第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“秦统一多民族封建国家的建立”核心考点，覆盖秦统一的背景、过程、巩固措施及速亡原因，对接高考评价体系，通过史料实证（如《史记》引用、里耶秦简分析）和时空观念（对比战国与秦朝形势图）梳理考点，归纳政治制度比较、原因分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题深度融入，如2013浙江卷秦灭六国顺序题、秦律特点分析题，通过分封制与郡县制对比表格及“周秦之变”思维建模突破制度评价考点，培养史料实证与历史解释素养，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此精准复习，提升备考效率。

【学习目标】 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 3.通过选择性必修相关知识的回顾，进一步了解秦朝时期中国的经济，政治等相关内容。 秦统一多民族封建国家的建立 第 3 课 1 时空坐标 整体特征：统一多民族国家的形成时期； 中国历史上第一个政治、经济和思想文化“大一统”的时期。 2 秦的统一 【学习聚焦】 秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流交融。 壹 3 一、秦的统一 1.为何是“秦”？ 春秋时期，周王室衰微，诸侯争当“盟主”。齐国、晋国、楚国接续争雄，吴越争霸。诸侯成为“盟主”可以（ ） A.取代周天子获得分封权力 B.成为诸侯国的“大宗” C.免除向周王室纳税的义务 D.号令各诸侯国的行动 D 春秋初期形势图 春秋后期形势图 思考1：对比春秋初期、后期的两张形势图，说明发生了什么变化？ “平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。” ——《史记·周本纪》 周天子控制力削弱，“天下共主”的地位丧失后出现诸侯纷争。 春秋五霸 试题立意】春秋时期诸侯争霸(争当“盟主”、争雄)的目的。【解析】根据所学(纲要上P9:春秋时期，一些大的诸侯国扩张势力，力图号召和控制中小诸侯国，确立霸主地位)，这一时期诸侯争做“盟主”的目的是可以“号令各诸侯国的行动”，故D项正确。春秋时期，诸侯还需要借助周天子的名义来扩大自己的势力，“取代周天子”说法夸大，排除A项;B项错误与A项类似，因为周天子是所有诸侯国的“大宗”，成为诸侯国的“大宗”即要取代周天子的“大宗”地位，排除B项。诸侯向周天子应尽的义务是交纳贡赋，而不是“纳税”，即使不去探讨该说法正确与否，它肯定也低估了诸侯争霸的真正目的，排除C项。 4 一、秦的统一 1.为何是“秦”？ “乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。” ——《吕氏春秋》 ①秦国地理位置优越，物质基础雄厚。 ②秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 ③商鞅变法使秦国日益强盛，为秦的统一奠定了基础。 （1）客观条件 ①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 （2）主观条件 秦国地形图 函谷关 武关 散关 萧关 P19《问题探究》 ④秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破。 “据殽函之固，拥雍州之地” 六国所用相，皆其宗族及国人，独秦则不然。始与谋国开伯业者，卫人公孙鞅也，其他若楼缓赵人，张仪、魏冉、范睢皆魏人，蔡泽燕人，吕不韦韩人，李斯楚人，皆委国而听之不疑。卒之所以兼天下者，诸人之力也。 ——明 张燧《千百年眼》卷四 思考2：你认为哪一条是最关键的因素？ 5 一、秦的统一 2.如何统一？ （2013·浙江高考·15）公元前221年，秦完成统一大业。读右图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是 A．②③①⑤ B．②①⑤⑥ C．①③⑤④ D．④③⑤⑥ 韩、赵、魏、楚、燕、齐 （1）灭六国：公元前230—前221年，相继灭掉东方六国，建立第一个统一王朝。 （2）完成统一：在北方，击退匈奴的进攻，修筑西起临洮、东至辽东的万里长城和“直道”，加强边防。 在南方，征服越族地区，在西南开辟“五尺道”，加强对西南夷的控制。开凿连接湘水和离水的灵渠，沟通长江和珠江两大水系。（选必二P70） 统一岭南地区，设置桂林郡、象郡和南海郡。 A 思考3：秦朝疆域的“四至”？管理少数民族的官职是什么？ “东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中， 南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。” ——《史记﹒秦始皇本纪》 典客、典属国 6 思考4：对比《战国形势图》和《秦朝形势图》，为什么秦朝有“政权部族界”？ 秦帝国的建立，标志着中国国家制度的进步已径完全摆脱和超越了以血缘与地缘相结合为基本特征的早期国家阶段，而发展到以地缘为主的统一中央集权帝国为主要存在形式的成熟国家时代。 7 一、秦的统一 3. “变”了什么？ 巩固统一：在全国范围内建立中央集权制度 （1）政治领域： 皇帝制度 三公九卿制 郡县制度 乡里制度 什伍制度 皇帝独尊；皇权至高无上； 最早建立，是秦朝政治制度的核心 丞相是百官之长，分左、右，秉承皇帝旨意，统领众官，丞相府是行政中枢所在；太尉是最高武官，掌军事；御史大夫是副丞相，协理国政，掌管图籍、文书，同时又是最高监察官 在地方彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推广，设立郡、县两级行政机构 县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。乡设三老，掌教化；设啬夫，掌狱讼、赋税；设游徼，掌捕盗。里设里正。乡、里之外有亭，设亭长，负责传递政令和维护治安。 以五家为伍，十家为什，百家为里，互相监督 8 分封制与郡县制比较 分封制 郡县制 官员产生 与中央政府的关系 性质 影响 世袭制（世卿世禄） 官僚政治 加强中央集权，维护统一 由皇帝任免 相对独立于中央 中央政府下属的 地方行政机构 贵族政治 容易形成割据势力 思考5：相对于分封制，实行郡县制有什么意义？ 实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权，巩固了国家统一，促进了各地经济文化交流。 9 思考6：秦朝基层组织的主要任务是什么？ 征发赋役；维护稳定；户籍的编制与管理。 秦朝规定，凡男子均须向政府申报年龄，称为“书年”;至成年即载明于户籍，以备国家征发徭役，称为“傅籍”;人户迁居应经官府批准后登记，称为“更籍”。这说明，秦朝( ) A.法令名目繁多且规定细密 B.加强对民众的管理控制 C.赋税制度得到进一步完善 D.人身依附关系渐趋强化 B 秦汉至明清，县是最基层的行政机构 10 一、秦的统一 3. “变”了什么？ 巩固统一：在全国范围内建立中央集权制度 （1）政治领域： 官员选拔 官员考核 官员监察 文书制度 优抚政策 ①郡县主要官吏都由中央直接任命 ②按照“以法为教”“以吏为师”制度进行选拔 上计制 中央：御史大夫；地方：监御史 建立以邮传为中心的文书传送系统 赐给高龄老人鸠杖 《史记.秦始皇本纪》记载：秦初并天下，令丞相、御史曰：“异日韩王纳地效玺，请为藩臣……其议帝号。”丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“昔者五帝地方千里，其外侯服夷服，诸侯或朝或否，天子不能制。”材料表明秦朝的御史大夫( ) A.建议实行分封制 B.执掌监察百官大权 C.参与政治决策 D.制约了皇权 C 思考7：御史大夫有哪些职能？ 11 第一栏：南阳户人荆不更蛮强 第二栏：妻曰嗛 第三栏：子小上造口 第四栏：子小女子驼 第五栏：臣曰聚 伍长 注释： 南阳，乡名或里名 户人，即户主 荆，楚地，表明户人出生之地 不更，秦爵第四级 蛮强，人名 里耶古城遗址秦代竹简摘录（部分内容） 根据材料，结合所学知识，简析里耶秦简反映的秦代制度。 “南阳户人荆不更蛮强”与“户人，即户主”反映了秦代的户籍制度； 户籍中的“子小”的小、大，为课役身份的标志，反映了秦代的赋役制度； “不更，秦爵第四级”，说明泰代实行军功爵制和等级制； 户主“蛮强”是伍长，说明秦代实行什伍制度。 一、秦的统一 3. “变”了什么？ 领域 主要措施 （2）经济 （3）文化 巩固统一：在全国范围内建立中央集权制度 统一车轨，修驰道、直道和五尺道、开凿灵渠 统一货币和度量衡，将货币统一为圆形方孔钱。 编制户籍，户籍实行分类登记制度; 迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地 颁行法律，推崇法家学说，统一文字，整顿社会风俗等 明法度，定律令，皆以始皇起。 ——《史记·李斯列传》 公元前227年，南郡守滕发给官员的《语书》提到： “凡法律令者，以教道（导）民，去其淫避（僻），除其恶俗，而使之之於为善殹（也）……令吏明布，令吏民皆明智（知）之，毋巨於罪。”这反映出秦国（　　） A．推行以法为教制度 B．建立文书行政管理制度 C．调整地方行政制度 D．以“圣谕”教化基层百姓 A 秦始皇虽未接受“置王”的建议，其忧虑则与王绾相似。他“徙天下豪富于咸阳 十二万 户”,又多次巡视天下,燕、齐、楚 旧地一直是巡视的重点。他每到一处,就刻石立碑,宣扬威德。 ——张传玺《应当正确地评价王绾》 13 秦王朝制定《秦律》，其中明确规定：士伍偷盗一百一十钱者，要被判处六年徒刑，甚至“盗”采别人桑叶不满一钱者，都要判处劳役三十天。这表明秦朝（　　） A．保护土地私有 B．抑制土地兼并 C．施行轻罪重罚 D．推行重农抑商 C 在秦律中，不仅私有土地受到法律保护，而且一切动产及不动产的所有权，如牛羊、甲盾、钱财，甚至是系羊的绳子，也都有明确的规定，对侵犯所有权的行为都有具体的处理办法。据此可知，秦律（　 ） A．注重维护私产者的利益 B．具有轻罪重罚的特点 C．有效保护奴隶主的权利 D．受儒家民本思想影响 A 秦律中有一系列与“孝”相关的内容，其中针对不孝的惩罚很细致，将不孝视为重罪；鼓励父母告发子女不孝；针对不孝施以流放、断足等严厉的刑罚。秦朝的做法（　　） A．有利于维护社会稳定 B．强调儒家的教化功能 C．确立了外儒内法策略 D．进一步完善法家学说 A 秦律规定，郡守须派人到各地巡察，对不守法律的属吏依法论处；各县属吏如有不法行为，而令、丞未认真查处者，将令、丞上报京都处置。该规定旨在（　　） A．规范官吏行政 B．削弱地方权力 C．严格控制民众 D．树立法律权威 A 特点1：轻罪重罚 特点2：保护私有财产 特点3：维护社会稳定 特点4：规范官吏行政 思考8：材料中体现“秦律”有何特点？ 14 概括说明秦代道路交通体系的特点。 以都城咸阳为中心向边疆地区延伸； 政府重视边疆地区的区域道路交通体系建设； 从首都通向东南滨海地区的道路体系建设相对完善。 交通的改进，加强了各地的沟通，促进了政治、经济和文化发展。 秦朝“车同轨”政策和道路建设，提高了国家的行政效率，加强了中央集权，促进不同地区的经济往来，具有深远的影响。 驰道 从咸阳通往全国各地，主要郡县都有驰道与首都咸阳相通。（国家级公路） 直道 自咸阳林光宫直通九原郡的大道，称为直道。古代第一条“高速公路”。 五尺道 连接云南与内地的最古老的官道，是云南与蜀的重要商道。 概括说明秦代道路交通建设的影响。 15 一、秦的统一 3. “变”了什么？ 所谓“周秦之变”，实际上就是秦国运用商鞅之道与韩非之术创造了秦帝国和“秦制（秦朝制度）”，此后的历代王朝，就依着这条路径在一直不停地走下去。“周秦之变”，其核心是一场由小共同体（诸侯国）本位到大共同体（统一中央集权国家）本位的转变，是为了将人们对家族的忠诚转移到作为国家代表的君主之上，以君主之大私为天下之大公，通过君主专制的方式加强集权。中国历史亡秦不弃“秦制”，历朝历代其实都在效法秦政，因此，中国历史的明显特征就是它的大盛大衰。 ——摘编自谌旭彬《秦制两千年》 根据材料概括 “周秦之变 ”的政治内涵？ 变动一：从贵族政治到官僚政治 变动二：从地方分权到中央集权 变动三：从封建政制到帝国政制 变动四：“大一统”内涵的变化 有学者认为“由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国家政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在士地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。”材料表明先秦至秦朝时期“大一统”内涵变化的主要趋势( ) A．从天下共主到中央集权              B．民族认同感的增强 C．各地区经济联系的加强              D．中原文化已经统一 A 秦朝时期是一个由文化多元到逐渐走向文化思想相对统一并确立社会主导思想的时期。 特点：皇帝的独尊地位；皇位的世袭；对国家事务拥有至高无上的决定权。 御史大夫是副丞相，协理国政，掌管图籍、文书，同时又是最高监察官，负责审核计簿 16 思考9：结合所学，请评价秦建立的“统一的中央集权国家”的制度设计？ （1）秦建立的君主专制中央集权制度，被以后的王朝长期沿用，影响深远。 （2）统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。 （3）空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 秦之所以革之者，其为制，公之大者也;其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。 ——柳宗元《封建论》 概括柳宗元的观点,并结合所学知识指出秦朝政制的意义。 观点:秦始皇以郡县取代分封,虽出自“一己之威”,却成就了“公天下之端”。（或秦以郡县取代分封，是历史的进步） 17 秦朝的暴政 与秦朝的速亡 【学习聚焦】 统一后的秦王朝只存在了十几年时间，秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系。 陈胜、吴广首义，揭开了反秦起义的序幕。项羽、刘邦为争夺统治权力发动楚汉战争，以刘邦胜利告终。 贰 18 二、秦朝的暴政与秦朝的速亡 【学习聚焦】统一后的秦王朝只存在了十几年时间，秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系。 思考1：秦的暴政有哪些具体的表现形式？ 项目 具体表现 经济 法律 文化 过度役使百姓 刑法严苛 焚书坑儒 思考2：当时存在哪几股反秦势力？反映了秦朝治理存在什么问题？ ①陈胜、吴广；②项羽；③刘邦 19 二、秦朝的暴政与秦朝的速亡 1.陈胜、吴广起义 思考3：陈胜、吴广代表的是什么势力？ 公元前209年，陈胜、吴广（戍卒）在大泽乡（今安徽宿州）发动中国历史上第一次农民大起义。陈胜自立为王，号为“张楚”，最终起义失败。 反映了什么问题？ 秦朝的赋役沉重 赋税 田赋 人头税 徭役（17岁起） 更卒 正卒 戍卒 税率极高，史称“收泰半之赋”。 极重的口赋 法定服务期限是一个月，服役地点是在本郡或本县。 到郡和京城服兵役，役期一般是两年 到边塞屯戍，役期一般是一年。 20 二、秦朝的暴政与秦朝的速亡 1.陈胜、吴广起义 反映了秦朝治理存在什么问题？ ①“攻”与“守”政治形势完全不同，如果采取单一僵化的主导思想，将会导致灭亡; ②秦朝缺乏治理统一大国的经验； 2.楚汉相争 思考4：项羽、刘邦分别代表的是什么势力？ 项羽：楚国贵族旧势力；刘邦：秦国小吏。 21 秦始皇二十六年（公元前221年），丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议於群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” —— 《史记·秦始皇本纪》 思考5：王绾反对郡县制的原因是什么？ ‌政治稳定:安抚旧势力； 地方管理：燕、齐、楚等地遥远。 分封诸子以镇守边远地区‌ 王绾的建议（部分实行分封制）却为刘邦付诸实施了。刘邦接受了秦二世而亡的教训，对燕、齐、楚等旧地的贵族残余势力很放心不下， “徙齐诸田，楚昭、屈、最及诸功臣家于长陵。”又实行“郡国并行”制，置王的主要地区就在燕、齐、楚。全境划分为燕、齐、楚、吴、淮南、长沙等六个诸侯王国。这真是对王缩的建议的“全面贯彻”。“汉承秦制”一语就是历代史学家对刘邦及其子孙的一个重大奖誉。 ——张传玺《应当正确地评价王绾》 ‌政治稳定‌：王绾认为天下初定，复辟势力可能卷土重来，分封诸子为王可以更好地镇守和稳定新征服的地区‌。 ‌地方管理‌：燕、齐、楚等地遥远，难以直接管理，分封诸子为王可以更好地控制这些地区‌。 22 二、秦朝的暴政与秦朝的速亡 2.楚汉相争 反映了秦朝治理存在什么问题？ ③对东方六国旧势力缺乏有效的融合和控制； 陈胜、吴广在大泽乡发动起义，即使所有戍卒参与反秦斗争，也不过九百人，且缺少必要的武器装备，但当地政府面对这一暴力事件，竟拿不出什么应对举措，因而起义军迅速地壮大起来。 刘邦，作为沛县的一名亭长，放走往骊山押送的民夫，带领一帮人游走在芒砀山中，并编造出一些离奇的故事，吸引沛县一批年轻人，让他们都愿意跟随其起事。 ——赵国华《秦战争史》，西北大学出版社，2021年2月 ④秦朝地方治理能力有限，难以应对突发性暴力事件； ⑤根本原因：暴政致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化 思考6：楚汉战争中项羽失败的原因？ 刚愎自用，不善用人，赏罚不明； 分封失当；缺稳固根据地 结论：得民心且顺应时代潮流者得天下 23 秦统一多民族封建国家的建立 秦朝的暴政 与秦朝的速亡 小结： 秦的统一 1.为何是“秦”？ 2.如何统一？ 3. “变”了什么？ （1）客观条件 （2）主观条件 灭六国——北方、南方 （1）政治领域 （2）经济领域 （3）文化领域 巩固统一：在全国范围内建立中央集权制度 1.陈胜、吴广起义 2.楚汉相争 24 小结： 大 秦 帝 国 政治 经济 文化 由分裂走向统一 统一的背景 统一的过程 统一的举措 制度构建 中央集权制的建立 选官制度 考核法律监察制度 基层治理 户籍制度 什伍制度 优抚政策 农民起义与灭亡 秦的暴政 陈胜吴广起义 秦的速亡 民族关系 “焚书坑儒” 统一文字 “以法为教，以吏为师” 科技文化成就 书籍:简策和缣帛 遗产名录:秦始皇陵及兵马俑坑 边疆管辖 疆域拓展 修筑长城 民族交融 农耕技术 精耕细作 水利灌溉 道路建设 驰道 直道 五尺道 货币制度 统一货币和度量衡 赋役制度 田赋、口赋、徭役 对外交往 封建大一统局面第一次出现。专制主义中央集权制度确立,主要包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制,突出文书作用且建立以邮传为中心的文书传送系统。官僚政治取代贵族政治。中国统一多民族封建国家的建立时期;奠定大一统中央集权国家治理的基本模式。重法吏是官员选拔的主要制度。 农耕经济发展，精耕细作技术逐渐成熟，手工业、商业也得到了很大发展；国家对经济主导作用突出。统一车轨、文字、货币和度量衡;构成以咸阳为中心的全国性道路网等。 为维护大一统局面，秦朝加强思想控制,奉行法家思想,以吏为师,实行“焚书坑儒”。 加强对边疆地区少数民族的有效管辖,拓展疆域,修筑长城;促进各民族的交往交流交融。 $