第4讲 两汉统一多民族封建国家的巩固 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“两汉统一多民族封建国家的巩固”专题，覆盖政治制度演变、中央集权措施、经济发展与丝绸之路、文化科技成就等核心考点，依据课程标准和高考评价体系，分析考情中高频考点分布，归纳文献解读、地图分析等常考题型，体现高考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题情境+史料实证+历史解释”的备考策略，如结合2024山东汉代江南经济区示意图，运用时空观念分析经济格局变化；通过“汉代盐铁政策变化”史料辨析，培养史料实证能力。提供高考真题解析（如2024浙江尚书五曹题）和答题模板，帮助学生掌握考点突破方法，教师可据此精准指导复习，提升备考效率。

第4讲　两汉统一多民族封建国家的巩固 1 课程标准 考情分析 ◎中外历史纲要 1.通过汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解汉朝时期的社会矛盾,认识两汉衰亡的原因 ◎真题情境:利用文献、图片等史料创设新情境,考查汉代政治、经济的变化,如(2024·浙江1月·4·汉成帝时期尚书各曹的职能)(2024·湖北·16·西汉形势图)(2024·山东·16·汉代江南经济区示意图)(2023·福建·2·《说文解字》提及次数较多的郡、国图)。 ◎核心考点:两汉政治制度沿革、加强中央集权的措施、社会治理、经济与文化发展等 ◎选择性必修 1.了解汉代政治体制的变化及选官、考核和监察制度。 2.知道西汉法律、礼教并用的统治手段与社会基层治理。 3.了解两汉的经济发展与丝绸之路 2 知识梳理•夯实根基 3 知识要点 一　西汉的建立与统治 1.汉初的统治 (1)西汉的建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安。 (2)“文景之治”:吸取秦朝速亡的教训,尊奉黄老无为思想,采取 “①　　　　　”政策。   (3)西汉初年政治 与民休息 “汉承秦制” 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝 地方体制 实行②　　　　　　　　　,对中央集权造成严重威胁,给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患  郡县与分封并行制 4 2.西汉的强盛(汉武帝) 盐铁官营 均输平准 尊崇儒术 儒学 大鸿胪 护乌桓校尉 屯戍 西域都护府 铸币权 5 知识要点二　汉代的国家制度与社会治理(选必1第1、5、8、17课) 1.地方行政制度 (1)西汉:沿袭秦朝的郡、县二级制,还包括王国和侯国;景帝、武帝后,诸侯国的权力被不断削弱。 (2)东汉晚期:监察区“州”变为一级行政机构,形成⑫　　　　　.三级制,形成了内轻外重、干弱枝强的局面。  2.汉代察举制 (1)特点:先考察而后推举,重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力,然后推荐为官或提拔任用。 (2)内容:常科,为岁举,有人数规定,有具体标准;特科,有具体标准但无固定时间。 州、郡、县 6 3.官员的考核与监察制度 (1)⑬　　　　　:每年岁末,各县、 侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国,再由郡国汇总,制成计簿,上报中央。  (2)监察制度:秦汉建立了以⑭　　　　　为首的中央监察体系,汉武帝在各州设刺史巡视监察。  4.法律与基层治理 (1)法律制度:汉朝沿袭秦律,制成《⑮　　　　》;律和令都具有法律效力。  上计制 御史大夫 九章律 7  (2)基层组织:县下设乡和里,乡设三老,掌教化,里设里正;乡、里之外有亭,设亭长。 (3)社会治理:推行⑯　　　　　,以五家为伍,十家为什,百家为里,互相监督。  (4)社会救济:汉朝设⑰　　　　　制度,调节粮价;秦汉时期,皇帝有时会赐给高龄老人手杖——鸠杖,以示尊重。  什伍组织 常平仓 8 知识要点三　东汉的兴衰 1.“光武中兴” (1)政治上,加强皇权,增强⑱　　　　的作用;严格控制外戚干政;裁并郡县,裁减官吏,节省开支;整顿吏治,惩处贪污腐败。  (2)经济上,清查全国垦田、户口数量;释放奴婢。 (3)思想上,重视⑲　　　　。  2.东汉的衰落 (1)东汉中期以后,出现外戚、宦官交替专权的局面,东汉后期政治腐朽黑暗。 (2)“⑳　　　　　”:一些正直官员和士人抨击时政,称为“清议”,遭到严厉镇压。   尚书台 儒学 党锢之祸 9 知识要点四　两汉时期的经济与社会生活 1.农业、手工业和商业(选必2第1、4、7课) 农业 重视水利工程,修建龙首渠;东汉末期出现㉑　　　  手工业 使用纺车纺纱,能够使用构造复杂的㉒　　　　织出带有精美花纹的丝织品  商业 (1)对外贸易:“丝绸之路”。 (2)契约:汉朝以后,凡是涉及买卖、租佃、借贷等财产关系和收养、雇佣、立嗣等人身关系的事宜,当事人之间几乎都要订立　　　　㉓　   翻车 提花机 契约 10 2.对外交往 (1)路线(选必3第9课、选必2第12课) 陆路 (1)丝绸之路:经由中国西北和中亚连通古代东西方的重要商路。 (2)“草原丝绸之路”“西南丝绸之路” 海路 西汉时期,已初步形成东、南两条航线,东线通向朝鲜半岛和日本,南线通向印度洋 11 (2)中外交流 政治 97年,甘英出使㉔　　　　　;汉光武帝赐倭国使臣“汉委(倭)奴国王”金印(选必1第11课)  经济 中国出口㉕　　　　　等,外域新物种及奇珍异宝输往中国  文化 佛教传入中国,中亚和西亚的表演艺术在汉朝广受欢迎。(选必3第9课) 汉字传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。(选必3第2课) 大秦 丝绸 12 知识要点五　两汉时期的文化 汉武帝 纪传体通史 13 黄帝内经 九章算术 蔡伦 1.汉武帝改革币制,实行盐铁官营、均输平准,抑制工商业者。(摘编自纲要上P22)这些政策体现了什么特征? 答案 特征:全面性和系统性;强化中央集权;政府干预与市场调控相 结合,稳定经济秩序;重农抑商。 15 2.阅读纲要上P23“西汉形势图”并结合所学知识,指出西汉开疆拓土的重要举措。 答案 举措:任用卫青、霍去病为将,进行三次较大规模的战争;在河西 走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡;派遣张骞两次出使西域;在 乌垒城设置西域都护府;加强对东南沿海和西南少数民族地区的治 理;等等。 16 3.观察选必3 P51“丝绸之路路线示意图”,结合教材思考丝绸之路的历史影响。 答案 历史影响:推动了经济发展,促进了贸易往来;促进了文化交流 与融合;加强了国家间的联系;拓宽了人们的视野;促进中西物种交流; 等等。 17 1.中外朝制 是汉武帝为加强君权、削弱相权而采取的举措。中朝即内朝,由皇帝身边的亲信和宾客构成,负责作出决策。外朝也称外廷,指由丞相、御史大夫和九卿所构成的官僚体制,主要负责执行。 18 2.上计制度 是古代考绩制度之一,始于战国,秦、汉日臻完备。两汉承袭先朝上计考课制度,体制最为完备。上计内容包括户籍财政、治狱惩盗、宗室名籍、边戍状况、地理行政、劝课农桑等方面。至唐,上计职责逐渐消失,上计制度渐被废除。 19 3.均输平准 均输法是指汉武帝时期,在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官,由均输官到各郡国收购物资,再易地出售,辗转交换,最后把中央所需货物运回长安。平准法是在大司农之下设立平准官,用官物在市场上随物价涨落贵卖贱买以营利。实行均输平准后,京师物资大大增加,平抑了市场的物价,利用政府权力大夺商人之利,增加了中央财政收入。 20 1.丝绸之路兴起的原因 (1)军事外交推动“凿空”西域。 (2)商业诉求推动丝绸之路繁荣。 (3)中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家,汉朝丝织业发达。 21 2.汉代大一统国家的特征 22 絮在汉代的广泛使用是古纸产生的物质基础。汉简记载“赤絮十氏”“绪絮五氏”“絮二纸”,絮以纸的方式计量,正是西汉从絮到纸转变的重要证明。汉代文献记载的“赫蹄”,与敦煌汉简中的“赤蹄”、悬泉汉简中的“赤絮”内容一致,都是指西汉的絮纸。东汉蔡伦造纸,丰富了造纸原料,改进了造纸工艺,为纸张代替简牍书写奠定了物质基础。 ——摘编自马智全《从絮到纸:以汉简为视角的西汉古纸考察》 23 思考 结合所学知识,思考造纸术发明和改进的历史影响。 答案 历史影响:加速了信息的传播;促进了教育、科技、文艺的进步; 推动了中国和世界文化的传播和发展;促进了经济的发展;等等。 新论 基于汉简对汉代纸张的记载,人们对西汉从絮到纸的进程才有了更清晰的了解。 24 主题探究·突破核心 25 获取解读信息:秦汉时期盐铁政策的变化 主题一 汉治兴替——汉代的兴衰与国家治理 时期 史料 出处 秦朝 秦惠文、始皇克定六国,辄徙其豪侠于蜀,资我丰土,①家有盐铜之利,户专山川之材,居给人足,以富相尚 [东晋]常璩《华阳国志·蜀志》 汉武帝至西汉末　 于是以东郭咸阳、孔仅为大农丞,②领盐铁事……敢私铸铁器煮盐者,釱左趾,没入其器物 [西汉]司马迁《史记·平准书第八》 东汉 前期 自中兴以来,匈奴未宾,永平末年,复修征伐。先帝(东汉章帝)即位,务休力役,然犹深思远虑,安不忘危,探观旧典,③复收盐铁,欲以防备不虞,宁安边境。而吏多不良,动失其便,以违上意。先帝恨之,故遗戒郡国罢盐铁之禁,④(于是汉和帝)纵民煮铸,入税县官如故事 [南朝宋]范晔《后汉书·和殇帝纪第四》 26 提取信息 变化 ①秦朝:从家户经营的角度提取。 ②汉武帝:从政府管控的角度提取。 ③汉章帝:从复收盐铁的角度提取。 ④汉和帝:从纳税经营的角度提取 迁移 知识 汉武帝重农抑商 根据材料并结合所学知识,概括秦汉时期盐铁政策的变化,指出影响秦汉时期盐铁政策变化的因素。 27 答案 变化:秦到西汉,由允许私人经营盐铁到盐铁官营;东汉初年,盐铁官营 政策废弛,东汉章帝与和帝时期,由恢复盐铁官营到允许民间在交税的前提 下经营盐铁买卖。 因素:中央集权的加强、少数民族的军事威胁、国家的财政税收状况等。 28 分析说明问题:汉武帝推行“广关”政策原因 材料　①西汉时,以函谷关为界,分为关中地区和关东地区。到西汉中期,元鼎三年(公元前114年)汉武帝推行“广关”政策。②汉武帝将函谷关东移三百里,迁至新函谷关(见下图),形成以新函谷关为界的新“关中”地域。通过这一举措,不仅将函谷关东移,③而且关中的东北界也由临晋关(蒲津关)为标志的黄河一线,向东推至太行山一线。 ——摘编自韩茂莉《大地中国》 29 根据材料并结合所学知识,分析汉武帝推行“广关”政策的目的。 提取 信息 ①结合关中地区的特性,从政治角度考量; ②结合新函谷关距洛阳、敖仓较近,从经济角度考量; ③结合匈奴为患的史实,从军事角度考量 迁移 知识 汉武帝时面临的统治危机 30 答案 目的:扩大关中范围,保障京师供给;加强对洛阳和关东地区的控 制,削弱诸侯王国的力量;依托地理优势加强关中地区的防卫,应对匈奴 的威胁。 31 1.汉代政治发展的特征 核心史论 32 2.两汉统一多民族封建国家的巩固对中国历史发展的意义 (1)巩固统一:巩固了边疆,加强了对地方的控制。 (2)制度创设:完善中央集权体制,完善官僚选拔、管理和监察体制,为后世政治体制的进一步创新和发展奠定了基础。 (3)经济发展:加强了国家对经济的控制和管理,增加了政府财政收入,促进了封建经济的进一步发展;丝绸之路的形成和发展为中外经济的交流和发展提供了基础。 (4)价值观念:推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论,冲破学派、地域、民族的藩篱,增强了国家统一意识与凝聚力。 (5)民族交融:境内各民族之间的经济文化交流不断深入,出现相互交融、共同创造新文化的局面。 (6)统一心理:秦汉之后,统一多民族国家成为历史发展的主导模式,也成为一种人心所向的必然归宿。即使是在分裂状态下,“华夏必将走向统一”也是占据主导地位的政治意识。 33 3.东汉后期威胁王朝统治的四大危机 34 获取解读信息:中国在“古典时代”的贡献 主题二 六合同风——两汉的经济与文化发展 (2023·海南·16,节选)材料　有西方学者认为,从西周到魏晋时期为中华文明的“古典时代”。进入古典时代后,技术发展使得农业和整个文明的扩展速度与强度都大大超越过去。秦汉帝国确立了其后中华文明发展的基本要素。①该文明要素的结构不仅包括庞大官僚体系和国内服务系统,②还包括把这个广大的文明连接起来的道路和运河,支持着农业基础的灌溉网络,以及保护中国内地免于游牧民族袭扰的庞大的边墙。正如这些成就所表明的,中华文明是全部人类历史上最具创造力和影响力的文明之一。 ——摘编自江林昌《百年考古推动中国古典学步入黄金时代》等 35 根据材料并结合所学知识,归纳中国在“古典时代”的开创性贡献。 提取信息 ①从政治制度变迁的角度提取; ②从经济模式变迁的角度提取 迁移知识 秦汉时期的文明(政治、经济、文化) 36 答案 贡献:专制主义中央集权制度的建立,奠定了中国古代两千多年 的政治格局;以家庭为单位的小农经济出现,成为中国古代农业经济 的基本生产模式;从百家争鸣到尊崇儒术的演变,丰富和发展了中华 文化的内涵;文字的发明和演变,传播和传承了中华文明;《诗经》与 楚辞分别开了现实主义文学和浪漫主义文学的先河,《史记》开创了 纪传体通史体裁;等等。 37 分析说明问题:汉代丝绸之路的开辟 材料　汉武帝经略西域以前,西北地区的牲畜只是零星输入内地。自汉使访问西域各国之后,各国亦多遣使回访。①西域奇物异人随之进入汉朝,这些使者以“大鸟卵及黎轩善眩人献于汉”。大鸟卵大多数是鸵鸟蛋,善眩人类似魔术师,②很快这些魔术就被融入中原传统的觳抵(角抵,古代的一种竞技游戏)戏中,大大丰富了觳抵的变化和内容。此外,箜篌、觱篥(一种管乐器)、胡笳、胡角、胡笛等西域乐器也传入内地。③与之相伴的是两地乐曲的融合。东汉时,④“灵帝好胡服、胡帐、胡床、胡坐、胡饭、胡箜篌、胡笛、胡舞,京都贵戚皆竞为之”。胡风竟成一时风尚。 ——摘编自王宇星《从金帛之路到丝绸之路:汉代丝路的物资及文化交流》 38 根据材料并结合所学知识,分析丝绸之路开辟对汉代社会发展的意义。 提取信息 ①从物种丰富的角度提取; ②从艺术影响的角度提取; ③从民族交流的角度提取; ④从社会风气的角度提取 迁移 知识 丝绸之路促进了汉代经济、文化的发展 39 答案 意义:大量西域物种的传入,推动了中原地区农牧业和手工业的发 展,丰富了民众的物质生活;西域魔术和乐器的传入,丰富了中原民众的 精神生活,为中原文化注入了更丰富绚烂的色彩;有利于民族交融;胡服、 胡饭、胡床等的传入影响了中原民众的生活方式;等等。 40 探究论证观点:主流思想影响为官意识 　　(2022·全国乙卷·42) 材料　解读史料,获得历史认识,探寻史料表象背后的意蕴,是历史学的魅力所在。下表所示为史书所载东汉时期几位良吏的事迹。 41 姓名 任职地 事迹 刘陵 安成 (今属江西) 先时多虎,百姓患之,皆徙他县。陵之官,修德政,逾月,虎悉出界去,民皆还之 法雄 南郡 (今属湖北) (郡)多虎狼之暴,前太守赏募张捕,反为所害者甚众。雄乃移书属县曰:“凡虎狼之在山林,犹人之居城市。古者至化之世,猛兽不扰。皆由恩信宽泽,仁及飞(禽)走(兽)……其毁坏槛阱,不得妄捕山林。”是后虎害稍息,人以获安 刘平 全椒 (今属安徽) 县多虎为害,平到脩政,选进儒良,黜贪残,视事三月,虎皆渡江而去 童恢 不其 (今属山东) 民尝为虎所害,乃设槛捕之,生获二虎。恢闻而出,咒虎曰:“天生万物,唯人为贵……汝若是杀人者,当垂头服罪;自知非者,当号呼称冤。”一虎低头闭目,状如震惧,即时杀之。其一视恢鸣吼,踊跃自奋,遂令放释。吏人为之歌颂 ——据《后汉书》等整理 42 阐述从上述材料中发现的历史现象,并得出一个结论。(要求:现象源自材料,结论明确,史论结合,表述清晰。) 43 答案 示例 历史现象:儒家思想深刻影响了东汉官吏的为官意识。 阐述:南郡前太守仅仅采取张捕的方式处理虎患,反而让更多百姓受到伤 害。而刘陵为官,修德政之后虎去民安;法雄为官,恩信宽泽,仁及飞禽走 兽,不妄捕山林,使虎患得以解决;刘平为官,修德政,举儒良,同样解决了虎 患;童恢具有一定的人本思想,在捕虎的同时,以“天生万物,唯人为贵”之 理训诫虎,以其正气感化虎,令虎知过服罪。 从史书所载东汉时期几位良吏的事迹中,我们可以发现这样一个现象: 发生虎患时,如果地方官吏不修德政,而仅是抓捕老虎,会使虎患危害更 大;而修德政、施仁政,往往能够更有效地解决虎患。 44 虎患的治理效果受到吏治好坏的影响(或虎患惧怕良吏)说明在东汉时 期,儒家思想深刻影响了官员的行为。官员们通过修德政(或仁政)来达 到感化万物、治理虎患的目的,这体现了儒家“天人感应”思想对当时社 会的影响。总之,儒家思想深刻影响了东汉官吏的理政方式。 45 1.全面看待丝绸之路开通的影响 核心史论 (1)国家治理:加强了中原王朝对西域的管理,有利于统一多民族封建国家的巩固。 (2)社会生活:丝绸之路带来了新物种,促进了物种交流,丰富了中国的食物种类。 (3)文化交流:促进了中国与欧亚各文明之间的互动,传播了中国先进的技术、文化,扩大了中国文化的世界影响,同时也带来了其他文明元素,丰富了中国文化的内涵。 (4)贸易发展:促进了东西方之间的商品交换,实现了贸易的互惠互利。 (5)全球视野:加强了中国与欧亚非文明的往来,扩大了人类交往的范围,促进了全球文明的发展,丝路的历史是一部人类文明交往与联系的全球史。 (6)民族交融:促进了少数民族对汉族礼乐文化的认同,以及汉地胡风的流行。 (7)地理交通:开辟中西交通道路,扩大了人类交往范围。 46 2.董仲舒的治国思想 (1)治理权力的“合法来源”:“王权天授”。董仲舒把源于阴阳、五行的学说与儒家的天命、天道结合起来,以“天人感应”说确立了“王权天授”“君权神授”观,为王权的合法性进行了哲学及神学上的论证。 (2)制约机制的设计:“伸君,伸天”。强调“屈民而伸君”,民要服从于君,即民受制于君。君王是民众的治理者。但君权要受天的制约,即“屈君而伸天”,君主必须秉承天意,依上天的原则办事,必须对君权进行约束和规范。 (3)意识形态的专制统治:尊崇儒术。统治者治理国家,要有统一的法度,必须实现意识形态上的“一元”,人民才能有统一的行为准则,才能去遵守这个法度。 (4)国家治理的基本范式:“大德而小刑”。国家在治理的实践中,要儒法并用,但德治尤为重要;在德教与刑罚的关系上,主张德刑并用、恩威并施,强调以德教为主要手段,辅以刑罚。 47 3.尊崇儒学对传统文化的深远影响 48 教考衔接·对接高考 49 1.【汉代思想 纲要上P22“史料阅读”】董仲舒提出:“《春秋》大一 统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不 同,是以上亡以持一统。”董仲舒上述主张(　　)。 A.催生儒家思想神秘化倾向 B.标志着儒学成为社会主流思想 C.迎合了当时强化集权的需要 D.促进了边疆地区的文化认同 C 50 解析 董仲舒提出春秋一统,主张思想统一,尊崇儒术,这些主张迎合 了汉武帝当时强化中央集权的需要,故选C项;A项不符合题干主旨, 催生儒家思想神秘化倾向的主要是天人感应思想;B项表述错误,排 除;D项和题干无关,排除。 51 2.【东汉的政治 纲要上P26“问题探究”】《后汉书·仲长统列传》 记载:“汉兴以来……豪人之室,连栋数百,膏田满野,奴婢千群,徒附万 计……废居积贮,满于都城。琦赂宝货,巨室不能容;马牛羊豕,山谷不 能受。妖童美妾,填乎绮室。”由此可知,东汉(　　)。 A.光武中兴推动经济繁荣发展 B.豪强地主的势力不断膨胀 C.庄园经济依旧占据主导地位 D.政府在严格抑制土地兼并 B 52 解析 根据材料可知,东汉建立以后,土地、财富等大量积聚在豪强 地主手中,说明豪强地主的势力不断膨胀,威胁东汉王朝的统治,故 选B项。 53 3.【汉代选官制度 选必1P30“情境导入”】公元前 134 年,朝廷让每 个郡、国每年举孝和廉各一人。六年时间过去了,各地都不重视,有的 郡甚至一个人也不举。于是汉武帝让大臣们“议不举者罪”。从此,察 举制才得以顺利推行。材料反映了(　　)。 A.地方官员对察举制不理解 B.新制度的推行历经曲折 C.军功阶层普遍反对新制度 D.地方势力威胁中央集权 B 54 解析 察举制推行六年后,地方都不重视,有的郡连一个人都不举荐, 可见地方对这一制度的漠视或抵制,说明新制度推行历经曲折,故选 B项;A项的说法流于表面,排除;C项表述过于绝对,排除;材料无法体 现地方势力威胁中央集权,D项错误。 55 4.【汉代生产工具 选必2P22“历史纵横”】东汉时,南阳太守杜诗发 明了水力风箱——水排(见下图)。水排以水力为动力,“用力少,见功多, 百姓便之”。由此可知,水排(　　)。 A.提高了冶铁业的效率 B.推动生产动力革命性变化 C.有利于农业生产进步 D.大规模应用于手工业领域 A 水排复原模型 56 解析 水排是应用于冶铁业的水力鼓风设施,体现了鼓风设备方面 革命性的变化,大大提高了冶铁业的生产效率,故选A项。 57 3.【丝绸之路 选必3P52“学思之窗”】《汉书·张骞传》记载,张骞从 西域返回后,向汉武帝汇报说:“臣在大夏时,见邛竹杖、蜀布,问安得此, 大夏国人曰:‘吾贾人往市之身毒国(古印度)。身毒国在大夏东南可数 千里。……其民乘象以战。其国临大水焉。’”据此可推测(　　)。 A.汉朝与中亚已经有商贸往来 B.丝绸之路开通促进商贸繁荣 C.西南地区与古印度商路已通 D.佛教传播推动中印经济交流 C 58 解析 材料中大夏出现了蜀地的物品,而这些物品来源于身毒国,这 表明四川地区与古印度存在贸易往来,故选C项。 59 知识点一 西汉的建立与统治 1.【 选必1P5“西汉晚期中朝尚书”】(2024·浙江1月·4)史载:“(西)汉 成帝初置尚书五人,其一人为仆射,四人分为四曹:常侍曹(主公卿),二 千石曹(主郡国二千石),民曹(主凡吏民上书),客曹(主外国夷狄)。后又 置三公曹(主断狱),是为五曹。”由此可知(　　)。 A.尚书台正式确立为新行政中枢 B.汉成帝开始设立中朝削弱相权 C.尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D.尚书仆射控制中朝威胁到皇权 C 60 解析 根据材料可知,五曹分别主公卿,主郡国二千石,主凡吏民上 书,主外国夷狄,主断狱,即分别负责具体政务,反映了尚书各曹掌握 朝廷的重要职能,C项正确;仅从尚书的官职和职能不能得出尚书台 已被正式确立为新行政中枢的结论,排除A项;汉武帝时期设立中 朝以削弱相权,排除B项;五曹各司其职与威胁皇权没有必然的因 果关系,排除D项。 61 2.据史料记载,秦人“畏有司而顺”,楚人“好游侠”“易发 怒”。秦末,六国旧地都出现了反秦斗争,其中楚地声势最大,反应最 为激烈。这可用于(　　)。 A.证实秦对楚地的统治最为严苛 B.说明秦楚之间文化冲突无法弥合 C.证明秦朝的制度不适用于楚地 D.解释汉初推行郡国并行制的原因 D 62 解析 根据材料并结合所学知识可知,秦朝忽视了区域差异,在全 国范围推行郡县制,引发楚地强烈的反抗情绪。因而汉初统治者 吸取教训,兼顾不同地区的文化和历史传统,推行郡国并行制,以安 抚民心,稳定统治,D项正确。仅从楚地反秦斗争声势最大不能直接 证实秦对楚地的统治最为严苛,排除A项;“秦楚之间文化冲突无法 弥合”的说法过于绝对,排除B项;秦制并非不适用于楚地,而是秦朝 未充分考虑当地的情况,排除C项。 63 3.贾谊曾说“俗吏之所务,在于刀笔筐箧”。在出土汉简 中,也有记录吏员考核的文书,上面记载有“能书、会计、治官民,颇知 律令”的文字。这可以看出西汉吏员任用注重(　　)。 A.伦理道德 B.文字技巧 C.法律知识 D.专业技能 D 64 解析 贾谊的言论和汉简的记录反映了西汉时期官员考核注重的 是官员的实际工作能力,包括书写、会计、治理、法律知识等方面 的专业技能,D项正确;材料未明确提及伦理道德,排除A项;虽然“能 书、会计、治官民,颇知律令”涉及文字技巧,但更侧重于专业技能, 排除B项;“颇知律令”只是官员考核标准之一,并非官员任用的主要 标准,排除C项。 65 4.【 选必1P62“秦汉时期的民族关系”】（2024·江西适应性测试·2） 《后汉书》记载:“巴郡南郡蛮,本有五姓”,共立巴氏子务相为君长。 “及秦惠王并巴中,以巴氏为蛮夷君长,世尚秦女……汉兴,南郡太守靳 彊(强)请一依秦时故事”,得到朝廷允许。这表明(　　)。 A.巴氏君长世代与秦女通婚 B.务相为秦所命的蛮夷君长 C.务相所统五姓被视作戎狄 D.秦汉民族政策具有延续性 D 66 解析 据材料“汉兴,南郡太守靳彊(强)请一依秦时故事”可知,汉朝政 府延续了秦惠王时期实行的对待少数民族的优抚政策,D项正确;材料 并未显示秦惠王并巴中以前巴氏君长的婚姻状况,因而不能推知巴氏 君长世代与秦女通婚,排除A项;务相是由巴郡五姓共立为君长的,排除 B项;“巴郡南郡蛮”说明务相所统五姓被视作蛮夷,而不是戎狄,排除C 项。 67 6.【 纲要上P24“党锢之祸”】(2024·甘肃适应性测试·2)东汉名士范 滂因“党锢之祸”遭牢狱之灾,出狱返乡时,汝南和南阳的士人迎之者 车数千辆。这表明当时(　　)。 A.士人在斗争中占上风 B.皇权基础受到了削弱 C.范滂得到百姓的支持 D.宦官失去地方掌控权 B 知识点二 东汉的兴衰 68 解析 根据材料并结合所学知识可知,东汉末年,一批官僚、士人因制 造反对宦官专政的舆论而被罢官、禁锢,史称“党锢之祸”。因“党锢 之祸”入狱的范滂出狱返乡时受到很多士人的迎接,这说明当时士人 对朝廷贬黜、禁锢士人是不满的,表明当时皇权的基础受到了削弱,B 项正确。结合所学知识可知,当时士人在斗争中处于下风,排除A项;范 滂得到了士人而非平民百姓的支持,排除C项;宦官并没有获得地方掌 控权,谈不上失去,排除D项。 69 7.《史记》注最有影响的是“三家注”,即南朝裴骃的 《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正 义》。今有学者认为,除“三家注”外,还应有第四家注,即考古学家的 注。该学者意在强调(　　)。 A.《史记》具有真实性和文学性 B.文献价值有赖于当代学者阐释 C.文献必须得到出土文物的印证 D.考古资料有助于探求历史真实 D 知识点三 两汉的文化 70 解析 根据材料“除‘三家注’外,还应有第四家注,即考古学家的注”可 知,该学者认为对《史记》的研究,不能只看古代学者的一些注解,还 要看考古学家的注解,由此该学者强调考古资料有助于探求历史真实, D项正确;材料没有体现《史记》具有真实性和文学性,排除A项;文献 价值可以被当代学者阐释,但并非有赖于当代学者阐释,排除B项;“文 献必须得到出土文物的印证”的说法过于绝对,排除C项。 71 8.《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四 海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。 这反映了汉代(　　)。 A.边疆治理趋于完善 B.地方行政制度的发展 C.“大一统”的政治理念 D.“华夷之辨”的思想意识 C 72 解析 根据材料并结合所学知识可知,《史记》《汉书》《后汉书》 等文献中经常出现“六合同风”“九州共贯”等歌颂国家统一的表述,反 映了汉代重视“大一统”的政治理念,C项正确;“四海之内”等表述针对 的是整个中国,而非仅仅针对边疆,排除A项;材料不能说明汉代地方行 政制度有所发展,排除B项;“四海之内”等表述并未强调“华夷之辨”的 思想意识,排除D项。 73 $