第3讲 秦朝——统一多民族封建国家的建立与国家治理 课件 --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“秦汉统一多民族封建国家的形成与巩固”，依据课标要求梳理秦统一业绩、速亡原因及政治体制变革等核心考点，对接高考评价体系分析统一意义、制度演变等高频考点权重，归纳选择题为主的常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于高考真题训练与核心素养融合，如2024年甘肃卷“式”文书题培养史料实证能力，山东期中地方制度题强化时空观念，通过里耶秦简解读等实例指导史料分析技巧，助力学生掌握答题方法，为教师精准复习教学提供实用参考。

第二单元　 秦汉统一多民族封建国家 的形成与巩固 1 2 第3讲 秦朝——统一多民族 封建国家的建立与国家治理 3 课标要求 中外历史纲要 1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义; 2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因。 选择性必修 1.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化; 2.了解秦朝官员选拔与管理、民族政策与边疆管理制度、基层治理。 4 考试范围 《中外历史纲要（上）》 选择性必修1、2、3 考点梳理 （1）了解秦朝的统一业绩，认识秦统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； （2）了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因； （1）中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化； （2）了解秦朝的民族政策、边疆管理制度和户籍制度等； 考向分解 （1）考查重点：秦统一多民族国家的建立在中国历史上的意义；中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化。 （2）考查方式多使用简牍等文献资料及学术成果创设情境考察历史现象或现象背后的原因。 （3）考查标准：学业质量水平第1-4级。 （4）主要题型：选择题，通常是第2题。偶有非选择题。 属于高频考点。 5 必备知识一、秦的统一 一、秦统一条件 角度 具体内容 时代 背景 民心所向 长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一 经济发展 各地域经济发展,要求打破政治分裂带来的阻碍 民族关系 华夏认同观念增强,华夏族壮大,民族交融加强 秦国 优势 地理位置 位置优越,物质基础雄厚 主观努力 秦王励精图治,广纳贤才,吏治较清明 商鞅变法 富国强兵,奠定统一基础 6 必备知识一、秦的统一 二、秦统一的过程 1.时间：公元前230-前221年 2.策略：远交近攻 3.建立： 公元前221年,建立第一个统一 王朝——秦朝，定都咸阳。 7 4.疆域范围： 东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。 8 必备知识二、帝国的巩固——中央集权国家的统治模式 一、政治上 1.中央 （1）皇帝制度——将君主定名为皇帝,嬴政自称“始皇帝”。 特点： 皇权至上(核心)； 皇帝独尊(礼仪、称谓等)； 皇位世袭(皇帝特权)。 9 必备知识二、帝国的巩固——中央集权国家的统治模式 一、政治上 1.中央 （2）三公九卿制 三公： 丞相、太尉、御史大夫 九卿： 分掌具体事务, 体现“家国一体”。 实行廷议制度。 10 此符是秦始皇调动军队的凭证，用青铜铸成卧虎状，可中分为二，虎的左、右颈背各 有相同的错金篆书铭文12字：“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵。“意为此兵符，右半存 皇帝处，左半存驻扎阳陵（今陕西咸阳市东）的统兵将领处；调动军队时，由使臣持右半 符验合，方能生效。 阳陵虎符 必备知识二、帝国的巩固——中央集权国家的统治模式 一、政治上 2.地方 （1）推广郡县制：设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。 意义： ①利于加强中央集权，提高行政效率，巩固统治； ②郡县制是官僚政治取代贵族政治的标志，对以后两千多年的中国政治与社会产生重要影响。 12 (2024·山东济南期中)在地方管理上,从商朝附属国内居民多是聚族而居的内外服制,到西周“封建亲戚,以蕃屏周”的分封制,再到秦汉实行郡县制,这一发展轨迹(　　) A.推动血缘政治向地缘政治转向 B.意味着华夏认同观念逐渐增强 C.使地方割据势力逐渐得到遏制 D.反映了主流意识形态最终确立 材料内容涉及的是地方管理制度的变化,排除B项;春秋战国时期,诸侯分裂割据,汉初发生过七国之乱,由此可得出,地方割据势力并没有逐渐得到遏制,与史实不符,排除C项;主流意识形态的最终确立是指儒家思想,而材料内容涉及的是地方管理制度的变化,排除D项。 A 必备知识二、帝国的巩固——中央集权国家的统治模式 一、政治上 2.地方 （2）文书制度: 各级官僚机构以文书行政,建立以邮传为中心的文书传送系统,以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地 （3）监察： 地方设监御史。 15 (2024·甘肃卷,2)秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存,其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如,里耶秦简中的行政文书,就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代(　　) A.统一了文字度量衡 B.依靠严刑峻法统治 C.文书行政的标准化 D.地方治理日趋完善 据材料可知,秦政权制定的“式”作为文书制作的格式和规范,里耶秦简中的行政文书严格遵循“式”的要求,这说明了秦代文书行政的标准化,故选C项;统一文字度量衡主要是在文字、长度、容量和重量等方面的统一,与“式”所体现的文书制作格式和规范不是同一范畴,排除A项;“式”的推行重点在于规范文书行政,而非强调严刑峻法统治,排除B项;“式”不仅仅针对地方的治理,且材料未体现地方治理不断完善,排除D项。 C 必备知识二、帝国的巩固——中央集权国家的统治模式 一、政治上 3.选官 “以法为教”“以吏为师”。 4.官员考核 上计制:每年岁末,郡国汇总,上报中央,御史参与审核。 17 必备知识二、帝国的巩固——中央集权国家的统治模式 二、经济上 统一货币、度量衡; 统一车轨,修驰道、直道等； 开凿灵渠,沟通长江和珠江两大水系。 秦铜量 秦铜权（砝码） 18 [问题] ：提取地图信息,分析秦朝陆路交通建设的特点及对统一的作用。 特点:以咸阳为中心;道路网四通八达。 作用:政治上,加强中央集权,维护国家统一;经济上,有利于各地经济交流和发展;文化上,促进文化交流和民族交融。 必备知识二、帝国的巩固——中央集权国家的统治模式 三、文化上 以法治国，颁行法律； 统一文字（小篆）； 焚书坑儒。 《云梦睡虎地秦简》局部 20 必备知识二、帝国的巩固——中央集权国家的统治模式 四、民族关系 （1）设立官职: 设典客、典属国等官职来管理民族事务。 （2）边疆管理: 北逐匈奴,修筑长城;南抚夷、越;设南海郡、桂林郡、象郡等。 21 观察两幅地图中的长城，提取相关信息，并说明其所展示的历史特征。 长城的变迁体现出国家由分裂走向统一； 秦代长城分布在北方边疆，体现了民族交融的历史进程，反映了中央集权制度的优势和政府效能的提升，是国力强大的体现。 必备知识二、帝国的巩固——中央集权国家的统治模式 五、其他措施 编户籍(分类登记制度); 田赋（泰半之赋）、口税（人头税）、徭役（选必一）； 什伍组织; 迁六国贵族豪强; 整顿社会风俗等。 23 材料　下面为出土于湖南的里耶秦简户籍簿。 释文为:“东成户人士五夫,妻大女子沙,子小女子泽若,子小女子伤。”东成,为里名。户人,指户主。士五,是身份称谓,指无爵或免爵者。女子,即女性。大、小,为课役身份的标志,登记于户籍,作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若、伤,均为人名。 提取材料信息,说明材料二对研究秦朝社会治理有哪些史料价值。结合所学知识,分析秦代户籍管理制度的作用。 史料价值:①材料来源:出土文献,是研究秦朝社会治理的第一手史料。②材料信息:一,“东成,为里名”,可研究秦朝的乡里制度;二,家庭人员构成及身份,可用于研究户籍登记格式与小家庭特征;三,“大、小,为课役身份的标志”,可用于研究户籍制度的作用;四,文字,可用于研究秦统一后文字使用情况。 作用:有利于加强国家对社会的管理与控制;有利于维持社会稳定; 是国家征调赋役的重要依据。 秦统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义 1.奠定国家疆域:集全国之力北御匈奴,开拓西南及南方疆域。 2.形成大一统观念:秦始皇开启了大一统工程,统一度量衡、车轨、文字。整合了天下的经济政治秩序,确立了大一统格局。 3.形成民族与文化认同:秦朝建立大一统国家,泰山封禅,祭祀文化名山和舜、禹等华夏先王,有利于强化华夏民族的祖先认同与文化认同,从而增强中华民族的凝聚力。 26 必备知识三、秦的暴政与速亡 一、速亡的原因 1.秦的暴政 （1）赋税徭役繁重:修阿房宫、骊山陵、驰道等消耗民力 （2）刑法严苛，“赭衣塞路，囹圄成市” （3）焚书坑儒:焚毁非秦国史书及诸子百家著作，坑杀儒生方士 2.其他: 统一的政治、文化认同尚不稳固,六国旧贵族起兵反秦。 27 必备知识三、秦的暴政与速亡 二、秦末农民起义与秦的速亡 1.农民起义: 公元前209年,陈胜、吴广起义。后项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。 2.秦朝灭亡: 公元前207年,刘邦的军队进占咸阳,秦朝灭亡。 3.楚汉战争: 刘邦击败项羽,于公元前202年建立汉朝。 28 材料一　秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道而立私爱,禁文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力,安危者贵顺权,推此言之,取与攻守不同术也。 ——〔西汉〕贾谊《过秦论》 (1)根据材料一,指出贾谊认为秦亡的原因是什么。 秦朝暴政酷法、仁义不施; 焚书坑儒、摧残文化; 不能审时度势、调整统治政策。 材料二　云梦睡虎地秦墓出土《秦律十八种》《秦律杂抄》《为吏之道》《语书》等律令文书,体现了秦的法制。其中《语书》记载了南郡(今湖北荆州)太守训告:国家的制度法令已经完备,官吏和百姓却不遵守,仍沉溺于乡俗陋习,致使君主制定的法令形同虚设,助长了歪风邪气,不仅有害国家,也不便于百姓。 ——摘编自《睡虎地秦墓竹简》 (2)从材料二中可看出秦朝存在哪些社会问题?秦朝崩溃给我们怎样的启示? 社会问题:秦朝法律体系繁杂严苛;政府官员执行政令不力; 忽视民意与多元文化融合;百姓尚未形成对秦政权的认同。 启示:治国务必考虑人民的承受能力,爱惜民力; 文化上的冲突、对抗不能靠暴力解决; 政策措施要照顾到不同地区的实际情况,不能急于求成; 治国理念要随形势需要而调整; 政府要加强制度建设,提高执政能力; 约法省禁,重视休养生息。 秦盛极而亡对后世的影响 1.儒家独尊地位的确立 鉴于法家学说的负面效应发展到极致，汉武帝开启了中国历史上儒学成为学术文化主流思想的时代。 2.民本思想的有限回归 秦二世而亡充分展示了人民的力量。促使君主调整治民政策，有利于人民休养生息和王朝长治久安。 3.君主权力的适度制约 在承认君权的前提下，如何对君主权力加以制度制约，以防范君权走向极端而失控成为永恒的话题。 32 周秦之变（周秦之际政治文明的转型） 1.君主权力由分散到集中。 2.地方权力由分权到集权。 3.由贵族政治到官僚政治。 4.大一统: 从名义上的“天下共主”、观念上的“天下一家”到制度上的大一统,统一多民族封建国家真正形成。 33 $