主题欠明确 主题不明确 内容 内容很具体 内容较具体 内容欠具体 内容不具体 感情 感情很真实 感情较真实 感情欠真实 感情不真实 语句 语句很通顺 语句较通顺 语句欠通顺 语句不通顺 书写 书写很规范 书写较规范 书写欠规范 书写不规范 卷面 卷面很整洁 卷面较整洁 卷面欠整洁 卷面不整洁 评分说明： 1.评卷时先定类再评分。 2.作文无标题扣2分。 3.篇幅不得少于450字，每少50字扣1分，不足250字的按第四类评分。 4.离题但有内容、有主题、有感情的作文归入三类卷评分，其他离题作文归入四类卷评分。 5.照抄阅读题（或课文）内容达到100字以上的，统一给5分，不足100字的统一给3分。 6.动笔分5分，要求写两个以上通顺的句子。 7.能确认为抄袭作文或未动笔的，直接判为0分。 学科网（北京）股份有限公司 $