湖北省十堰市2025-2026学年第二学期期末教学质量检测六年级语文试卷

2025-2026学年第二学期期末教学质量检测 六年级语文试卷 (时间：100分钟；总分：100分；卷面2分) 习近平爷爷说：“每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生 挥。”请记住：未来的领衔主演，是每一个为梦想拼搏的你。让我们用镜头捕捉每一个值 得珍藏的瞬间。 镜头一：时光有温度 岁月点滴蕴深情，让我们定格慢镜头，珍藏感动，镌駭刻倖福。 一、微电影开拍序言·青春回忆篇章(13分) 小学的快乐时光过得很快，正如朱自清所说，过去的日子如轻烟，①，如薄雾，②。 忘不了教室窗外ming mei(③)的阳光，忘不了大家在bian liùn(④)会上的精彩表现， 忘不了获奖时zhùhè（⑤）的掌声，忘不了和伙伴们yiwi(⑥)在树荫下品读好书， 忘不了运动场上微风bo nong(⑦)发丝的清凉，忘不了徘徊在老师办公室外rou cuo(⑧) 着衣角不敢进门的紧张…这些都是我们成长路上的珍贵回忆，也见证着我们一步步成为 人生舞台上最耀眼的主角。 1.(2分)根据课文内容，将画横线的地方补充完整。 2.(6分)根据拼音完成填空。 3.(2分)模仿“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的表达，修改“小学的快乐时光过 得很快。”这句话，下面符合要求的句子是()。 A.小学的快乐时光像流水一样匆匆流逝了。 B.小学的快乐时光，两千多个日日夜夜就这样溜走了。 C.小学的快乐时光眨眼间就溜走了。 D.小学的快乐时光怎么就这样说走就走了呢？ 4.(3分)毕业微电影要讲述一群少年在学习生活中努力拼搏，最终实现理想的故事，请 你围绕主题用积累的名言、警句、格言或俗语等用横版的形式写一句话，要求行款整齐， 端正美观，标点正确。 二、微电影夯实笔墨·课堂笃学篇章（22分) 5.(2分)字幕组把控细节，下列字词的读音、字形及意思全对的一项是() A.掺和(huo) 汹涌澎湃 通国之善弈者（通过) B.褴褛(1ǚ) 不可估量 孰为汝多知乎（知道） C.温鉴(xin) 万不得已 思援弓缴而射之（鸿鹄） D.鸣咽(yan) 信手拈来 孔子不能决也（决定） 6.(9分)特效组构思画面，请先把下列词语补充完整，再选词填空（填序号） ①（)（)所欲 ②()()更新 ③引人()() ④迫不()() ⑤昂首( () ⑥司空()( 虚拟数字主持人新奇的表现让人 想要看到成片。它在知识讲解上能 ,那些原本 的校园知识，经它的演绎变得妙趣横生。 7.(8分)拍摄花絮，聆听美好寄语。请将下列内容补充完整。 校长鼓励我们，追梦途中，既要有“①，一字值千金”的专心，也要有“青，取 之于蓝，②”的信心，长大后为国家发展、社会进步贡献力量！老师希望我们面对 困难和诱惑时能“千磨万击还坚劲，③”，做个像竹子般刚正不阿的人。父母告诉 我们学习要用功，用“门前流水尚能西！④”提醒我们时光易逝，要珍惜时间，还用 “随风潜入夜，⑤”告诉我们，要做一个无私的人，默默奉献自己的光和热。受邀 参加拍摄的学长告诉我们读书学习和实践做事都很重要，正像古语所说：“⑥ 六年级语文试题 第1页共4页 事非经过不知难。”同学们说古有“折柳”送别，今有“柳诗”赠友，纷纷吟诵：“⑦一， 杨柳依依”“⑧， 客舍青青柳色新”，愿我们的友谊长“留”。 8.(3分)采访组做采访，请从书架的名著中挑选出你最喜欢的一本接受现场采访。 采访1：这本书讲了一个什么样的故事？ 滨 汤 漂流记 索亚历险记 骑鹅旅行记 三 采访2：你对哪个人物印象最深？为什么？ 西游记 国演 英雄雨 的 采访3：你喜欢故事的结局吗？为什么？ 来 月 镜头二：信念铸脊梁 学习精神铸信念，让我们聚焦特写镜头，服务人民，勇担使命。 三、微电影品读文韵·修身立志篇章(24分) (一)课内阅读（12分) 为人民服务（节选） 文段一：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的 说过：“人固有一死，或重于泰山。或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重：替法西斯 卖力。替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而 死的，他的死是比泰山还要重的。 文段二：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有 好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的：他 提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益 改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 9.(5分)读文段一，回答下面的问题。 (1)(3分)结合司马迁的话，回忆上学期学过的《有的人一纪念鲁迅有感》，我知 道“给人民当牛马”的人的死就是“①”的，这样的人物除了张思德还有②；“骑在 人民头上”的人的死就是“③”的。 (2)(2分)“为…而死”和“替…而死”中的加点字表达作者的情感是不同的， “为”表达的是 (④ 之情； “替”表达的是 ⑤ 之情。 10.(5分)读文段二，完成练习。 (1)(3分)理清句子之间的关系，完成下面的思维导图。 态度 范围 标准 例证 目的 对待 批评 不怕 2 为人民的利益坚持好的，改正 批评 错的，克服缺点、改正错误。 (2) (2分)品读文段中画横线的句子，我发现句与句之间联系紧密，是()。 A并列关系B递进关系C.因果关系 11.(2分)2026年7月1日，是中国共产党成立105周年。传承红色基因，接过 时代的接力棒，面对这个即将到来的时刻，请把你想说的话写下来。 六年级语文试题 第2页共4页 (二)课外阅读（12分) 竹之歌（节选） ①漫步竹林，眼前翠色欲滴，耳畔百鸟齐鸣。轻轻一嗅，竹的清香掠过鼻尖，沁人心脾。 我闭上双眼，张开双臂，自己也恍如一棵翠竹，向上，向上—奋力生长！ ②在众多植物中，我唯独喜爱竹。我不仅迷恋竹挺拔的身姿，更钟情于竹坚韧顽强 的灵魂。 ③早春，大地还未苏醒，一根根小竹笋就从泥土里倔强地探出脑袋，好奇地打量着 这多彩的世界。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”庭院里，池塘边，山路旁，哪怕是在巨 石下，不管根扎何处，那节节竹笋都犹如出鞘的利剑。雷鸣了，雨落了，竹笋一往无前，直指 云霄，你若将耳朵凑上去，甚至能听见它们生长的“刷刷”声。 ④【场景1】盛夏，翠竹早已脱下裹了一个季节的层层外衣，气宇轩昂，顶天立地，犹如 擎着巨伞的卫士，吸引一群群小鸟、一波波昆虫前来安家。【场景2】夏入三伏，热浪一阵高过 一阵，竹默默地替小生灵们抵挡着热浪。【场景3】当暴风雨铺天盖地般袭来，当一道道闪 电无情划破天空，它们用微笑迎接雷鸣，用舞姿战胜狂风，用歌声驱散暴雨。在困境中，它 们宁折不屈，从不弯腰，苍劲顽强。 ⑤暑去秋来，秋风吹走了杨柳的多情，寒露侵蚀了小草的容光，冷霜击垮了花朵的 妖娆。可即便是北风，即便是冬雪，也奈何不了苍翠的竹子。 ⑥寒冬时节，结满冰晶的竹叶，似一双双张开的大手，勇敢地迎接大自然的馈赠。 那沾满冰霜的枝千，坚挺有力，巍然屹立于天地间。 ⑦日复一日，年复一年。“萧然风雪意，可折不可辱。”那坚贞不屈、顽强傲然的竹魂从未 改变。我的眼前，仿佛站立着敢为人先的革命先辈，站立着与恶势力奋力搏斗的勇 士，站立着为实现民族复兴而努力的血气方刚的少年！ 12.(2分)从文中找出表示时间顺序的词语写下来。 13.（2分)第②自然段中，作者说：“我不仅迷恋竹挺拔的身姿，更钟情于竹坚韧顽强 的灵魂。”这句话表明作者喜欢竹子最主要的原因是（)。 A.竹子外形好看。 B.竹子有独特的清香。 C.竹子内在的精神品质。 D.竹子生长速度很快。 14.(5分)读第④自然段，聚焦盛夏翠竹。如果要为竹子拍摄一组特写镜头，你想拍摄 哪个场景，先从3个场景中任选一个，再写一写这个场景吸引你的理由。 我选择：（2分) 理由：(3分) 15.(3分)2025年2月27日上午，第12届世界运动会火炬“竹梦”在成都正式发布， 这是世界运动会历史上首支火炬。其造型取自三星堆出土的青铜大立人像身形，又似一 株傲然挺立的“竹”，取名“竹梦”。结合文章中对竹子精神的刻画，想一想设计师为什么选择 “竹”作为设计元素？ 镜头三：国家有力量 实干足迹汇磅礴，让我们切换快镜头，踔厉奋发，谱写华章。 四、微电影探索前沿·科创视野篇章(9分) 阅读材料回答问题： 【社会热点】2025年12月31日晚7时，习近平总书记在二○二六年新年贺词指出：“这 一年，我们依靠创新为高质量发展赋能。科技与产业深度融合，创新成果竞相涌现，人工智能大 模型你追我赶，芯片自主研发有了新突破，我国成为创新力上升最快的经济体之一。天问二号开 启‘追星’之旅，雅下水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。人形机器人亮出‘功 夫模式’，无人机演绎绚丽‘烟花’。创新创造催生了新质生产力，也让生活更加多姿多彩。” 六年级语文试题 第3页共4页 【材料一】《中国力量：人工智能之科技自立自强》（节选） 时间阶段 发展阶段 关键大事件 1956—2005 1956年中国A1起步，197T7年用计算机证明几何定理；1981年A1学会成 萌芽探索 立；2005年之前积累了智能语音等基础算法。 2006年，我国科研团队跟进全球深度学习技术；2012年，计算机视觉达 2006—2016 技术积累 到国际顶尖水平；2015年，人工智能被列为国家核心技术。 2017-2022 2017年，国家发布人工智能发展规划；2018年，国产A1芯片量产，开 国家战略启航 放平台建成；2021年，华为发布盘古大模型。 2023一至今 产业化新阶段 2023年，国内多个国产大模型集中发布；2024年，国家提出“人工智能 +”行动：2025年，国家深化这一行动，推进A1在各行各业落地应用。 【材料二】中国航天大事记 1970年 1999年 2003年 2007年 “东方红一号”成功发 神舟一号成功发射 神舟五号搭载杨利伟升 嫦娥一号发射，中国首次 射的日子被定为“中国 返回，突破载人航天 空，中国成为第三个掌握 实现绕月探测。 航天日”。 关键技术。 载人航天技术的国家。 2012年 2022年 2024年 2026年 神舟九号完成首次载问天、梦天实验舱完 嫦娥六号完成人类首次 5月中欧“微笑”卫星发射， 人交会对接，刘洋成为 成对接，中国空间站 6月长征十二号乙首飞成 月球背面采样返回。 中国首位女航天员。 “T”字构型建成。 功，张陆7次出舱创纪录。 16.(2分)阅读材料一，下列关于中国在人工智能方面发展的说法，不正确的是（) A.中国Al在1956年就已经起步，并在1977年用计算机成功证明了几何定理。 B.2012年，中国的计算机视觉技术达到了国际顶尖水平。 C.国家在2017年首次提出“人工智能+”行动。 D.2023年，中国集中发布了多个国产大模型。 17.(2分)根据材料二的时间与事件，可以看出这则材料所要表达的观点是 18.（2分)以上两则材料从①和②两方面展现了中国力量。 19.(3分)作为祖国新一代的建设者，结合习近平爷爷的新年贺词，以及两则材料，你对 “中国力量”的理解是 镜头四：未来有希望 少年逐梦踏新程，让我们铺开广角镜头，向阳性长，筑梦远航。 五、微电影执笔还光·青春筑梦篇章(30分) 20.习作： （选题一)2026年，你是一名小学毕业生。2046年，多样态的人工智能已经融入我 们的工作生活等。那时的你会是什么身份？身处的环境有什么变化？你又会经历一件怎样 的事？请展开大胆的想象，写一个关于你的发生在2046年某一天的故事。要求：故事完 整，想象合理；不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。 (选题二)心怀滚烫真情，方能奔赴璀璨未来。请结合你的生活经历，选取一件温暖 真挚的往事，让真情自然流露，写出这份温暖带给你的力量。要求：内容真实细腻，情感 自然真挚，紧扣希望与成长主题；叙事完整，语句通顺：不少于500字；文中不得出现真 实的地名、校名、人名。 六年级语文试题 第4页共4页 2025--2026学年第二学期期末教学质量检测 六年级语文试卷参考答案 一、1.被微风吹散了；被初阳蒸融了 2.明媚；辩论；祝贺；依偎：拨弄；揉搓：3.C 4.答案略 二、5.C:6.随心；万象；入胜：及待；挺胸：见惯：④③⑥ 7.读书须用意：而青于蓝：任尔东西南北风；休将白发唱黄鸡；润物细无声；书到用时方恨 少；昔我往矣；渭城朝雨浥轻尘；8.答案略 三、（一)9.（1)重于泰山：略：轻于鸿毛 (2)颂扬（或意思相近的词语）；憎恶（或意思相近的词语） 10.(1)不管什么人：只要说得对，办法对人民有好处：李鼎铭先生提出的“精兵简政” (2)B;11.略 （二)12.早春、盛夏、暑去秋来、寒冬时节；13.C:14.略：15.略 四、16.C 17.中国航天事业硕果累累，正以前所未有的蓬勃姿态阔步向前。（意思相近即可) 18.人工智能：中国航天；19.略 五.20.习作 第一档(26-30分)优秀 1.立意主题：紧扣题目核心，选题一精准贴合2045未来场景、AI生活、逐梦未来主题： 选题二紧扣真情自然流露与“成长、希望、逐梦”核心，立意深刻、积极向上。 2.内容选材：内容充实饱满，选材贴合题目要求。选题一想象大胆新颖、逻辑合理，场景、 身份、事件完整具体；选题二选材真实细腻，细节生动，精准体现温暖真情与成长力量。 3.结构叙事：文章结构完整，开头点题、中间详略得当、结尾升华主题，层次清晰，过渡 自然，故事完整流畅。 4.语言表达：语句通顺优美，用词准确生动，可灵活运用修辞，表达流畅自然，无语病。 5.卷面字数：字数达标(500字以上)，书写工整美观，卷面整洁，无涂改，无真实地名、 校名、人名。 第二档（21-25分)良好 1.立意主题：贴合题目主题，中心明确，不偏题。选题一未来想象贴合要求；选题二能够 体现真情与成长希望，主题积极。 2.内容选材：内容较充实，选材恰当。选题一想象合理，场景和事件完整，但新意不足； 选题二有具体事例，能流露真情，细节较为丰富。 3.结构叙事：结构完整，层次较清晰，叙事连贯，有开头结尾，详略基本得当。 4. 语言表达：语句通顺，用词恰当，少量普通语病，语言平实流畅，修辞运用较少。 5.卷面字数：字数达标，书写规范，卷面较整洁，无违规信息。 第三档(16-20分)合格 1. 立意主题：基本扣题，中心基本明确，但主题不够突出，立意浅显。 2. 内容选材：内容单薄，选材普通。选题一想象平淡，场景描写简单，事件叙述笼统；选 题二事例空洞，真情流露不明显，缺少细节描写。 3.结构叙事：结构基本完整，层次松散，详略不当，叙事平铺直叙，过渡生硬。 4.语言表达：语句基本通顺，存在少量病句、用词不当，表达平淡、缺乏文采。 5.卷面字数：基本达到字数要求，书写一般，有少量涂改。 第四档(15分及以下)待合格 1.立意主题：严重偏题、跑题，脱离“未来希望”“成长真情”核心主题，中心模糊或无 中心。 2.内容选材：内容空洞无物，无具体事例，胡乱想象、逻辑混乱；或内容消极、不符合题 目要求。 3.结构叙事：结构残缺，无开头结尾，叙事混乱，故事不完整、前后矛盾。 4.语言表达：语句不通顺，语病较多，错别字多，难以读懂。 5.卷面字数：字数严重不足，书写潦草、涂改严重，卷面混乱；出现真实地名、 名，酌情扣分。 补充扣分细则 1.字数不足：400-490字扣2分，300-390字扣4分，300字以内直接归入低档评ㄉ： 2.出现真实校名、人名、地名，一次性扣2分： 3. 抄袭、套作痕迹明显，酌情判15分以下； 4.错别字、标点错误较多，酌情扣1-3分。